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历社八下6.2《连通世界的新航路》同步试卷
一、单选题
1．（2020八下·上虞期末）14-16世纪的西欧，冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别是指（　　）
A．启蒙运动和科学革命 B．启蒙运动和新航路开辟
C．文艺复兴和工业革命 D．文艺复兴和新航路开辟
2．（2020八下·越城期末）有学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是（　　）
A．资产阶级革命开启了一个新时代
B．世界从封闭走向开放
C．人的注意力转移到现实生活中来
D．世界从分散走向整体
3．（2020八下·柯桥期末）有学者指出：作为对人类最重要献礼之一的马铃薯，最初其实是颇低贱的食物，根本不受投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲，打开了一个更大更长久的开口。下列对马铃薯表述正确的是（　　）
①马铃薯原产于美洲
②马铃薯的传播得益于新航路的开辟
③最早由英国人带回欧洲
④马铃薯的传播使世界开始连为整体
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．（2020八下·奉化期末）金砖国家包括：中国、俄罗斯、巴西、印度、南非等几个主要的发展中国家，历史上最早开辟印
非航线的航海家是（　　）
A．麦哲伦 B．达·伽马 C．迪亚士 D．哥伦布
5．（2020八下·奉化期末）《海洋元帅：哥伦布传》中写道：“在探航成功以后，他有权对开往新领地的一切船只投资、控股、分红八分之一。”材料说明哥伦布航海最主要的目的是（　　）
A．成为海洋元帅 B．获取巨额财富
C．完成环球航行 D．发现新大陆
6．十五世纪前期，郑和船队七下西洋，最远到达非洲东海岸。一个世纪以后，麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行。这两大航海壮举的共同意义是（　　）
A．加快了殖民扩张的速度 B．刺激了资本的原始积累
C．促进了区域文明的交流 D．改变了世界贸易的格局
7．下图所示是某航海家的日记，据此可以推断这位航海家及其船队的航行（　　）
A．第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确
B．发现了古巴和海地，登上了“美洲大陆”
C．发现了“风暴角”，后命名为“好望角”
D．打开了绕道非洲南端通往东方的航路
8．以下关于中国与世界交往的史实，对新航路开辟有直接影响的是（　　）
A．西汉丝绸之路 B．唐朝玄奘西行
C．元朝马可·波罗来华 D．明朝郑和下西洋
9．（2020八下·吴兴期中）读下图，比较甲、乙两次远洋航海，下列说法正确的是（　　）
A．乙的航海时间比甲早了近100年
B．都促使世界由分散走向整体
C．航行目的都是殖民扩张掠夺财富
D．都促进了不同区域间的文明交流
10．（2020八下·吴兴期中）“中世纪后期，意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。”材料表明新航路开辟的动力是（　　）
A．倾销商品的迫切 B．商业利益的诱惑
C．侵略扩张的野心 D．传播文明的需要
二、材料分析题
11．（2020八下·余姚期末）学习历史的方法多种多样，同学们能从不同的学习方法中汲取智慧，丰富知识。请你运用所掌握的历史方法和技能完成以下学习任务。
任务一：【运用年代尺-构建时空观念】
任务二：【材料研读-解释历史现象】
材料一：宋应星在《天工开物》的自序中说：该书“卷分前后”，是根据“贵五谷而贱金玉之义”编排的。
任务三：【赏析图片--感受文化创新】
任务四：【绘制简图--梦回航海时代】
（1）下面历史朝代年代尺上①处的朝代是　 　，该朝代的建立者是　 　。
（2）材料一中的著作历史地位如何？这部书中，作者把谷物类放在前面，而把珠玉类置于最后，这说明了什么？
（3）以上图片是哪一历史时期作品？其反映的共同主题是什么？
（4）图中D航线的开辟者是　 　(填人名)；
图中第一个发现美洲新大陆的航线是　 　(填航线字母)
12．读图，回答问题。
（1）如图反映的内容是　 　。
（2）谈谈你对他们远航的认识。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】新航路开辟；文艺复兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，14—16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想就是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，即“肯定人性”。新航路开辟后，首先是葡萄牙和西班牙，接着英国和法国等国都走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路，即“寻找出路”。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项文艺复兴和新航路开辟分别是“肯定人性”与“寻找出路”所指的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴和新航路的开辟及学生对材料和基础知识的分析理解能力。解题的关键是掌握文艺复兴与新航路开辟的知识。
2．【答案】D
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】联系所学知识可知，从15世纪开始，欧洲的航海家开始了新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，把世界各个地区连在了一起，人类社会从分散走向整体。所以把公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项世界从分散走向整体是题干里“分水岭”的含义，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的影响。注意识记新航路开辟的影响。
3．【答案】A
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，率领由三艘不大的船组成的船队，从西班牙起程，开始横渡大西洋，首次发现了美洲，随着新航路的开辟，美洲的农产品传到世界各地。玉米传播到中国、非洲和东南亚，马铃薯传到亚洲、非洲和欧洲。①②表述正确，③④表述错误。
A项①②表述正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的影响，要求具备运用所学知识解决实际问题的能力。
4．【答案】C
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】根据已学知识可知，1487年，迪亚士率船队从葡萄牙出发，沿非洲西海岸向南航行，绕过非洲大陆，进入印度洋。
A项麦哲伦完成了首次环球航行，不符合题意；
B项达·伽马到达印度等地，不符合题意；
C项迪亚士最早开辟印非航线，符合题意；
D项哥伦布发现了美洲新大陆，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查新航路的开辟。准确识记新航路的开辟的史实。
5．【答案】B
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】根据题干材料，结合所学知识可知，哥伦布航海最主要的目的是获取巨额财富或黄金。
ACD三项都不是题干材料说明的哥伦布航海的最主要的目的，不符合题意；
B项获取巨额财富是题干材料说明的哥伦布航海的最主要的目的，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
6．【答案】C
【知识点】郑和下西洋与哥伦布航海的比较
【解析】【分析】根据题干信息，选择郑和下西洋和新航路开辟的共同作用。A和B是新航路开辟的影响，故排除。新航路的开辟扩大了世界贸易的范围，故D说法不符合题意。郑和下西洋促进了中国与亚非国家的联系，新航路的开辟促进了世界开始走向整体，两者都促进了区域文明的交流。故C符合题意。
故答案为：C
【点评】本题考查世界各地交往的相关内容，属于容易题。明确题干信息“共同意义”。
7．【答案】A
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】依据题干信息“1520年11月28日，星期三，我们……”并结合所学知识可知，1519--1522年，麦哲伦进行环球航行。材料记载的正是麦哲伦船队经过太平洋的历程。1519-1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领的船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了环球航行，证明了地圆学说。
A项第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确和题干描述相符，符合题意；
B项发现了古巴和海地，登上了“美洲大陆”的是哥伦布，不符合题意；
C项发现了“风暴角”，后命名为“好望角”的是迪亚士，不符合题意；
D项打开了绕道非洲南端通往东方的航路的是达·伽马，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的知识，应把握麦哲伦的环球航行。解答本题要熟记麦哲伦环球航行的有关内容。
8．【答案】C
【知识点】宋元社会生活与文化；新航路开辟
【解析】【分析】结合所学可知，元朝时意大利人马可·波罗来中国游历，回到意大利后，他将自己的见闻写成了《马可·波罗行纪》， 他的描述激起了欧洲人对东方的无限想象和向往，成为新航路开辟的动因之一。西汉丝绸之路的开辟、唐朝玄奘西行、明朝郑和下西洋都是古代中国对外交往的代表性史实，与西方的新航路开辟没有关联，因此，ABD均不符合题意，故排除，C符合题意，
故答案为：C。
【点评】要求学生了解新航路开辟的原因。
9．【答案】D
【知识点】郑和下西洋与哥伦布航海的比较
【解析】【分析】根据图片中的航海路线可知，甲远洋航海是郑和下西洋的航海路线，乙远洋航海是哥伦布发现美洲大陆的航海路线。随着商品经济的发展，追逐黄金的梦想推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富；而15世纪兴起的奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方陆路贸易的通道，使欧洲市场上的东方商品价格猛涨，欧洲人希望寻找一条通往东方的新商路。1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地。为了宣扬明朝的国威和加强与海外各国的联系，1405-1433年，郑和船队从刘家港出发，先后七次下西洋，郑和船队拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋次数多、规模大、航程远是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。
A项乙的航海时间比甲早了近100年选项错误，因为郑和下西洋比哥伦布发现美洲相差了半个多世纪，并没有一个多世纪，不符合题意；
B项都促使世界由分散走向整体错误，因为郑和只是同原本就同中国有来往的几个国家和地区进行来往，并不能说他的远航使世界由分散走向整体，而哥伦布发现美洲，使原本与世隔绝的美洲大陆开始与外界有联系了，不符合题意；
C项航行目的都是殖民扩张掠夺财富错误，郑和下西洋的航海与哥伦布远航的目的不同，不符合题意；
D项都促进了不同区域间的文明交流说法正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查郑和下西洋与哥伦布发现美洲。需要准确识记和区别郑和下西洋及哥伦布航海的内容。
10．【答案】B
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】“中世纪后期，意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。”材料表明新航路开辟的动力是追逐商业利益。新航路探索的根本原因是14、15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求拓展海外市场。直接原因是到东方追求财富，奥斯曼土耳其兴起阻断了东西方传统的商路。
ACD三项和题干材料不符，不符合题意；
B项商业利益的诱惑是题干材料表明的新航路开辟的动力，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟。新航路探索的根本原因是14、15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求拓展海外市场。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
11．【答案】（1）明朝；朱元璋。
（2）历史地位：《天工开物》是一部科技巨著；对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结；被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
说明他有着浓厚的重农思想；或中国古代重农抑商的价值观使然等。
（3）文艺复兴时期的作品；人文主义；
（4）麦哲伦；A航线
【知识点】明清帝国的兴替；新航路开辟；新旧交替的明清文化；文艺复兴
【解析】【分析】（1）由年代尺上的“1368年”可知，①处的朝代是明朝，1368年朱元璋建立了明朝，定都应天。
（2）材料一中的著作《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。作者在这部书中把谷物类放在前面，而把朱玉类置于最后，这说明了说明他有着浓厚的重农思想；或中国古代重农抑商的价值观使然等。
（3）《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》都是文艺复兴时期的代表作。它们都体现了人文主义的思潮。
（4）1519年到1522年，麦哲伦从欧洲出发，横渡大西洋，进入太平洋、印度洋，回到欧洲，实现了首次环球航行，因此D航线的开辟者是麦哲伦。1492年，哥伦布首次横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地等地，发现了美洲大陆。
故答案为：（1）明朝；朱元璋。
（2）历史地位：《天工开物》是一部科技巨著；对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结；被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 说明他有着浓厚的重农思想；或中国古代重农抑商的价值观使然等。
（3）文艺复兴时期的作品；人文主义。
（4）麦哲伦；A航线。
【点评】本题难度适中，以图片和文字材料为背景，综合考查明朝的建立、《天工开物》、文艺复兴和新航路的开辟的相关知识。注意对材料的解读，识记明朝的建立、《天工开物》、文艺复兴和新航路的开辟的相关知识。
12．【答案】（1）新航路开辟
（2）认识：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】（1）依据所学可知，材料图反映的是新航路开辟。
（2）依据所学可知，1492年哥伦布在西班牙王室的支持下开辟了通往美洲的新航路，1487年迪亚士到达非洲南端的好望角；1497年达·伽马到达印度西海岸，1519—1522年麦哲伦完成了环球航行；新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
故答案为：（1）新航路开辟
（2）认识：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
【点评】本题以图片材料的新式考查新航路开辟的有关知识。理解和识记探寻新航路的背景、条件、最早开辟的国家、四位航海家开辟新航路的经过、影响等基础知识是解答相关问题的关键。
1 / 1历社八下6.2《连通世界的新航路》同步试卷
一、单选题
1．（2020八下·上虞期末）14-16世纪的西欧，冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别是指（　　）
A．启蒙运动和科学革命 B．启蒙运动和新航路开辟
C．文艺复兴和工业革命 D．文艺复兴和新航路开辟
【答案】D
【知识点】新航路开辟；文艺复兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，14—16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想就是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，即“肯定人性”。新航路开辟后，首先是葡萄牙和西班牙，接着英国和法国等国都走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路，即“寻找出路”。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项文艺复兴和新航路开辟分别是“肯定人性”与“寻找出路”所指的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴和新航路的开辟及学生对材料和基础知识的分析理解能力。解题的关键是掌握文艺复兴与新航路开辟的知识。
2．（2020八下·越城期末）有学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是（　　）
A．资产阶级革命开启了一个新时代
B．世界从封闭走向开放
C．人的注意力转移到现实生活中来
D．世界从分散走向整体
【答案】D
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】联系所学知识可知，从15世纪开始，欧洲的航海家开始了新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，把世界各个地区连在了一起，人类社会从分散走向整体。所以把公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项世界从分散走向整体是题干里“分水岭”的含义，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的影响。注意识记新航路开辟的影响。
3．（2020八下·柯桥期末）有学者指出：作为对人类最重要献礼之一的马铃薯，最初其实是颇低贱的食物，根本不受投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲，打开了一个更大更长久的开口。下列对马铃薯表述正确的是（　　）
①马铃薯原产于美洲
②马铃薯的传播得益于新航路的开辟
③最早由英国人带回欧洲
④马铃薯的传播使世界开始连为整体
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，率领由三艘不大的船组成的船队，从西班牙起程，开始横渡大西洋，首次发现了美洲，随着新航路的开辟，美洲的农产品传到世界各地。玉米传播到中国、非洲和东南亚，马铃薯传到亚洲、非洲和欧洲。①②表述正确，③④表述错误。
A项①②表述正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的影响，要求具备运用所学知识解决实际问题的能力。
4．（2020八下·奉化期末）金砖国家包括：中国、俄罗斯、巴西、印度、南非等几个主要的发展中国家，历史上最早开辟印
非航线的航海家是（　　）
A．麦哲伦 B．达·伽马 C．迪亚士 D．哥伦布
【答案】C
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】根据已学知识可知，1487年，迪亚士率船队从葡萄牙出发，沿非洲西海岸向南航行，绕过非洲大陆，进入印度洋。
A项麦哲伦完成了首次环球航行，不符合题意；
B项达·伽马到达印度等地，不符合题意；
C项迪亚士最早开辟印非航线，符合题意；
D项哥伦布发现了美洲新大陆，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查新航路的开辟。准确识记新航路的开辟的史实。
5．（2020八下·奉化期末）《海洋元帅：哥伦布传》中写道：“在探航成功以后，他有权对开往新领地的一切船只投资、控股、分红八分之一。”材料说明哥伦布航海最主要的目的是（　　）
A．成为海洋元帅 B．获取巨额财富
C．完成环球航行 D．发现新大陆
【答案】B
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】根据题干材料，结合所学知识可知，哥伦布航海最主要的目的是获取巨额财富或黄金。
ACD三项都不是题干材料说明的哥伦布航海的最主要的目的，不符合题意；
B项获取巨额财富是题干材料说明的哥伦布航海的最主要的目的，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
6．十五世纪前期，郑和船队七下西洋，最远到达非洲东海岸。一个世纪以后，麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行。这两大航海壮举的共同意义是（　　）
A．加快了殖民扩张的速度 B．刺激了资本的原始积累
C．促进了区域文明的交流 D．改变了世界贸易的格局
【答案】C
【知识点】郑和下西洋与哥伦布航海的比较
【解析】【分析】根据题干信息，选择郑和下西洋和新航路开辟的共同作用。A和B是新航路开辟的影响，故排除。新航路的开辟扩大了世界贸易的范围，故D说法不符合题意。郑和下西洋促进了中国与亚非国家的联系，新航路的开辟促进了世界开始走向整体，两者都促进了区域文明的交流。故C符合题意。
故答案为：C
【点评】本题考查世界各地交往的相关内容，属于容易题。明确题干信息“共同意义”。
7．下图所示是某航海家的日记，据此可以推断这位航海家及其船队的航行（　　）
A．第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确
B．发现了古巴和海地，登上了“美洲大陆”
C．发现了“风暴角”，后命名为“好望角”
D．打开了绕道非洲南端通往东方的航路
【答案】A
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】依据题干信息“1520年11月28日，星期三，我们……”并结合所学知识可知，1519--1522年，麦哲伦进行环球航行。材料记载的正是麦哲伦船队经过太平洋的历程。1519-1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领的船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了环球航行，证明了地圆学说。
A项第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确和题干描述相符，符合题意；
B项发现了古巴和海地，登上了“美洲大陆”的是哥伦布，不符合题意；
C项发现了“风暴角”，后命名为“好望角”的是迪亚士，不符合题意；
D项打开了绕道非洲南端通往东方的航路的是达·伽马，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的知识，应把握麦哲伦的环球航行。解答本题要熟记麦哲伦环球航行的有关内容。
8．以下关于中国与世界交往的史实，对新航路开辟有直接影响的是（　　）
A．西汉丝绸之路 B．唐朝玄奘西行
C．元朝马可·波罗来华 D．明朝郑和下西洋
【答案】C
【知识点】宋元社会生活与文化；新航路开辟
【解析】【分析】结合所学可知，元朝时意大利人马可·波罗来中国游历，回到意大利后，他将自己的见闻写成了《马可·波罗行纪》， 他的描述激起了欧洲人对东方的无限想象和向往，成为新航路开辟的动因之一。西汉丝绸之路的开辟、唐朝玄奘西行、明朝郑和下西洋都是古代中国对外交往的代表性史实，与西方的新航路开辟没有关联，因此，ABD均不符合题意，故排除，C符合题意，
故答案为：C。
【点评】要求学生了解新航路开辟的原因。
9．（2020八下·吴兴期中）读下图，比较甲、乙两次远洋航海，下列说法正确的是（　　）
A．乙的航海时间比甲早了近100年
B．都促使世界由分散走向整体
C．航行目的都是殖民扩张掠夺财富
D．都促进了不同区域间的文明交流
【答案】D
【知识点】郑和下西洋与哥伦布航海的比较
【解析】【分析】根据图片中的航海路线可知，甲远洋航海是郑和下西洋的航海路线，乙远洋航海是哥伦布发现美洲大陆的航海路线。随着商品经济的发展，追逐黄金的梦想推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富；而15世纪兴起的奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方陆路贸易的通道，使欧洲市场上的东方商品价格猛涨，欧洲人希望寻找一条通往东方的新商路。1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地。为了宣扬明朝的国威和加强与海外各国的联系，1405-1433年，郑和船队从刘家港出发，先后七次下西洋，郑和船队拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋次数多、规模大、航程远是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。
A项乙的航海时间比甲早了近100年选项错误，因为郑和下西洋比哥伦布发现美洲相差了半个多世纪，并没有一个多世纪，不符合题意；
B项都促使世界由分散走向整体错误，因为郑和只是同原本就同中国有来往的几个国家和地区进行来往，并不能说他的远航使世界由分散走向整体，而哥伦布发现美洲，使原本与世隔绝的美洲大陆开始与外界有联系了，不符合题意；
C项航行目的都是殖民扩张掠夺财富错误，郑和下西洋的航海与哥伦布远航的目的不同，不符合题意；
D项都促进了不同区域间的文明交流说法正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查郑和下西洋与哥伦布发现美洲。需要准确识记和区别郑和下西洋及哥伦布航海的内容。
10．（2020八下·吴兴期中）“中世纪后期，意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。”材料表明新航路开辟的动力是（　　）
A．倾销商品的迫切 B．商业利益的诱惑
C．侵略扩张的野心 D．传播文明的需要
【答案】B
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】“中世纪后期，意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。”材料表明新航路开辟的动力是追逐商业利益。新航路探索的根本原因是14、15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求拓展海外市场。直接原因是到东方追求财富，奥斯曼土耳其兴起阻断了东西方传统的商路。
ACD三项和题干材料不符，不符合题意；
B项商业利益的诱惑是题干材料表明的新航路开辟的动力，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟。新航路探索的根本原因是14、15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求拓展海外市场。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
二、材料分析题
11．（2020八下·余姚期末）学习历史的方法多种多样，同学们能从不同的学习方法中汲取智慧，丰富知识。请你运用所掌握的历史方法和技能完成以下学习任务。
任务一：【运用年代尺-构建时空观念】
任务二：【材料研读-解释历史现象】
材料一：宋应星在《天工开物》的自序中说：该书“卷分前后”，是根据“贵五谷而贱金玉之义”编排的。
任务三：【赏析图片--感受文化创新】
任务四：【绘制简图--梦回航海时代】
（1）下面历史朝代年代尺上①处的朝代是　 　，该朝代的建立者是　 　。
（2）材料一中的著作历史地位如何？这部书中，作者把谷物类放在前面，而把珠玉类置于最后，这说明了什么？
（3）以上图片是哪一历史时期作品？其反映的共同主题是什么？
（4）图中D航线的开辟者是　 　(填人名)；
图中第一个发现美洲新大陆的航线是　 　(填航线字母)
【答案】（1）明朝；朱元璋。
（2）历史地位：《天工开物》是一部科技巨著；对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结；被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
说明他有着浓厚的重农思想；或中国古代重农抑商的价值观使然等。
（3）文艺复兴时期的作品；人文主义；
（4）麦哲伦；A航线
【知识点】明清帝国的兴替；新航路开辟；新旧交替的明清文化；文艺复兴
【解析】【分析】（1）由年代尺上的“1368年”可知，①处的朝代是明朝，1368年朱元璋建立了明朝，定都应天。
（2）材料一中的著作《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。作者在这部书中把谷物类放在前面，而把朱玉类置于最后，这说明了说明他有着浓厚的重农思想；或中国古代重农抑商的价值观使然等。
（3）《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》都是文艺复兴时期的代表作。它们都体现了人文主义的思潮。
（4）1519年到1522年，麦哲伦从欧洲出发，横渡大西洋，进入太平洋、印度洋，回到欧洲，实现了首次环球航行，因此D航线的开辟者是麦哲伦。1492年，哥伦布首次横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地等地，发现了美洲大陆。
故答案为：（1）明朝；朱元璋。
（2）历史地位：《天工开物》是一部科技巨著；对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结；被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 说明他有着浓厚的重农思想；或中国古代重农抑商的价值观使然等。
（3）文艺复兴时期的作品；人文主义。
（4）麦哲伦；A航线。
【点评】本题难度适中，以图片和文字材料为背景，综合考查明朝的建立、《天工开物》、文艺复兴和新航路的开辟的相关知识。注意对材料的解读，识记明朝的建立、《天工开物》、文艺复兴和新航路的开辟的相关知识。
12．读图，回答问题。
（1）如图反映的内容是　 　。
（2）谈谈你对他们远航的认识。
【答案】（1）新航路开辟
（2）认识：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】（1）依据所学可知，材料图反映的是新航路开辟。
（2）依据所学可知，1492年哥伦布在西班牙王室的支持下开辟了通往美洲的新航路，1487年迪亚士到达非洲南端的好望角；1497年达·伽马到达印度西海岸，1519—1522年麦哲伦完成了环球航行；新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
故答案为：（1）新航路开辟
（2）认识：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
【点评】本题以图片材料的新式考查新航路开辟的有关知识。理解和识记探寻新航路的背景、条件、最早开辟的国家、四位航海家开辟新航路的经过、影响等基础知识是解答相关问题的关键。
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