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《画夜景》教学设计
学科 美术 课题 《画夜景》 ___1__课时
授课 教师 授课年级 二年级 授课时间 40分钟
教学 目标 1、知识与技能：了解明亮的色彩与深暗的色彩在同一画面出现形成的强烈的明暗对比关系。学习使用刮画、剪贴等技巧创作表现家乡美丽夜景的艺术作品。
2、过程与方法：欣赏生活中夜晚景物与白天景物明暗、色彩的不同，了解运用明亮的色彩与深暗的色彩在画面互相衬托的方法，通过画夜景掌握色彩的明暗对比表现形式。
3、情感态度价值观：启发学生感悟身边的美景，体验绘画创作的乐趣，表达对生活、对家乡的热爱之情，培养学生爱护自然，保护环境的意识。
教学 重点 难点 分析 教学 重点 通过观察与回忆，感受夜晚、白天色彩。学习使用亮色、暗色的对比表现家乡夜景。
教学 难点 巧妙使用亮色与暗色，运通刮画的技巧来表现夜色的美感。
教学 方法 一、情景教学法 二、游戏教学法 三、体验教学法 四、德育渗透法
教具 水彩笔、蜡笔、画纸、刮画纸、刮画笔、剪刀、胶棒、en5
环节 教学过程设计 学生活动
一、歌曲导入 教师：同学们大家平时喜欢唱儿歌吗？今天就跟着老师一起来演唱一首动听的儿歌《虫儿飞》。
播放课件：《虫儿飞》
提问：在优美的歌曲欣赏过后，老师要问问大家，这里面的虫儿指的是什么？
教师：让我们一起来认识一下，萤火虫小豆豆。每当夜晚降临，小豆豆就会打开它的小灯笼，为森林里的小动物们照亮回家的路。
提问：我们的城市里没有萤火虫，该怎么办呢？
学生与老师一起随着优美的音
乐边唱边跳。
学生：萤火虫
学生：有星星、月亮、灯光...
二、新授环节 1、欣赏夜景
教师：灯光将我们的夜晚打扮的灿烂夺目，今天我们就来学习《画夜景》。小豆豆除了会发光，它还喜欢到处去玩，想不想跟着它一起去看看世界各地的美景？
播放课件：展示照片、视频。
教师：让我们一起走进造型别致的埃菲尔铁塔，在灯光的映衬下显得寂静迷人。巴黎罗浮宫吸引着来自世界各地的游客，与白天的热闹喧嚣相比夜色笼垂的卢浮宫更让人着迷。瞧！小豆豆又来到了中国上海。繁华都市的外滩，它的夜晚灯火通明，夜色阑珊。美丽的香港也不甘示弱，五颜六色的霓虹灯把香港打扮的璀璨、艳丽、熠熠生辉。一束束烟花在空中绽放，使原本漆黑的夜晚耀眼夺目。
提问：老师看到大家的表情都已沉醉其中。那小豆豆要问问大家，黑夜有哪些美丽的景物呢？
教师在黑板贴出教具。
2、提炼夜景色彩
教师：老师要问问你们，夜晚的色彩与白天相比有哪些不同呢？大家带着这个问题，一起来欣赏这两张照片。分别是北京角楼白天与晚上的对比图。
提问：请你仔细观察，找出白天的天空与夜晚的天空分别是什么颜色？
提问：找到了天空的颜色，我们再来看看建筑物，谁能在白天的建筑物提取出两种主要的颜色？
提问：那夜晚的建筑物主要有哪些颜色呢？
提问：最后我们在观察一下湖面，分别是什么颜色？
提问：在灯光的映衬下夜晚的湖面呈现出黄色。那我们提取出这么多的颜色，大家来仔细对比一下，他们都有红色、黄色，有什么区别呢？
教师总结：对，这就是夜晚的色彩与白天的区别。这些明度高的颜色在深色的背景上显得非常显眼明亮。 学生随着老师的讲解一起参观
世界各地的美丽夜景。
学生：星星、月亮、烟花、建筑......
学生：白天是蓝色，夜晚是黑色。
学生：红色、黄色。
学生：红色、黄色、白色或者淡黄色。
学生：白天的湖面是蓝色，夜晚的湖面是黄色的。
学生：白天的颜色暗，夜晚的颜色亮。
三、讲授过程 1、探索明暗规律
教师：现在请同学在这个色相环中找到你认为的亮色。
教师利用新媒体技术添加深色背景产生强烈对比。
教师总结：其实亮色是对比出来的，我们以黄色和红色对比，黄色是亮色。现在它们都在黑色的背景上，与其对比，这些颜色就变成了亮色。所以说它们的明暗程度是对比出来的。
2、游戏巩固知识
教师：现在请大家根据刚才我们学到的知识来玩一个小游戏。
课件播放游戏。
提问：下面一组颜色是从图片中提取出来的，请一位同学将它们对号入座。
教师：我们看一看他选择的对不对，一起给他鼓励吧！
3、欣赏家乡夜景
教师：我们刚刚欣赏了世界各地的美丽夜景，那你们想不想看看我们的家乡长春的景色呢？！
播放课件视频欣赏。
教师：看有没有大家熟悉的地方，南湖大桥、世纪广场......长春的城市夜景光彩夺目，到了冬天乡村的夜晚更是美丽迷人。
教师播放课件欣赏乡村景色。
学生在游戏中选出他认为的亮色。
学生挑选颜色完成游戏。
学生欣赏家乡景色。
四、示范练习 1、大师作品赏析
教师：这么美丽的景色不把它画下来真的太可惜了。有一位画家就迫不及待了，看！他就是梵高。荷兰后印象派画家。一起来欣赏《罗纳河畔的星夜》。
提问：请大家观察一下，他是怎样表现夜景的？
教师总结：深色的背景可以映衬的出浅的色彩，使它们显得更加明亮。
提问：想在谁可以试着总结一下，夜晚变得美丽的色彩秘密？
教师总结：亮色与暗色背景的对比使画面产生对比强烈、色彩绚丽的效果。
2、学生作品赏析
教师：我们来看看其他小朋友使如何表现美丽的夜晚。
教师播放课件展示作品。
提问：它们用到了哪些形式表现？
提问：这一幅作品很特别，在颜色对比上与之前的不同，谁发现了？
教师总结：这副作品不仅是背景使用了亮色，在房子本身的颜色也出新了亮色、暗色的对不关系。
3、教师示范
教师：老师今天带来一支神奇的笔，没有任何的颜色但是可以在这张黑色的纸上画出美丽的夜景，大家想看看吗？
教师演示。引出刮画。播放课件讲解刮画的绘画步骤。（1）分析夜晚景物，指导学生丰富想象。（2）剪贴建筑、车辆等，运用油画棒上色，合理粘贴。注意明暗对比。（3）合理布局，完成作品。
欣赏更多刮画作品，借鉴。
4、学生创作
教师布置实践要求：1、两人合作，运用，刮画纸、剪贴等技法完成一幅美丽的家乡夜景画；2、学会使用亮色进行绘画，合理运用色彩的深浅对比进行创作。
学生：星星用到黄色，是亮色。背景天空用到黑色、蓝色是暗色。利用亮色、暗色的对比来变现夜晚的景色。
学生：明亮的颜色与深暗的颜色对比，使夜晚变得漂亮、美丽。
学生在观赏中发现剪贴、蜡笔等不同表现形式。
学生：这幅画背景使用了蓝色，房子用到了暗色。同时房子的窗户的亮色，房子也有了明暗对比。
学生们充满好奇观看老师演示。学习表现技巧，为接下来创作做准备。
学生两人合作共同完成。
五、展示评价 学生展示作品，欣赏感悟每一件作品的美感。
教师展示评价要求：1、谁的画最美？2、看谁画的夜景明暗对比用得恰当？
3、谁的构图饱满？色彩生动？
教师：现在哪位同学想当“小小评论家”请到前里来。
在学生完成评价后，教师总结性评价，并对积极参与评价的同学和展示的作品加以鼓励。
学生将完成作品粘贴到黑板展示栏中。
学生欣赏所有作品之后开始评价。
五、总结升华
总结本节课所学内容，鼓励学生大胆创作，多尝试新的表现形式。升华主题。
教师：地球是我们的家园，我们依赖它、探索他、更要保护它。现在请大家一起跟着老师大声说“爱护环境，从我做起！”
学生感悟创作带来的乐趣，感受到保护环境的重要性。

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