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(共35张PPT)
自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。就是我们享有的和正当行使的各项权利。
一是同等情况同等对待；
二是不同情况差别对待。
温故知新
8.1公平正义的价值
统编版 八下 第八课 维护公平正义
请同学们自主学习教材P108—113
1、公平的含义？
2、公平的内涵及具体要求是什么？
3、公平的重要性/价值？（重点）
4、正义的内涵？
5、正义的要求有哪些？
6、正义的重要性/价值？（重点）
在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。
在车站、码头、医院等场所，设置老年人专用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。
当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选，这是公平的。
对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的。
围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海和阿梅四名同学表达了各自的观点。
小涛
大海
小蕊
阿梅
我的见解是： 这是公平正义的。
一、认识公平
1.公平的含义是什么？
含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
陈大爷， 某企业董事长，重病在床，一直在想如何将自己辛苦积攒下来的财产（4000万人民币）分给三个儿女。
大儿子，精明能干，很小就和父亲一起赚钱养家，出力最多。分家以后也经常给父亲帮忙。
二儿子，很有孝心，北大毕业，有不错的工作，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢。
小女儿，身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
讨论：如果你是陈大爷，你会怎么分配才更公平？
不同的分法，不同的公平！
分法 主要理由
三人平均分
大儿子多分
小女儿多分
二儿子多分
法律规定：人人平等享有继承权
多劳多得，贡献大回报多
照顾弱者，传统美德
履行赡养父亲的义务，权利义务对等
（1）公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平；
（2）衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平；
（3）公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。
公平
平均
公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
拓展延伸
公平是相对的，没有绝对的公平
这段话反映了关于社会公平的哪些内涵？
我叫图尔荪阿依，我来自阿克陶县的一个小乡村。我真的很幸运，国家有内初班政策，让我和城里的孩子一样享受同等的教育资源，2013年我通过考试选拔来到石河子十中读书，在学校我每天可以吃到好吃的加餐，就这样我凭借自己的努力，参加内高班考试选拔走出了新疆，2016年去到了广东肇庆中学读高中，在那里我看到了更多和新疆不一样的地方，感受到了来自不同民族老师和同学的关心，2020年我参加了高考，现在我在上海财经大学读书，感谢党和国家的好政策让我走出那个乡村，看看外面的世界。
权利公平
（我国公民有受教育的权利）
规则公平
（高考制度、内高班政策）
机会公平
（上学的机会）
法律面前人人平等，人的生命无贵贱分，生命的价值更不能用来自城里还是农村进行区分，城乡同命同价赔偿。
①规则公平
要求每个人都受到行为规范的约束。
不管你是什么身份，受害人都有权利获得赔偿权。
②权利公平
要求每个人依法平等参与社会活动。
③机会公平
要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.公平的内涵和具体要求
暖哭！这是华坪女高毕业生送给张桂梅的礼物！
公平对个人有什么重要价值？（意义/作用）
①公平是个人____________的重要保障。
②公平保证个人____________，使个人获得生存和发展的物质条件；
④公平能让人感受到______，从而能激发潜能，提高____________
生存和发展
尊严
工作效率。
应得的利益
例如：做同样的工作，应该得到同样的报酬（同工同酬），且多劳多得，才符合公平，员工才更积极工作，提高工作效率。
王福满，转山包村人，一名留守儿童。2018年1月，因顶风霜上学，头发、眉毛被风霜沾成雪白的“冰花”造型走红网络，被网友称作为“冰花男孩”。
1月8日，副市长吴静赶到该校现场办公，布置学校学生安全过冬工作。1月9日，昭通市就“冰花男孩”召开会议，保障学生温暖安全过冬。1月10日，共青团云南省委等单位及志愿者为学校送去了10万元网友捐款。
截至1月15日15时，累计收到善款，共计503067.74元人民币。
思考：（1）谁帮助了冰花男孩？
（2）提供了哪些方面的帮助？
（3）这些帮助会对男孩产生什么影响？
（4）对社会产生什么影响？
公平对社会有什么重要价值？（意义/作用）
①公平是社会____________的重要基础。
②公平有利于______社会各方面的利益关系，______社会矛盾，_____社会冲突，维护社会秩序，保证社会____________。
③公平有利于营造更好的__________，创造更多的__________，推动社会持续发展。
稳定和进步
缓和
减少
协调
长治久安
竞争环境
社会财富
不能说杜绝
⑴公平是个人生存和发展的重要保障。
①公平能保证个人应得利益，使个人获得生存和发展的物质条件。
②而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
⑵公平是社会稳定和进步的重要基础。
①有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，维护社会秩序，保证社会长治久安；
②有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3.公平的重要性是什么？(作用）
打架斗殴
帮助他人
救死扶伤
审判犯罪
热爱祖国
考试作弊
贪污腐败
偷窃财物
4.正义的含义
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为
遵纪守法
助人为乐
尊老爱幼
……
正义行为
违法乱纪
弄虚作假
恃强凌弱
……
非正义行为
二、正义的力量
范围
家庭
生活
学校
生活
社会
生活
常见的正义行为
常见的非正义行为
孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦
家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人
勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体
凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课
遵纪守法，文明礼貌，扶弱助残，爱护环境，诚信正直，见义勇为
小偷小摸，不遵守公共秩序，损毁公共设施，不遵守交通规则······
案例一：被央视“3.15”晚会曝光的“土坑”酸菜加工企业湖南锦瑞食品有限公司(下称“锦瑞食品”)，采购食品原料未履行进货查验义务的事实持续时间达两年以上、涉案金额1112.81万元，数额巨大，性质恶劣，并被央视“3.15”晚会曝光，造成严重社会影响，其行为违反了《中华人民共和国食品安全法》有关规定，依据有关规定，决定对锦瑞食品相关生产经营负责人从重处罚：处法定代表人杨立才上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元，处生产厂长孙志勇上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元。
案例二： 桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府为其申请了大病救助，社区干部帮扶桂某开了一家商店。
（2）要求人们分辨是非，维护社会公共利益
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济，违法者受到惩罚
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
5、正义的要求有哪些？
思考：材料体现正义有什么意义？
2021年2月25日上午，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平向全国脱贫攻坚楷模荣誉称号获得者张桂梅颁奖。以表彰她在促进社会进步、维护公共利益的正义之举。
(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
(3)正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
(4)正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。
6、为什么要维护正义？ （价值、意义)
《佛山市见义勇为人员奖励和保障办法》（以下简称《办法》）自2022年1月1日起施行。《办法》明确，见义勇为人员除享受国家和省有关抚恤补助规定的相应待遇外，经市人民政府见义勇为评定委员会确认，由市人民政府颁发见义勇为证书，并依据鉴定结果发放一次性抚恤奖金，最高奖励100万元。
思考：（1）为什么会对见义勇为进行奖励与社会保障制度进行结合？
（2）说一说，你还知道我国有哪些正义的政策制度？
正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
国家建立和完善上述制度有什么意义？
①正义是社会和谐的基本条件。
②维护正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系；
③有利于充分发挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。
从正义的角度看，说说国家为什么要采取上述措施？
探究与分享
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
问题1：国家建立和完善上述制度的目的是什么呢？
缩小收入差距
促进社会和谐稳定
解决家庭困难同学上学问题
问题2：这说明我国的制度与正义有着怎样的关系？
7、正义与制度的关系
（1）正义作为人类社会的理想追求，往往被当做评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 （2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
（3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
视频：罗翔讲公平正义
课堂总结
8.1公平正义的价值
认识公平
正义的力量
公平的含义和内涵
公平的意义
正义的含义
正义的要求
对个人
对社会
是法治追求的基本价值目标之一
是社会制度的重要价值
是社会和谐的基本条件
正义的意义
是社会文明的尺度
1.公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对“公平”的理解正确的是( )
A.公平就是绝对平均
B.公平意味着处理事情要合情合理
C.公平是一种好的机遇和命运
D.公平就是多享受权利，少履行义务
B
课堂练习
2.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（　　）
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声
②会助长非正义行为的扩散
③多管闲事，不利于保护自己
④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
3.（2021 南宁）下列做法体现维护公平正义的是（　　）
A．某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐
B．某团伙诱骗在校大学生借网络贷款以收取高额利息
C．小涛总认为自己年龄小不用承担刑事责任而多次欺凌
D．国家有关部门对五家社区团购企业不正当价格行为作出行政处罚
4.（2021·浙江杭州）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是（ ）
①乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话
②某些网络平台流量至上，通过刷单虚构交易数据
③我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障
④大学生开设公益培训，指导老年人使用智能手机
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
谢谢
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统编版道德与法治八下8.1公平正义的价值教学设计
课题 8.1公平正义的价值 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册
学习目标 情感态度价值观目标：通过学习感受到来自正义的力量，愿做一个充满正义感的人。能力目标：能根据一些具体的实例，区分开正义行为与非正义行为，并能结合具体的社会现象分析公平正义的重要。 知识目标：理解公平的含义以及重要性；知道正义的含义以及维护正义的原因。
重点 能说出并能理解公平正义及其重要意义
难点 正义是社会制度的重要价值。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 温故知新：自由的含义导入新课。 观看视频，分析问题 为讲述新知做好铺垫。
讲授新课 一、认识公平围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海和阿梅四名同学表达了各自的观点。1.公平的含义和内涵公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式讨论：如果你是陈大爷，你会怎么分配才更公平？不同的分法，不同的公平！拓展延伸这段话反映了关于社会公平的哪些内涵？2、公平的内涵及要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件这段话反映了关于社会公平的哪些内涵？小组交流，引导学生思考：公平的作用是什么归纳小结：3、公平有哪些重要意义？(1)公平是个人生存和发展的重要保障。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。二、正义的力量以下哪些行为是正义的行为？4.正义的内涵思考：上述材料说明了正义的要求有哪些？5.正义的要求思考：材料体现正义有什么意义？正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。人民法院纠正冤假错案体现了什么？国家建立和完善上述制度有什么意义？展示材料：请列举你所知道的正义的制度。展示案例：引导学生分析：正义的要求展示材料：国家建立和完善上述制度有什么意义？得出结论：①公平的实现离不开正义的制度，制度是社会公平正义的根本保证；②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。正义和制度的关系？（1）正义是制度的重要价值。（2）制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。（3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。归纳：正义的作用观看视频：罗翔讲公平正义 观看文本，参与课堂探究活动引导学生分析读文本，理解公平的含义参与课堂分享活动思考并回答问题形成对正义概念的初步判断观看视频，感悟正义分享自己对该案件的所知。学生自主分享，全班交流。 引导学生参与课堂探究，活跃课堂气氛，同时让学生形成对公平概念的初步认识和理解初步认识公平突破难点，解决学生的思想误区。学生在实际生活中可能会遇到各种不公平待遇，引导学生结合自己的成长经验体会“权利公平、规则公平、机会公平”视频内容提升学生的情感体验，落实情感态度价值观目标
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书
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第八课：维护公平正义
8.1公平正义的价值（知识清单）
1、公平的含义？
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2、公平的内涵及要求？
（1）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（2）要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；
②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；
③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
3、★公平的重要性？
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
4、什么是正义的行为？（正义的内涵）
正义的行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
5、★正义的重要性？
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义作为（是）法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
6、正义的要求？
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
7、正义和制度的关系？
①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
8、维护和实现社会正义的意义？
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；
②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
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