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(共42张PPT)
第1课时
第2课时
2 走月亮
第1课时
南方特有风俗，在月光下散步。
《月光曲》
你知道哪些与月亮有关的民俗活动
你知道哪些与月亮有关的民俗活动？
拜月
祭月
追月
寻月
跳月
闹月
偷月亮菜
大理四绝
——下关风
大理四绝
——上关花
大理四绝
——苍山雪
大理四绝
——洱海月
A.文中有一句话反复出现，是文章的线索，请
画出来。
B.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？圈画
出表示地点的词语。
整体感知
快速阅读全文，思考交流：
C.课文主要呈现了哪些图景？试着用小标题概
括出来。
月下溪边图
（4-5）
月下田园图
（6-7）
月亮升起图
（1-3）
月亮牵星图
（8-9）
课文品读
第2课时
交代时间、地点，为下文写“我”和阿妈走月亮铺垫温暖的感情基调。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
特别强调
首段在文中的作用：
开篇点题；
总起全文；
引起下文，为下文做铺垫；
为下文某一情节埋下伏笔；
渲染气氛，烘托人物形象；
设置悬念，激起读者兴趣或思考。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的（ ），照亮了村头的（ ），也照亮了，照亮了村间的（ ）和（ ）……
点苍山
大青树
大道
小路
排比
多么 的月夜啊！
美好、明亮、柔和、安宁
细读第4自然段，说说“我”和阿妈在溪边走月亮时看到了什么？闻到了什么？想到了什么？给自己描述的画面起个名字吧！
—— 闪着月光的溪水
—— 山草和野花的香味
—— 潺潺的水流声
溪水流香
作者写香味和月光都在“流着”，这里是作者的笔误吗？
香味在流，月光在流，怎么可能？但这正是语言的魅力所在，将本无情感的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝。
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
拟人
月亮倒映水塘
水塘抱着月亮
水塘抱月
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
排比句使语言显得更有韵律感，使描写更显细腻、形象和生动，体现了人与自然交融和谐的意境。
洗衣做船
在溪边走月亮的时候，“我”还可能会想到些什么？
拓展思考
修补村道
虫唱鱼跃
收获的准备
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
设问
果园飘香
沟水回响
拟人
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……
田园趣忆
种菜栽稻
拟人
比喻
◇ 丰收在望的景象
◇ 喜悦的心情
收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月亮镀亮的银毯。
激动、兴奋
温馨、快乐
你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
骨肉亲情
“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪”，这是写______。“从果园那边飘来果子的甜香”，这是写_________。在这样的背景下，文章重点写了______，“稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯”，表达“我”___________________。
声音
气味
稻田
对美好生活的憧憬
填一填
朗读第8～9自然段，思考：
作者最后说“多么奇妙的夜晚啊”，奇妙在哪儿？
月亮牵星图
劳动的成果
美丽的月色
阿妈的温暖
生活的幸福
未来的美好
天上
阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
地上
阿妈牵着我
月亮牵着星星
结构上——串联全文。
内容上——抒发幸福喜悦之情，情感
更充沛。
啊，我和阿妈走月亮！
兴奋、愉悦、幸福
村道 水面 稻田
虫唱 鸟拍翅膀 沟水汩汩
果子的甜香
小练笔
读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
所见：
所想：
油菜开花 找兔草 吹蒲公英
多种感官感受到的现实情景
由现实情景引发的一些联想
走月亮
溪边
田埂
鹅卵石、小水塘、月亮
村道、果园、稻田
溪水声
虫鸣、鸟飞、鱼跃
山草和野花的香味
果子的香味
田园
趣事
“我”和阿妈在溪边的情景
看到
听到
闻到
想到
板书设计
本文是一篇洋溢着诗情画意的散文，作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的月景图，体现了温馨、快乐、幸福的亲情。
课文主题
拓展发散
拓展一
拓展二
看到文中的孩子和阿妈一起度过的幸福时光，不禁也让我们想起了和妈妈在一起的幸福时刻。下面让我们一起欣赏一段视频歌曲《母亲》。
拓展一
春江花月夜（节选）
[唐]张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
拓展二
一、在书写完全正确的一组后打“√”。
1.牵手 柔和 河床 鹅卵石 （ ）
2.风俗 庄家 填补 招待 （ ）
3.跳跃 葡萄 满义 传说 （ ）
4.稻穗 淘冼 甜香 新鲜 （ ）
课堂练习
二、将下列句子运用的修辞手法写在括号里。
1.是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
（ ）
2.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？
（ ）
3.沟水汩汩，很满意地响着。 （ ）
4.稻田像一块月光镀亮的银毯。 （ ）
设问
反问
拟人
比喻
有感情地朗读课文。背诵第4自然段。
朗读指导：本文的语言充满诗情画意，朗读的总体基调是舒缓而有韵致。要边读边想象文章所描绘的山村美景图，体会散文的优美意境，感受浓浓的亲情。
课后习题
背诵指导：想象画面：溪水流香 水塘抱月 溪边趣事；串联景（事）物：溪水 鹅卵石 小水塘 “我”和阿妈的日常生活场景。
阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
交流指导：可从不同的感官角度描述画面，并说说自己的体会。
交流示例：秋夜，那皎洁的月光在潺潺的溪水中闪耀。山间两岸野花在微风里摇曳，散发着沁人心脾的香气，弥漫在清凉的夜里。真惬意啊！
课文中给我留下深刻印象的画面还有：春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……
读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
yō
读读课文第6自然段，说说“我”的所闻所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
点击回顾
1.有感情地朗读课文，摘录你喜欢的词
语和句子。
2.如果是你和爸爸妈妈走月亮，你想去
哪里走月亮？和同学交流。
课外练习
谢谢观赏！

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