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2019年浙江中考社会法治真题分类汇编专题14：走进法律天地
一、单选题
1．读下图，回答小题。
（1）对判决书内容解读正确的有（　　）
①被告人郑某某侵犯了他人的物质帮助权
②多次窃取他人物品具有严重社会危害性
③判决的依据是《中华人民共和国刑法》
④拘役和罚金既是主刑，又属于附加刑
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（2）从该案件可以看出（　　）
①政府应当依法行政
②法院应当依法判决
③社会应当倡导自由
④公民应当遵守法律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．读下图漫画《合力禁毒》，以下对漫画寓意理解正确的是（　　）
①社会力量要联合保护，关爱学生成长
②各级学校要加强宣传，增强防范意识
③行政部门要科学立法，严格执法
④学生群体要敬畏生命，远离毒品
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．（2019·湖州）在扫黑除恶专项斗争中，各地依法摧毁了一批涉黑犯罪组织和恶势力犯罪集团，“黑恶势力”人人喊打的舆论氛围加速形成，和谐法治的社会风气更加清朗。这充分体现我国法律（　　）
①是维护社会正义的有力保障
②是由国家制定或认可的行为规范
③依靠社会舆论力量保证实施
④为我们创造安全有序的社会环境
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2019·湖州）纪念日主题教育活动是学校德育的重要载体。据此回答小题。
（1）2018年12月4日，某校举行了以“宪法伴我成长”为主题的国家宪法日演讲比赛。该活动旨在引导学生（　　）
①增强宪法意识
②认同宪法价值
③践行宪法精神
④参与宪法宣誓
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（2）在6月26日国际禁毒日来临之际，某校组织学生开展了禁毒主题征文活动。小华同学拟定的以下征文小标题恰当的是（　　）
①沾染毒品，必担民事责任
②依法自律，远离毒品侵害
③拒绝诱惑，注意防微杜渐
④家校合作，共筑司法保护
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2019·杭州）图示有利于揭示概念间的关系。下列图示正确的是（　　）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．（2019·杭州）2018年秋，杭州市教育局正式发布了《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见（试行）》。随后，杭州很多小学为放学后无法及时接送的小学生提供了学后托管服务。这体现了（　　）
①对未成年人的学校保护
②对未成年人的社会保护
③对未成年人的特殊保护
④立法机关提供法律保护
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2019·嘉兴）教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐。这一要求旨在（　　）
A．落实对未成年人的司法保护 B．杜绝学生就餐浪费现象
C．加强对未成年人的道德教育 D．维护未成年人合法权益
8．（2019·嘉兴）下图漫画主要警示我们（　　）
①公民的一切财产神圣不可侵犯
②公民人身自由不能被非法剥夺
③公民有权利惩处不履行义务的人
④公民维护权利不能超越法律规范
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2019·嘉兴）我国预防未成年人犯罪法将未成年人“吸食、注射毒品”定性为严重不良行为，规定要依法矫治。法律这样规定，是因为未成年人“吸食、注射毒品”会（　　）
①危害身心健康
②滑向犯罪深渊
③受到社会排斥
④遭受同伴谴责
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2019·宁波）教育部等三部委规定自2019年4月1日起我国所有中小学幼儿园开始实行校长陪餐制度，出台这一规定体现了对未成年人的，（　　）
A．家庭保护 B．社会保护 C．学校保护 D．司法保护
11．（2019·舟山）今年3月，教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐。这一要求旨在（　　）
A．落实对未成年人的司法保护 B．维护未成年人合法权益
C．加强对未成年人的道德教育 D．杜绝学生就餐浪费现象
12．（2019·舟山）下图漫画主要警示我们（　　）
A．公民的一切财产不可侵犯
B．公民的住宅不受非法侵入
C．公民履行义务应当遵循法律要求图
D．公民维护权利不能超越法律规范
13．下边漫画警示我们（　　）
①青少年要拒绝一切毒品诱惑，学会自我保护
②学校要加大禁毒执法力度，加强学校保护
③社会要做好禁毒防控工作，加强社会保护
④家长要关心爱护未成年子女，加强家庭保护
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．国家禁毒办联合阿里巴巴推出了“全国青少年毒品预防教育数字化平台——青骄第二课堂”（如下图所示）。该平台（　　）
A．使青少年彻底拒绝毒品的危害 B．倡导青少年应用心去呵护友谊
C．创新了青少年禁毒教育的形式 D．必定使青少年沉迷于网络世界
15．图示归纳法是我们学科学习的重要方法。下列可以用下图所示方式表示的是（　　）
A．学校保护和家庭保护 B．肖像权和人格尊严权
C．行政机关和司法机关 D．公民权利和公民义务
16．（2019·金华）2019年4月，H县公安局禁毒大队破获一起运输、贩卖毒品案，抓获嫌疑人徐某（20岁），收缴冰毒800克，徐某随即被刑事拘留，并将由检察院提起公诉。根据我国刑法第347条“走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚”的规定，你认为徐某的行为（　　）
A．属于犯罪行为 B．社会危害程度相对轻微
C．可受司法保护 D．引起的诉讼属于行政诉讼
二、材料分析题
17．某校九（1）班同学在学习“法治教育”专题后，利用周末时间在班级微信群里开展热烈的讨论与交流。
（1）【辨析·认识义务】
小鱼儿：很佩服3班的小陈，身患残疾，拄着拐杖上学，三年如一日，学习还那么认真！ 大个子：大学生小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，被判了刑。照片不能乱拍哦！ 楠漠江：嗯嗯，小陈不错，小李不该，我们大家都要增强义务意识！
为什么说“小陈不错，小李不该”，结合材料谈谈你对履行义务的认识。
（2）【警示·维护权利】
老班长：同学们，网络很开放，以下律师的提醒可要牢记呀！ ①禁止擅自公开他人姓名、照片、住址、身份证等； ②禁止发表侮辱、诽谤、低毁等丑化他人的言论； …… 火焰山：是啊！微信上言行很自由，但要道记法律，不然可能会违法！
禁止这些行为的法律依据是什么？
（3）结合律师的提醒内容，从自由与法治的关系角度分析“火焰山”的观点。
（4）【坚守·捍卫正义】
班级微信群又有新闻：有同学在校外被藏许勒索。小涵同学在暗中观察、了解敲诈团伙的具体情况后，向老师作了反映。派出所接到学校报案，依法对敲诈团伙成员进行了处理。
群里同学对小涵的行为纷纷点赞，并且大家一致认为守护正义就应该要．……
请结合材料，谈谈你对守护正义的理解。
18．（2019·杭州）阅读下列材料，回答问题。
王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾。面对其他乘客的劝阻，她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢，随后扬长而去。这种行为破坏了乘车环境，扰乱了地铁正常的乘车秩序。公安机关依据《治安管理处罚法》对王某处以行政拘留。
（1）根据违反法律的类别，该案例中王某的行为属于哪一类违法行为？请阐明理由。
（2）针对王某的行为，有网友评论：“这种人的‘病’需要法律来治，没有法治就无所谓自由。”结合材料，运用“无法治不自由”的知识评析这一观点。
19．（2019·嘉兴）法治嘉兴，文明同行。阅读材料，回答问题。
（1）“开车不礼让行人”和“醉酒驾车”分别属于哪一类违法行为？
（2）结合材料，从自由与法治关系角度，说明嘉兴依法加强交通整治的必要性。
（3）从“厉行法治”的角度，阐述你对“交警一出手，问题全没了”观点的看法。
20．（2019·宁波）阅读材料，回答问题。
以毛某某为首的涉黑涉恶团伙，因聚众斗殴、非法拘禁、开设赌场、非法持有枪支等行为被奉化区警方抓获。检察机关对此案提起公诉，法院公开审理，以组织、领导黑社会性质组织罪、赌博罪等数罪并罚，判处毛某某有期徒刑二十年，剥夺政治权利二年，没收个人全部财产，罚金三百万元；团伙其他成员也受到相应处罚。对这一典型案件媒体及时跟进报道。市民纷纷点赞“扫黑除恶”行动，表示法治社会人人都应遵守法律。
（1）毛某某的行为性质是什么？请写出你判断的依据。
（2）请说明材料中的不同社会主体在厉行法治中是怎样行动的。
（3）从法律作用的角度谈谈“扫黑除恶”的重要意义。
21．（2019·舟山）法治舟山，文明同行。阅读材料，回答问题。
微博 治交通 创文明
真倒霉！昨天开车没礼让行人，被交警罚款了。
你还算好的，我的朋友醉酒驾车，被判了拘役。
现在，我市依法加强交通整治，交通秩序确实好多了。
是啊，道路畅通，开车舒心，出门安全多了。
道路千万条，安全第一条。交警一出手，问题全没了！
（1）“开车不礼让行人”和“醉酒驾车”分别属于哪一类违法行为？
（2）结合材料，从自由与法治关系角度，说明舟山依法加强交通整治的必要性。
（3）从“厉行法治”的角度阐述你对“交警一出手，问题全没了”观点的看法。
22．（2019·舟山）友情暖人心，平凡见伟大。阅读学生罗某的三则日记片段，回答问题。
【片段一】我个子矮小，也不爱讲话，几乎没有朋友。只有小刚常常陪我聊天，还介绍他的朋友给我认识，并鼓励我参加各项活动。在他影响下，我的朋友多了，性格也开朗了……有朋友的感觉真好！
【片段二】班里同学喜欢互相打听父母的职业。但小刚一直没说，令同学们很好奇。今天，有位同学跑来向我打听，我本想如实说，但想起小刚要我替他保密的事，我就没告诉他。
【片段三】今天，我看到一则新闻：舟山市道德模范钟耿平因家境贫寒，打过工，捕过鱼，又因身体状况下岗，再就业后成了名环卫工人。多年来，在清晨上班时，他多次遇到轻生的人，总会积极伸出援手，成功劝导了10余位轻生者，还曾7次跳海教人。真令人敬佩！
（1）片段一中“我”的变化说明了什么？
（2）运用道德、法律知识说明片段二中“我”这么做的理由。
（3）结合片段三，分析钟耿平是如何实现生命价值的。
23．文明养犬，你我共努力。阅读材料，回答问题。
2018年8月14日，成都市公安局成华区分局宣布了未牵绳德国牧羊犬咬伤未成年人致其犬伤Ⅲ级一事的处理结果。德国牧羊犬主人赵某被行政拘留10日，并处罚款500元，5年内赵某不得再养狗。咬伤人的德牧犬，则被强制收容。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条规定：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
（1）赵某的行为是何种性质的违法行为？成华分局对赵某采取的是哪种类型的处罚？
（2）从法律的作用角度说说成华分局对赵某作出处罚的原因。
（3）从权利与义务的关系角度分析漫画中养犬者的言行。
三、综合题
24．阅读漫画《循环》，回答问题。
（1）请运用所学知识，说明漫画中两位主人公错误行为的共同之处。
（2）要打破这样的恶性循环，请从法律角度给两位主人公各提一条不同的建议。
答案解析部分
1．【答案】（1）C
（2）D
【考点】犯罪的特征及危害；依法治国与依法参与政治生活；权利和义务
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。被告人郑某某的做法侵犯了他人的财产权，所以①不符合题意；郑某某多次窃取他人物品具有严重社会危害性，所以②符合题意；本次判决的依据是《中华人民共和国刑法》，所以③符合题意；拘役属于主刑，罚金属于附加刑，所以④表述错误。
（2）本题考查的是对材料的分析理解能力。①③与题意无关；法院要依法判决，公民要遵守宪法和法律，所以②④符合题意。
故答案为： （1）C；（2）D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
2．【答案】C
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。《合力禁毒》体现了社会力量要联合保护，关爱学生成长，远离毒品，所以①符合题意；
各级学习要加强禁毒宣传，增强青少年的防范意识，所以②；
人大要科学立法，行政执法部门要严格执法，所以③表述错误；
作为青少年的学生更要敬畏生命，远离毒品，所以④符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
3．【答案】B
【考点】法律的特征和作用；维护社会公平与正义
【解析】【分析】题干材料中扫黑除恶专项斗争，依法打击黑恶势力和组织体现了法律维护社会正义，创造安全有序的社会环境， ①④符合题意，正确。
②不符合题意，题干材料没有体现法律的制定和认可。
③观点错误，法律是依靠国家强制力保证实施的。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法律的作用的认识，主要考查学生的理解能力，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
4．【答案】（1）A
（2）C
【考点】宪法与普通法律；法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】（1）学校开展 “宪法伴我成长”为主题的国家宪法日演讲比赛，旨在引导学生 增强宪法意识，认同宪法价值，践行宪法精神， ①②③符合题意，正确。
④观点错误，宪法宣誓主要针对国家公职人员进行。
（2）吸毒违法，贩毒是犯罪行为，我们要依法自律，远离毒品，拒绝诱惑，防微杜渐， ②③符合题意，正确。
①错误，沾染毒品是行政违法行为。
④错误，司法保护的主体不是学校和家庭。
故答案为：（1）A；（2）C。
【点评】本题考查对增强宪法意识和预防违法犯罪的认识，主要考查学生的理解能力，生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
5．【答案】B
【考点】宪法与普通法律；法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】根据所学，规则包括了道德、法律、纪律等，人格尊严权包括了名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权， ①④符合题意，正确。
②错误，行政制裁包括行政分处和行政处罚等。
③错误，宪法是国家的根本大法。
故答案为：B。
【点评】本题考查对规则和人格尊严权的认识，主要考查学生对基本概念的掌握情况，本题需要根据所学知识逐个分析题肢选项才可以选出正确的答案。
6．【答案】A
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】 杭州市教育局正式发布了《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见（试行）》目的是为了营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境，这体现了对未成年人的社会保护， 杭州很多小学为放学后无法及时接送的小学生提供了学后托管服务。体现对未成年人的学校保护，这些都是国家对未成年人特殊保护的表现， ①②③符合题意，正确。
④不符合题意， 《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见（试行）》不是法律，所以排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，我国对未成年人构筑起
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体的四道防线。
7．【答案】D
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】 教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》体现国家对未成年生命健康权的重视， 中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度旨在维护未成年人合法权益，D符合题意，正确。
A错误， 每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐体现对未成年人的学校保护。
B观点太绝对，错误且不符合题意，应排除。
C不符合题意，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护，主要考查学生的理解能力，未成年人的生存和发展事关人类的未来。我们要给予特殊的保护。
8．【答案】C
【考点】法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】漫画中的公民以讨债的名义非法拘禁他人，最后违法犯罪受到法律的制裁，这警示我们公民人身自由不能被非法剥夺，公民维护权利不能超越法律规范， ②④符合题意，正确。
①观点错误，公民的合法的财产所有权受法律的保护。
③观点错误，公民没有执法权，不能惩处不履行义务的人。
故答案为：C
【点评】本题考查对依法维权和公民人身自由的认识，主要考查学生的理解能力，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
9．【答案】A
【考点】犯罪的特征及危害；自律
【解析】【分析】吸毒一口迭入虎口，吸毒危害身心健康， 吸食、注射毒品”是违法行为，违法行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，法律将未成年人“吸食、注射毒品”定性为严重不良行为因为未成年人“吸食、注射毒品”会 危害身心健康，滑向犯罪深渊， ①②符合题意，正确。
③④不是题意主旨所在，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对预防违法犯罪的认识，主要考查学生的理解能力，生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
10．【答案】B
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】 社会保护是指各社会团体，企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护。 教育部等三部委规定自2019年4月1日起我国所有中小学幼儿园开始实行校长陪餐制度，是社会各部门对未年人健康成长的保护，属于社会保护的内容，B符合题意，正确。
ACD不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会保护的认识，主要考查学生的理解能力，我国对未成年人构筑起家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
11．【答案】B
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】 教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，这有利于维护未成年人的生命健康权，体现了对未成年人的社会保护，B符合题意，正确。
A观点错误，这是落实对未成年人的社会保护。
C不符合题意，题干材料没有体现对未成年人的道德教育的内容。
D不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，应给予特殊的保护。
12．【答案】D
【考点】法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】从题干材料中的关键文字信息“要出去可以，先把钱还了”可知漫画中的人非法拘禁他人，受到了法律的制裁，这警示我们公民维护权利不能超越法律的范围，D符合题意，正确。
A错误，公民的合法财产不受侵犯。
BC不符合漫画的寓意主旨，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对依法维权的认识，主要考查学生的理解能力，每个公民都应树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。
13．【答案】C
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】漫画中体现了毒品的诱惑和影响与我们的生活如影随形，为此，作为青少年要拒绝一切毒品诱惑，学会自我保护。 学校要加强远离毒品的教育。社会要做好禁毒防控工作，加强社会保护，家长要关心爱护未成年子女，加强家庭保护。 ①③④符合题意，正确。
②观点错误，学校没有执法权。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。因此，我们给予青少年特殊保护。
14．【答案】C
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】题干材料采用了互联网的数字平台的方式开展青少年毒品预防教育，体现了对禁毒教育形式的创新，C符合题意，正确。
A观点错误，夸大了这一平台的作用。
B不符合题意，题干材料没有体现呵护友谊的内容。
D错误，该平台有利禁毒教育的开展，不会使青少年沉迷于网络。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，我国对未成年人构筑起家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
15．【答案】B
【考点】法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】分题干材料可知，本题要求选出体现包含关系的选项，人格尊严权包括人格尊严权包括：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权，所以D符合题意，正确。
ACD为并列关系，不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人格尊严权和民族精神的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于明确勤劳勇敢是中华民族精神的内容，因此题干要求选出体现包含关系的选项。
16．【答案】A
【考点】犯罪的特征及危害
【解析】【分析】根据所学，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。徐某的贩毒行为具有严重的社会危害性，触犯罪了刑法34条，应受刑罚处罚，属于犯罪行为。A符合题意，正确。
BCD错误，徐某行为具有严重社会危害性，是犯罪行为不受司法保护，引起的诉讼属于刑事诉讼。
故答案为：A。
【点评】本题考查对犯罪的认识，主要考查学生的理解能力，严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
17．【答案】（1）法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说不该。
（2）宪法规定，公民的人格尊严（人身自由）不受侵犯。
（3）“火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4）示例1：守护正义需要勇气和智慧。小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。
示例2：正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益。小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
【考点】法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私；权利和义务；维护社会公平与正义
【解析】【分析】（1）本题考查的是依法履行义务的有关知识。根据所学知识可知，法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说小陈不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说小李不该。
（2）本题考查的是人格尊严权。材料体现了要维护人格尊严权，依据是宪法规定公民的人格尊严不受侵犯。
（3）本题考查的是自由和法治的关系。“火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4）本题考查的是守护正义的有关知识。 守护正义需要勇气和智慧，小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益，所以小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
故答案为：（1） 法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说不该。
（2） 宪法规定，公民的人格尊严（人身自由）不受侵犯。
（3） “火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4） 示例1：守护正义需要勇气和智慧。小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。
示例2：正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益。小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对依法履行义务、人格尊严权、自由和法治的关系、守护正义的理解。
18．【答案】（1）属于行政违法行为。王某在地铁上乱扔垃圾不听劝阻的行为扰乱了乘车秩序，对社会造成了一定的危害；违反了治安管理处罚法的相关规定；受到了行政处罚。
（2）该观点是正确的。法治标定了自由的界限，王某的行为触碰了法律的红线，付出了失去自由的代价。法治是自由的保障，用法律来治这种人的“病”，其实是保障了其他乘客合法的自由和权利。
【考点】违法行为的含义及其分类；权利和义务
【解析】【分析】（1）从王某的行为 违反了《治安管理处罚法》可知其行为属于行政违法行为。原因可以从 王某行为扰乱了乘车秩序，对社会造成了一定的危害，违反了治安管理处罚法的相关规定，受到了行政处罚等方面进行分析说明即可。
（2）题干中的观点是正确的，原因可以从法治标定了自由的界限，法治是自由的保障两方面结合材料进行回答即可。
【点评】本题考查对违法行为和法治与自由的关系等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
19．【答案】（1）行政违法行为、刑事违法行为。
（2）法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。针对开车不礼让行人、醉酒驾车等交通违法现象，只有依法加强交通整治，切实将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害，保障人们的人身安全。
（3）这一观点是片面的。厉行法治需要公安部门严格执法，交警出手对维护交通安全很重要。但厉行法治还需要其它社会主体切实履行各自职责。立法机关要科学立法，司法机关要公正司法，特别是我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规。
【考点】违法行为的含义及其分类；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）从表中“被交警罚款了，”可知， 开车没礼让行人是行政违法行为。从“被判了拘役了”可知， 醉酒驾车是刑事违法行为。
（2）本题首先应回答法治与自由的关系然后，结合材料说明只有将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害。据此分析说明即可。
（3）题干中的观点是片面的，根据所学，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 据此，可以从厉行法治需要公安部门严格执法， 还需要其它社会主体切实履行各自职责， 我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规等方面进行分析说明。
【点评】本题考查对违法行为，法治与自由的关系，厉行法治等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
20．【答案】（1）犯罪。具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
（2）警方（行政机关）严格执法；检察院、法院（司法机关）公正司法；媒体加强法治宣传，弘扬法治精神；公民做到尊重法律、遵守法律。
（3）法律具有规范和保护作用。法律是社会成员的行为准绳和行为规范，扫黑除恶，厉行法治，就是警示我们可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做；扫黑除恶，惩治犯罪，有利于创造安全、健康、有序的社会环境，维护公民的合法权益，保护我们的生活。
【考点】法律的特征和作用；犯罪的特征及危害；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）从题干材料中毛某某受到的刑罚的处罚来看，其行为是犯罪行为。原因可以从犯罪的三大特征进行分析说明即可。
（2） 本题可以从警方（行政机关）严格执法；检察院、法院（司法机关）公正司法；媒体加强法治宣传，弘扬法治精神；公民做到尊重法律、遵守法律等方面进行分析说明。
（3）本题要从法律的作用的角度进行分析，因此可以从规范作用 警示我们可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做 ，及保护作用惩治犯罪，有利于创造安全、健康、有序的社会环境，维护公民的合法权益，保护我们的生活等方面进行分析说明。
【点评】本题考查对犯罪，厉行法治，法律的作用等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值中等。
21．【答案】（1）行政违法行为、刑事违法行为。
（2）法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。针对开车不礼让行人、醉酒驾车等交通违法现象，只有依法加强交通整治，切实将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害，保障人们的人身安全。
（3）这一观点是片面的。厉行法治需要公安部门严格执法，交警出手对维护交通安全很重要。但厉行法治还需要其它社会主体切实履行各自职责。立法机关要科学立法，司法机关要公正司法，特别是我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规。
【考点】违法行为的含义及其分类；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）从表中“被交警罚款了，”可知， 开车没礼让行人是行政违法行为。从“被判了拘役了”可知， 醉酒驾车是刑事违法行为。
（2）本题首先应回答法治与自由的关系然后，结合材料说明只有将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害。据此分析说明即可。
（3）题干中的观点是片面的，根据所学，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 据此，可以从厉行法治需要公安部门严格执法， 还需要其它社会主体切实履行各自职责， 我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规等方面进行分析说明。
【点评】本题考查对违法行为，法治与自由的关系，厉行法治等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
22．【答案】（1）朋友能带给我们温暖的力量，让我们学会更好地与人相处，享受交往的快乐。
（2）诚信要求我们讲信用、守诺言；呵护友谊需要学会尊重对方；父母的职业信息属于小刚的隐私。“我”不告诉同学是讲诚信、尊重小刚隐私权的表现。
（3）他虽经历了下岗等挫折，但仍能勇敢地面对，努力发掘生命的力量。他关爱他人生命，成功劝导了多名轻生者、多次跳海救人，主动付出自己的爱心，承担起自己的责任，使平凡的生命闪耀出伟大，实现了自己的生命价值。
【考点】诚信；塑造良好道德；法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】（1）从片段一中 …有朋友的感觉真好可知， 朋友能带给我们温暖的力量，让我们学会更好地与人相处，享受交往的快乐。
（2）本题要求从道德和法律两个方面进行回答，道德方面可以从讲诚信的角度进行回答。法律方面可以从尊重他人隐私权的角度进行分析。
（3）实现生命的价值结合材料可以从正确面对挫折发掘生命的力量，关爱他人，承担自己的责任等方面进行分析说明即可。
【点评】本题考查对友谊的力量，诚信和隐私权，实现生命的价值等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
23．【答案】（1）一般违法行为；行政制裁或行政处罚。
（2）法律具有规范作用，成华分局对赵某作出了处罚，规范了赵某的行为；法律具有保护作用，保护了未成年人的合法权益。
（3）公民的权利与义务是相互依存、相互促进的；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。漫画中的养犬者有养犬的权利，但没有履行好养狗拴绳的义务，影响到他人的日常生活，因此公民在行使权利的同时必须要履行相应的义务，实现权利与义务的相互统一。
【考点】法律的特征和作用；违法行为的含义及其分类；权利和义务
【解析】【分析】（1）从题干材料中赵某承担行政拘留10日，并处罚款500元的行政法律责任，可知他的行为属于行政违法行为，因此为一般违法行为，他受到的处罚属于行政处罚。
（2）法律具有规范和保护作用，因此法律规范了赵某的行为，通过制裁赵某保护未成年人的合法权益。
（3）本题可以先回答权利与义务的关系，然后结合材料说明养犬者有养犬的权利，但没有履行好养狗拴绳的义务，影响到他人的日常生活， 因此公民在行使权利的同时必须要履行相应的义务，实现权利与义务的相互统一。 据此回答即可。
【点评】本题考查对违法行为，法律作用和公民权利与义务关系等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
24．【答案】（1）共同之处有：道德缺失，有违诚信；法律意识淡薄，会侵犯他人的财产权；漠视生命，没有珍爱自己 或他人的生命。
（2）本小题有一定的开放性，学生答案符合题意均可。例：售药者要依法经营。买药者要依法维权。
【考点】珍爱和尊重生命；诚信；违法行为的含义及其分类；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）漫画一体现的是卖假药，漫画二体现的是碰瓷的行为，共同之处可以从道德缺失，有违诚信；法律意识淡薄，会侵犯他人的财产权；漠视生命，没有珍爱自己 或他人的生命等方面回答。
（2）本题为开放性问题，注意要从法律的角度进行分析，注意各提一条不同建议。 例：售药者要依法经营。买药者要依法维权。
【点评】本题考查对诚信，珍爱生命和遵章守法等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
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2019年浙江中考社会法治真题分类汇编专题14：走进法律天地
一、单选题
1．读下图，回答小题。
（1）对判决书内容解读正确的有（　　）
①被告人郑某某侵犯了他人的物质帮助权
②多次窃取他人物品具有严重社会危害性
③判决的依据是《中华人民共和国刑法》
④拘役和罚金既是主刑，又属于附加刑
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（2）从该案件可以看出（　　）
①政府应当依法行政
②法院应当依法判决
③社会应当倡导自由
④公民应当遵守法律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】（1）C
（2）D
【考点】犯罪的特征及危害；依法治国与依法参与政治生活；权利和义务
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。被告人郑某某的做法侵犯了他人的财产权，所以①不符合题意；郑某某多次窃取他人物品具有严重社会危害性，所以②符合题意；本次判决的依据是《中华人民共和国刑法》，所以③符合题意；拘役属于主刑，罚金属于附加刑，所以④表述错误。
（2）本题考查的是对材料的分析理解能力。①③与题意无关；法院要依法判决，公民要遵守宪法和法律，所以②④符合题意。
故答案为： （1）C；（2）D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
2．读下图漫画《合力禁毒》，以下对漫画寓意理解正确的是（　　）
①社会力量要联合保护，关爱学生成长
②各级学校要加强宣传，增强防范意识
③行政部门要科学立法，严格执法
④学生群体要敬畏生命，远离毒品
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。《合力禁毒》体现了社会力量要联合保护，关爱学生成长，远离毒品，所以①符合题意；
各级学习要加强禁毒宣传，增强青少年的防范意识，所以②；
人大要科学立法，行政执法部门要严格执法，所以③表述错误；
作为青少年的学生更要敬畏生命，远离毒品，所以④符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
3．（2019·湖州）在扫黑除恶专项斗争中，各地依法摧毁了一批涉黑犯罪组织和恶势力犯罪集团，“黑恶势力”人人喊打的舆论氛围加速形成，和谐法治的社会风气更加清朗。这充分体现我国法律（　　）
①是维护社会正义的有力保障
②是由国家制定或认可的行为规范
③依靠社会舆论力量保证实施
④为我们创造安全有序的社会环境
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【考点】法律的特征和作用；维护社会公平与正义
【解析】【分析】题干材料中扫黑除恶专项斗争，依法打击黑恶势力和组织体现了法律维护社会正义，创造安全有序的社会环境， ①④符合题意，正确。
②不符合题意，题干材料没有体现法律的制定和认可。
③观点错误，法律是依靠国家强制力保证实施的。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法律的作用的认识，主要考查学生的理解能力，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
4．（2019·湖州）纪念日主题教育活动是学校德育的重要载体。据此回答小题。
（1）2018年12月4日，某校举行了以“宪法伴我成长”为主题的国家宪法日演讲比赛。该活动旨在引导学生（　　）
①增强宪法意识
②认同宪法价值
③践行宪法精神
④参与宪法宣誓
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（2）在6月26日国际禁毒日来临之际，某校组织学生开展了禁毒主题征文活动。小华同学拟定的以下征文小标题恰当的是（　　）
①沾染毒品，必担民事责任
②依法自律，远离毒品侵害
③拒绝诱惑，注意防微杜渐
④家校合作，共筑司法保护
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】（1）A
（2）C
【考点】宪法与普通法律；法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】（1）学校开展 “宪法伴我成长”为主题的国家宪法日演讲比赛，旨在引导学生 增强宪法意识，认同宪法价值，践行宪法精神， ①②③符合题意，正确。
④观点错误，宪法宣誓主要针对国家公职人员进行。
（2）吸毒违法，贩毒是犯罪行为，我们要依法自律，远离毒品，拒绝诱惑，防微杜渐， ②③符合题意，正确。
①错误，沾染毒品是行政违法行为。
④错误，司法保护的主体不是学校和家庭。
故答案为：（1）A；（2）C。
【点评】本题考查对增强宪法意识和预防违法犯罪的认识，主要考查学生的理解能力，生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
5．（2019·杭州）图示有利于揭示概念间的关系。下列图示正确的是（　　）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【考点】宪法与普通法律；法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】根据所学，规则包括了道德、法律、纪律等，人格尊严权包括了名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权， ①④符合题意，正确。
②错误，行政制裁包括行政分处和行政处罚等。
③错误，宪法是国家的根本大法。
故答案为：B。
【点评】本题考查对规则和人格尊严权的认识，主要考查学生对基本概念的掌握情况，本题需要根据所学知识逐个分析题肢选项才可以选出正确的答案。
6．（2019·杭州）2018年秋，杭州市教育局正式发布了《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见（试行）》。随后，杭州很多小学为放学后无法及时接送的小学生提供了学后托管服务。这体现了（　　）
①对未成年人的学校保护
②对未成年人的社会保护
③对未成年人的特殊保护
④立法机关提供法律保护
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】 杭州市教育局正式发布了《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见（试行）》目的是为了营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境，这体现了对未成年人的社会保护， 杭州很多小学为放学后无法及时接送的小学生提供了学后托管服务。体现对未成年人的学校保护，这些都是国家对未成年人特殊保护的表现， ①②③符合题意，正确。
④不符合题意， 《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见（试行）》不是法律，所以排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，我国对未成年人构筑起
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体的四道防线。
7．（2019·嘉兴）教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐。这一要求旨在（　　）
A．落实对未成年人的司法保护 B．杜绝学生就餐浪费现象
C．加强对未成年人的道德教育 D．维护未成年人合法权益
【答案】D
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】 教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》体现国家对未成年生命健康权的重视， 中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度旨在维护未成年人合法权益，D符合题意，正确。
A错误， 每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐体现对未成年人的学校保护。
B观点太绝对，错误且不符合题意，应排除。
C不符合题意，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护，主要考查学生的理解能力，未成年人的生存和发展事关人类的未来。我们要给予特殊的保护。
8．（2019·嘉兴）下图漫画主要警示我们（　　）
①公民的一切财产神圣不可侵犯
②公民人身自由不能被非法剥夺
③公民有权利惩处不履行义务的人
④公民维护权利不能超越法律规范
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【考点】法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】漫画中的公民以讨债的名义非法拘禁他人，最后违法犯罪受到法律的制裁，这警示我们公民人身自由不能被非法剥夺，公民维护权利不能超越法律规范， ②④符合题意，正确。
①观点错误，公民的合法的财产所有权受法律的保护。
③观点错误，公民没有执法权，不能惩处不履行义务的人。
故答案为：C
【点评】本题考查对依法维权和公民人身自由的认识，主要考查学生的理解能力，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
9．（2019·嘉兴）我国预防未成年人犯罪法将未成年人“吸食、注射毒品”定性为严重不良行为，规定要依法矫治。法律这样规定，是因为未成年人“吸食、注射毒品”会（　　）
①危害身心健康
②滑向犯罪深渊
③受到社会排斥
④遭受同伴谴责
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【考点】犯罪的特征及危害；自律
【解析】【分析】吸毒一口迭入虎口，吸毒危害身心健康， 吸食、注射毒品”是违法行为，违法行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，法律将未成年人“吸食、注射毒品”定性为严重不良行为因为未成年人“吸食、注射毒品”会 危害身心健康，滑向犯罪深渊， ①②符合题意，正确。
③④不是题意主旨所在，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对预防违法犯罪的认识，主要考查学生的理解能力，生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
10．（2019·宁波）教育部等三部委规定自2019年4月1日起我国所有中小学幼儿园开始实行校长陪餐制度，出台这一规定体现了对未成年人的，（　　）
A．家庭保护 B．社会保护 C．学校保护 D．司法保护
【答案】B
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】 社会保护是指各社会团体，企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护。 教育部等三部委规定自2019年4月1日起我国所有中小学幼儿园开始实行校长陪餐制度，是社会各部门对未年人健康成长的保护，属于社会保护的内容，B符合题意，正确。
ACD不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会保护的认识，主要考查学生的理解能力，我国对未成年人构筑起家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
11．（2019·舟山）今年3月，教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐。这一要求旨在（　　）
A．落实对未成年人的司法保护 B．维护未成年人合法权益
C．加强对未成年人的道德教育 D．杜绝学生就餐浪费现象
【答案】B
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】 教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，这有利于维护未成年人的生命健康权，体现了对未成年人的社会保护，B符合题意，正确。
A观点错误，这是落实对未成年人的社会保护。
C不符合题意，题干材料没有体现对未成年人的道德教育的内容。
D不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，应给予特殊的保护。
12．（2019·舟山）下图漫画主要警示我们（　　）
A．公民的一切财产不可侵犯
B．公民的住宅不受非法侵入
C．公民履行义务应当遵循法律要求图
D．公民维护权利不能超越法律规范
【答案】D
【考点】法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】从题干材料中的关键文字信息“要出去可以，先把钱还了”可知漫画中的人非法拘禁他人，受到了法律的制裁，这警示我们公民维护权利不能超越法律的范围，D符合题意，正确。
A错误，公民的合法财产不受侵犯。
BC不符合漫画的寓意主旨，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对依法维权的认识，主要考查学生的理解能力，每个公民都应树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。
13．下边漫画警示我们（　　）
①青少年要拒绝一切毒品诱惑，学会自我保护
②学校要加大禁毒执法力度，加强学校保护
③社会要做好禁毒防控工作，加强社会保护
④家长要关心爱护未成年子女，加强家庭保护
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】漫画中体现了毒品的诱惑和影响与我们的生活如影随形，为此，作为青少年要拒绝一切毒品诱惑，学会自我保护。 学校要加强远离毒品的教育。社会要做好禁毒防控工作，加强社会保护，家长要关心爱护未成年子女，加强家庭保护。 ①③④符合题意，正确。
②观点错误，学校没有执法权。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。因此，我们给予青少年特殊保护。
14．国家禁毒办联合阿里巴巴推出了“全国青少年毒品预防教育数字化平台——青骄第二课堂”（如下图所示）。该平台（　　）
A．使青少年彻底拒绝毒品的危害 B．倡导青少年应用心去呵护友谊
C．创新了青少年禁毒教育的形式 D．必定使青少年沉迷于网络世界
【答案】C
【考点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】题干材料采用了互联网的数字平台的方式开展青少年毒品预防教育，体现了对禁毒教育形式的创新，C符合题意，正确。
A观点错误，夸大了这一平台的作用。
B不符合题意，题干材料没有体现呵护友谊的内容。
D错误，该平台有利禁毒教育的开展，不会使青少年沉迷于网络。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，我国对未成年人构筑起家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
15．图示归纳法是我们学科学习的重要方法。下列可以用下图所示方式表示的是（　　）
A．学校保护和家庭保护 B．肖像权和人格尊严权
C．行政机关和司法机关 D．公民权利和公民义务
【答案】B
【考点】法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】分题干材料可知，本题要求选出体现包含关系的选项，人格尊严权包括人格尊严权包括：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权，所以D符合题意，正确。
ACD为并列关系，不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人格尊严权和民族精神的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于明确勤劳勇敢是中华民族精神的内容，因此题干要求选出体现包含关系的选项。
16．（2019·金华）2019年4月，H县公安局禁毒大队破获一起运输、贩卖毒品案，抓获嫌疑人徐某（20岁），收缴冰毒800克，徐某随即被刑事拘留，并将由检察院提起公诉。根据我国刑法第347条“走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚”的规定，你认为徐某的行为（　　）
A．属于犯罪行为 B．社会危害程度相对轻微
C．可受司法保护 D．引起的诉讼属于行政诉讼
【答案】A
【考点】犯罪的特征及危害
【解析】【分析】根据所学，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。徐某的贩毒行为具有严重的社会危害性，触犯罪了刑法34条，应受刑罚处罚，属于犯罪行为。A符合题意，正确。
BCD错误，徐某行为具有严重社会危害性，是犯罪行为不受司法保护，引起的诉讼属于刑事诉讼。
故答案为：A。
【点评】本题考查对犯罪的认识，主要考查学生的理解能力，严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
二、材料分析题
17．某校九（1）班同学在学习“法治教育”专题后，利用周末时间在班级微信群里开展热烈的讨论与交流。
（1）【辨析·认识义务】
小鱼儿：很佩服3班的小陈，身患残疾，拄着拐杖上学，三年如一日，学习还那么认真！ 大个子：大学生小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，被判了刑。照片不能乱拍哦！ 楠漠江：嗯嗯，小陈不错，小李不该，我们大家都要增强义务意识！
为什么说“小陈不错，小李不该”，结合材料谈谈你对履行义务的认识。
（2）【警示·维护权利】
老班长：同学们，网络很开放，以下律师的提醒可要牢记呀！ ①禁止擅自公开他人姓名、照片、住址、身份证等； ②禁止发表侮辱、诽谤、低毁等丑化他人的言论； …… 火焰山：是啊！微信上言行很自由，但要道记法律，不然可能会违法！
禁止这些行为的法律依据是什么？
（3）结合律师的提醒内容，从自由与法治的关系角度分析“火焰山”的观点。
（4）【坚守·捍卫正义】
班级微信群又有新闻：有同学在校外被藏许勒索。小涵同学在暗中观察、了解敲诈团伙的具体情况后，向老师作了反映。派出所接到学校报案，依法对敲诈团伙成员进行了处理。
群里同学对小涵的行为纷纷点赞，并且大家一致认为守护正义就应该要．……
请结合材料，谈谈你对守护正义的理解。
【答案】（1）法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说不该。
（2）宪法规定，公民的人格尊严（人身自由）不受侵犯。
（3）“火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4）示例1：守护正义需要勇气和智慧。小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。
示例2：正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益。小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
【考点】法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私；权利和义务；维护社会公平与正义
【解析】【分析】（1）本题考查的是依法履行义务的有关知识。根据所学知识可知，法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说小陈不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说小李不该。
（2）本题考查的是人格尊严权。材料体现了要维护人格尊严权，依据是宪法规定公民的人格尊严不受侵犯。
（3）本题考查的是自由和法治的关系。“火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4）本题考查的是守护正义的有关知识。 守护正义需要勇气和智慧，小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益，所以小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
故答案为：（1） 法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说不该。
（2） 宪法规定，公民的人格尊严（人身自由）不受侵犯。
（3） “火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4） 示例1：守护正义需要勇气和智慧。小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。
示例2：正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益。小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对依法履行义务、人格尊严权、自由和法治的关系、守护正义的理解。
18．（2019·杭州）阅读下列材料，回答问题。
王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾。面对其他乘客的劝阻，她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢，随后扬长而去。这种行为破坏了乘车环境，扰乱了地铁正常的乘车秩序。公安机关依据《治安管理处罚法》对王某处以行政拘留。
（1）根据违反法律的类别，该案例中王某的行为属于哪一类违法行为？请阐明理由。
（2）针对王某的行为，有网友评论：“这种人的‘病’需要法律来治，没有法治就无所谓自由。”结合材料，运用“无法治不自由”的知识评析这一观点。
【答案】（1）属于行政违法行为。王某在地铁上乱扔垃圾不听劝阻的行为扰乱了乘车秩序，对社会造成了一定的危害；违反了治安管理处罚法的相关规定；受到了行政处罚。
（2）该观点是正确的。法治标定了自由的界限，王某的行为触碰了法律的红线，付出了失去自由的代价。法治是自由的保障，用法律来治这种人的“病”，其实是保障了其他乘客合法的自由和权利。
【考点】违法行为的含义及其分类；权利和义务
【解析】【分析】（1）从王某的行为 违反了《治安管理处罚法》可知其行为属于行政违法行为。原因可以从 王某行为扰乱了乘车秩序，对社会造成了一定的危害，违反了治安管理处罚法的相关规定，受到了行政处罚等方面进行分析说明即可。
（2）题干中的观点是正确的，原因可以从法治标定了自由的界限，法治是自由的保障两方面结合材料进行回答即可。
【点评】本题考查对违法行为和法治与自由的关系等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
19．（2019·嘉兴）法治嘉兴，文明同行。阅读材料，回答问题。
（1）“开车不礼让行人”和“醉酒驾车”分别属于哪一类违法行为？
（2）结合材料，从自由与法治关系角度，说明嘉兴依法加强交通整治的必要性。
（3）从“厉行法治”的角度，阐述你对“交警一出手，问题全没了”观点的看法。
【答案】（1）行政违法行为、刑事违法行为。
（2）法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。针对开车不礼让行人、醉酒驾车等交通违法现象，只有依法加强交通整治，切实将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害，保障人们的人身安全。
（3）这一观点是片面的。厉行法治需要公安部门严格执法，交警出手对维护交通安全很重要。但厉行法治还需要其它社会主体切实履行各自职责。立法机关要科学立法，司法机关要公正司法，特别是我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规。
【考点】违法行为的含义及其分类；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）从表中“被交警罚款了，”可知， 开车没礼让行人是行政违法行为。从“被判了拘役了”可知， 醉酒驾车是刑事违法行为。
（2）本题首先应回答法治与自由的关系然后，结合材料说明只有将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害。据此分析说明即可。
（3）题干中的观点是片面的，根据所学，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 据此，可以从厉行法治需要公安部门严格执法， 还需要其它社会主体切实履行各自职责， 我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规等方面进行分析说明。
【点评】本题考查对违法行为，法治与自由的关系，厉行法治等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
20．（2019·宁波）阅读材料，回答问题。
以毛某某为首的涉黑涉恶团伙，因聚众斗殴、非法拘禁、开设赌场、非法持有枪支等行为被奉化区警方抓获。检察机关对此案提起公诉，法院公开审理，以组织、领导黑社会性质组织罪、赌博罪等数罪并罚，判处毛某某有期徒刑二十年，剥夺政治权利二年，没收个人全部财产，罚金三百万元；团伙其他成员也受到相应处罚。对这一典型案件媒体及时跟进报道。市民纷纷点赞“扫黑除恶”行动，表示法治社会人人都应遵守法律。
（1）毛某某的行为性质是什么？请写出你判断的依据。
（2）请说明材料中的不同社会主体在厉行法治中是怎样行动的。
（3）从法律作用的角度谈谈“扫黑除恶”的重要意义。
【答案】（1）犯罪。具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
（2）警方（行政机关）严格执法；检察院、法院（司法机关）公正司法；媒体加强法治宣传，弘扬法治精神；公民做到尊重法律、遵守法律。
（3）法律具有规范和保护作用。法律是社会成员的行为准绳和行为规范，扫黑除恶，厉行法治，就是警示我们可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做；扫黑除恶，惩治犯罪，有利于创造安全、健康、有序的社会环境，维护公民的合法权益，保护我们的生活。
【考点】法律的特征和作用；犯罪的特征及危害；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）从题干材料中毛某某受到的刑罚的处罚来看，其行为是犯罪行为。原因可以从犯罪的三大特征进行分析说明即可。
（2） 本题可以从警方（行政机关）严格执法；检察院、法院（司法机关）公正司法；媒体加强法治宣传，弘扬法治精神；公民做到尊重法律、遵守法律等方面进行分析说明。
（3）本题要从法律的作用的角度进行分析，因此可以从规范作用 警示我们可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做 ，及保护作用惩治犯罪，有利于创造安全、健康、有序的社会环境，维护公民的合法权益，保护我们的生活等方面进行分析说明。
【点评】本题考查对犯罪，厉行法治，法律的作用等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值中等。
21．（2019·舟山）法治舟山，文明同行。阅读材料，回答问题。
微博 治交通 创文明
真倒霉！昨天开车没礼让行人，被交警罚款了。
你还算好的，我的朋友醉酒驾车，被判了拘役。
现在，我市依法加强交通整治，交通秩序确实好多了。
是啊，道路畅通，开车舒心，出门安全多了。
道路千万条，安全第一条。交警一出手，问题全没了！
（1）“开车不礼让行人”和“醉酒驾车”分别属于哪一类违法行为？
（2）结合材料，从自由与法治关系角度，说明舟山依法加强交通整治的必要性。
（3）从“厉行法治”的角度阐述你对“交警一出手，问题全没了”观点的看法。
【答案】（1）行政违法行为、刑事违法行为。
（2）法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。针对开车不礼让行人、醉酒驾车等交通违法现象，只有依法加强交通整治，切实将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害，保障人们的人身安全。
（3）这一观点是片面的。厉行法治需要公安部门严格执法，交警出手对维护交通安全很重要。但厉行法治还需要其它社会主体切实履行各自职责。立法机关要科学立法，司法机关要公正司法，特别是我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规。
【考点】违法行为的含义及其分类；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）从表中“被交警罚款了，”可知， 开车没礼让行人是行政违法行为。从“被判了拘役了”可知， 醉酒驾车是刑事违法行为。
（2）本题首先应回答法治与自由的关系然后，结合材料说明只有将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害。据此分析说明即可。
（3）题干中的观点是片面的，根据所学，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 据此，可以从厉行法治需要公安部门严格执法， 还需要其它社会主体切实履行各自职责， 我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规等方面进行分析说明。
【点评】本题考查对违法行为，法治与自由的关系，厉行法治等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
22．（2019·舟山）友情暖人心，平凡见伟大。阅读学生罗某的三则日记片段，回答问题。
【片段一】我个子矮小，也不爱讲话，几乎没有朋友。只有小刚常常陪我聊天，还介绍他的朋友给我认识，并鼓励我参加各项活动。在他影响下，我的朋友多了，性格也开朗了……有朋友的感觉真好！
【片段二】班里同学喜欢互相打听父母的职业。但小刚一直没说，令同学们很好奇。今天，有位同学跑来向我打听，我本想如实说，但想起小刚要我替他保密的事，我就没告诉他。
【片段三】今天，我看到一则新闻：舟山市道德模范钟耿平因家境贫寒，打过工，捕过鱼，又因身体状况下岗，再就业后成了名环卫工人。多年来，在清晨上班时，他多次遇到轻生的人，总会积极伸出援手，成功劝导了10余位轻生者，还曾7次跳海教人。真令人敬佩！
（1）片段一中“我”的变化说明了什么？
（2）运用道德、法律知识说明片段二中“我”这么做的理由。
（3）结合片段三，分析钟耿平是如何实现生命价值的。
【答案】（1）朋友能带给我们温暖的力量，让我们学会更好地与人相处，享受交往的快乐。
（2）诚信要求我们讲信用、守诺言；呵护友谊需要学会尊重对方；父母的职业信息属于小刚的隐私。“我”不告诉同学是讲诚信、尊重小刚隐私权的表现。
（3）他虽经历了下岗等挫折，但仍能勇敢地面对，努力发掘生命的力量。他关爱他人生命，成功劝导了多名轻生者、多次跳海救人，主动付出自己的爱心，承担起自己的责任，使平凡的生命闪耀出伟大，实现了自己的生命价值。
【考点】诚信；塑造良好道德；法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】（1）从片段一中 …有朋友的感觉真好可知， 朋友能带给我们温暖的力量，让我们学会更好地与人相处，享受交往的快乐。
（2）本题要求从道德和法律两个方面进行回答，道德方面可以从讲诚信的角度进行回答。法律方面可以从尊重他人隐私权的角度进行分析。
（3）实现生命的价值结合材料可以从正确面对挫折发掘生命的力量，关爱他人，承担自己的责任等方面进行分析说明即可。
【点评】本题考查对友谊的力量，诚信和隐私权，实现生命的价值等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
23．文明养犬，你我共努力。阅读材料，回答问题。
2018年8月14日，成都市公安局成华区分局宣布了未牵绳德国牧羊犬咬伤未成年人致其犬伤Ⅲ级一事的处理结果。德国牧羊犬主人赵某被行政拘留10日，并处罚款500元，5年内赵某不得再养狗。咬伤人的德牧犬，则被强制收容。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条规定：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
（1）赵某的行为是何种性质的违法行为？成华分局对赵某采取的是哪种类型的处罚？
（2）从法律的作用角度说说成华分局对赵某作出处罚的原因。
（3）从权利与义务的关系角度分析漫画中养犬者的言行。
【答案】（1）一般违法行为；行政制裁或行政处罚。
（2）法律具有规范作用，成华分局对赵某作出了处罚，规范了赵某的行为；法律具有保护作用，保护了未成年人的合法权益。
（3）公民的权利与义务是相互依存、相互促进的；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。漫画中的养犬者有养犬的权利，但没有履行好养狗拴绳的义务，影响到他人的日常生活，因此公民在行使权利的同时必须要履行相应的义务，实现权利与义务的相互统一。
【考点】法律的特征和作用；违法行为的含义及其分类；权利和义务
【解析】【分析】（1）从题干材料中赵某承担行政拘留10日，并处罚款500元的行政法律责任，可知他的行为属于行政违法行为，因此为一般违法行为，他受到的处罚属于行政处罚。
（2）法律具有规范和保护作用，因此法律规范了赵某的行为，通过制裁赵某保护未成年人的合法权益。
（3）本题可以先回答权利与义务的关系，然后结合材料说明养犬者有养犬的权利，但没有履行好养狗拴绳的义务，影响到他人的日常生活， 因此公民在行使权利的同时必须要履行相应的义务，实现权利与义务的相互统一。 据此回答即可。
【点评】本题考查对违法行为，法律作用和公民权利与义务关系等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
三、综合题
24．阅读漫画《循环》，回答问题。
（1）请运用所学知识，说明漫画中两位主人公错误行为的共同之处。
（2）要打破这样的恶性循环，请从法律角度给两位主人公各提一条不同的建议。
【答案】（1）共同之处有：道德缺失，有违诚信；法律意识淡薄，会侵犯他人的财产权；漠视生命，没有珍爱自己 或他人的生命。
（2）本小题有一定的开放性，学生答案符合题意均可。例：售药者要依法经营。买药者要依法维权。
【考点】珍爱和尊重生命；诚信；违法行为的含义及其分类；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）漫画一体现的是卖假药，漫画二体现的是碰瓷的行为，共同之处可以从道德缺失，有违诚信；法律意识淡薄，会侵犯他人的财产权；漠视生命，没有珍爱自己 或他人的生命等方面回答。
（2）本题为开放性问题，注意要从法律的角度进行分析，注意各提一条不同建议。 例：售药者要依法经营。买药者要依法维权。
【点评】本题考查对诚信，珍爱生命和遵章守法等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
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