资源简介

湘教版美术四年级下册
第六课 花团锦簇
教学目标：
1、了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。
2、掌握用叠绕法制作花的方法和基本技能。
3、能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。
4、体验制作和赠送自制花的愉悦感和自豪感。

教学重点：
熟练掌握用叠绕发制作花的方法和基本技能。

教学难点：
能运用叠绕法制作出不同样式的花。

教学用具：
皱纹纸、剪刀、胶水或浆糊、小铁丝或竹签或筷子

教学过程：
一、导学领航：
1、请大家和我一起走进花的世界吧。（观看图片）
2、看到这些图片，你想用一个什么词来形容？生回答。
3、老师最喜欢“花团锦簇”这个词了。（板书课题）
4、你有什么办法让这些美丽的花永远艳丽呢？
生：可以做成干花、塑料花、布艺花、纸花。。。。。。
5、同学们真聪明！今天就让我们用灵巧的双手来一起制作美丽的纸花吧！（出示课件）

二、合作探究
（一）观察范作
1、（出示范作）观察老师制作的这束花儿，你有什么发现？
2、 学生观察后交流，教师随机板书
颜色多样
大小不同
形状各异
过渡：同学们，你们也想自己制作这样的纸花吗？
（二）了解纸花制作步骤与方法
1、自学课本p18-19，根据提示初步思考制作纸花的步骤。
2、小组内交流。
3、集体交流：
（1）概括纸花的制作步骤。
随机板书：折 剪 贴 绕 包
（2）重点指导
第2步------剪。
认识花------观察花瓣------课件展示不同花瓣剪法
第3步------贴
粘贴部位------底部边沿
（3）突破难点
第4步------叠绕
a ( 出示图片)观察不同的绕法
b 比较，了解原因
c 小结： 叠绕时产生皱褶的多少，是花朵成形的关键。
4、播放视频，整体了解纸花的制作步骤。
三、制作纸花
1、课件出示作业要求：
在规定时间里，与组员合作完成一束花插到小花篮里，
比一比哪组做的最多最美。
温馨提示：注意安全使用剪刀，垃圾不乱扔。
学生在快乐的音乐中制作，教师巡视指导。
3、欣赏、评价。

四、拓展提升
1、了解不同的花儿不同的象征意义。
这么漂亮的花，你想送给谁呢？每种花有不同的象征意义。
2、花束包装、写祝福语。
（1）人们都爱用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝愿！如果将这束花
包装一下，欣赏、了解。
（2）写上祝福语就显得更有诚意了。
五、课后延伸：
下课后请大家也把自己的作品再进行加工，写上祝福语送给你喜欢的人。
板书设计
花团锦簇

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