资源简介

(共14张PPT)
我很丑，可是我很温柔
——漂亮与美丽
教学目标
我是谁？
我喜欢我自己！
全面的自己！
照镜子
请闭上眼睛，想象自己从这间教室走出去，来到一间有很多穿衣镜的大房间。你在照镜子，仔细打量镜子中的自己，你看见的自己是什么样子的？记住镜子中的模样，我们回到教室。
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我对这幅画的感受和理解。
我为什么这么画？
画中人物的特点是什么？
同学眼中的我
小组内每位学生一张 “_____的闪
光卡”卡片， 每位学生填完自己的
名字后，将卡片交给下一位同学，
另一位同学填写完主人的闪光点后
再交给下一位同学，直到卡片回到
主人的手里为止。
你特别乐于助人！
你篮球打得真棒！
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看了其他同学为你写的闪光卡，你有什么感受？
他的话符合你对自己的认识吗？
为什么他对你的评价和你自己的一样/不一样？
小骆驼的疑问
小骆驼出生后有好多奇怪的问题。
他问妈妈：我怎么长得这么难看？背上有个大肉瘤，你们要是把我生成马多好啊！“
“为什么我长长的睫毛总挡着我的眼睛，我的靴子那么重，走路那么费力？”
你们如果是他的父母,怎么回答他
每个人生理、外表的特点都来自遗传，无法改变，
只能面对和接受，也就是接受不能改变的自我部分，
不出色的外形不一定会成为缺点。
我个子小，能穿过门洞，吃到外面的草。
我个子高，能吃到树上的叶子。
优点和缺点是相对的，发扬优点、善用缺点。
有时候缺点也能被转化成优点。
你的叶子
每个人的特征都无所谓好坏，只是区别于他人的特征。
第一、在实践的检验中认识自己
认识自己的重要目的之一就是更好地
发挥自己的潜能，发现自己适合做什
么，应该做什么。
第二，从别人的态度中认识自己
他人就是一面镜子，通过旁观者的眼睛，
我们能比较客观地认识自己。
第三，在自我观察和内省中认识自己
第四，在多重比较中认识自己
①比较要注意条件性。
就是说，要在同等条件下比。
②比较要注意全面性。
一是对人对已都要一分为二，既要看到别人的长处和短处，也要看到自己的长处和短处。
二是比较内容要全面，即要从德、智、体、美、劳诸方面来比较。
③比较要注意先进性。
要崇尚先进，学习先进，经常和先进人物的行为比。
1、相信自己，这是快乐的源泉。 2、学习别人，是为了提高自己，而不是把自己变成别人。 3、留心观察书本上、影视节目里以及身边人的优点，把他们记录在一个小本子上，看看哪些地方值得你学习，借以丰富和发展自我。 4、人无完人，金无足金。重要的是：你要学会发现并学习别人身上的长处和优点。
更了解自己
回家后，让爸爸妈妈和朋友说出你的15个特点，无论好坏，但要问明他们这样评价的原因。
有则改之、无则加勉！
Thank you！

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