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2021-2022学年四年级语文下册期末模拟试卷
一、积累与运用（49分）
1．（8分）拼一拼，写一写。
wèi jiè　 　 kū long　 　 guī ju　 　 zī tài　 　
fā lèng　 　 jí bìng　 　 bù yuē ér tóng　 　
2．（7分）把词语补充完整，再根据意思选词填空。
依　 　傍　 　 高楼　 　 欣　 　若　 　
　 　斑斓 供养　 　 　 　失措
无能　 　 茹毛　 　
（1）在这些词语中，我们可以用“　 　”描写灯光，用“　 　”描写原始社会人们的状况。
（2）遇到紧急事情我们要沉着冷静，千万不能　 　。
3．（2分）下面四组词语中没有错别字的一组是（　　）
A．芙蓉 盾逃 玉壶 砚台
B．萤光 勤奋 博斗 卒业
C．剖开 混乱 穿梭 秩序
D．措施 战役 屡次 催毁
4．（2分）下面加点字的读音没有错误的一项是（　　）
A．率领（shuài） 绽放（dìng）
B．俏丽（qiào） 徜徉（xiáng）
C．蜿蜒（wān） 涉水（shè）
D．炫耀（xiàn） 倔强（jiàng）
5．（10分）句子工厂。
（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 （改为反问句）
　 　
（2）营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）
　 　
（3）《宿新市徐公店》的作者是杨万里写的。 （修改病句）
　 　
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（照样子，用上3个描写颜色的词语写上一句话）
　 　
（5）体会例句中冒号的用法，并仿照着写一写。
例：它要是高兴了，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼可爱的妹妹
　 　
6．（12分）按课内外积累填空。
（1）欲将轻骑逐，　 　。
（2）不要人夸好颜色，　 　。
（3）“天上的风雨来了，　 　；心中的风雨来了，　 　。
（4）从杨万里的“　 　，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子天真活泼的童心，从辛弃疾的“　 　，　 　”中，我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。
（5）（部编版四年级下）通过本学期的学习，我认识了的　 　白鹅、　 　的小英雄雨来。积累了“　 　，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，　 　”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是　 　。
7．（5分）给句子排序。
　 　当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。
　 　青蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。
　 　这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。
　 　但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
　 　乡村的夏夜，便是青蛙的世界。
8．（3分）口语交际。
课间活动时，王萍不小心把周丹的笔袋碰掉了，周丹以铅笔芯坏了为由让王萍赔偿，王萍觉得很委屈。如果你是班干部，你会如何劝说他们？
二、阅读与理解．（10+11＝21分）
9．（10分）课内阅读。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
（1）本文选自《　 　》，作者是　 　。
（2）“那儿一簇”中的“簇”字用音序查字法应查　 　，它在短文中的意思是　 　。
①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集成团的东西。
（3）“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。”这句话运用了　 　的说明方法来说明外洞很　 　。
（4）模仿文中画线部分，用“……时而……时而……”造个句子。
（5）从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？
10．（11分）课外阅读。
奇怪的花
一张糖纸被一阵风刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。
冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来，仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真变成了一朵花，站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。
这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的。“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来，“我是一朵漂亮的花呀！”说着，扭了扭身姿。
“你不就是一张糖纸嘛！看把你美的！”金丝雀头也不回地飞走了。
春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来，挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变成一朵花吗？
风筝正在为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：我才不像你那样鼠目寸光呢！我要飞向高空！”
糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，他爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树枝，随着风飘落到地上。
这时再看那张纸，经过这段时间的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！
（1）双引号的作用一般有下列几种，短文第二段双引号的作用是　 　。
①表示直接引用；
②表示讽刺和否定；
③表示特殊含义。
（2）联系上下文，解释加点词语的意思。
洋洋得意：　 　
鼠目寸光：　 　
（3）第一自然段中画“ ”部分句子运用了　 　的修辞手法；意思是：　 　。
（4）糖纸为什么会被当作一朵“奇怪的花”用“ ”在文中画出来。
（5）为什么金丝雀和风筝不欣赏“奇怪的花”？
（6）读了这篇短文之后，你想对糖纸说些什么呢？
三、快乐习作（30分）
11．（30分）题目：我得到了 。
与要求：（1）在横线上填写一个恰当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，写生动，做到语句通顺，前后连贯。（3）书写工整，450字左右。
2021-2022学年四年级语文下册期末模拟试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（49分）
1．【解答】故答案为：
慰藉 窟窿 规矩 姿态
发愣 疾病 不约而同
2．【解答】依山傍水 高楼大厦 欣喜若狂 五彩斑斓 供养不周 惊慌失措 无能为力 茹毛饮血
（1）五彩斑斓：色彩多样，非常好看，
茹毛饮血：指人类在学会用火以前，连毛带血地生吃禽兽的生活。
（2）惊慌失措：惊慌得不知如何是好。
故答案为：
山 水 大厦 喜 狂
五彩 不周 惊慌
为力 饮血
（1）五彩斑斓 茹毛饮血；
（2）惊慌失措。
3．【解答】A．有误，遁逃：逃走，逃避。故“盾”错误，应为“遁”。
B．有误，荧光：指一种光致发光的冷发光现象。故“萤”错误，应为“荧”。
搏斗：打斗。故“博”错误，应为“搏”。
C．正确。
D．有误，摧毁：用强大的力量破坏。故“催”错误，应为“摧”。
故选：C。
4．【解答】A．有误，“绽放”的“绽”应读zhàn；
B．有误，“徜徉”的“徉”应读yáng；
C．正确；
D．有误，“炫耀”的“炫”应读xuàn。
故选：C。
5．【解答】（1）改为反问句，添加“怎能不……呢”，结尾用问号。
（2）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“黄继光”，去掉引号。
（3）修改病句，“作者是写的”搭配不当，去掉“写的”。
（4）仿写句子，原句里有多个表示颜色的词语，仿写时注意。
（5）原句里运用了冒号，仿写时要注意。
故答案为：
（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎能不感到无比的幸福呢？
（2）营参谋长紧握着黄继光的手，说，好，他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务。
（3）《宿新市徐公店》的作者是杨万里。
（4）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万倾。
（5）活泼可爱的妹妹特别招人喜欢：看你累了，她会给你端来一杯茶；看你不高兴了，她会给你扮鬼脸逗你开心。
6．【解答】（1）“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”出自唐代诗人卢纶的《和张仆射塞下曲 其三》。
（2）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》。
（3）选自《繁星》。
（4）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋朝诗人杨万里的古诗作品《宿新市徐公店》；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自辛弃疾的《清平乐 村居》；
（5）《白鹅》课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆，文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。通过学习课文，我认识了高傲的白鹅；《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。通过学习课文，我认识了机智勇敢的小英雄雨来。这学期我还积累了“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”的读书名言，以及“天行健，君子以自强不息”的做人之理。还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是《巨人的花园》，文章讲述了自私的巨人从不准别人进入自己的花园，导致花园变得不再美丽，最后巨人从自私变得慷慨，春天的美景又重现花园的故事。
故答案为：
（1）大雪满弓刀；
（2）只留清气满乾坤；
（3）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里；
（4）儿童急走追黄蝶 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
（5）高傲的 机智勇敢 少年不知勤学苦 君子以自强不息《巨人的花园》。
7．【解答】做此题要先通读这五句话，理解每句话的意思，然后再思考其顺序。首先总写“乡村的夏夜，是蛙的世界。”接着“当太阳一落山，黄昏的雾霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，青蛙便逐渐活跃起来。”然后“这时候”，“青蛙纷纷跳入稻田里去了”最后“但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来。”
故答案为：
2　4　3　5　1
8．【解答】故答案为：
周丹同学：王萍碰掉了你的笔袋是她的不对，但她并不是故意的，同学之间应该珍惜友谊，要团结友爱，相互宽容，不要因为一点小事就斤斤计较。你就原谅她吧。
王萍同学：你也别这么伤心，我知道你只是不小心，不过损坏了别人的东西还是应该表示歉意，你给周丹道个歉，以后小心点，好么？
二、阅读与理解．（10+11＝21分）
9．【解答】（1）考查了文学常识。结合课内的学习可知答案。
（2）考查了查字典。“簇”用音序查字法应查大写字母“C”，“那儿一簇”的“簇”是量词，用于聚集成团的东西。故选③。
（3）考查了说明方法。“一千或是八百人”运用了列数字的说明方法，说明外洞很宽敞。
（4）考查了造句。“……时而……时而……”表示并列关系。如：动物园的猴子真有趣，时而嬉戏打闹，时而静坐观望。
（5）考查了句子意思的理解。此句运用了拟人手法，我体会到作者浏览时愉悦的心情。
故答案为：
（1）《记金华的双龙洞》叶圣陶；
（2）C ③；
（3）列数字 宽敞；
（4）动物园的猴子真有趣，时而嬉戏打闹，时而静坐观望。
（5）运用了拟人手法，我体会到作者浏览时愉悦的心情。
10．【解答】（1）考查学生对引号的理解。阅读句子“于是，一传十，十传百，人们都争相赶来，仰着脑袋欣赏那朵奇怪的‘花’。”可知，这里的花指的是五颜六色的糖纸。故引号的作用是表示特殊含义。
（2）考查学生对词语的理解。洋洋得意：形容十分得意的样子。鼠目寸光：比喻目光短浅，缺乏远见。
（3）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“最后被树枝拦腰‘抱’住了”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，从“抱”字可以看出，这句话的意思是糖纸拦腰挂在树枝上。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩”可知答案。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为金丝雀知道它其实只是一张糖纸，而风筝一心想着飞向高空，所以金丝雀和风筝都不欣赏“奇怪的花”。
（6）考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，这篇童话故事告诉我们一个道理做人要谦虚谨慎，不要盲目自大。
故答案为：
（1）③；
（2）形容十分得意的样子；比喻目光短浅，缺乏远见；
（3）拟人；糖纸拦腰挂在树枝上；
（4）冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。
（5）因为金丝雀知道它其实只是一张糖纸，而风筝一心想着飞向高空。
（6）做人要谦虚谨慎，不要盲目自大。
三、快乐习作（30分）
11．【解答】范文：
我得到了温暖
“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。”妈妈放下手中的东西叮嘱我道。
我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰唆。妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，头发随着狂风恣意地翻腾。我的心不禁猛地抽搐了一下。
我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一副手套。我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘﹣﹣天冷了，注意身体。
妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。我捧着那手套，心中满是感动。
我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处时的那一个场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。沉默了一会儿，妈妈突然说：“你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！”我忙点点头。过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我脱下鞋子，又将它放到电暖器上，然后又将那包裹递给我：“拿着吧！为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。应该不冷了。”然后妈妈才满心欢喜地走开。
想起那一个场景，此时我已是热泪盈眶。
望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人步履艰难。我戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。因为有了母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。
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