资源简介

春天来了教学设计
教学目标：
1、了解春天带来的变化，知道春天的常用色彩及春天的活动，利用各种方法表现春天。　　
2、激活学生的记忆，提高学生的观察力，对色彩的感受、识别和表现能力。
3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
　　重点：对春天色彩的观察、记忆和表现。
难点：色彩的搭配和景物的外形。
教学过程：
一、音乐导入
请学生们欣赏音乐，可以跟唱。
提问：从音乐中听到了什么？
学生自由回答。
出示课题：春天来了
二、引导思考
1、现在刚好是春天，你们喜欢春天吗？为什么？
生回答。
2、谁能说说春天从哪儿来？给你们印象最深的景象是什么？
课件出示填空题，请学生们完成。
小草 了，柳树 了，花儿 了，小河里的冰 ，青蛙 了。
3、除了刚刚说的这些，还有什么样的景物？
展示各种春天的图片。
三、引导探究
1、你发现春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主？
2、欣赏各种作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
四、学生创作
1、作业要求：利用剪贴的方法，选择材料，表现独一无二的春天。
2、学生作业，教师巡视辅导。
五、评析交流
1、展示学生作业，把学生的作业重叠组合在一起变成一幅新的春天的美景。
2、请学生谈谈自己的创作，学生之间互评。
3、教师小结。
六、课后延伸
课后和父母出去春游一次，用另一种方式表现春天的景色。
板书设计
春天来了
八、教学反思

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