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第7课 伟大的历史转折 教学设计
教学分析
【课程标准】
认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
【教材分析】
本课是第三单元《中国特色社会主义道路》的第7课。本课所讲述的中共十一届三中全会是中国历史上的一次伟大转折。从此以后，我国对内改革，对外开放，开辟了中国特色社会主义道路。中共十一届三中全会后我国在民主法制建设、经济体制改革、对外开放等方面取得了重大成就，所以本课在这一单元中起了开章总领的作用。
本课包括两个子目：中共十一届三中全会和拨乱反正。主要围绕以下几个问题阐述：“文革”结束后的情况及1978年思想理论界展开的关于真理标准问题的讨论，中共十一届三中全会的召开、内容及意义，拨乱反正的全面展开。在教学设计时整合为三部分：真理标准的讨论、十一届三中全会、拨乱反正。
本课的重难点在于中共十一届三中全会的主要内容及伟大历史意义。中共十一届三中全会一方面要纠正“文革”的错误，另一方面要为中国人民指引未来。中共十一届三中全会后，中国对内改革，对外开放，引发了中国社会的深刻变革。这次会议是中华人民共和国成立以来中国共产党的历史上具有深远意义的伟大转折，对推动社会主义现代化建设起了重要作用。
【学情分析】
八年级学生独立思考意识开始增强，掌握了一定的历史知识和学习方法，但对重大历史事件的分析缺乏理性思考。通过自主学习、合作学习和问题探究等方法调动学生积极性，让学生从直观感受到深入了解，最后能对历史事件做出正确评价。
【教学目标】
知识与能力 掌解十一届三中全会的背景，知道它的召开的时间和主要内容，理解其历史意义。了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设。
过程与方法 运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力
情感态度 与价值观 认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀
【重点难点】
教学重点：中共十一届三中全会。
重点突破：从十一届三中全会的背景去理解其决策，从决策中去体会和分析伟大的历史意义；把内容和意义结合起来，以新闻报道和新闻述评的形式加深学生对十一届三中全会的理解。从历史的发展长河中增强对十一届三中全会的认识。
教学难点：关于真理标准讨论与十一届三中全会召开的内在联系。
难点突破： 两个“凡是”和真理的关系，真理和检验真理标准的关系，学生不容易理解。教学中，通过剖析两个“凡是”的错误，最后让学生认识到：真理是多种的，但是检验真理的标准是唯一的，即实践是检验真理的唯一标准。
教学过程
导入新课
多媒体展示：。
二、新课讲授
目录：
01、尽扫残霾现曙光 —— 真理标准问题的讨论
02、拨云见日奔复兴 —— 中共十一届三中全会
03、平反冤错顺民意 —— 拨乱反正
目标导学一：尽扫残霾现曙光（真理标准问题的讨论）
教师：阅读材料，“文化大革命”留下哪些后遗症？
材料：
材料一：“文化大革命”也大大削弱了无产阶级专政。把多年辛苦建立的各级人民政权机构打碎了，把我们无产阶级专政的重要机构公、检、法砸烂了，特别严重的是，我们专政的领导力量共产党受到了严重的损害。
--金春明《大变动年代的探索》
材料二：“文化大革命”这次大折腾，初步估算损失了人民币五千亿元；一九五八年那次大折腾，大约损失了一千二百亿元，加起来共是六千二百亿元。这个数字比建国三十年的全部基本建设总投资还多。当然，我们的损失不止是经济上的，更重要的是丧失了宝贵的时间。
--金春明《大变动年代的探索》
材料三：“我刚到安徽那一年，全省28万多个生产队，只有10%的生产队能维持温饱，67%的生产队人均年收入低于60元，40元以下的约占25%，我这个第一书记怎么能不犯愁啊？”“人民公社化后发生的三年困难时期，到处浮肿病，饿死人。据了解，光安徽省的所谓非正常死亡人口就三四百万。冰冻三尺，非一日之寒，过去‘左’了那么多年，几乎把农民的积极性打击完了。”
---万里，1998年4月30日《中国经济时报》
材料四：学校“停课闹革命”，大学停止招生，教育事业受到极大摧残。搞了十年的结果怎样呢？学校关闭，教育质量下降，文盲大量增加；文艺界百花凋零，万马齐暗；许多有成就的科学家被错当作“反动学术权威”关进“牛棚”，知识分子被当作“臭老九”而排除在工人阶级队伍之外。
--金春明《大变动年代的探索》
材料五：“仅中央、国家机关副部长和地方副省长以上的高级干部，被立案审查的即占总人数的75%左右。在审查中，滥用专政手段，大搞逼供信，制造了数以百万计的冤假错案，加上受牵连的亲属和有各种社会联系的人，全国被株连的群众达1亿人。”
---- 《“文化大革命”简史》
提示：存在政治问题、经济问题、生产问题、文化问题与冤假错案。
3、教师：此时的中国人民最渴望的是什么？
Ppt展示：
4、教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。
粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。
5．引导学生讨论：对“两个凡是”方针，你们是怎么看的？
提示：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。
6．教师总结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。
7．图片展示：
8．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
9、中央工作会议的召开
PPT展示：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
一个党，一个国家，一个民族，如果一切都从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。
只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。
——1978年11月中央工作会议
提问：中央工作会议的这篇讲话有何意义？
提示：这篇讲话，实际上成为这次全会的主题，是在“文化大革命”结束以后，中国面临向何处去的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书。为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。
目标导学二：拨云见日奔复兴（ 中共十一届三中全会）
1．播放纪录片《伟大转折》的片断。
2．教师简要介绍：中共十一届三中全会召开的基本情况。
3．引导学生思考：请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议的主要内容。
提示：(1)思想路线：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。
(2)政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。
(3)组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的中共中央领导集体。
4．教师展示图片并做总结：
从核心内容来说：
从会议前后的转变来说：
5．引导学生思考：这次会议的召开有何意义？
PPT出示材料：
材料1：1978年12月召开的十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
材料2：这次会议“迎来了思想的解放、经济的发展、政治的昌明、教育的博兴、文艺的繁荣、科学的春天。”从此,中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
材料3：这次全会形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
材料4： 中共十一届三中全会标志着中国的现代化建设进入了一个新阶段。在这20年间……中国综合国力空前增强，在世界上的地位明显提高……
---—香港《文汇报》1998年12月19日
提示：①实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；②它完成了党的思想路线、政治路线、和组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端，从此中国历史进入社会主义现代化建设新时期；③形成了以邓小平为核心的中央第二代领导集体；（4）走上了中国特色社会主义的正确道路。
6．分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？
提示：
目标导学三：平反冤错顺民意（拨乱反正）
1．教师简要介绍：拨乱反正的背景。
2．PPT出示材料：拨乱反正工作的主要内容。
材料：据不完全统计：从1979年到1982年，经中共中央批准，平反重大的冤假错案有30多件。全国共平反纠正了约300万名干部的冤假错案，数以千万计受到株连的干部和群众得到解脱。
提示：平反冤假错案：为受到迫害的各级党、政、军机关干部平反，恢复受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子的名誉。
3．提出问题：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？
提示：刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，迫害致死。
4．教师指出：1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。
5．引导学生看课本，简介：拨乱反正的胜利完成的时间、标志、意义。
提示：1981年，中共十一届六中全会通过中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。
这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。
6．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。
7.恢复高考
PPT展示史料：“文化大革命”结束后，在邓小平的支持下，高考制度逐步得到恢复，1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。
提示：高考制度的恢复，是教育工作的重大拨乱反正，为大批知识青年敞开了大学之门，也为国家现代化建设培养了大批人才。
【课堂延伸】播放《改革开放40年》视频资料，引导学生理解改革开放是强国之路。
【课堂延伸】回眸历史：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，20世纪中国复兴之路历经艰辛与坎坷，三位世纪伟人先后为了实现“救国之梦”“建国之梦”“富国之梦”进行了不懈的探索，改变了中国前进的方向。
据此请回答： 三位世纪伟人分别是谁？“救 国之梦” “建国之梦”“富国之梦”分别是指什么事件？
【课堂延伸】学习本文后的感悟与启示：
（方法：围绕主题，从国家发展和个人学习生活两方面作答）
提示：
思想是行动的先导，要解放思想。
我们党能知错改错，有自我纠正、完善的决心和能力，是一个伟大的党。
社会主义事业不是一帆风顺的，是曲折发展，要有坚定信念。
人民群众推动了历史前进,英雄人物在历史的进程中起着重要作用。
对我们学习生活的启示......
三、课堂总结
利用歌诀，快速识记
1978年年底，北京中央开会议，“拨乱反正”求真理，两个“凡是”被抛弃，解放思想讲实际，工作重心大转移。经济建设是中心，改革开放始兴起，“三中全会”了不起，中国进入新时期。
板书设计
教学反思
体会中共十一届三中全会的伟大历史意义，我们可以联系现在我们的日常生活，包括衣食住行各个方面，国家的综合国力以及在国际上的地位。理解中共十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折，我们要分析、掌握技巧：a.党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的；b.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的；c.建设中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；d.当代中国的马克思主义——邓小平理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。
在教学中，我们不但要授“鱼”，还要授之以“渔”；我们不但要让学生知其然，还要让其知道所以然。我们要利用现代化的教学手段，将历史知识生活化。
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