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(共26张PPT)
第三单元复习
部编版 一年级下
语文 一年级下册
第三单元复习
知识梳理
捉(zhuō)　 直(zhí)　死(sǐ)　 身(shēn)
只(zhǐ)　 窝(wō)　 种(zhònɡ)　招(zhāo)
静(jìnɡ)　 怎(zěn)　跳(tiào)　 讲(jiǎnɡ)
绳(shénɡ)　得(děi)　运(yùn)
易读错的字
知识梳理
也:第一笔是横折钩,不要分开写成横、竖钩。
居:外部是“尸”,不要多一点写成“户”。
乐:第一笔是撇,不要与第二笔竖折连写。
易写错的字
知识梳理
多音字
行
种
都
背
hánɡ( )
xínɡ( )
bēi( )
bèi( )
zhǒnɡ( )
zhònɡ( )
dū( )
dōu( )
一行
行走
背包
背上
种子
种树
首都
都有
知识梳理
多音字
乐
得
lè( )
yuè( )
de( )
dé( )
déi( )
快乐
音乐
要不得
得失
得亏
知识梳理
河边　草地　听见　哥哥　从前　喜鹊 孤单　叽叽喳喳　后来　邻居　快乐 招呼 安安静静　很好　当然　跳绳 踢足球　讲故事　听音乐　打排球 玩游戏　许多
重点词语
知识梳理
许多～很多　偷偷～悄悄　忽然～突然 飞快～赶快　从前～以前　孤单～孤独 邻居～街坊　招呼～呼唤　一起～一块 快乐～开心　独自～单独　正好～恰好
当然～固然　轮流～轮替
近义词
反义词
知识梳理
进→出　不行→可行　后面→前面 飞快→缓慢　
笑→哭　单→双　亮→暗 从前→现在　快乐→伤心 安安静静→吵吵闹闹　有→无　独自→共同
静悄悄→闹哄哄
知识梳理
AABB式词语:叽叽喳喳　安安静静
类似的词语:平平安安　快快乐乐
词语归类
修饰词
飞快地游　安安静静地睡觉
知识梳理
动词
立石碑　挖水井　踩影子　跳房子　讲故事 做好梦
ABB式词语:静悄悄　胖乎乎　红润润
类似的词语:黑乎乎　亮晶晶　气冲冲
知识梳理
量词
一棵树　一个鸟窝　一只喜鹊
动词
折船　跳绳　搭积木　看书　画画　听音乐 讲故事　
下象棋　打羽毛球　坐跷跷板
玩游戏　拔河　捉小鸡　打排球　打篮球 踢足球　
开运动会　拿拖鞋　洗手绢
佳句积累
知识梳理
精彩句
(1)天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
(2)小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
(3)他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。
知识梳理
感叹句
四个人玩,很好!
五个人玩,很好!
许多人玩,更好!
这三个句子用感叹句的形式表达的语气更加强烈。
知识梳理
含有关联词的句子
(1)树很孤单,喜鹊也很孤单。
(2)树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
(3)树很快乐,喜鹊也很快乐。
知识梳理
排比句
这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
“只有……只有……只有……”运用了排比的修辞手法。
运用排比的修辞手法可以使文章的节奏感更强,条理性更好,更利于表达强烈的感情。
知识梳理
考试点睛
感叹句是低年级考试中常见的考点，常见的题型有：①给感叹句加上标点。②仿写感叹句。③比较体会感叹句和陈述句的表达效果。
知识梳理
小窍门一：写感叹句时一般会用到一些 固定的词语，比如“多么”“好”“真”“很”等，句末会用到“响啊”“ 呀”
“哪”等感叹词。别忘了在句子的末尾加上感叹号哟!
小窍门二：感叹句表达的感彩比陈述句更强烈，更能打动读者。
知识梳理
日积月累
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
练习题
照样子，在括号里填上恰当的词语。
1、小鸭子（ ）地游到小公鸡身边。
2、老师在非常（ ）地批改我们的作业。
3、妹妹（ ）地从院子里走进来。
飞快
认真
慢慢
例：小公鸡（偷偷）地跟在小鸭子后面，也下了水。
练习题
选择合适的字填空。
（ ）绳 （ ）足球
（ ）故事 （ ）音乐
（ ）排球 （ ）游戏
跳
讲
打
踢
听
玩
跳 听 讲 玩 打 踢
练习题
查字典填表。
生字
音序
音节
组词
晚
笑
书
W
wan
晚上
X
xiao
笑话
S
shu
书包
赠
乘舟将欲行，
忽闻 踏歌声。
桃花潭水 。
送我情。
练习题
把古诗补充完整。
汪伦
李白
岸上
深千尺
不及汪伦
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第三单元复习学案
知识梳理
单元主题
本单元围绕“伙伴”这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同的角度表达了伙伴之间的情谊——互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情 境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，道理不在直接告诉，而是在朗读和感受中细细体味。
2.单元重点
（1）联系上下文了解词语的意思，《树和喜鹊》中以泡泡的形式提出来。教学时需要把握: 体现学习过程，引导学生用联系上下文的方法知道词语的意思;迁移学习方法，贯穿于整个单元课文的学习中，可在前一篇《小公鸡和小鸭子》中做适当铺垫，在后一篇《怎么都 快乐》中运用这种方法了解相关词语的意思。
（2）积累和运用词语。在《小公鸡和小鸭子》中要引导学生体会加上描述动作情状的词使句子更生动形象，需要通过朗读来感受，避免进行理性分析;《树和喜鹊》中要引导学生积累意思相对的词语和AABB式结构的词语;《怎么都快决乐》中则要在积累“跳绳，讲故事”等动宝短语的基础上再拓展积累这类词语，并引导学生建立初步的归类意识。
3.考试点睛
感叹句是低年级考试中常见的考点，常见的题型有：①给感叹句加上标点。②仿写感叹句。③比较体会感叹句和陈述句的表达效果。 小窍门一：写感叹句时一般会用到一些 固定的词语，比如“多么”“好”“真”“很”等，句末会用到“响啊”“ 呀”“哪”等感叹词。别忘了在句子的末尾加上感叹号哟!
小窍门二：感叹句表达的感彩比陈述句更强烈，更能打动读者。
4.考点提示
《小公鸡和小鸭子》的内容及主题经常以填空的形式出现。课后“读一读,比一比”经常以补全句子或仿写句子的形式出现。
《树和喜鹊》的第3～5自然段经常以课内阅读的形式出现。课后的“读一读,记一记”是考查的重点,其中特殊词语“叽叽喳喳”“安安静静”经常以仿写的形式出现。
《怎么都快乐》一文中的动词经常以填空或连线的形式出现。
语文园地中“查字典”的大小写字母和查字典的方法常以查字典题的形式出现。《赠汪伦》需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。《胖乎乎的小手》经常以阅读的形式出现。
5.日积月累
赠汪伦 ( http: / / www. / link url=NaSeSrzMKwgUWnm1lcnsi7wOPDeip4-Pn212nBrrvehOUwO_s1EFyezXjbCGh8ty_gScBGq6YKMLuBwVVkteAEXLZxSADpytZ0hiBfcpuMyjRbAid8KVRpgfiL2IHd0x" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )
唐 李白 ( https: / / www. / s wd=%E6%9D%8E%E7%99%BD&usm=4&ie=utf-8&rsv_cq=%E8%B5%A0%E6%B1%AA%E4%BC%A6&rsv_dl=0_left_exactqa_detail_28239&rsv_pq=9d7abfb800054565&oq=%E8%B5%A0%E6%B1%AA%E4%BC%A6&rsv_t=46f6HZkZhDOe30ei7j5o4cSPodG1 / JdxXSVjaJJFvg+ / OOvta / FFV+nPiLI" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
练习题
一、字词乐园。
1.给花朵中的字选择正确的读音,画“√”。
招 呼(zāo　zhāo) 邻 居 (jū　jǖ)
跳 绳(tào　tiào) 一 块 (kài　kuài)
2.看拼音,写词语。
tīng shuō yě hǎo kuài lè
( ) ( ) ( )
gū dān xǔ duō hěn xíng
（ ） （ ） （ ）
3.用“\”画掉括号中不正确的字。
(河　可)水 (居　古)住 (玩　完)耍
(讲　进)故事 (踢　提)足球
4.查新华字典(第11版),把表格填完整。
生字 大写字母 音节 生字所在页码 组词
身(shēn)
都(dōu)
讲(jiǎnɡ)
二、句子列车。
一个人玩,很好!(仿写个带“!”的句子)
从前,这里有一棵树。(用加点的词写一句话)
三、根据课文填空。
每天天一亮， 们 叫几声,打着 一起飞出去了。天一黑,他们又 地一起飞回窝里， 地睡觉了。
四、口语交际。
在一次图画课上,小玲的水彩笔忘记带了。她想请张华帮忙。小玲该怎样说呢 试着写一写吧。
五、阅读天地。
(一)课内阅读。
两个人玩,很好!
讲故事得有人听才行,
你讲我听,我讲你听。
还有下象棋,打羽毛球,
坐跷跷板……
1.选文出自(　　)。
①《小公鸡和小鸭子》
②《树和喜鹊》
③《怎么都快乐》
2.选文中用到了哪些动词呢 试着写一写吧。
你能把文中省略号省略的部分补出来吗 (至少写两个)
(二)课外阅读。
棉鞋里的阳光
早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没湿,干吗要晒呢 ”
“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。
“为什么呢 ”小峰又问。
妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和 ”
吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋,躺进被窝,说:“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。
奶奶睡着了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。
奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把脚伸进棉鞋里,奇怪地问:“咦,棉鞋怎么这么暖和 ”
小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!”
1.用横线画出第5自然段中的动词。
2.小峰给奶奶晒棉鞋是因为(　　)。
①奶奶的棉鞋湿了
②和妈妈学的
③奶奶喜欢穿晒过的棉鞋
3.你从小峰身上学到了什么
你在家里是怎样做的 试着写一写吧)
六、妙笔生花。
请你仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁 他们在干什么 再用几句话写一写吧!
参考答案
一、1.zhāo　jū　tiào　kuài
2.听说　也好　快乐　孤单　许多　很行
3.画去:可　古　完　进　提
4.
生字 大写字母 音节 页码 组词
身(shēn) S shen 446 身体
都(dōu) D dou 108 都是
讲(jiǎng) J jiang 232 讲课
二、1.示例:多读书,真好!
2.示例:从前,这里有一片茂盛的树林。
三、喜鹊　叽叽喳喳　招呼　叽叽喳喳 安安静静
四、示例:张华,我的水彩笔忘记带了,能用一下你的吗
五、(一)1.③　2.讲　听　下　打　坐
3.示例:打乒乓球、摔跤、掰腕子等。
(二)1.吃　收　铺　脱　躺　说　合
2. ②　3.要关爱家人。
4.示例:我帮妈妈捶背、给妈妈倒水。
六、示例:植树节到了,三个好朋友决定一起去植树。看,他们有的提水桶,有的扛树苗,有的拿铁锹,还有说有笑,真快乐。
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