资源简介

《玩得真开心》
【教材分析】
第三单元《家中的安全与健康》，由第9课《玩得真开心》、第10课《吃饭有讲究》、第11课《别伤着自己》、第12课《早睡早起》四课组成，引导儿童在“上学了”之后的新生活情境中反思家庭生活，由自然的家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。本单元的教学意图，在于铁生儿童家庭生活的品质，使家庭生活在儿童“上学后”发展为一种积极向上、讲究文明与自治、注重安全与健康、与学校生活协调的状态。
【教学目标】
1、教会学生初步合理安排一个人在家里时的生活，注意看电视的健康和在家生活的基本安全。
2、指导学生动脑筋、有创意地玩，学会利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣。
【教学过程】
1、放学回家玩什么
1、师：小朋友们，今天张老师给你们带来了一个有趣的玩具，它的名字叫做“神奇妙妙屋”，在这间小屋子里藏着很多秘密呢！不信你们看……（师伸手掏出一根绳子）
2、师：在你们看来它是一根普通的绳子，可是在我的眼里它还是有趣的玩具呢！（师演示翻绳，邀请同学合作玩）
3、师：在你们爸爸妈妈和张老师小的时候，当时物资没有你们现在那么丰富，翻绳是我们很多孩子喜爱的玩具，因为它不仅可以和小伙伴一起玩，也可以一个人玩，不信你们看！（师翻出降落伞）
4、师：孩子们，刚才老师向你们介绍了我小时候，经常在家玩的游戏，那礼尚往来，你们也能向我介绍一下你们在家时经常玩些什么或者做些什么吗？（学生介绍）
5、师：听完这些同学的介绍，老师感觉到大家都在家玩得很开心，到底谁在家最会玩呢？让我们一起来看看……（PPT演示孩子们在家游戏的一些照片）
6、师：看完这些照片，说说你最喜欢谁的玩法？为什么呢？（指名学生回答）
7、师小结：看来能给大家留下深刻印象的孩子，都是因为他们在家很会玩，玩得开心。（师提炼板书：安全、文明、健康、合理）
8、（师板书：玩得开心，）可是一个叫小明的小朋友，他日记中写道，在家玩真不开心。让我们一起看看到底是怎么回事（引导学生翻开书本37面）？
2、什么事情不能玩
1、《小明日记》播放：
大家好！我是小明，放学时间到，我正把家回呢！
咦，爸爸的打火机放在桌上，我来玩玩。哇！火苗这么大，烫死我了。
谁在门口叫我啊，我来啦！咦！怎么又被隔壁的老爷爷批评了。
妹妹怎么看动画片看了这么久，好像眼睛都疼了。
我叫她一起来下棋，可下棋时，我怎么老是觉得不安心呢！哦，我还有作业没做。
2、哎！我觉得在家一点都不开心，不好玩！
3、师：孩子们，小明为什么觉得在家不好玩？（指名学生回答）
4、师：小明的这些行为安全吗？文明吗？健康吗？合理吗？特别是玩火，如果一不小心引发火灾，对他人造成伤害，还会违法呢？所以我们在家玩，还要——合法。
4、师：难怪小明觉得在家——不开心、不好玩。
想一想：在家中还有那些事情是不能玩的呢？（玩电、玩水、爬栏杆、在家碰跳、打球、大声唱歌、玩手机、玩电脑、不做作业、不好好吃饭）
5、师：在张老师来上课之前，你们的爸爸妈妈给我写了一封信，他们告诉我，你们在家非常懂事，没事的时候，经常玩玩具，还特别喜欢读书呢！可是爸爸妈妈对你们看电视总是非常担心，看看他们说些什么？
6、采集表反馈显示。
6、电视闯关游戏，恭喜成为电视小达人，赠送电视卡。
3、怎样玩真开心
1、师：到底怎样玩才开心呢？我的神奇妙妙屋会告诉大家，看看张老师这次从里面拿出什么来。（拿出小纸偶）
2、师：简单的材料，只要你开动脑筋，有智慧、有创意的玩，他也会很有趣。不信你们看。（老师制作“小丁头”演示玩法，学生自己练习。）
3、小小一张纸都可以玩得这么有趣，那生活中还有材料可以有趣地玩呢？让我们一起来看看。（PPT出示废物趣玩的图片）
4、师：你们能说说刚才那些玩具使用什么材料做的吗？这说明，只要开动脑筋，生活中的很多材料都可以让我们玩得开心。
4、总结。
师板书，画安，只有大家玩的安全，爸爸妈妈才安心，只有大家玩的合法，社会才会更安定！

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