资源简介

道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第三单元 12 富起来到强起来 教案
12 富起来到强起来
第二课时
教案
一、教材分析
本课题设置了四个板块：“改革创新谋发展”“精神文明新风尚”“走进新时代”和“做新时代的好少年”。
“改革创新谋发展”这个话题旨在引导学生了解国家是如何富起来的，介绍国家从富起来到强起来的过程和原因，理解改革创新的重要意义。
“精神文明新风尚”这个话题旨在引导学生认识到不断弘扬文明道德是营造良好社会风气的一种表现，了解我国开展的精神文明建设活动。
“走进新时代”这个话题旨在引导学生了解十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，勾画的实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟蓝图。
“做新时代的好少年”这个话题旨在引导学生正确认识新时代青少年肩负的使命，指引学生做全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学情分析
五年级的学生对改革开放前或初期的事情了解较少，对当时的中国社会状况比较陌生，所以领悟改革开放、改革创新的意义是比较有难度的。学生对社会主义精神文明建设活动的内容了解较多，也参与过一些相关活动，所以此话题的学习相对容易。理想教育是小学道德与法治课程的一个重要目标，但现阶段学生对自身的全面发展缺乏自觉意识。教师重点要引导学生树立个人理想，而且要引导学生将个人理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。
第二课时重点让学生感受到祖国的发展与强大不仅体现在物质文明发展中，也体现在精神文明领域。了解精神文明的建设措施与成就，领悟其中的重大意义。
三、教学目标
1.知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。
2.了解疫情中的工作者付出的努力，体会其中体现的中国精神。
四、重点难点
【教学重点】
懂得精神文明的重要性，以及精神文明建设与中华民族伟大复兴的中国梦的内在联系。
【教学难点】
体会疫情中体现的中国精神，增强民族自豪感。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：准备有关精神文明建设的资料，查找感动中国等精神文明创建活动的资料和图片。
学生准备：了解精神文明建设，了解道德模范人物。
（一）视频导入
方式一，视频激趣：观看名家进名校的新闻视频，引导学生初步感受精神文明建设的作用。
方式二，出示教材第90页第一段文字，点明精神文明建设的重要作用。
新课导入：富起来到强起来——精神文明新风尚
（二）文明建设
1.文明创建：阅读教材第90页活园，说说国家为了精神文明建设，都采取了哪动些措施？
（1）宣传社会主义核心价值观
（2）建设乡村学校少年宫
（3）传承弘扬中华优秀传统文化
（4）在日常生活中规范人们的行为
（5）举办各种文化产业博览会
精神文明建设涉及我们生活的方方面面，整体可分为思想道德建设和科学文化建设。
2.联系生活：找找身边的文明人和文明事，说说这些人和事对社会的和谐与发展有着怎样的积极意义。
举例：志愿者以身作则，树立了榜样，对良好社会风气的形成起到了一定的积极影响。
3.课堂点拨：精神文明建设活动改变着人们的生活，使人们生活得更有道德、更有文化、更有价值。而对美好生活的向往，也使越来越多的人有了文明自觉。
（三）中国精神
1.抗疫英雄谱：阅读教材第91页阅读角，结合自己的经历和体会，说一说为打赢这场防疫战，国家、社会和我们每个人都做了哪些努力，体现了怎样的中国精神？
展示教材示例，引导学生体会抗疫中体现出来的中国精神，懂得吃苦耐劳、艰苦奋斗、无私奉献精神值得我们学习。
2.分享故事：说说在疫情期间你所知道的体现中国精神的事例。
（1）展示示例，体会兢兢业业、勇毅无畏的医护精神
（2）展示示例，体会懂得感恩、勇赴前线的志愿精神。
3.体会感悟：播放抗疫相关的视频，懂得抗疫的胜利，离不开各行各业的普通人民的不平凡之举，其中体现的中国精神是我们必须传承下去的。
4.课堂点拨：
中国精神一直是中华民族赖以生存的灵魂。灾难面前，它是凝聚人心的力量；日常生活中，它是人们遵守文明道德的生动体现。近年来，助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等精神文明风尚在全社会得到弘扬。
在我们身边，就有很多平凡而伟大的人，用爱心和善良给我们温暖，用责任和担当给我们力量，用奉献和坚强守护着我们。正是依靠中国精神，中华民族才战胜了一次次磨难，愈加自强、自信。
5.课堂小结：
（1）精神文明建设有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（2）精神文明建设活动改变着人们的生活，使人们生活得更有道德、更有文化、更有价值。
（3）中华民族依靠中国精神可以战胜许多磨难，变得更加自强、自信。
（四）素养提升
1.填空题。
（1）在改革开放和社会主义现代化建设中，弘扬真善美、传播正能量、树立新风尚的精神文明建设一直发挥着非常重要的作用。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要强大的精神作支撑。
（2）中国精神一直是中华民族赖以生存的灵魂。
（五）板书设计
（六）布置作业
1.交流：与父母交流生活中常见的精神文明创建活动。
2.实践：小组合作完成一份以“疫情中的‘中国精神’”为主题的手抄报。
第 7 页12 富起来到强起来
第二课时
学案
班级：_______ 姓名：_______ 成绩：_______
一、学习目标
1.知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。
2.了解疫情中的工作者付出的努力，体会其中体现的中国精神。
二、学习重难点
【学习重点】
懂得精神文明的重要性，以及精神文明建设与中华民族伟大复兴的中国梦的内在联系。
【学习难点】
体会疫情中体现的中国精神，增强民族自豪感。
三、知识构建
1.精神文明建设有助于实现什么？
道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|下册)第三单元 12 富起来到强起来 学案
第 3 页
2.精神文明建设活动可以为人民带来什么？
3.中华民族依靠中国精神可以？
4.“中国精神”是什么？
四、知识训练
1.选择题。
（1）单选：不属于社会主义核心价值观的是（ ）。
A.富强、民主、文明、和谐
B.爱国、敬业、诚信、友善
C.奉献、友爱、互助、进步
（2）多选：属于精神文明建设的事情有（ ）。
A.建设乡村学校少年宫
B.宣传社会主义核心价值观
C.举办各种文化产业博览会
2.判断题。
（1）国家和社会对精神文明建设十分重视，为保障和推动此项建设开展了许多活动。 （ ）
（2）中国精神内涵丰富，日常生活中，它是人们遵守文明道德的生动体现。 （ ）
（3）我们目前最紧要的是发展经济，精神文明建设活动是比较次要的。 （ ）
（4）中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。 （ ）
（5）在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，只有少部分中国人会是最终受益的“圆梦人”。（ ）
3.简答题。
请列举在生活中的文明人或文明事。
道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|下册)第三单元 12 富起来到强起来 学案
第 3 页
参考答案
三、1.精神文明建设有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2.精神文明建设活动改变着人们的生活，使人们生活得更有道德、更有文化、更有价值。
3.中华民族依靠中国精神可以战胜许多磨难，变得更加自强、自信。
4.“中国精神”是中华民族的灵魂，博大精深，内涵深刻，意义深远。
四、1.（1）C （2）ABC
2.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）×
3.参考：自觉遵守交通规则，不闯红灯；公交车上主动为老人让座；电影结束后人们主动带走垃圾。道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第三单元 12 富起来到强起来 教案
12 富起来到强起来
第三课时
教案
班级：_____ 课时：_____ 课型：______
一、教材分析
本课题设置了四个板块：“改革创新谋发展”“精神文明新风尚”“走进新时代”和“做新时代的好少年”。
“改革创新谋发展”这个话题旨在引导学生了解国家是如何富起来的，介绍国家从富起来到强起来的过程和原因，理解改革创新的重要意义。
“精神文明新风尚”这个话题旨在引导学生认识到不断弘扬文明道德是营造良好社会风气的一种表现，了解我国开展的精神文明建设活动。
“走进新时代”这个话题旨在引导学生了解十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，勾画的实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟蓝图。
“做新时代的好少年”这个话题旨在引导学生正确认识新时代青少年肩负的使命，指引学生做全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学情分析
五年级的学生对改革开放前或初期的事情了解较少，对当时的中国社会状况比较陌生，所以领悟改革开放、改革创新的意义是比较有难度的。学生对社会主义精神文明建设活动的内容了解较多，也参与过一些相关活动，所以此话题的学习相对容易。理想教育是小学道德与法治课程的一个重要目标，但现阶段学生对自身的全面发展缺乏自觉意识。教师重点要引导学生树立个人理想，而且要引导学生将个人理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。
第三课时重点引导学生知道中国特色社会主义进入了新时代，理解中国梦是每个中国人的梦，增强青少年建设祖国的责任感，争做新时代的好少年。
三、教学目标
1.知道中国特色社会主义已经进入新时代，并意识到中国梦与每个人息息相关。
2.提高学生在新时代的主人翁意识和国家责任意识。
四、重点难点
【教学重点】
知道新时代青少年肩负的使命，懂得如何做新时代的好少年。
【教学难点】
理解中国梦既是中华民族伟大复兴的梦，也是与每个人都相关的梦。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：了解中国梦的内涵，准备总书记对青少年的寄语。
学生准备：采访家人、老师，了解他们对我们的嘱托和期望，了解中国梦的内容。
（一）视频导入
方式一，视频激趣：观看视频了解中国特色社会主义进入新时代。
方式二，出示教材第92页第一段话，指出我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标。
走进新课：富起来到强起来——走进新时代；做新时代的好少年
（二）圆中国梦
1.阅读角：查找资料，结合教材第92页阅读角的内容，说说习近平在十九大会议上的报告的主要内容。
（1）2017-2020年是全面建成小康社会决胜期
（2）2020-2035年基本实现社会主义现代化
（3）2035-2050年建成社会主义现代化强国
目的：引导学生了解新时代中国特色社会主义发展的战略安排，认识到中华民族迎来了从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃。
2.问题研讨：为什么今天的我们更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦？
点拨：物质文明发展；精神文明发展
3.联系生活：为了实现目标，国家还做出了哪些重要举措？
（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。
（2）扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。
（3）加强文化建设，明显提高全民族文明素质。
（4）加快发展社会事业，全面改善人民生活。
4.中国梦：习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。
展示教材93页第一段文字，重点阐述中国梦的含义与作用。
5.活动园：阅读教材第93页活动园，说说你对中国梦的理解。
通过两个故事来说明中国梦的实现需要中国人民的共同努力，让学生意识到每个人的梦都是中国梦的一部分。
6.课堂互动：唱一唱这首歌（《我的中国梦》），说一说你的梦想是什么？和同学们分享一下。
7.课堂点拨：中国梦是历史的、现实的，更是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。我们坚信，在中国共产党的带领下，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”。
（三）做好少年
1.理解体会：阅读教材第94页的内容，思考为什么说中国的前途是属于我们的。
点拨：我们成长在中国共产党领导下的社会主义国家，作为新时代的少年，我们是未来建设社会主义现代化强国的主力军、生力军。
2.活动园：采访家人、老师，了解他们对我们的嘱托和期望。
我的采访记录：___________________________
寄语人：_________________________________
寄语：___________________________________
3.交流体会：观看视频，体会少年是人的一生中最宝贵的时期，我们要懂得珍惜，严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
4.活动园：阅读教材第95页活动园，小组讨论：如何做一个新时代的好少年。
（1）做人坚持品德为先：谦让、包容等。
（2）做人要有理想，要有远大志向。
（3）学会动手实践，懂得创新。
（4）保护环境，热心公益……
5.点拨收获：兴中华，责任重，我们要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
6.课堂小结：
（1）中国特色社会主义进入了新时代。
（2）中国梦的实现体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
（3）作为新时代的少年，要努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（四）素养提升
1.填空题。
（1）经过长期努力，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标。
（2）实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导。
（3）兴中华，责任重。我们要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习。
2.判断题。
（1）经过长期努力，中国特色社会主义即将进入新时代。（ × ）
（2）中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。 （ √ ）
（五）板书设计
（六）布置作业
1.交流：与父母说说自己对中国梦的理解。
2.实践：在日常生活中努力学习，做一个德智体美劳全面发展的好少年。
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第三课时
学案
班级：_______ 姓名：_______ 成绩：_______
一、学习目标
1.知道中国特色社会主义已经进入新时代，并意识到中国梦与每个人息息相关。
2.提高学生在新时代的主人翁意识和国家责任意识。
二、学习重难点
【学习重点】
知道新时代青少年肩负的使命，懂得如何做新时代的好少年。
【学习难点】
理解中国梦既是中华民族伟大复兴的梦，也是与每个人都相关的梦。
三、知识构建
1.中国特色社会主义进入了什么？
2.中国梦的实现体现了什么？
3.作为新时代的少年，要努力做什么？
四、知识训练
1.选择题。
单选：
（1）2020年到2035年我们国家要实现的战略目标是（ ）。
A.全面建成小康社会
B.基本实现社会主义现代化
C.把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家
多选：
（1）下列对中国梦的理解，正确的是（ ）。
A.中国梦与普通人关系不大
B.中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦
C.中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益
D.中国梦是历史的，现实的，更是未来的
2.判断题。
（1）中国梦是历史的、现实的，更是未来的，每一个中国人都是最终受益的圆梦人。 （ ）
（2）中国梦是民族的梦，与个人关系不大。（ ）
（3）新时代的少年是未来建设社会主义现代化强国的主力军、生力军。 （ ）
3.简答题。
思考如何做一名新时代的好少年？
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参考答案
三、1.中国特色社会主义进入了新时代。
2.中国梦的实现体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
3.作为新时代的少年，要努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、1.（1）B （2）BCD
2.（1）√ （2）× （3）√
3.参考：养成好思想、好品行、好习惯；坚持品德为先；有远大的志向；努力拼搏让自己德智体美劳全面发展。道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第三单元 12 富起来到强起来 教案
12 富起来到强起来
第一课时
教案
班级：_____ 课时：_____ 课型：______
一、教材分析
本课题设置了四个板块：“改革创新谋发展”“精神文明新风尚”“走进新时代”和“做新时代的好少年”。
“改革创新谋发展”这个话题旨在引导学生了解国家是如何富起来的，介绍国家从富起来到强起来的过程和原因，理解改革创新的重要意义。
“精神文明新风尚”这个话题旨在引导学生认识到不断弘扬文明道德是营造良好社会风气的一种表现，了解我国开展的精神文明建设活动。
“走进新时代”这个话题旨在引导学生了解十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，勾画的实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟蓝图。
“做新时代的好少年”这个话题旨在引导学生正确认识新时代青少年肩负的使命，指引学生做全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学情分析
五年级的学生对改革开放前或初期的事情了解较少，对当时的中国社会状况比较陌生，所以领悟改革开放、改革创新的意义是比较有难度的。学生对社会主义精神文明建设活动的内容了解较多，也参与过一些相关活动，所以此话题的学习相对容易。理想教育是小学道德与法治课程的一个重要目标，但现阶段学生对自身的全面发展缺乏自觉意识。教师重点要引导学生树立个人理想，而且要引导学生将个人理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。
第一课时重点要知道改革开放的重要影响与意义，了解改革创新带来的成就，懂得今天的富足生活是怎么来的。
三、教学目标
1.了解我国改革开放的历史。
2.知道改革开放以来我国在农业、工业、科技、文化等方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。
四、重点难点
【教学重点】
了解国家是如何富强起来的，理解改革创新的意义。
【教学难点】
认识到每一个人都是改革开放的受益者。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：准备有关我国改革开放的历史资料和图片。
学生准备：了解改革开放的历史过程，了解开放以来取得的成就和影响。
（一）视频导入
方式一，视频激趣：观看视频了解广东省的成就。指明广东省正是得益于国家改革开放政策，才会有今天的巨大成就。
方式二，提问：你了解国家的改革开放政策吗？我国是从什么时候开始正式改革的？改革开放带来了哪些辉煌成就呢？
新课导入：富起来到强起来——改革创新谋发展
（二）谋求发展
1.改革开放：点明1978年12月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。阅读教材第86页活动园的内容，说说你的发现。
2.活动园：
（1）出示农业技术发展的成就事例：“杂交水稻之父”——袁隆平；中国农村改革第一村——小岗村
（2）对比图片小岗村改革前后的模样，说说新制度对促进农村经济发展有什么影响？
点拨：改善人们生活，促进美好乡村建设。引导学生体会新制度对促进经济发展产生巨大的影响。
（3）了解改革开放以来，我国工业化水平显著提高。
3.设立特区：结合教材87页的内容，了解我国对外改革开放的窗口，设立四个经济特区，加快了中国走向世界的进程。
4.比较感受：阅读教材第87页活动园的内容，比较一下改革开放前后，深圳在哪些方面发生了巨大的变化。
目的：了解深圳的迅猛发展和巨大变化。
5.变化提示：通过人口、建筑外观、基础设施建设等变化，了解这是国家改革开放政策实施取得的显著成效，更是具有开拓精神的深圳人不懈努力、敢为人先的成果。
6.伟人贡献：结合教材87页活动园的内容，了解邓小平为开启改革开放大业作出的贡献。
（1）提出社会主义初级阶段的基本路线： “一个中心、两个基本点”；“三步走”发展战略。
（2）提出“三大改革政策”。一是让一部分人、一部分地区先富起来，最后走向共同富裕；二是推行家庭联产承包责任制；三是建设经济特区。
7.体会交流：说说为什么深圳人要以拓荒牛为城市的标志？
原因：40年前，深圳的创业者们就像这头拓荒牛一样，任劳任怨，无私奉献，把一个贫穷的边陲小镇，开垦成为一个国际性现代化城市。
目的：了解“拓荒牛”代表的是深圳这种开拓、勤勉的深圳精神。
8.课堂点拨：从深圳的飞速发展到沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的对外开放新格局的形成，在一代代人的共同奋斗下，中国经济发展迈上新台阶，改革开放的脚步更加坚定！
（三）改革创新，科教兴国
1.改革战略：出示教材第88页第一段文字，指导学生查找资料，还有哪些体现改革创新的辉煌成就？阅读教材第88页的内容，说说这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系。
2.活动园：展示活动园的示例了解“科教兴国”战略的提出给各行各业的发展及人民的生活带来了积极影响和好处。
3.调查探究：引导学生进行教材第89页活动园的调查探究活动，感受祖孙三代的生活变化。
点拨：成就的背后是广大科技教育工作者的无私奉献，是一代代人的努力奋斗。
4.讨论分析：结合调查结果，分析这些巨变反映了祖国哪些方面的成就。引导学生深刻感受科教兴国战略切实关乎每个公民的幸福生活。
5.小组交流：开展“寻找中国‘新名片’”的活动，发掘近年来中国在科技等领域取得的突出成就，领悟改革创新的意义。
6.课堂点拨：只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力投身创新实践，发展才会有新思路，改革才会有新突破，我们才能开创更加美好的未来。
7.我的收获：
（1）改革开放给我国各个领域带来了巨大变化。
（2）改革创新对国家发展具有重大意义。
（3）我还收获了：____________________。
（四）素养提升
1.填空题。
（1）1978年12月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。
（2）为了进一步促进经济的发展，1980年，中央决定设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。
2.判断题。
（1）科技兴，则国家兴；教育强，则国家强。（ √ ）
（五）板书设计
（六）布置作业
1.交流：与父母讨论改革创新的意义。
2.实践：查找资料，了解更多改革创新的实践与成就。
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12 富起来到强起来
第一课时
学案
班级：_______ 姓名：_______ 成绩：_______
一、学习目标
1.了解我国改革开放的历史。
2.知道改革开放以来我国在农业、工业、科技、文化等方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。
二、学习重难点
【学习重点】
了解国家是如何富强起来的，理解改革创新的意义。
【学习难点】
认识到每一个人都是改革开放的受益者。
三、知识构建
1.改革开放给中国各个领域带来了巨大变化，我们的祖国越来越强大了。
2.随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
2.调查过去与现在的不同，理解改革创新的重要性。只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强国家的生机活力才能不断焕发。
四、知识训练
1.选择题。
改革创新的实践以及“（ ）”战略的提出，不仅促进了经济领域的飞速发展，也促进了中国的科技，文化、生活等各个领域取得辉煌成就，不断推动社会的进步和国家的富强。
A.科技兴国
B.科教兴国
C.教育兴国
D.工业兴国
2.判断题。
（1）科技兴，则国家兴；教育强，则国家强。（ ）
（2）为进一步促进经济的发展，1980年，中央决定设立深圳、广州、汕头、海口四个经济特区。 （ ）
（3）中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。 （ ）
（4）1978年召开的十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策。 （ ）
（5）中国梦是一个具有深远意义的词语，与普通人关系不大。 （ ）
（6）少年是人一生中最宝贵的时期，要努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（ ）
（7）中国精神内涵丰富，日常生活中，它是人们遵守文明道德的生动体现。 （ ）
3.简答题。
请列举改革开放以来我国取得的辉煌成就。
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参考答案
1.（1）B
2.（1）√ × √ √ × √ √
3.参考：（1）小岗村农村改革，由于家庭联产承包责任制的推行，农民有了生产自主权，劳动热情提高，农业生产和农民收入都有了很大提高。（2）袁隆平和他的杂交水稻，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题作出了巨大贡献。（3）深圳在短短几十年的时间里，变成了一座如此美丽、现代化的城市。
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12富起来到强起来
课后作业（一）
班级：______ 姓名：______ 成绩：
【夯实基础】
一、我知道。
1.______年____月，中共十一届三中全会召开，开启了______和______________________的新征程。
2.1980年，中央决定设立深圳、_______、汕头、________四个经济地区。
3.中国梦体现了中华民族和中国人民的______利益，它是每一个中华儿女的______期盼。
【能力提升】
二、选择题。
1.单项选择。
（1）党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，在这个新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现（ ）。
A.民族独立和人民解放
B.改革开放
C.中华民族伟大复兴
（2）关于中国梦，下列说法正确的是（ ）。
A.中国梦只是民族的梦
B.中国梦专指中国青少年的梦
C.中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦
2.多项选择。
（1）习近平主席在2019年新年贺词中提到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”作为奔跑在追梦路上的少年，我们应该（ ）。
A.养成良好的生活习惯
B.做好每件小事
C.努力学习，不断提高文明素养
（2）下列对中国梦的理解，正确的是（ ）。
A.中国梦与普通人关系不大
B.中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦
C.中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益
D.中国梦是历史的，现实的，更是未来的
三、判断题。
1.1978年召开的十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策。 （ ）
2.中国梦是一个具有深远意义的词语，与普通人关系不大。 （ ）
3.少年是人一生中最宝贵的时期，要努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（ ）
4.中国精神内涵丰富，日常生活中，它是人们遵守文明道德的生动体现。 （ ）
5.我们目前最紧要的是发展经济，精神文明建设活动是比较次要的。 （ ）
6.在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，只有少部分中国人会是最终受益的“圆梦人”。（ ）
【综合运用】
简答题。
说说你是怎么理解中国梦的。说说你的梦想，并谈谈你想怎样实现梦想。
【参考答案】
课后作业（一）
一、1.1978 12 改革开放 社会主义现代化建设
2.珠海 厦门
3.整体 共同
二、1.（1）C （2）C
2.（1）ABC （2）BCD
三、√ × √ √ × ×
四、参考：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想。中国梦是历史的、现实的，更是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。我们坚信，在中国共产党的领导下，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”！
第 3 页道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|下册)第三单元 12 富起来到强起来 学案
12富起来到强起来
课后作业（二）
班级：______ 姓名：______ 成绩：
【夯实基础】
一、填一填。
1.经过长期努力，我们比历史上任何时期都更 、
和 实现中华民族伟大复兴的中国梦目标。
2.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持 的领导。
3.兴中华，责任重。我们要热爱 ，热爱 ，热爱 ，脚踏实地，勤奋学习。
4.为了进一步促进经济的发展，1980年，中央决定设立 、
、 、 四个经济特区。
改革创新的实践以及“ ”战略的提出，不仅促进了经济领域的飞速发展，也促使 、 、生活等各个领域取得辉煌成就，不断推动社会的进步。
【能力提升】
二、选择题。
1.单选题
（1）不属于社会主义核心价值观的是（ ）。
A.富强、民主、文明、和谐
B.爱国、敬业、诚信、友善
C.奉献、友爱、互助、进步
（2）2020年到2035年我们国家要实现的战略目标是（ ）。
A.全面建成小康社会
B.基本实现社会主义现代化
C.把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家
2.多选题：
（1）属于精神文明建设的事情有（ ）。
A.建设乡村学校少年宫
B.宣传社会主义核心价值观
C.举办各种文化产业博览会
三、判断题。
1.经过长期努力，中国特色社会主义即将进入新时代。（ ）
2.中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。 （ ）
3.在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，只有少部分中国人会是最终受益的“圆梦人”。（ ）
4.改革开放前，我们已经开始实施九年义务教育。（ ）
5.改革创新可以体现在教育、科技等方面。（ ）
【综合运用】
四、简答题。
1.说说你是怎么理解中国梦的。
2.简单地说一说改革创新的意义。
【参考答案】
课后作业（二）
一、 1. 接近、更有信心 能力
2.党
3.祖国 中国共产党 社会主义
4. 深圳、珠海、汕头、厦门
5.“科教兴国” 科技、文化
二、1. （1）C （2）B
2.（1）ABC
× √ × × √
四、1.实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想。中国梦是历史的、现实的，更是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。我们坚信，在中国共产党的带领下，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”。
2.极大地促进了我国农业、工业、科技、文化、生活等领域的发展与进步，并取得了辉煌的成就。改革创新的实践，使我国富起来、强起来；加快了中国走向世界的进程，提高了我国的国际影响力。
第 3 页12富起来到强起来
课后作业（三）
班级：______ 姓名：______ 成绩：
【夯实基础】
一、填一填。
1.为了进一步促进经济的发展，1980年，中央决定设立 、
、 、 四个经济特区。
2. 一直是中华民族赖以生存的灵魂。
3.改革创新的实践以及“ ”战略的提出，不仅促进了经济领域的飞速发展，也促使 、 、生活等各个领域取得辉煌成就，不断推动社会的进步。
4.在改革开放和社会主义现代化建设中，弘扬 、传播 、树立 的精神文明建设一直发挥着非常重要的作用。实现中华民族伟大复兴的 ，需要强大的精神作支撑。
5. 年 月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。
6.经过长期努力，我们比历史上任何时期都更 、
和 实现中华民族伟大复兴的中国梦目标。
7.兴中华，责任重。我们要热爱 ，热爱 ，热爱 ，脚踏实地，勤奋学习。
【能力提升】
二、多项选择题。
1.习近平主席在2019年新年贺词中提到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”作为奔跑在追梦路上的少年，我们应该（ ）。
A.养成良好的生活习惯
B.做好每件小事
C.努力学习，不断提高文明素养
三、判断题。
1.我们目前最紧要的是发展经济，精神文明建设活动可以等以后再搞。 （ ）
2.为了展现文明，我们作为青少年，可以从力所能及的小事做起，从自己做起。 （ ）
3.今天我们已经丰衣足食了，不再需要弘扬艰苦奋斗的精神。 （ ）
4.科技兴，则国家兴；教育强，则国家强。（ ）
5.改革开放前，我们已经开始实施九年义务教育。（ ）
6.经过长期努力，中国特色社会主义即将进入新时代。（ ）
7.中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。 （ ）
【综合运用】
四、简答题。
1.精神文明建设在社会主义现代化建设中有什么作用？
2.说说你是怎么理解中国梦的。
【参考答案】
课后作业（三）
一、1.深圳、珠海、汕头、厦门
2.中国精神
3.“科教兴国” 科技、文化
4.真善美、 正能量、 新风尚 中国梦
5.1978 12
6.接近、更有信心 能力
7.祖国 中国共产党 社会主义
二、1.ABC
三、× √ × √ × × √
四、1.精神文明建设是实现中华民族伟大复兴的中国梦的支撑。精神文明建设活动改变着人们的生活，使人们生活得更有道德、更有文化、更有价值。
2.实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想。中国梦是历史的、现实的，更是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。我们坚信，在中国共产党的带领下，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”。

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