大象版(2017秋) 五年级上册准备单元 蒸发的快慢课件( 23张PPT)

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大象版(2017秋) 五年级上册准备单元 蒸发的快慢课件( 23张PPT)

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(共23张PPT)
准备单元 蒸发的快慢
我们能解释这种现象吗?
水蒸发了
水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象,叫做蒸发。水在任何温度都能蒸发。
对于从海水中提取食盐,你有什么问题
问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间
1 为什么海水能晒出食盐?
2 海水要多长时间才能变成食盐?
3 水去哪了?
4 怎样才能使水蒸发得快点?
5 …….
我们应该选择怎样的问题进行研究?
影响水蒸发快慢的因素是什么呢?
温度
对比实验采用控制变量法
温度
实验结论与我们的假设是否一致?
温度
结论:温度高能加快水的蒸发。
分小组设计实验验证表面积和空气流动与蒸发快慢有什么关系?
分享小组的研究计划
想一想:哪些条件不变?哪些改变?
空气流动和水蒸发快慢的关系实验记录表 时间(分) 现象 空气不流动 空气流动
1
2
3
4
5
空气流动
空气流动和水蒸发快慢的关系实验记录表 时间(分) 现象 空气不流动 空气流动
1
2
3
4
5
结论:空气流动快能加快水的蒸发。
空气流动
表面积大小和水蒸发快慢的关系实验记录表 时间(分) 现象 表面积大 表面积小
1
3
6
9
12
表面积
表面积大小和水蒸发快慢的关系实验记录表 时间(分) 现象 表面积大 表面积小
1
3
6
9
12
结论:表面积大能加快水的蒸发。
表面积
结论:空气流动快能加快水的蒸发。
结论:温度高能加快水的蒸发。
结论:表面积大能加快水的蒸发。
你的结论是什么?
因素一:温度
因素二:空气流动
因素三:表面积
温度的高低
乙、丙
乙、丁
随堂训练
一、选择题
随堂训练
一、选择题
B
A
随堂训练
一、选择题
A
C
随堂训练
一、选择题
随堂训练
二、实验探究

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