资源简介

废旧物的联想
教学目标
1、知识与技能
提高学生对材料的美感和特质的感受力,培养学生发现并利用废旧材料创作生活用品的能力。
2、过程与方法
通过欣赏使学生发现并利用废旧材料创作生活用品。
3、情感、态度与价值
观强化学生的环保意识,树立社会责任感,培养学生热爱生活、热爱艺术的健康生活态度。
学情分析
本课内容属于“设计﹒应用”学习领域。新课标指出“设计﹒应用”学习领域的教学,应以形成学生设计意识和提高动手能力为目的,应贴近学生的生活实际,密切联系社会生活关注环境和生态,遵循这一原则设计,旨在引导学生从生活中发现材料,巧用这些材料创作理念耳目一新的美术作品,变废为宝或应用于生活,或美化环境,体验其中的新奇,享受其中的乐趣。
重点难点
教学重点
发现并利用废旧材料的材质美,创作一件生活用品。
教学难点
使作品体现“实用、美观、环保”的现代设计理念。
教学过程
活动1【导入】新课导入
在我们的日常生活中经常会用到一些生活用品,这些东西旧了或坏了,我们通常会怎么处理呢
我们有没有想过其他的处理方法呢
观察以下图片,你能猜猜这些作品都是用什么材料制作的
多媒体展示图片,想一想这些作品有什么共同点
小结这些作品都是经过慧眼发现并巧手创造出来的,这节课,我们来学习《废旧物的联想》。
活动2【讲授】新课讲授
生活中有许多废旧材料,你仔细观察一下就会发现,这些材料有着各自的形态、色彩、质地、肌理等视觉特征,是我们进行艺术创作的好材料,为我们想象力与创造力提供了广阔的空间。
(一)、艺术创造过程
1、发现材质美感。
2、利用材料特点及艺术手法。
3、创造崭新形象。
(二)、观察图片,分析材质。
1、纯朴的木质。
2、斑驳的色彩。
3、天然的纹理。
4、秩序的排列。
5、亮丽的光泽。
6、神奇的造型。
(三)、艺术创造的方法
方法一
因形选材先有想法,然后选择合适的材料来做。
幻灯展示图片,分析思考
1、鲨鱼→易拉罐
提问
①、鲨鱼的特点是什么为什么用易拉罐制作鳄鱼,它们有
什么相似之处(锋利的牙齿与易拉罐的质感相同)
②、谁知道运用易拉罐还可以制作什么生活中有许多废旧材料,你仔细观察一下就会发现,这些材料有着各自的形态、色彩、质地、肌理等视觉特征,是我们进行艺术创作的好材料,为我们想象力与创造力提供了广阔的空间。
(一)、艺术创造过程
1、发现材质美感。
2、利用材料特点及艺术手法。
3、创造崭新形象。
(二)、观察图片,分析材质。
1、纯朴的木质。
2、斑驳的色彩。
3、天然的纹理。
4、秩序的排列。
5、亮丽的光泽。
6、神奇的造型。
(三)、艺术创造的方法
方法一
因形选材先有想法,然后选择合适的材料来做。
幻灯展示图片,分析思考
1、鲨鱼→易拉罐
提问
①、鲨鱼的特点是什么为什么用易拉罐制作鳄鱼,它们有(屏幕显示)
2、篮子→废报纸
提问
①、篮子的特点是什么是怎样制作的
(篮子是用条状的东西编织而成的,把报纸卷成条状编织的篮子,既轻便又环保)
②、谁知道运用废报纸还可以制作什么(屏幕显示)
继续赏析分析图片猴子、袋鼠……(简略)
方法二
因材造型先有材料,然后看它像什么,可以做什么。
展示图片,思考分析
1、废旧灯泡→小花瓶、油灯
提问废旧灯泡有什么特点为什么用灯泡来制作
(利用了灯泡椭圆的特征,里面可以装水和油)
2、旧光盘→时钟、小猪
提问
①、旧光盘的特征是什么
可以用来做什么
(旧光盘的特征是圆形的,利用旧光盘的特征制作时钟和小猪既方便又可爱)
②、谁知道运用旧光盘还可
以制作什么(屏幕显示)
继续赏析分析图片牛奶盒、塑料瓶……(简略)
活动3【练习】课堂练习
1、示范现场示范制作一两件作品。
2、各小组代表说创作意图。
3、学生完成作品。
活动4【作业】作业讲评
教师讲评学生作品。
活动5【作业】课堂小结
这节课我们学习了利用废旧的物品制作作品的两种方法,我们要养成环保和节约的良好习惯。

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