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“体验型课堂”学习方案 思想品德（六年级下）（5） 班级 姓名 学号
05自信是成功的基石
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【学习目标】
1、懂得自信的含义，了解自信表现的基础；
2、告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐；
3、在认识自信与成功关系的基础上，培养自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。
试学 试读 试疑 试练
【试一试】回忆前一课时的内容，同桌相互说说自信、自负、自卑三者之间的区别
一、“一对孪生子”共有的心态
【读一读】阅读小铭的故事及23-24页的正文部分，圈画出重点内容
小铭在小学是优等生,升入初中后各科成绩都不错,学校运动会上还获得跳高,跳远两个第一名.他有些飘飘然,觉得班级的荣誉都是他的功劳,在言谈举止中流露出唯我独尊的自负心理,认为谁都不如自己,甚至连老师都不放在眼里。他梦想着将来有一天要让所有的人都拜倒在自己的脚下。
第一学年快结束了,学校评选三好学生,他认为自己是当然的第一人选。谁知,在全班评选中,他只得了15票。唱票时,他的得意一点点从脸上消失,他的头也一点点低下去。等到选举结束,他垂头丧气地走出教室,整个期末就再也没见到他的笑脸。
【想一想】：1、小铭为什么未能当选？
2、为什么自负者和自卑者都会远离成功？
3、你能给小铭提一些建议，帮助他成功吗？
二、自信有助于成功
【读一读】阅读下列这则材料以及25-26页上的正文部分，圈画出关键的词语和句子
古希腊有位雄辩家，小的时候声音微弱，口吃严重。每当看到别人滔滔不绝地演讲时，就希望自己也能成为雄辩家，他自信能够成功。为了使声音变得洪亮有力，他站在海边，大声叫喊；为了增加肺活量，他跑步登山；为了使舌头灵活，他口含小石子练习朗读，为了实现自己的理想，他在镜子前反复练习演讲时的动作和姿势……终于，在一次辩论大会上，他取得了极大的成功，成为当时著名的雄辩家之一。他的名字叫做德摩斯梯尼。
【想一想】：自信对于他取得成功，起了什么作用？
【举一举】：你能举例说说自信者拥有哪些心理品质吗？
议学 自议 互议 练议
1、 如何理解“自负与自卑都是以自我为中心”这句话；
2、阅读教材第26页“原一平的成功事例”并进行分析：“自信者”有什么样的“魔法”能够让他们走向成功呢。
审学 自审 互审 师审
一、知识巩固
1、自信者的________ ___、___ __ _____、______ _____心理品质有助于成功。
2、自负与自卑的共同点是……………………………………………………………（ ）
A、二者都是以自我为中心 B、二者都有良好的心理素质
C、二者都是成功者曾有的心理素质 D、二者追求的目标从一开始就是虚假的
3、小品演员潘长江说：“浓缩是精华。”喜剧演员葛优自嘲道：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表明他们……………………………………………………………（ ）
A、乐观 B、达观 C、知耻 D、有自知之明
4、一个演讲坦然面对观众，才能讲好；一个运动员不畏对手，才能获胜；一个科学家不怕失败，才可能成功；一个战士勇敢上战场，才可能胜利。这说明…………………（ ）
A、只要有自信心，就一定能获得成功 B、自信是迈向成功的第一步 　　
C、只要不害怕就一定能获得成功　 　 D、他们成功是因为他们有别人帮助
5、“如果你问一个善于溜冰的人如何学习才能成功，他会告诉你：跌倒了再爬起来。”对这句名言理解正确的是………………………………………………………………（ ）
A、只有失败的人一定不会再成功 B、成功者是不被失败打倒的人
C、成功和失败之间没有必然的联系 D、失败之后才会有成功
6、身高只有1.59 米的汤某进入体育学院时，老师和同学们都笑话他学体育简直就是异想天开。但是他相信只要功夫深，铁棒一也能磨成针。每天自觉训练10 个小时以上。毕业考试，他的跑、跳、投掷、武术、篮球、排球等均获得“优秀”等级。这说明，一个人要取得成功必须………………………………………………………………………………（ ）
① 要有充分的自信，并想法创造条件，努力实现既定的目标② 得到他人的鼓励③ 相信自己能行，并大胆尝试，接受挑战④ 有明确目标，并为之不懈追求
A、① ② ③ B、① ② ④ C、① ③ ④ D、② ③ ④
二、反思
通过本课的学习，我有什么收获？
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