资源简介

画中的线条
教学目标
1.知识与技能
了解手绘线条图像的功能、用途和特性以及手绘线条常用的表达方法。
2.过程与方法
让学生在搜集手绘线条图像以及用手绘线条表达的过程中学会观察与表达事物
的方法。
3.情感态度价值观
通过本课的学习能更好的体会美术与其他学科和生活之间的联系,激发学生热爱
生活和用美术知识为生活服务的愿望。提高学生的观察能力。
学情分析
学生在之前对线条已有了初步的学习,有一定的绘画功底。在这个阶段的学生有
着强烈的好奇心和求知欲。因此课堂在老师引导下最大发挥学生的主体性,调动
他们激情和自信去运用手绘线条表现物体和抒发情感。
重点难点
重点
1、对手绘线条功能和特点的理解
2、让学生在搜集手绘线条图像以及用手绘线条表达的过程中学会观察与表达事
物的方法。
难点
让学生在搜集手绘线条图像以及用手绘线条表达的过程中学会观察与表达事物
的方法。
教学过程
活动1【导入】
手绘线条图像会说话的图画
我们生活中会接触到那些手绘线条图像
活动2【讲授】
手绘线条的功能
播放课件展示手绘线条的历史及功能(记录、
叙事、抒情、说明、交流)以及在现实生活中的运用。
活动3【活动】
视频观看
观看还珠格格中一段手绘线条图像的视频。
活动4【讲授】
手绘线条的优势
看完视频后学生讨论手绘图像的优势和要画好手绘线条图像的注意事项。
活动5【练习】
教师示范
教师示范在黑板上用简洁的方法画出手绘线条图像,让学生知道如何下笔。
活动6【作业】
学生作业
要求学生在5分钟内出画出老师要求的6种手绘线条中自己的最喜欢的一种。
活动7【作业】
评讲
4人小组中选出认为最优秀的进行全班展评。再通过全班同学评价推选出最优秀的作品。

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