资源简介

小学美术五年级下册第九课《团扇》教学设计
教学目标：
1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。
2.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。
3.制作团扇，运用所学装饰扇面。
4.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学重点：培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学难点：运用所学的国画知识装饰扇面。
教学过程：
一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化
1.教师配乐吟诗一首舞动团扇，献舞一曲，给大家初步展示团扇的魅力所在，引出团扇。
2. 教师板书课题。
3. 学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍，多媒体：古诗、团扇欣赏。
二、小组讨论交流，了解团扇的制作工艺、特点以及感受扇面画的形式美感
1.提出活动要求：分组交流团扇的知识，并思考团扇的特点是什么。
2.学生分组交流学习，教师参与，组代表回答。
3.教师补充，继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。
多媒体：团扇的制作工艺及特点（对称、轻盈、公益性强）
教师讲解：团扇图样欣赏，并对团扇中图案的内容、造型、色彩、风格、构图特点，进行讲解，让学生初步学会如何鉴赏团扇，为下一步的制作打下基础。
4.继续演示课件，提出活动要求：
(1)分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。
(2)从扇面画的内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。
(3)学生分组讨论，教师参与。
(4)每组选派代表评述。
(5)教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。
5.观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美 为什么
(1)学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。
(2)引导学生根据扇面的形状安排画面（从大小、重心、方向、适合纹样等方面考虑）。
(3)继续演示课件，欣赏不同的团扇，巩固欣赏，加深理解，在教师的讲解中，引出学生的见解。
6.课堂实践。
1.选择自己喜欢的扇面制作团扇，并用自己喜欢的方式装点扇面，注意扇面的美感。（教师鼓励创新新的扇面元素）
2.教师下组巡回，进行个别指导。
7.课堂展示，小组比拼。
1.以小组为单位运用诗词、音乐、舞蹈元素进行展示，并附解说。
2.各组互评，教师点评，每组代表给喜欢的一组团扇投票，并说说其原因。
3.得票数最多的小组获得本次比拼的获胜组。
4.奖品颁发（教师自己制作的团扇）
三、知识拓展（折扇介绍）
1.欣赏齐白石画家的折扇图样，并对构图、色彩知识进行巩固加深。
2.课件演示，介绍国画四君子（梅、兰、竹、菊）。
四、课堂小结
今天我们初步领略了中华民族传统文化团扇的魅力所在，相信这一具有中国特色的古老文化已经倾动着每位学生对中国灿烂文化的热爱，这一热爱也将在每位学生的心中发芽生根，演绎着中华民族那璀璨无比的独特艺术形式。
五、作业布置
1.进一步了解折扇
2.运用所学自己尝试制作折扇，并装饰。

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