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2021—2022学年八年级第二学期语文期末模拟试卷（2）(上海专用)
一、文言文（25分）
（一）默写（6分）
1. ，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》
2. ，波撼岳阳城。 《望洞庭湖赠张丞相》
3. ，禅房花木深。 《题破山寺后禅院》
4.青山横北郭， 。 《送友人》
5. 陆游的《卜算子·咏梅》“ ， ”两句经常被后人用来赞美在逆境中能保持节操的人。
（二）阅读下面的作品，完成第6—9题（11分）
【甲】石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【乙】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
6.甲诗的作者是 ，乙文选自儒家经典《 》。（2分）
7.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
是故学然后知不足，教然后知困。
8.下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A. 甲乙两文都集描写、抒情、议论于一体。
B. 甲乙两文都巧用典故，增强了文章说服力。
C. 甲乙两文的标题都点明了文章的主要内容。
D.在写法上，甲诗运用了对比，乙文运用了类比。
9.甲诗表达了作者 的感情。乙文围绕着 的关系，论述了“ ”的观点。（4分）
（三）阅读下文，完成第10—12题（共8分）
小港渡者
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简束书从。时西日沈②山，晚烟萦树，望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者孰视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进则阖③。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩。啼，未即起。理书就④束，而前门已牡下⑤矣。余爽然，思渡者言近道。
（有删改）
[注释]①小奚：未成年的书僮。②沈：同“沉”。③阖：同“合”。④就：扎成。⑤牡下：关门。
9.解释文中加点的词。（2分）
（1）望城二里许（ ） （2）徐行之（ ）
10.下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）。（2分）
A.因此问船夫：“是否能够到达南门呢？”
B.因此问船夫：“还能否看到南门开着吗？”
C.于是问船夫：“往南走能否到达城门呢？”
D.于是问船夫：“还能够赶得上南门开吗？”
11.选文中“思渡者言近道”一句，作者悟出的“道”是 ；“渡者熟视小奚”一句蕴含了丰富信息，下列选项中最不符合前后文逻辑的一项是（ ）。（4分）
A.渡者可能观察到小奚怒气冲冲。
B.渡者可能观察到书籍比较沉重。
C.渡者可能观察到小奚年纪较小。
D.渡者善于观察并有丰富的经验。
二、现代文（30分）
（一）阅读下文，完成后面12--16小题（13分）
同样的纬度，我国为何更冷？
①现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。
②冬季，东北地区平均气温低至-20℃，其中最冷的地区，非漠河莫属。英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0℃以上，港口也终年不冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至-30.9℃!
③纬度越高，太阳高度角越小，所以湿度越低。莫斯科位于北纬55度到56度，1月平均气温为-9.3℃，而我国沈阳位于北纬41度48分，纬度比莫斯科低得多，1月平均气温却是-11.5℃。
④北方地区是如此，那么南方地区呢？古巴首都哈瓦与我国广州市的纬度相似，而且两地都是冬季不下雪、四季常开花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最强寒潮来临时也都还有9℃。而广州1月平均气温比哈瓦那低了8℃左右，且还有2.8天的有霜期，最低气温可以下降到0℃。
⑤以此看来，我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷。
⑥事实上，在同样的纬度上，世界各地的温度往往不尽相同。把全球纬圈上各点的温度加以平均，叫作纬圈平均温度。冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃~18℃；黄河中下游偏低10℃~14℃；长江以南偏低8℃；就连华南沿海地区也偏低5℃左右。
⑦处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低呢？
⑧这一“祸首”就是频频南下的寒潮。冷空气最早大都来自北冰洋，然后经过西伯利亚得到加强。西伯利亚高原不但纬度高，而且海拔高，地处大陆内部，获得热量少，散热快，成为北半球寒冷中心。这里的盆地地形使气流不通畅，湍流交换弱，冬季，地面散热快，又处于周围山坡的环绕之中，冷气流沿着山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北气流的引导下，寒潮就会大爆发，并不断积累入侵我国。
⑨寒潮来临时究竟有多强，对我国影响有多大呢？以上海为例，百年来曾经有两次大的寒潮来袭。第一次是1908年的4月，24日气温还高达31.6℃，人们纷纷身着短袖出行，第二天，经过冷空气的“洗礼”，气温居然下降到7.7℃。后来，温度降至6℃，在短短的两天中，人们经历了从夏季到冬季的转换。
⑩第二次是1961年1月，21日气温为19.9℃，傍晚冷空气来袭，第二天气温降到10.1℃，第三天寒潮势头强劲，最低温降至-2.1℃，24日早晨，气温再创新低，达到-10.6℃.寒潮来临往往引发多种严重的气象灾害。可以说它对工农业生产和百姓日常生活的影响很大，对农业、牧业、交通、电力甚至人们的健康都有一定影响。
12.请用一句话概括文章说明的主要内容。（2分）
13．文章第②段运用的说明方法是_________、_________，作用是______________（4分）
14．下面句子中加点词语能否删去？请说明理由。（3分）
冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃~18℃。
15．选文主要运用的说明顺序是（_____）（4分）
A时间 B．空间 C．逻辑
请作简要分析。
（二）阅读下文，完成后面16--20小题（17分）
感念老师
阎连科
①有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上，我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬飞而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。
②我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。
③我读小学五年级的时候，遇到了一个老师，他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨。是那种魏、柳相糅的风度。他不光字好，课也讲得甚好，在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上乃至在全县都是最好的。
④每年过年的时候，村里许多体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。
⑤从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林，是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便依葫芦画瓢地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的作文中最长的作文。
⑥过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的那篇最长的作文。
⑦后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。
⑧前些时，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去。讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我4年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。
⑨他已经老了，七十多岁，但依然是瘦削、干净，讲略带方言的普通话。
⑩而我，是讲略带普通话的方言。
而我，已人至中年。
从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。
（选自《土黄与草青：阎连科亲情散文》）
16．请概括文章中详细写的张老师的两件往事。（4分）
①__________________________；②____________________________。
17．第④段划线句富有语言表现力，请赏析。（3分）
18．下列对第⑧段我“眼泪夺眶而出”原因分析错误的一项是（ ）（3分）
A．因突然见到三十年前的恩师而激动不已。
B．对老师容颜已老，但形象始终如一的感慨。
C．对当初未能完全理解老师的教诲而遗憾。
D．对时光易逝，岁月催人老的失落惆怅。
19．根据全文，概括老师的形象。（3分）
20．请说说对最后一段画线句在文中的作用。（4分）
三、综合性学习（5分）
阅读下面材料，完成下列22-24小题。
小C同学利用双休日，在社区参加了“规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化”的主题学习活动。
21．小C同学准备了一个简短的发言提纲，你认为恰当的顺序是（ ）（2分）
⑴语言文字还是人与人心灵沟通的桥梁，是了解不同国家和民族最好的钥匙。
⑵语言文字在提高青少年语文素养、坚定文化自信中，有着独特优势和作用。
⑶我们可以通过诵读古典名篇佳作，有效帮助我们“扣好人生第一粒扣子”。
⑷用好承载着中华优秀文化的汉语言文字，可促进对外交流，讲好中国故事。
A．（2）（3）（1）（4） B．（3）（2）（4）（1）
C．（1）（4）（2）（3） D．（4）（3）（2）（1）
22．小C同学被“一句话搞定多音字”的展示吸引了（见示例），他认为这是掌握多音字的好方法。他想到“冠”有两个读音（guān和guàn），读错的人很多。请你仿照示例，帮小C写一句话，让更多人掌握“冠”这个多音字。（3分）
示例：看：看（kān）守大门的保安，也很喜欢看（kàn）小说。
冠：
四、写作（40分）
23.题目：再一次遇见你
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄
袭。
题目 目 ：
2
【答案】
1.海内存知己
2.气蒸云梦泽
3.曲径通幽处
4.白水绕东城
5.零落成泥辗作尘 只有香如故
6.（2分）杜甫 礼记
7.（3分）因此学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方
8.D（3分）
9. 对劳动人民的同情 教与学（1分） 教学相长（1分）
10.（1）上下，左右 （2）慢慢地
11.D
12.做事不能急躁，结果会适得其反（或：欲速则不达 ） 选A
参考译文：
顺治七年冬，我从河岸一小码头上岸，吩咐小书僮背上用夹板捆扎好的一叠书相随，要去蛟州城。这时西边的太阳已经落山，薄雾晚烟缠绕于树枝梢头，远望县城，大约有二里路程。于是顺便向摆渡船工问道：“到城南门，现在赶路，还来得及进城吗？”那位摆渡者仔细打量小书僮，回答说：“如果稳步慢走，还能进得城，要是急忙赶路，城门则已关闭。”我听了不觉动气，认为他的话是戏弄人。我们二人于是脚步匆匆、奋力奔走，行至半路，小书僮摔一跤，捆书的绳子断了，书籍散乱一地，小书僮坐在地上哭了起来。待到将书理齐捆好，前方的城门已经下锁。此时，一种茫然若失之感袭上心头，我忽然觉得先前摆渡者之言近似哲理。
12．同样纬度，我国更冷的具体情况与原因。
13．列数字、 作比较； 说明虽然纬度基本相同，但两地气温相差巨大，表明我国更冷，也为了引出下文“处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低”这一问题。
14．不能删去，“大约”表明是约数，是估计；如果删掉，句子的意思就变成了冬季我国东北地区的温度一定比纬圈平均温度低14℃~18℃，过于绝对，不符合实际。“大约”一词的使用体现了说明文语言的准确性严密性。
15．C； 作者先列举我国无论北方还是南方，与同纬度的其他国家相比都更冷，然后说明造成这个现象的原因，运用这样的顺序进行说理，符合大众的逻辑，更便于读者的理解。
16． ①张老师年前没日没夜地为村民写对联 ②张老师表扬并推荐我的长作文，同时教育我“长并不等于好作文”。
17．生动形象地写出张老师过年为乡亲写对联时赶工的忙碌、辛劳；以农人打麦类比，符合作者熟悉的乡村生活的特点，贴切而形象；委婉地表达了“我”对老师辛苦劳碌的心疼。
18．D
19．张老师是一位才华全面、教导有方的优秀教师，也是一位为人热心诚恳的乡村文化人。
20．运用环境描写，以树自喻，隐喻了自己在张老师的启蒙下，在其春风化雨般的悉心教育和影响下，爱上文学，走上文学创作道路的事实，表达了对张老师发自肺腑的感激怀念之情。结构上，与第一、二段小鸟衔来小树的种子，我种下小树形成照应，首尾部分犹如一个美丽的童话故事，给文章增添了浪漫和灵动的文学气息。
21．A
22．【示例】人们给冠（guàn）军戴上桂冠（guān）。
23.范文
再一次遇见你
有些人苍老了岁月，而你温柔了时光。时间像指缝间的细沙，一点点地流逝。
一晃之间，四年的光阴转瞬即逝。我们有四年多未见，可是当我再一次遇见你时，往事像电影镜头一般，在我脑海中铺陈开来。一切，都还保留着原来的气息，一切，都还是那么熟悉。那是一个教师节的早晨，空气中散发着鲜花的芳香。我和五六个同学回了母校去看望你，当我走进你办公室之前，我的脑海中一直闪现着你的形象，带着激动与兴奋。直到你出现在我们面前。你的短发不见了，长长的秀发披在你整个肩膀上；你穿着一条淡紫色的裙子，优雅靓丽，而之前你是一直不穿裙的，而你的白发和皱纹，似乎在诉说着你的苍老……“没想到你长这么高了，记得以前你才那么点高。”在我打量你的时候，你走到了我的面前，拍了下我的肩膀，一边比划着，一边对我说。你招呼我们都坐下，跟我们聊现在的生活和学习，虽然你又有了新的学生，可是你对我们问长问短，我们都能感受那暖暖的关爱。
“老师，五年级那回下雪你意外地对我们说：把笔放下，去操场看雪。我还记忆犹新呢。”我脑中闪过这一幕，便脱口而出。“呵呵，是吗？”“老师，有一次放学了，就我没回家，是你骑自行车送我回家的……”“呵呵，有这样的事么？”大家回忆起你对我们的关心帮助时，你都是这么微微一笑，忽略过去了。我们就这么聊了一个小时。临走的时候，我忍不住对您说到：“老师，其实您一点都没有变！”真的，你还是那么随和，那么亲切，那么待人友善，那么平易近人。
四年前，你教我们知识的时候，你是这样的你，当四年后我再一次遇见你的时候，你还是那么亲切友善。岁月催人老，也许下一次遇见你时，你的面容苍老了，头发花白了，皱纹变多了……但是，你的温柔善良，我相信永远不会逝去！

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