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2019年浙江中考社会法治真题分类汇编专题05：中华文明的传承与中国古代历史进程
一、单选题
1．“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下教黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”与这首军歌有关的历史人物是（　　）
A．霍去病 B．戚继光 C．郑成功 D．邓世昌
2．（2019·湖州）一条书船、一家书院、一座书楼……湖州文脉悠远、书香传世。据此回答小题。
（1）织里书船（图2）是穿梭于水乡河道卖书的船，始于明初全商出现的书船上可能买到的农书是（　　）
A．《齐民要术》 B．《资治通鉴》
C．《农政全书》 D．《天工开物》
（2）湖州安定书院（图3）是传授湖学的重要场所，是为纪念胡瑗（安定先生）而建。它的创立主要与当时朝廷推行的崇文抑武策略有关。据此推断，湖州安定书院最有可能出现于（　　）
A．西汉 B．唐朝 C．北宋 D．清朝
（3）嘉业堂藏书楼（图4）是民国以来中国规模最大的秘蒙藏书楼。20世纪30年代，为避免古籍因战乱而流失，藏书楼主人刘承干将大部分珍贵书籍运往上海租界保存。这场战乱指的是（　　）
A．甲午战争 B．八国联军侵华战争
C．北伐战争 D．日本侵华战争
3．（2019·杭州）阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。右图目录展现的内容主旨是（　　）
A．争霸与争鸣的春秋战国 B．秦汉大一统的封建国家
C．繁荣开放的大唐盛世 D．明清王朝的盛世余晖
4．（2019·嘉兴）下列史实与下图史料能一起印证清朝对某边疆地区实施有效管辖的是（　　）
A．设置宣政院 B．推行改土归流
C．实行金瓶掣签 D．设立伊犁将军
5．（2019·嘉兴）“秦始皇灭六国后，觉得到处都有驻兵镇压的必要，就要分天下为三十郡。”由此秦实行（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．刺史制度 D．行省制度
6．（2019·嘉兴）嘉兴有条大运河。嘉兴段运河历史上属江南河，史书载：“大业六年，隋炀帝敕穿江南河。”由此可推断（　　）
A．材料中的史书可能是《史记》
B．《清明上河图》描绘了修此河场景
C．此河贞观之治时已发挥作用
D．宋应星为此河开凿提供技术指导
7．（2019·宁波）历经六百年岁月变迁，紫禁城历久弥新。如今其负责人表示要“把一个壮美的紫禁城完整地交给下一个六百年。”紫禁城值得传承下去的有（　　）
①气势恢宏的历史建筑
②瑰丽璀璨的文物国宝
③明清两代的政治制度
④中华民族的优秀文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2019·舟山）“秦始皇灭六国后，觉得到处都有驻兵镇压的必要，就要分天下为三十郡。”由此秦实行了（　　）
A．郡县制 B．分封制 C．刺史制度 D．行省制度
9．（2019·舟山）可以和下图史料一起印证清朝对某边疆地区实施有效管辖的史实是（　　）
A．设置宣政院 B．推行改土归流
C．设立伊犁将军 D．实行金瓶掣签
10．（2019·舟山）舟山有座古老的桥——南珍桥。据《定海县志》记载：“宋明道元年（1032年）陈文谅捐资建，明洪武二年至二十年改木吊桥，清光绪间复建石桥。”这一记载涉及的历史纪年法是（　　）
①干支纪年法 ②年号纪年法 ③公元纪年法 ④君主在位纪年法
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
11．我国政府历来重视对边疆地区的有效管辖。下列管辖机构按设立先后顺序排列正确的是（　　）
①西域都护府 ②宣政院 ③驻藏大臣 ④台湾府
A．①一②一④一③ B．②一①一③一④
C．①一③一②一④ D．①一③一④一②
12．绍兴发展根植于稽山鉴水。东汉时率民开筑鉴湖，成就鉴湖流域万顷良田的是（　　）
A．大禹 B．马臻 C．贺循 D．汤绍恩
二、材料分析题
13．文明的传播、传承和互鉴，推动了人类文明的进步。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：贞观初年，太宗同意征用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大。于是收回成命。
——据（宋）司马光《资治通鉴·唐纪八》编译
材料三：中国人……造纸的知识传入欧洲，1340年意大利出现了第一个造纸的作坊……这就为“知识普及”口号打开道路，标志着我们（欧洲人）心目中所谓书籍的开端。
——（德）利普斯《事物的起源》
1798年，法国人发明了近代第一台造纸机，大大减少生产的工时与成本。至19世纪中叶，欧洲出现然的大机器生产，实现了造纸生产的近代化过程·。
1882年，上海一些商人购置了英国的造纸机、切纸机等，建立机器造纸厂，开始改变中国长期以来手工造纸的局面。
——摘编自潘吉星《中国造纸史》等
（1）读材料一图，归纳中国造纸术传播的特点。
（2）鉴于往事，有资于治道。根据材料二，概括唐太宗的治国之道。
（3）有学者认为“文明因互鉴而发展”，请根据材料三，以造纸技术的发展为例加以论证。
14．中华文化源远流长，博大精深。阅读材料，回答问题。
材料一：台州是中国戏曲的发样地之一。据《台州地区志》记述：“晚唐、五代时，台州已有参军戏或杂剧演出。”至宋代，随着城市的繁案，合州戏曲开始兴盛，州县均有组织，“勾栏”业也等有民间艺人演出，经过长期演绎，台州戏曲于明末清初发展成合州乱弹。
材料二：台州乱弹跌宕起伏的发展历程。
【注】2006年，台州乱弹被列入首批国家级非物质文化遗产保护名录。
材料三：2010年以来，台州乱弹艺人多方寻我新出路，实现新发展，有《成继光》、《昭君出塞》等许多优秀传统刷目，并在此基础上积极创作编写了《老村新路》等新剧目，歌颂新时代乡村振兴中的好人好事；主创人员开设戏曲名家工作室培养后备人才，深入校园开展普及性公益讲座；走进乡村大舞台、走入电视台、登上国家大剧院，展现地方剧种的独特演年魅力；走出国门，问鼎德国国际文化戏曲节，并在乌镇世界互联网大会上获得中外嘉宾的高度称赞。
（1）根据材料一及所学知识，分析合州戏曲在宋代开始兴盛的历史背景。
（2）台州乱弹发展历程中的两次“毁灭性打击”分别和哪些历史事实有关？
（3）结合材料三中台州乱弹艺人的做法，谈谈如何增强文化自信？
（4）综合上述材料，从台州乱弹的发展历史看，我们能得出什么结论？
15．（2019·湖州）中学生小红发现一个有关糖的奇特语言现象，于是开展了研究性学习。阅读材料，回答问题。
（1）历史资料有不同的类型，小红可以选择上面哪些资料释疑？请说明理由。
（2）说说小红的研究性学习对于我们学习历史的启示。
16．（2019·宁波）文物是历史的见证，文物会“说话”。阅读图文，回答问题。
我叫玻璃碗。拥有罗马血统，汉时伴着驼铃声声来到中国。我骄傲，我是中国迄今出土最早的罗马玻璃器皿，是文明交流的见证 我是南宋持罗盘陶俑。我手里的这件“神器”曾一路向西传到欧洲，是大海航行的“定海神针”。我自豪，我是世界最早的持罗盘实物造型。
（1）请推测图1琉璃碗通过哪条商路来到中国，并概述当时该商路上的中西贸易状况。
（2）图2陶俑手中的“神器”指哪项发明？并以此发明为例说明宋元科技成就对世界的影响。
（3）如果图3的三彩骆驼载乐俑参加“世界文明交流互鉴”主题展，请你设计介绍词。
17．（2019·舟山）从古到今，世界文明间的交流互鉴从未间断。阅读材料，回答问题。
材料一：郑和七下西洋，在亚非许多国家留下了遗迹。郑和使团教给当地人建造城市和掘井取水的本领，教他们治病，向他们传授农田施肥的技术。徐光启向利玛窦学习数学、天文学、地理学等知识，与利玛窦合作翻译了克拉维乌斯的欧几里得《几何原本》注释本的前六卷。
——摘编自吕文利《丝路记忆》
材料二：政府成立后系统而全面的移植另一种完全不同的文明，终于促使列强于1894年同意第一次修改不平等条约，1895年，跻身世界第三造船大国行列。但从小学起以“忠君（天皇）爱国”思想教育学生，将以前各种封建的、军国主义的形式内容进一步强化和系统化。
——摘编自马克连《世界文明史》
材料三：回顾历史、展望世界，我们应该……坚持同世界其他文明交流互鉴。
——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》
（1）郑和、徐光启在中外文明交流上的主要贡献有什么不同？
（2）指出材料二反映的历史事件的名称，并依据材料对此事件进行简要评价。
（3）结合20世纪中国的相关史实阐述坚持文明交流互鉴的理由。
18．广西的钦州有着“千年古陶都”的美誉。阅读材料，回答问题。
钦州历史悠久，秦朝就将现钦州一带划为象郡管辖 。自古以未，当地就有制陶的传统。钦州人始终坚守坭
兴陶这门手工技艺，在传承中逐渐形成自身的艺术文化特色。当地人们还对坭兴陶的手工技艺进行改进以
适应社会发展和市场需求。如今坭兴陶已成为钦州市的城市文化名片、广西对外交流的文化使者、国家赠
送外宾的礼品等。
（1）材料中“象郡管辖”属于秦始皇在地方上采取的哪项政治举措？从中华文化的内容上看坭兴陶属于哪一文化内容？
（2）结合材料分析钦州人在传承陶艺过程中是如何增强文化自信的？
19．文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。阅读材料，回答问题。
汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往的最盛时期之一。汉使到达了大完、大月氏、安息等多国，唐王朝也曾与300多个国家和地区交往。在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时，中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。——改编自《中外关系史：新史料与新问题》
（1）右图中的路线①②分别反映了唐朝对外交流中的什么历史事件？运用所学知识比较它们的相同点。
（2）为了开辟和保障左图的路线，西汉政府采取了哪些措施？
（3）根据材料概括汉唐时期对外交流的特点。请以丝绸之路为例，结合材料分析中外交流带来的影响。
20．（2019·金华）民族团结，民心所向，国家统一，大势所趋。阅读材料，回答问题。
材料一：管辖彰显主权
地区 朝代 机构
新疆 西汉 设置①，总管西域事务，保护往来商旅
西藏 元朝 设立②，负责藏族地区的行政
台湾 元朝 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球
清朝 设置③，隶属福建省
材料二：文物见证历史
（1）写出材料一中①②③的内容。
（2）根据材料二，归纳我国古代推动民族融合的不同方式。
（3）综合上述材料，提炼一个观点，用相关的史实加以论证。
答案解析部分
1．【答案】B
【考点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】本题考查的是戚继光抗倭。结合材料二中的“杀尽倭奴、戚少保”可以判断“戚少保”是指戚继光，“倭奴”是指倭寇。明代，日本的武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商经常骚扰中国沿海地区，沿海居民称他们为倭寇。明代中期，海防松弛，倭患严重。倭寇到处抢劫财物，屠杀人民危害极大。年轻将领戚继光受命到浙东抗倭，到1565年，倭寇基本肃清。
故答案为： B。
【点评】本题难度适中，主要考查考查学生对戚继光抗倭的识记。
2．【答案】（1）A
（2）C
（3）D
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）根据题干中的“明初”“农书”等信息，联系所学知识，北朝贾思勰的《齐民要术》一书，总结了我国北方劳动人民长期累积的生产经验，介绍了生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物要必须因地制宜，不误农时；还改进生产技术和工具，提出多种经营商品生产的宝贵思想。这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
A项《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，符合题意；
B项《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史，不符合题意；
C项《农政全书》是明朝末年徐光启编著的一部实用性很强的农业百科全书，书中记载了我国古代有关农业的理论和科学方法，还介绍了欧洲的水利技术。这是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍，不符合题意；
D项《天工开物》是明朝杰出的科学家宋应星所著的，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要和自然力相配合，不符合题意；
（2）根据题干中的“崇文抑武”等信息，联系所学知识，北宋建立后，宋太祖吸取了五代时期武将篡权，政权更替频繁的教训，采取了“重文抑武”的政策，客观上促使了宋代文化的昌盛。
C项北宋推行崇文抑武策略，符合题意。
（3）A项甲午战争发生在1894年，与题干时间不符；
B项八国联军侵华战争发生在1900年，与题干时间不符；
C项北伐战争发生在1926-1928年期间，与题干时间不符；
D项日本侵华战争发生在1931-1945年期间，与题干“20世纪30年代”的时间相符。
故答案为：（1）A；（2）C；（3）D。
【点评】（1）本题难度适中，考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力及理解能力。
（2）本题难度较小，考查宋代“重文抑武”政策的有关知识。
（3）本题难度不大，考查选项四个战争的时间，识记即可。
3．【答案】C
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】唐朝画家阎立本的《步辇图》取材于唐贞观八年吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的事件，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景。唐朝868年印制的《金刚经》是现存的世界上最早的标有年代的雕版印刷品。唐三彩是唐朝的艺术珍品，反映了唐朝制瓷业发展的高超水平，乐舞队成员的组成（两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成）反映了唐朝开放的社会特征，体现了胡乐流行。马球是唐朝的国球，打马球是唐朝时期非常普遍的一项运动。因此 “汉藏一家亲 阎立本《步辇图》”“丝绸之路上的胡人胡乐 三彩骆驼载乐俑”“雕版印刷的杰作 《金刚经》经卷”“击球少女的英姿 打马球铜镜” 展现的内容主旨是繁荣开放的大唐盛世。
C项繁荣开放的大唐盛世是题干图中目录展现的内容主旨，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查唐朝的社会生活及学生的归纳概括能力。
4．【答案】C
【考点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】A项设置宣政院是元朝时设立的，专门负责管理西藏事务，不符合题意；
B项推行改土归流是为了加强对西南民族地区的管理，不符合题意；
C项实行金瓶掣签和设立驻藏大臣印证清朝对西藏地区实施有效管辖，符合题意；
D项设立伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查清政府民族政策的相关史实。根据所学可知，在西藏确立了册封西藏佛教首领达赖和班禅的制度，雍正时期（1727年），开始设立驻藏大臣，代表中央长驻西藏，同达赖班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖；乾隆皇帝还制定“金瓶掣签”制度，稳定了西藏的政局，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。
5．【答案】B
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】A项分封制是中国古代国王或皇帝分封诸侯的制度，秦始皇“废分封，立郡县”，不符合题意；
B项郡县制是秦实行的制度，符合题意；
C项刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，是君主专制主义中央集权的产物，不符合题意；
D项行省制度是元朝建立的制度，元朝建立以后,为了加强对地方的统治,维护中央集权,干脆把行军打仗时在各地设立的临时机构“行中书省”确定下来,简称“行省”,建立了行省制度，不符合题意；
故答案为B。
【点评】秦始皇首创了大一统的中央集权制度；该制度统治下，在中央总揽全国军政大权的是皇帝；为了加强对地方的控制，秦朝在地方实行郡县制，加强管理。
6．【答案】C
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】为巩固隋朝统治，加强南北交通，公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，开通了以东都洛阳为中心，开通了永济渠、通济渠、邗沟和江南河，连成了一条贯通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大运河，它的开通，大大加强了我国南北经济的交流。
A项材料中的史书可能是《史记》不符合题意，因为《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的历史；
B项《清明上河图》描绘了修此河场景不符合题意，因为北宋画家张择端的画《清明上河图》描写了北宋首都东京汴河沿岸的风光，；
C项此河贞观之治时已发挥作用符合题意；
D项宋应星为此河开凿提供技术指导不符合题意，因为宋应星是明朝杰出的科学家，所以不可能为之前的隋朝大运河开凿提供技术指导；
故答案为C。
【点评】本题有一定难度，考查大运河的相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
7．【答案】B
【考点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】③明清两代的政治制度都是中央集权的君主专制制度，都采取措施加强了君主专制，不符合人类的发展趋势，由专制走向民主是人类发展的趋势。因此排除含③的选项。
B项①②④值得传承下去，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查学生的理解能力。
8．【答案】A
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】A项郡县制是秦实行的制度，符合题意；
B项分封制是中国古代国王或皇帝分封诸侯的制度，秦始皇“废分封，立郡县”，不符合题意；
C项刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，是君主专制主义中央集权的产物，不符合题意；
D项行省制度是元朝建立的制度，元朝建立以后,为了加强对地方的统治,维护中央集权,干脆把行军打仗时在各地设立的临时机构“行中书省”确定下来,简称“行省”,建立了行省制度，不符合题意；
故答案为A。
【点评】秦始皇首创了大一统的中央集权制度；该制度统治下，在中央总揽全国军政大权的是皇帝；为了加强对地方的控制，秦朝在地方实行郡县制，加强管理。
9．【答案】D
【考点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】A项设置宣政院是元朝时设立的，专门负责管理西藏事务，不符合题意；
B项推行改土归流是为了加强对西南民族地区的管理，不符合题意；
C项设立伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，不符合题意；
D项实行金瓶掣签和设立驻藏大臣印证清朝对西藏地区实施有效管辖，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查清政府民族政策的相关史实。根据所学可知，在西藏确立了册封西藏佛教首领达赖和班禅的制度，雍正时期（1727年），开始设立驻藏大臣，代表中央长驻西藏，同达赖班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖；乾隆皇帝还制定“金瓶掣签”制度，稳定了西藏的政局，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。
10．【答案】D
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】年号纪年法，汉武帝起开始有年号；此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年；宋明道元年中的“明道”是宋仁宗年号；“洪武”为明朝开国皇帝明太祖朱元璋的年号；光绪年间是指光绪皇帝在位的时间。“1032年”是公元纪年法。
D项②③是题干记载涉及的历史纪年法，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查纪年法的相关知识。
11．【答案】A
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】①西域都护府是公元前60年，西汉政府设立的，总管西域事务；②宣政院是元朝时设置的，管辖西藏；③驻藏大臣设立于1727年，代表中央长驻西藏，同达赖班禅共同管理西藏；④台湾府设立于1684年，隶属福建省；按设立先后顺序排列正确的是①一②一④一③。
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查我国政府对边疆地区的有效管辖及学生的识记能力。
12．【答案】B
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】汉代治水能吏马臻，东汉顺帝时任会稽郡太守，由于会稽郡山阴县旱涝灾害频仍，农桑不保，老百姓生活十分困苦。马臻经考察后，利用会稽境内的不同地势，以筑堤围湖的方法，于东汉顺帝永和五年（140）创筑了闻名于世的鉴湖。这是我国长江以南最古老的大型水利工程，也是绍兴人的母亲湖。鉴水悠悠历经近1900年风雨，至今仍滋养着绍兴这方富饶美丽的土地。为了让后人永记马臻这位水利为民、服官济世的功臣，绍兴人民用各种形式怀念他、纪念他；其中，有些地名就是以他的名字或以鉴湖而命名的。
B项马臻东汉时率民开筑鉴湖，成就鉴湖流域万顷良田，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对马臻事迹的识记能力。
13．【答案】（1）传播时间久；传播范围广；主要通过丝绸之路传到西方。
（2）完善制度、虚心纳谏、善于用人、爱惜民力。
（3）古代造纸术由中国传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。到了近代，18世纪欧洲工业革命的兴起，推动造纸术的技术革新和生产效率的提高。19世纪中后期的洋务运动，引进西方先进的生产技术和机器，创办近代造纸企业，改变了传统落后的生产技术。可见，文明交流互鉴，推动人类文明不断走向进步。
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖；中国古代对外文化交流中的重大事件；工业革命；洋务运动
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料一并结合所学知识可知， 中国造纸术传播的特点有： 传播时间久；传播范围广；主要通过丝绸之路传到西方。
（2）本题考查的是唐太宗的有关知识。分析材料二并结合所学知识可知，唐太宗的治国之道为完善制度、虚心纳谏、善于用人、爱惜民力。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，古代造纸术由中国传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。到了近代，18世纪欧洲工业革命的兴起，推动造纸术的技术革新和生产效率的提高。19世纪中后期的洋务运动，引进西方先进的生产技术和机器，创办近代造纸企业，改变了传统落后的生产技术。可见，文明交流互鉴，推动人类文明不断走向进步。
故答案为：（1）传播时间久；传播范围广；主要通过丝绸之路传到西方。
（2）完善制度、虚心纳谏、善于用人、爱惜民力。
（3）古代造纸术由中国传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。到了近代，18世纪欧洲工业革命的兴起，推动造纸术的技术革新和生产效率的提高。19世纪中后期的洋务运动，引进西方先进的生产技术和机器，创办近代造纸企业，改变了传统落后的生产技术。可见，文明交流互鉴，推动人类文明不断走向进步。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对唐太宗的识记，对材料的分析理解能力。
14．【答案】（1）宋代城镇规模扩大和经济迅速发展，进一步促进了文化的繁荣；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人开始关注民间文化。
（2）民国时期多战乱；文化大革命。
（3）把新剧目创作与新时代伟大实践相融合，表明增强文化自信要与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；把优秀传统剧目发扬光大、开设名家工作室、深入校园推广等，表明要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；登上乡村大舞台、国家大剧院等平台，有效开展国际交流等，表明要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
（4）国家强盛，社会稳定，则文化繁荣。
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖；辛亥革命；抗日战争；改革开放前新中国成长的曲折历程；传统美德与民族精神
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，台州戏曲在宋代开始兴盛的历史背景为：宋代城镇规模扩大和经济迅速发展，进一步促进了文化的繁荣；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人开始关注民间文化。
（2）本题考查的是对材料的分析理解能力。台州乱弹在民国时期遭遇毁灭性打击主要在于民国多战乱；在1966-1976年再次遭遇毁灭性打击主要在于当时我国发生文化大革命。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，把新剧目创作与新时代伟大实践相融合，表明增强文化自信要与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；把优秀传统剧目发扬光大、开设名家工作室、深入校园推广等，表明要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；登上乡村大舞台、国家大剧院等平台，有效开展国际交流等，表明要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如国家强盛，社会稳定，则文化繁荣。
故答案为：（1）宋代城镇规模扩大和经济迅速发展，进一步促进了文化的繁荣；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人开始关注民间文化。
（2）民国时期多战乱；文化大革命。
（3）把新剧目创作与新时代伟大实践相融合，表明增强文化自信要与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；把优秀传统剧目发扬光大、开设名家工作室、深入校园推广等，表明要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；登上乡村大舞台、国家大剧院等平台，有效开展国际交流等，表明要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
（4）国家强盛，社会稳定，则文化繁荣。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
15．【答案】（1）选ACD。理由：资料A属于文献资料，反映的是唐太宗时期印度制糖技术传入中国。资料C属于口述资料，印证了制糖技术由印度传入唐朝。资料D属于文献资料，反映了“糖霜法”由中国反传入印度，所以印度语中白糖被称为“中国的”。资料B属于文献资料，反映的是鉴真东渡，与糖在中印之间的传播无关。
（2）运用不同的资料有理有据地分析历史事件；史论结合，论从史出，史由证来；树立证据意识，一分证据说一分话。
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）本题考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力。围绕“西方普遍认为唐是由印度传向世界各地的”可选择的资料有ACD，ACD从不同方面证明了制糖技术的传播。而资料B反映的是鉴真东渡日本，与中印无关。
（2）本题考查学生的知识迁移能力，属于开放性问题，学生言之有理即可。如：运用不同的资料有理有据地分析历史事件；史论结合，论从史出，史由证来；树立证据意识，一分证据说一分话。
故答案为：（1）选ACD。理由：资料A属于文献资料，反映的是唐太宗时期印度制糖技术传入中国。资料C属于口述资料，印证了制糖技术由印度传入唐朝。资料D属于文献资料，反映了“糖霜法”由中国反传入印度，所以印度语中白糖被称为“中国的”。资料B属于文献资料，反映的是鉴真东渡，与糖在中印之间的传播无关。
（2）运用不同的资料有理有据地分析历史事件；史论结合，论从史出，史由证来；树立证据意识，一分证据说一分话。
【点评】本题难度适中，考查学生充分利用论据说明论点的能力。
16．【答案】（1）丝绸之路。丝绸之路开辟后，中西贸易日益活跃。中国的丝和丝织品，从长安往西，经过河西走廊、今天新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。欧洲和西亚的商品也沿着这条道路抵达中国。
（2）指南针（或罗盘针）。指南针广泛用于航海，促进南宋海外贸易，外国人到中国都喜欢搭乘中国的海船，有利于中外联系、交流；由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件；为推动世界文明的发展和人类社会的进步作出了突出贡献。
（3）我是三彩骆驼载乐俑，是唐代陶瓷制造中极富特色的一种，是闻名于世的艺术珍品。我背上驮着的乐俑有着中亚、西亚人的容貌。我是中西文明交流的见证。
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）本题考查丝绸之路的相关知识。根据材料中的“汉时伴着驼铃声声来到中国”等信息可知图1琉璃碗通过丝绸之路来到中国。通过丝绸之路，商人们把中国的丝绸、瓷器等商品，从长安经河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，丝绸之路促进了东西方经济和文化的交流。
（2）本题考查宋元科技成就的相关知识。根据材料中的“我是南宋持罗盘陶俑”等信息可知图2陶俑手中的“神器”指指南针（或罗盘针）。指南针一经发明，很快就应用到航海上；南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为新大陆发现和环球航行提供了重要条件。
（3）本题考查学生的综合运用能力，属于开放性问题，学生言之有理即可。如我是三彩骆驼载乐俑，是唐代陶瓷制造中极富特色的一种，是闻名于世的艺术珍品。我背上驮着的乐俑有着中亚、西亚人的容貌。我是中西文明交流的见证。
故答案为：（1）丝绸之路。丝绸之路开辟后，中西贸易日益活跃。中国的丝和丝织品，从长安往西，经过河西走廊、今天新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。欧洲和西亚的商品也沿着这条道路抵达中国。
（2）指南针（或罗盘针）。指南针广泛用于航海，促进南宋海外贸易，外国人到中国都喜欢搭乘中国的海船，有利于中外联系、交流；由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件；为推动世界文明的发展和人类社会的进步作出了突出贡献。
（3）我是三彩骆驼载乐俑，是唐代陶瓷制造中极富特色的一种，是闻名于世的艺术珍品。我背上驮着的乐俑有着中亚、西亚人的容貌。我是中西文明交流的见证。
【点评】本题难度适中，以“文物”为依托，考查丝绸之路、唐三彩、宋元科技成就等相关知识。
17．【答案】（1）郑和将中华文明传播到亚非各国，徐光启学习并介绍西方文明到中国。
（2）明治维新。促进日本经济发展，改变了其落后面貌，使日本走上工业化道路，获得了与西方列强平等的地位，但保留了封建残余。
（3）20世纪初，中国民族资产阶级学习西方的政治文明，发动辛亥革命，建立了共和制政府，推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，打开了中国进步潮流的闸门；俄国十月革命后，中国先进分子向俄国学习，宣传马克思主义，建立中国共产党；共产党将马克思主义与中国实际相结合，开创了中国特色革命道路，领导人民取得了民族的独立和解放；80年代，我国设立四个经济特区，学习国外的先进技术和经营管理方法，极大地促进了中国经济发展。可见，文明交流互鉴是推动社会文明进步的重要动力，必须坚持与世界其他文明的交流互鉴。
【考点】中国古代对外文化交流中的重大事件；日本明治维新
【解析】【分析】（1）本题考查郑和、徐光启在中外文明交流上的主要贡献的不同。根据材料一“郑和七下西洋，在亚非许多国家留下了遗迹。郑和使团教给当地人建造城市和掘井取水的本领，教他们治病，向他们传授农田施肥的技术。”可见郑和下西洋将中华文明传播到亚非各国。根据材料一“徐光启向利玛窦学习数学、天文学、地理学等知识……”可见徐光启学习并介绍西方文明到中国。
（2）本题考查明治维新的相关知识。根据材料二中的“移植另一种完全不同的文明”“从小学起以‘忠君（天皇）爱国’思想教育学生”等信息可知反映的是明治维新。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，日本走上资本主义发展道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点；日本在强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
（3）本题考查学生认识问题的能力，属于开放性问题，学生言之有理即可。如：20世纪初，中国民族资产阶级学习西方的政治文明，发动辛亥革命，建立了共和制政府，推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，打开了中国进步潮流的闸门；俄国十月革命后，中国先进分子向俄国学习，宣传马克思主义，建立中国共产党；共产党将马克思主义与中国实际相结合，开创了中国特色革命道路，领导人民取得了民族的独立和解放；80年代，我国设立四个经济特区，学习国外的先进技术和经营管理方法，极大地促进了中国经济发展。可见，文明交流互鉴是推动社会文明进步的重要动力，必须坚持与世界其他文明的交流互鉴。
故答案为：（1）郑和将中华文明传播到亚非各国，徐光启学习并介绍西方文明到中国。
（2）明治维新。促进日本经济发展，改变了其落后面貌，使日本走上工业化道路，获得了与西方列强平等的地位，但保留了封建残余。
（3）20世纪初，中国民族资产阶级学习西方的政治文明，发动辛亥革命，建立了共和制政府，推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，打开了中国进步潮流的闸门；俄国十月革命后，中国先进分子向俄国学习，宣传马克思主义，建立中国共产党；共产党将马克思主义与中国实际相结合，开创了中国特色革命道路，领导人民取得了民族的独立和解放；80年代，我国设立四个经济特区，学习国外的先进技术和经营管理方法，极大地促进了中国经济发展。可见，文明交流互鉴是推动社会文明进步的重要动力，必须坚持与世界其他文明的交流互鉴。
【点评】本题难度适中，以“世界文明间的交流互鉴”为依托，考查郑和、徐光启在中外文明交流上的主要贡献，明治维新的相关知识，坚持文明交流互鉴的理由及学生认识问题的能力。
18．【答案】（1）采用郡县制；名扬世界的科技工艺。
（2）钦州人们对坭兴陶手工技艺的坚守，夯实了中华优秀传统文化的根基；当地对坭兴陶手工技艺的改进，实现传统文化的创新性发展；坭兴陶作为当地的文化使者走向了世界，展现了中华文化的独特魅力。
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1）根据“县郡管辖”属于秦始皇在地方上采取的郡县制， 坭兴陶属于科技工艺。
（2）增强文化自信可以从夯实了中华优秀传统文化的根基；实现传统文化的创新性发展；展现了中华文化的独特魅力三方面结合材料进行分析说明即可。
【点评】本题考查对郡县制和中华文化及文化自信的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
19．【答案】（1）①鉴真东渡；②玄奘西行。
相同点：都传播了佛教；都促进了中外文化的交流；路途遥远，历程艰辛。
（2）开辟：西汉政府两次派张骞出使西域。
保障：先后设置酒泉、张掖等四郡；设置西域都护府；占领河西走廊，构筑军事防御设施；在河西地区大规模屯田开垦。
（3）汉唐时期对外交流频繁。丝绸之路的开通沟通了亚欧两大洲，使西方文明如音乐舞蹈等传入东方，促进了中西方文化交流；将中国的丝绸、瓷器等传播到世界，促进了中西方经济交流，对人类文明的发展产生了深远的影响。
【考点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）本题考查鉴真东渡和玄奘西行的相关知识。根据右图路线①中的“日本”，联系所学知识，唐玄宗时鉴真东渡日本，为中日友好交往做出了杰出贡献。根据右图路线①中的“天竺”，联系所学知识，贞观年间，为求取佛法，玄奘西行天竺（印度）。根据所学知识，唐玄宗时期，高僧鉴真东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明，但鉴真仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本，为中日两国的友好和文化传播作出重大的贡献；唐太宗时期，高僧玄奘西游天竺取经，他历经千辛万苦到达印度取得真经回国传播佛法，他是中印文化交流史上最杰出的使者；因此鉴真东渡和玄奘西行都传播了佛教；都促进了中外文化的交流；路途遥远，历程艰辛。
（2）本题考查丝绸之路的相关知识。张骞出使西域后，汉朝和西域各国的使者和商人来往频繁，互通有无。此后，汉朝打败匈奴，在河西地区设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，在西域地区设置了西域都护府，维护了丝绸之路的畅通等。
（3）本题考查汉唐时期对外交流的特点及中外交流带来的影响。汉、唐都是我国历史上对外交往频繁的朝代，其对外交往的特点也不断变化，从汉朝的以陆路为主到唐朝的海陆并举。丝绸之路开通后，中国的丝绸、陶瓷、铁器和漆器通过丝绸之路传入西方，西方的毛皮、药材、珠宝通过丝绸之路传入中国；成为了古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
故答案为：（1）①鉴真东渡；②玄奘西行。
相同点：都传播了佛教；都促进了中外文化的交流；路途遥远，历程艰辛。
（2）开辟：西汉政府两次派张骞出使西域。
保障：先后设置酒泉、张掖等四郡；设置西域都护府；占领河西走廊，构筑军事防御设施；在河西地区大规模屯田开垦。
（3）汉唐时期对外交流频繁。丝绸之路的开通沟通了亚欧两大洲，使西方文明如音乐舞蹈等传入东方，促进了中西方文化交流；将中国的丝绸、瓷器等传播到世界，促进了中西方经济交流，对人类文明的发展产生了深远的影响。
【点评】本题难度适中，考查鉴真东渡、玄奘西行、丝绸之路、汉唐时期对外交流等相关知识。
20．【答案】（1）①西域都护福；②宣政院；③台湾府。
（2）武力征服与和平交往
（3）示例：①有效的边疆治理能推动统一多民族国家的发展。
②正确的政策有利于促进民族融合，维护国家统一。
③我国自古以来就是一个统一的多民族国家。
【考点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】（1）本题考查我国历代对边疆地区的管辖。公元前60年，西汉政府设立西域都护府，总管西域事务；西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。元朝统一后，设立宣政院，掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务；从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。1684年，清政府设台湾府，隶属福建省；台湾府的设置，加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。
（2）本题考查我国古代推动民族融合的不同方式。图1汉霍去病墓体现了促进民族融合的方式是兼并战争；图2唐文成公主入吐蕃壁画体现了促进民族融合的方式是和亲；图3明长城体现了促进民族融合的方式是修建筑；图4庙体现了促进民族融合的方式是友好交往。
（3）本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，属于开放性问题，言之有理即可。
【点评】本题难度适中，考查我国古代的民族关系的相关知识及学生的归纳概括能力。
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2019年浙江中考社会法治真题分类汇编专题05：中华文明的传承与中国古代历史进程
一、单选题
1．“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下教黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”与这首军歌有关的历史人物是（　　）
A．霍去病 B．戚继光 C．郑成功 D．邓世昌
【答案】B
【考点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】本题考查的是戚继光抗倭。结合材料二中的“杀尽倭奴、戚少保”可以判断“戚少保”是指戚继光，“倭奴”是指倭寇。明代，日本的武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商经常骚扰中国沿海地区，沿海居民称他们为倭寇。明代中期，海防松弛，倭患严重。倭寇到处抢劫财物，屠杀人民危害极大。年轻将领戚继光受命到浙东抗倭，到1565年，倭寇基本肃清。
故答案为： B。
【点评】本题难度适中，主要考查考查学生对戚继光抗倭的识记。
2．（2019·湖州）一条书船、一家书院、一座书楼……湖州文脉悠远、书香传世。据此回答小题。
（1）织里书船（图2）是穿梭于水乡河道卖书的船，始于明初全商出现的书船上可能买到的农书是（　　）
A．《齐民要术》 B．《资治通鉴》
C．《农政全书》 D．《天工开物》
（2）湖州安定书院（图3）是传授湖学的重要场所，是为纪念胡瑗（安定先生）而建。它的创立主要与当时朝廷推行的崇文抑武策略有关。据此推断，湖州安定书院最有可能出现于（　　）
A．西汉 B．唐朝 C．北宋 D．清朝
（3）嘉业堂藏书楼（图4）是民国以来中国规模最大的秘蒙藏书楼。20世纪30年代，为避免古籍因战乱而流失，藏书楼主人刘承干将大部分珍贵书籍运往上海租界保存。这场战乱指的是（　　）
A．甲午战争 B．八国联军侵华战争
C．北伐战争 D．日本侵华战争
【答案】（1）A
（2）C
（3）D
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）根据题干中的“明初”“农书”等信息，联系所学知识，北朝贾思勰的《齐民要术》一书，总结了我国北方劳动人民长期累积的生产经验，介绍了生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物要必须因地制宜，不误农时；还改进生产技术和工具，提出多种经营商品生产的宝贵思想。这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
A项《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，符合题意；
B项《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史，不符合题意；
C项《农政全书》是明朝末年徐光启编著的一部实用性很强的农业百科全书，书中记载了我国古代有关农业的理论和科学方法，还介绍了欧洲的水利技术。这是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍，不符合题意；
D项《天工开物》是明朝杰出的科学家宋应星所著的，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要和自然力相配合，不符合题意；
（2）根据题干中的“崇文抑武”等信息，联系所学知识，北宋建立后，宋太祖吸取了五代时期武将篡权，政权更替频繁的教训，采取了“重文抑武”的政策，客观上促使了宋代文化的昌盛。
C项北宋推行崇文抑武策略，符合题意。
（3）A项甲午战争发生在1894年，与题干时间不符；
B项八国联军侵华战争发生在1900年，与题干时间不符；
C项北伐战争发生在1926-1928年期间，与题干时间不符；
D项日本侵华战争发生在1931-1945年期间，与题干“20世纪30年代”的时间相符。
故答案为：（1）A；（2）C；（3）D。
【点评】（1）本题难度适中，考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力及理解能力。
（2）本题难度较小，考查宋代“重文抑武”政策的有关知识。
（3）本题难度不大，考查选项四个战争的时间，识记即可。
3．（2019·杭州）阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。右图目录展现的内容主旨是（　　）
A．争霸与争鸣的春秋战国 B．秦汉大一统的封建国家
C．繁荣开放的大唐盛世 D．明清王朝的盛世余晖
【答案】C
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】唐朝画家阎立本的《步辇图》取材于唐贞观八年吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的事件，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景。唐朝868年印制的《金刚经》是现存的世界上最早的标有年代的雕版印刷品。唐三彩是唐朝的艺术珍品，反映了唐朝制瓷业发展的高超水平，乐舞队成员的组成（两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成）反映了唐朝开放的社会特征，体现了胡乐流行。马球是唐朝的国球，打马球是唐朝时期非常普遍的一项运动。因此 “汉藏一家亲 阎立本《步辇图》”“丝绸之路上的胡人胡乐 三彩骆驼载乐俑”“雕版印刷的杰作 《金刚经》经卷”“击球少女的英姿 打马球铜镜” 展现的内容主旨是繁荣开放的大唐盛世。
C项繁荣开放的大唐盛世是题干图中目录展现的内容主旨，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查唐朝的社会生活及学生的归纳概括能力。
4．（2019·嘉兴）下列史实与下图史料能一起印证清朝对某边疆地区实施有效管辖的是（　　）
A．设置宣政院 B．推行改土归流
C．实行金瓶掣签 D．设立伊犁将军
【答案】C
【考点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】A项设置宣政院是元朝时设立的，专门负责管理西藏事务，不符合题意；
B项推行改土归流是为了加强对西南民族地区的管理，不符合题意；
C项实行金瓶掣签和设立驻藏大臣印证清朝对西藏地区实施有效管辖，符合题意；
D项设立伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查清政府民族政策的相关史实。根据所学可知，在西藏确立了册封西藏佛教首领达赖和班禅的制度，雍正时期（1727年），开始设立驻藏大臣，代表中央长驻西藏，同达赖班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖；乾隆皇帝还制定“金瓶掣签”制度，稳定了西藏的政局，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。
5．（2019·嘉兴）“秦始皇灭六国后，觉得到处都有驻兵镇压的必要，就要分天下为三十郡。”由此秦实行（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．刺史制度 D．行省制度
【答案】B
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】A项分封制是中国古代国王或皇帝分封诸侯的制度，秦始皇“废分封，立郡县”，不符合题意；
B项郡县制是秦实行的制度，符合题意；
C项刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，是君主专制主义中央集权的产物，不符合题意；
D项行省制度是元朝建立的制度，元朝建立以后,为了加强对地方的统治,维护中央集权,干脆把行军打仗时在各地设立的临时机构“行中书省”确定下来,简称“行省”,建立了行省制度，不符合题意；
故答案为B。
【点评】秦始皇首创了大一统的中央集权制度；该制度统治下，在中央总揽全国军政大权的是皇帝；为了加强对地方的控制，秦朝在地方实行郡县制，加强管理。
6．（2019·嘉兴）嘉兴有条大运河。嘉兴段运河历史上属江南河，史书载：“大业六年，隋炀帝敕穿江南河。”由此可推断（　　）
A．材料中的史书可能是《史记》
B．《清明上河图》描绘了修此河场景
C．此河贞观之治时已发挥作用
D．宋应星为此河开凿提供技术指导
【答案】C
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】为巩固隋朝统治，加强南北交通，公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，开通了以东都洛阳为中心，开通了永济渠、通济渠、邗沟和江南河，连成了一条贯通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大运河，它的开通，大大加强了我国南北经济的交流。
A项材料中的史书可能是《史记》不符合题意，因为《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的历史；
B项《清明上河图》描绘了修此河场景不符合题意，因为北宋画家张择端的画《清明上河图》描写了北宋首都东京汴河沿岸的风光，；
C项此河贞观之治时已发挥作用符合题意；
D项宋应星为此河开凿提供技术指导不符合题意，因为宋应星是明朝杰出的科学家，所以不可能为之前的隋朝大运河开凿提供技术指导；
故答案为C。
【点评】本题有一定难度，考查大运河的相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
7．（2019·宁波）历经六百年岁月变迁，紫禁城历久弥新。如今其负责人表示要“把一个壮美的紫禁城完整地交给下一个六百年。”紫禁城值得传承下去的有（　　）
①气势恢宏的历史建筑
②瑰丽璀璨的文物国宝
③明清两代的政治制度
④中华民族的优秀文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【考点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】③明清两代的政治制度都是中央集权的君主专制制度，都采取措施加强了君主专制，不符合人类的发展趋势，由专制走向民主是人类发展的趋势。因此排除含③的选项。
B项①②④值得传承下去，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查学生的理解能力。
8．（2019·舟山）“秦始皇灭六国后，觉得到处都有驻兵镇压的必要，就要分天下为三十郡。”由此秦实行了（　　）
A．郡县制 B．分封制 C．刺史制度 D．行省制度
【答案】A
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】A项郡县制是秦实行的制度，符合题意；
B项分封制是中国古代国王或皇帝分封诸侯的制度，秦始皇“废分封，立郡县”，不符合题意；
C项刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，是君主专制主义中央集权的产物，不符合题意；
D项行省制度是元朝建立的制度，元朝建立以后,为了加强对地方的统治,维护中央集权,干脆把行军打仗时在各地设立的临时机构“行中书省”确定下来,简称“行省”,建立了行省制度，不符合题意；
故答案为A。
【点评】秦始皇首创了大一统的中央集权制度；该制度统治下，在中央总揽全国军政大权的是皇帝；为了加强对地方的控制，秦朝在地方实行郡县制，加强管理。
9．（2019·舟山）可以和下图史料一起印证清朝对某边疆地区实施有效管辖的史实是（　　）
A．设置宣政院 B．推行改土归流
C．设立伊犁将军 D．实行金瓶掣签
【答案】D
【考点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】A项设置宣政院是元朝时设立的，专门负责管理西藏事务，不符合题意；
B项推行改土归流是为了加强对西南民族地区的管理，不符合题意；
C项设立伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，不符合题意；
D项实行金瓶掣签和设立驻藏大臣印证清朝对西藏地区实施有效管辖，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查清政府民族政策的相关史实。根据所学可知，在西藏确立了册封西藏佛教首领达赖和班禅的制度，雍正时期（1727年），开始设立驻藏大臣，代表中央长驻西藏，同达赖班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖；乾隆皇帝还制定“金瓶掣签”制度，稳定了西藏的政局，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。
10．（2019·舟山）舟山有座古老的桥——南珍桥。据《定海县志》记载：“宋明道元年（1032年）陈文谅捐资建，明洪武二年至二十年改木吊桥，清光绪间复建石桥。”这一记载涉及的历史纪年法是（　　）
①干支纪年法 ②年号纪年法 ③公元纪年法 ④君主在位纪年法
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】D
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】年号纪年法，汉武帝起开始有年号；此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年；宋明道元年中的“明道”是宋仁宗年号；“洪武”为明朝开国皇帝明太祖朱元璋的年号；光绪年间是指光绪皇帝在位的时间。“1032年”是公元纪年法。
D项②③是题干记载涉及的历史纪年法，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查纪年法的相关知识。
11．我国政府历来重视对边疆地区的有效管辖。下列管辖机构按设立先后顺序排列正确的是（　　）
①西域都护府 ②宣政院 ③驻藏大臣 ④台湾府
A．①一②一④一③ B．②一①一③一④
C．①一③一②一④ D．①一③一④一②
【答案】A
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】①西域都护府是公元前60年，西汉政府设立的，总管西域事务；②宣政院是元朝时设置的，管辖西藏；③驻藏大臣设立于1727年，代表中央长驻西藏，同达赖班禅共同管理西藏；④台湾府设立于1684年，隶属福建省；按设立先后顺序排列正确的是①一②一④一③。
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查我国政府对边疆地区的有效管辖及学生的识记能力。
12．绍兴发展根植于稽山鉴水。东汉时率民开筑鉴湖，成就鉴湖流域万顷良田的是（　　）
A．大禹 B．马臻 C．贺循 D．汤绍恩
【答案】B
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】汉代治水能吏马臻，东汉顺帝时任会稽郡太守，由于会稽郡山阴县旱涝灾害频仍，农桑不保，老百姓生活十分困苦。马臻经考察后，利用会稽境内的不同地势，以筑堤围湖的方法，于东汉顺帝永和五年（140）创筑了闻名于世的鉴湖。这是我国长江以南最古老的大型水利工程，也是绍兴人的母亲湖。鉴水悠悠历经近1900年风雨，至今仍滋养着绍兴这方富饶美丽的土地。为了让后人永记马臻这位水利为民、服官济世的功臣，绍兴人民用各种形式怀念他、纪念他；其中，有些地名就是以他的名字或以鉴湖而命名的。
B项马臻东汉时率民开筑鉴湖，成就鉴湖流域万顷良田，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对马臻事迹的识记能力。
二、材料分析题
13．文明的传播、传承和互鉴，推动了人类文明的进步。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：贞观初年，太宗同意征用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大。于是收回成命。
——据（宋）司马光《资治通鉴·唐纪八》编译
材料三：中国人……造纸的知识传入欧洲，1340年意大利出现了第一个造纸的作坊……这就为“知识普及”口号打开道路，标志着我们（欧洲人）心目中所谓书籍的开端。
——（德）利普斯《事物的起源》
1798年，法国人发明了近代第一台造纸机，大大减少生产的工时与成本。至19世纪中叶，欧洲出现然的大机器生产，实现了造纸生产的近代化过程·。
1882年，上海一些商人购置了英国的造纸机、切纸机等，建立机器造纸厂，开始改变中国长期以来手工造纸的局面。
——摘编自潘吉星《中国造纸史》等
（1）读材料一图，归纳中国造纸术传播的特点。
（2）鉴于往事，有资于治道。根据材料二，概括唐太宗的治国之道。
（3）有学者认为“文明因互鉴而发展”，请根据材料三，以造纸技术的发展为例加以论证。
【答案】（1）传播时间久；传播范围广；主要通过丝绸之路传到西方。
（2）完善制度、虚心纳谏、善于用人、爱惜民力。
（3）古代造纸术由中国传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。到了近代，18世纪欧洲工业革命的兴起，推动造纸术的技术革新和生产效率的提高。19世纪中后期的洋务运动，引进西方先进的生产技术和机器，创办近代造纸企业，改变了传统落后的生产技术。可见，文明交流互鉴，推动人类文明不断走向进步。
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖；中国古代对外文化交流中的重大事件；工业革命；洋务运动
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料一并结合所学知识可知， 中国造纸术传播的特点有： 传播时间久；传播范围广；主要通过丝绸之路传到西方。
（2）本题考查的是唐太宗的有关知识。分析材料二并结合所学知识可知，唐太宗的治国之道为完善制度、虚心纳谏、善于用人、爱惜民力。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，古代造纸术由中国传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。到了近代，18世纪欧洲工业革命的兴起，推动造纸术的技术革新和生产效率的提高。19世纪中后期的洋务运动，引进西方先进的生产技术和机器，创办近代造纸企业，改变了传统落后的生产技术。可见，文明交流互鉴，推动人类文明不断走向进步。
故答案为：（1）传播时间久；传播范围广；主要通过丝绸之路传到西方。
（2）完善制度、虚心纳谏、善于用人、爱惜民力。
（3）古代造纸术由中国传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。到了近代，18世纪欧洲工业革命的兴起，推动造纸术的技术革新和生产效率的提高。19世纪中后期的洋务运动，引进西方先进的生产技术和机器，创办近代造纸企业，改变了传统落后的生产技术。可见，文明交流互鉴，推动人类文明不断走向进步。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对唐太宗的识记，对材料的分析理解能力。
14．中华文化源远流长，博大精深。阅读材料，回答问题。
材料一：台州是中国戏曲的发样地之一。据《台州地区志》记述：“晚唐、五代时，台州已有参军戏或杂剧演出。”至宋代，随着城市的繁案，合州戏曲开始兴盛，州县均有组织，“勾栏”业也等有民间艺人演出，经过长期演绎，台州戏曲于明末清初发展成合州乱弹。
材料二：台州乱弹跌宕起伏的发展历程。
【注】2006年，台州乱弹被列入首批国家级非物质文化遗产保护名录。
材料三：2010年以来，台州乱弹艺人多方寻我新出路，实现新发展，有《成继光》、《昭君出塞》等许多优秀传统刷目，并在此基础上积极创作编写了《老村新路》等新剧目，歌颂新时代乡村振兴中的好人好事；主创人员开设戏曲名家工作室培养后备人才，深入校园开展普及性公益讲座；走进乡村大舞台、走入电视台、登上国家大剧院，展现地方剧种的独特演年魅力；走出国门，问鼎德国国际文化戏曲节，并在乌镇世界互联网大会上获得中外嘉宾的高度称赞。
（1）根据材料一及所学知识，分析合州戏曲在宋代开始兴盛的历史背景。
（2）台州乱弹发展历程中的两次“毁灭性打击”分别和哪些历史事实有关？
（3）结合材料三中台州乱弹艺人的做法，谈谈如何增强文化自信？
（4）综合上述材料，从台州乱弹的发展历史看，我们能得出什么结论？
【答案】（1）宋代城镇规模扩大和经济迅速发展，进一步促进了文化的繁荣；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人开始关注民间文化。
（2）民国时期多战乱；文化大革命。
（3）把新剧目创作与新时代伟大实践相融合，表明增强文化自信要与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；把优秀传统剧目发扬光大、开设名家工作室、深入校园推广等，表明要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；登上乡村大舞台、国家大剧院等平台，有效开展国际交流等，表明要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
（4）国家强盛，社会稳定，则文化繁荣。
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖；辛亥革命；抗日战争；改革开放前新中国成长的曲折历程；传统美德与民族精神
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，台州戏曲在宋代开始兴盛的历史背景为：宋代城镇规模扩大和经济迅速发展，进一步促进了文化的繁荣；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人开始关注民间文化。
（2）本题考查的是对材料的分析理解能力。台州乱弹在民国时期遭遇毁灭性打击主要在于民国多战乱；在1966-1976年再次遭遇毁灭性打击主要在于当时我国发生文化大革命。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，把新剧目创作与新时代伟大实践相融合，表明增强文化自信要与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；把优秀传统剧目发扬光大、开设名家工作室、深入校园推广等，表明要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；登上乡村大舞台、国家大剧院等平台，有效开展国际交流等，表明要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如国家强盛，社会稳定，则文化繁荣。
故答案为：（1）宋代城镇规模扩大和经济迅速发展，进一步促进了文化的繁荣；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人开始关注民间文化。
（2）民国时期多战乱；文化大革命。
（3）把新剧目创作与新时代伟大实践相融合，表明增强文化自信要与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；把优秀传统剧目发扬光大、开设名家工作室、深入校园推广等，表明要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；登上乡村大舞台、国家大剧院等平台，有效开展国际交流等，表明要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
（4）国家强盛，社会稳定，则文化繁荣。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
15．（2019·湖州）中学生小红发现一个有关糖的奇特语言现象，于是开展了研究性学习。阅读材料，回答问题。
（1）历史资料有不同的类型，小红可以选择上面哪些资料释疑？请说明理由。
（2）说说小红的研究性学习对于我们学习历史的启示。
【答案】（1）选ACD。理由：资料A属于文献资料，反映的是唐太宗时期印度制糖技术传入中国。资料C属于口述资料，印证了制糖技术由印度传入唐朝。资料D属于文献资料，反映了“糖霜法”由中国反传入印度，所以印度语中白糖被称为“中国的”。资料B属于文献资料，反映的是鉴真东渡，与糖在中印之间的传播无关。
（2）运用不同的资料有理有据地分析历史事件；史论结合，论从史出，史由证来；树立证据意识，一分证据说一分话。
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）本题考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力。围绕“西方普遍认为唐是由印度传向世界各地的”可选择的资料有ACD，ACD从不同方面证明了制糖技术的传播。而资料B反映的是鉴真东渡日本，与中印无关。
（2）本题考查学生的知识迁移能力，属于开放性问题，学生言之有理即可。如：运用不同的资料有理有据地分析历史事件；史论结合，论从史出，史由证来；树立证据意识，一分证据说一分话。
故答案为：（1）选ACD。理由：资料A属于文献资料，反映的是唐太宗时期印度制糖技术传入中国。资料C属于口述资料，印证了制糖技术由印度传入唐朝。资料D属于文献资料，反映了“糖霜法”由中国反传入印度，所以印度语中白糖被称为“中国的”。资料B属于文献资料，反映的是鉴真东渡，与糖在中印之间的传播无关。
（2）运用不同的资料有理有据地分析历史事件；史论结合，论从史出，史由证来；树立证据意识，一分证据说一分话。
【点评】本题难度适中，考查学生充分利用论据说明论点的能力。
16．（2019·宁波）文物是历史的见证，文物会“说话”。阅读图文，回答问题。
我叫玻璃碗。拥有罗马血统，汉时伴着驼铃声声来到中国。我骄傲，我是中国迄今出土最早的罗马玻璃器皿，是文明交流的见证 我是南宋持罗盘陶俑。我手里的这件“神器”曾一路向西传到欧洲，是大海航行的“定海神针”。我自豪，我是世界最早的持罗盘实物造型。
（1）请推测图1琉璃碗通过哪条商路来到中国，并概述当时该商路上的中西贸易状况。
（2）图2陶俑手中的“神器”指哪项发明？并以此发明为例说明宋元科技成就对世界的影响。
（3）如果图3的三彩骆驼载乐俑参加“世界文明交流互鉴”主题展，请你设计介绍词。
【答案】（1）丝绸之路。丝绸之路开辟后，中西贸易日益活跃。中国的丝和丝织品，从长安往西，经过河西走廊、今天新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。欧洲和西亚的商品也沿着这条道路抵达中国。
（2）指南针（或罗盘针）。指南针广泛用于航海，促进南宋海外贸易，外国人到中国都喜欢搭乘中国的海船，有利于中外联系、交流；由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件；为推动世界文明的发展和人类社会的进步作出了突出贡献。
（3）我是三彩骆驼载乐俑，是唐代陶瓷制造中极富特色的一种，是闻名于世的艺术珍品。我背上驮着的乐俑有着中亚、西亚人的容貌。我是中西文明交流的见证。
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）本题考查丝绸之路的相关知识。根据材料中的“汉时伴着驼铃声声来到中国”等信息可知图1琉璃碗通过丝绸之路来到中国。通过丝绸之路，商人们把中国的丝绸、瓷器等商品，从长安经河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，丝绸之路促进了东西方经济和文化的交流。
（2）本题考查宋元科技成就的相关知识。根据材料中的“我是南宋持罗盘陶俑”等信息可知图2陶俑手中的“神器”指指南针（或罗盘针）。指南针一经发明，很快就应用到航海上；南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为新大陆发现和环球航行提供了重要条件。
（3）本题考查学生的综合运用能力，属于开放性问题，学生言之有理即可。如我是三彩骆驼载乐俑，是唐代陶瓷制造中极富特色的一种，是闻名于世的艺术珍品。我背上驮着的乐俑有着中亚、西亚人的容貌。我是中西文明交流的见证。
故答案为：（1）丝绸之路。丝绸之路开辟后，中西贸易日益活跃。中国的丝和丝织品，从长安往西，经过河西走廊、今天新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。欧洲和西亚的商品也沿着这条道路抵达中国。
（2）指南针（或罗盘针）。指南针广泛用于航海，促进南宋海外贸易，外国人到中国都喜欢搭乘中国的海船，有利于中外联系、交流；由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件；为推动世界文明的发展和人类社会的进步作出了突出贡献。
（3）我是三彩骆驼载乐俑，是唐代陶瓷制造中极富特色的一种，是闻名于世的艺术珍品。我背上驮着的乐俑有着中亚、西亚人的容貌。我是中西文明交流的见证。
【点评】本题难度适中，以“文物”为依托，考查丝绸之路、唐三彩、宋元科技成就等相关知识。
17．（2019·舟山）从古到今，世界文明间的交流互鉴从未间断。阅读材料，回答问题。
材料一：郑和七下西洋，在亚非许多国家留下了遗迹。郑和使团教给当地人建造城市和掘井取水的本领，教他们治病，向他们传授农田施肥的技术。徐光启向利玛窦学习数学、天文学、地理学等知识，与利玛窦合作翻译了克拉维乌斯的欧几里得《几何原本》注释本的前六卷。
——摘编自吕文利《丝路记忆》
材料二：政府成立后系统而全面的移植另一种完全不同的文明，终于促使列强于1894年同意第一次修改不平等条约，1895年，跻身世界第三造船大国行列。但从小学起以“忠君（天皇）爱国”思想教育学生，将以前各种封建的、军国主义的形式内容进一步强化和系统化。
——摘编自马克连《世界文明史》
材料三：回顾历史、展望世界，我们应该……坚持同世界其他文明交流互鉴。
——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》
（1）郑和、徐光启在中外文明交流上的主要贡献有什么不同？
（2）指出材料二反映的历史事件的名称，并依据材料对此事件进行简要评价。
（3）结合20世纪中国的相关史实阐述坚持文明交流互鉴的理由。
【答案】（1）郑和将中华文明传播到亚非各国，徐光启学习并介绍西方文明到中国。
（2）明治维新。促进日本经济发展，改变了其落后面貌，使日本走上工业化道路，获得了与西方列强平等的地位，但保留了封建残余。
（3）20世纪初，中国民族资产阶级学习西方的政治文明，发动辛亥革命，建立了共和制政府，推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，打开了中国进步潮流的闸门；俄国十月革命后，中国先进分子向俄国学习，宣传马克思主义，建立中国共产党；共产党将马克思主义与中国实际相结合，开创了中国特色革命道路，领导人民取得了民族的独立和解放；80年代，我国设立四个经济特区，学习国外的先进技术和经营管理方法，极大地促进了中国经济发展。可见，文明交流互鉴是推动社会文明进步的重要动力，必须坚持与世界其他文明的交流互鉴。
【考点】中国古代对外文化交流中的重大事件；日本明治维新
【解析】【分析】（1）本题考查郑和、徐光启在中外文明交流上的主要贡献的不同。根据材料一“郑和七下西洋，在亚非许多国家留下了遗迹。郑和使团教给当地人建造城市和掘井取水的本领，教他们治病，向他们传授农田施肥的技术。”可见郑和下西洋将中华文明传播到亚非各国。根据材料一“徐光启向利玛窦学习数学、天文学、地理学等知识……”可见徐光启学习并介绍西方文明到中国。
（2）本题考查明治维新的相关知识。根据材料二中的“移植另一种完全不同的文明”“从小学起以‘忠君（天皇）爱国’思想教育学生”等信息可知反映的是明治维新。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，日本走上资本主义发展道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点；日本在强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
（3）本题考查学生认识问题的能力，属于开放性问题，学生言之有理即可。如：20世纪初，中国民族资产阶级学习西方的政治文明，发动辛亥革命，建立了共和制政府，推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，打开了中国进步潮流的闸门；俄国十月革命后，中国先进分子向俄国学习，宣传马克思主义，建立中国共产党；共产党将马克思主义与中国实际相结合，开创了中国特色革命道路，领导人民取得了民族的独立和解放；80年代，我国设立四个经济特区，学习国外的先进技术和经营管理方法，极大地促进了中国经济发展。可见，文明交流互鉴是推动社会文明进步的重要动力，必须坚持与世界其他文明的交流互鉴。
故答案为：（1）郑和将中华文明传播到亚非各国，徐光启学习并介绍西方文明到中国。
（2）明治维新。促进日本经济发展，改变了其落后面貌，使日本走上工业化道路，获得了与西方列强平等的地位，但保留了封建残余。
（3）20世纪初，中国民族资产阶级学习西方的政治文明，发动辛亥革命，建立了共和制政府，推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，打开了中国进步潮流的闸门；俄国十月革命后，中国先进分子向俄国学习，宣传马克思主义，建立中国共产党；共产党将马克思主义与中国实际相结合，开创了中国特色革命道路，领导人民取得了民族的独立和解放；80年代，我国设立四个经济特区，学习国外的先进技术和经营管理方法，极大地促进了中国经济发展。可见，文明交流互鉴是推动社会文明进步的重要动力，必须坚持与世界其他文明的交流互鉴。
【点评】本题难度适中，以“世界文明间的交流互鉴”为依托，考查郑和、徐光启在中外文明交流上的主要贡献，明治维新的相关知识，坚持文明交流互鉴的理由及学生认识问题的能力。
18．广西的钦州有着“千年古陶都”的美誉。阅读材料，回答问题。
钦州历史悠久，秦朝就将现钦州一带划为象郡管辖 。自古以未，当地就有制陶的传统。钦州人始终坚守坭
兴陶这门手工技艺，在传承中逐渐形成自身的艺术文化特色。当地人们还对坭兴陶的手工技艺进行改进以
适应社会发展和市场需求。如今坭兴陶已成为钦州市的城市文化名片、广西对外交流的文化使者、国家赠
送外宾的礼品等。
（1）材料中“象郡管辖”属于秦始皇在地方上采取的哪项政治举措？从中华文化的内容上看坭兴陶属于哪一文化内容？
（2）结合材料分析钦州人在传承陶艺过程中是如何增强文化自信的？
【答案】（1）采用郡县制；名扬世界的科技工艺。
（2）钦州人们对坭兴陶手工技艺的坚守，夯实了中华优秀传统文化的根基；当地对坭兴陶手工技艺的改进，实现传统文化的创新性发展；坭兴陶作为当地的文化使者走向了世界，展现了中华文化的独特魅力。
【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1）根据“县郡管辖”属于秦始皇在地方上采取的郡县制， 坭兴陶属于科技工艺。
（2）增强文化自信可以从夯实了中华优秀传统文化的根基；实现传统文化的创新性发展；展现了中华文化的独特魅力三方面结合材料进行分析说明即可。
【点评】本题考查对郡县制和中华文化及文化自信的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
19．文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。阅读材料，回答问题。
汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往的最盛时期之一。汉使到达了大完、大月氏、安息等多国，唐王朝也曾与300多个国家和地区交往。在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时，中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。——改编自《中外关系史：新史料与新问题》
（1）右图中的路线①②分别反映了唐朝对外交流中的什么历史事件？运用所学知识比较它们的相同点。
（2）为了开辟和保障左图的路线，西汉政府采取了哪些措施？
（3）根据材料概括汉唐时期对外交流的特点。请以丝绸之路为例，结合材料分析中外交流带来的影响。
【答案】（1）①鉴真东渡；②玄奘西行。
相同点：都传播了佛教；都促进了中外文化的交流；路途遥远，历程艰辛。
（2）开辟：西汉政府两次派张骞出使西域。
保障：先后设置酒泉、张掖等四郡；设置西域都护府；占领河西走廊，构筑军事防御设施；在河西地区大规模屯田开垦。
（3）汉唐时期对外交流频繁。丝绸之路的开通沟通了亚欧两大洲，使西方文明如音乐舞蹈等传入东方，促进了中西方文化交流；将中国的丝绸、瓷器等传播到世界，促进了中西方经济交流，对人类文明的发展产生了深远的影响。
【考点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）本题考查鉴真东渡和玄奘西行的相关知识。根据右图路线①中的“日本”，联系所学知识，唐玄宗时鉴真东渡日本，为中日友好交往做出了杰出贡献。根据右图路线①中的“天竺”，联系所学知识，贞观年间，为求取佛法，玄奘西行天竺（印度）。根据所学知识，唐玄宗时期，高僧鉴真东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明，但鉴真仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本，为中日两国的友好和文化传播作出重大的贡献；唐太宗时期，高僧玄奘西游天竺取经，他历经千辛万苦到达印度取得真经回国传播佛法，他是中印文化交流史上最杰出的使者；因此鉴真东渡和玄奘西行都传播了佛教；都促进了中外文化的交流；路途遥远，历程艰辛。
（2）本题考查丝绸之路的相关知识。张骞出使西域后，汉朝和西域各国的使者和商人来往频繁，互通有无。此后，汉朝打败匈奴，在河西地区设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，在西域地区设置了西域都护府，维护了丝绸之路的畅通等。
（3）本题考查汉唐时期对外交流的特点及中外交流带来的影响。汉、唐都是我国历史上对外交往频繁的朝代，其对外交往的特点也不断变化，从汉朝的以陆路为主到唐朝的海陆并举。丝绸之路开通后，中国的丝绸、陶瓷、铁器和漆器通过丝绸之路传入西方，西方的毛皮、药材、珠宝通过丝绸之路传入中国；成为了古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
故答案为：（1）①鉴真东渡；②玄奘西行。
相同点：都传播了佛教；都促进了中外文化的交流；路途遥远，历程艰辛。
（2）开辟：西汉政府两次派张骞出使西域。
保障：先后设置酒泉、张掖等四郡；设置西域都护府；占领河西走廊，构筑军事防御设施；在河西地区大规模屯田开垦。
（3）汉唐时期对外交流频繁。丝绸之路的开通沟通了亚欧两大洲，使西方文明如音乐舞蹈等传入东方，促进了中西方文化交流；将中国的丝绸、瓷器等传播到世界，促进了中西方经济交流，对人类文明的发展产生了深远的影响。
【点评】本题难度适中，考查鉴真东渡、玄奘西行、丝绸之路、汉唐时期对外交流等相关知识。
20．（2019·金华）民族团结，民心所向，国家统一，大势所趋。阅读材料，回答问题。
材料一：管辖彰显主权
地区 朝代 机构
新疆 西汉 设置①，总管西域事务，保护往来商旅
西藏 元朝 设立②，负责藏族地区的行政
台湾 元朝 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球
清朝 设置③，隶属福建省
材料二：文物见证历史
（1）写出材料一中①②③的内容。
（2）根据材料二，归纳我国古代推动民族融合的不同方式。
（3）综合上述材料，提炼一个观点，用相关的史实加以论证。
【答案】（1）①西域都护福；②宣政院；③台湾府。
（2）武力征服与和平交往
（3）示例：①有效的边疆治理能推动统一多民族国家的发展。
②正确的政策有利于促进民族融合，维护国家统一。
③我国自古以来就是一个统一的多民族国家。
【考点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】（1）本题考查我国历代对边疆地区的管辖。公元前60年，西汉政府设立西域都护府，总管西域事务；西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。元朝统一后，设立宣政院，掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务；从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。1684年，清政府设台湾府，隶属福建省；台湾府的设置，加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。
（2）本题考查我国古代推动民族融合的不同方式。图1汉霍去病墓体现了促进民族融合的方式是兼并战争；图2唐文成公主入吐蕃壁画体现了促进民族融合的方式是和亲；图3明长城体现了促进民族融合的方式是修建筑；图4庙体现了促进民族融合的方式是友好交往。
（3）本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，属于开放性问题，言之有理即可。
【点评】本题难度适中，考查我国古代的民族关系的相关知识及学生的归纳概括能力。
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