资源简介

变废为宝
教学目标
1、知识与能力
学会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品,以此装扮我们的生活。
2、过程与方法
通过看、想、画、做等探究,在发现与创造过程中,体会设计应用为我们带来的快乐。
3、情感态度价值
观增强学生的生活情趣;提高审美品位;培养动手的能力;发展创新意识和创造能力;激发美化生活的愿望。
学情分析
学生对于动手实践有着莫大的兴趣,之前也学习过一些简单的创意、设计方法,还有着想象和创造的欲望。通过本课的学习,学生能够发现和利用身边的材料进行设计和装饰,美化身边的环境。
重点难点
重点
观察、发现材质的美感。运动艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用,创造出具有使用价值和审美特征的新作品。
难点
如何根据材料的特点选择适合的加工工艺来进行再创造。
教学过程
活动1【导入】
一、创设情境,导入新课
幻灯片滚动播放一组由塑料口袋设计的时装秀,让学生找熟悉的人,找服装设计亮点导入关键词“DIY”。
活动2【讲授】
二、讲授新课
1、发现材质的美感
(学生手工作品实物观赏)细心感受艺术品,他们来源于身边的哪些废旧物这些材质带给你怎样的美感
扑克牌花瓶、纸板制作、描线拼贴…
2、方法利用和创造
(多媒体课件展示)你能看出以下作品是用什么材质什么方法制作而成的吗(报纸、牛奶盒…)
3、更多精彩欣赏
瓶子创意、光盘创意、线材创意、纸材创意…
活动3【练习】
三、作业布置与练习
看来从废旧材料到艺术品,这中间需要的不仅是聪明的头脑,艺术的眼光,还需要我们一双灵巧的双手。还等什么行动吧!
我看到同学们都准备了丰富的材料,我很期待大家能带给我怎样的惊喜,接下来请每个小组两分钟的讨论时间,看看你们对各自小组准备的材料做怎样的设计。
师我们分别请各小组长谈谈你们的创意…
接下来你你们的“DIY”时间,让我们动起手来吧!
(学生小组合作创作作品,教师巡回辅导并适时展示部分优秀制作作品。)
活动4【作业】
四、作业展评
让各小组派组员带着你们小组的成品上台。
(生评和师评相结合)由学生先阐述作品的创意,然后学生评委贴星选出优秀作品。教师做综合点评。
活动5【作业】
五、课后小结与拓展
1、总结本课知识点,及时对学生表现给予评价。
2、你还能利用别的废旧物做其他的改造吗

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