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《打起手鼓唱起歌》教学设计二稿
《打起手鼓唱起歌》教学设计
教学目标：
知识技能：通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍，使学生初步了解打击乐器的表现功能。
过程方法：通过乐曲欣赏突显新疆地域音乐特点，展现新疆一派生机勃勃的景象。
情感态度价值观：学生能够在教师的启发下通过聆听三种不同演唱方式的《打起手鼓唱起歌》层层深入品味、感受歌曲。
教学重难点：
能够对新疆歌曲有初步认识，多角度，多渠道的分析新疆歌曲特点。
教学过程：
一．激情导入，走近新疆音乐
1、组织教学，师生问好
2、通过新疆风土人情的视频，让学生走进新疆，了解新疆。（背景播放新疆舞蹈）
二、认识新疆民族乐器，初识节奏
1、播放《打起手鼓唱起歌》伴奏音乐，教师随音乐击鼓上场。
2、学生介绍新疆民族打击乐器—手鼓（出示新疆手鼓图片）。
3、学生分组学习手鼓基本节奏型。
4、配合音乐全班进行手鼓节奏展示。
5、教师小结：新疆手鼓属于中国少数民族传统打击乐器中的一类，是一种歌舞伴奏、器乐合奏、乐舞共存的表演艺术。
三、视听感受，赏析《打起手鼓唱起歌》，了解新疆音乐特点
1、教师跳新疆舞出场
师：同学们听到的这首新疆歌曲《打起手鼓唱起歌》是由著名作曲家施光南创作的。（PPT施光南简介）
2、聆听女中音歌唱家关牧村演唱《打起手鼓唱起歌》
师：这首《打起手鼓唱起歌》是由我国著名女中音歌唱家关牧村演唱，这首歌也是由她首次演唱。
师：歌曲的情绪是怎样的？
生回答
师：女中音的音色有什么特点？
生回答
师：女中音音色柔和，温暖，宽厚，音质厚实，中音区声音响亮有力，低音区浑厚，饱满，有力。
3、聆听新疆民族歌手阿力木演唱《打起手鼓唱起歌》听一听他的演唱与女中音歌唱家关牧村的演唱有何区别？
师：这首由阿力木演唱的《打起手鼓唱起歌》具有非常浓郁的新疆歌曲演唱特色。新疆歌曲的曲调优美，富于装饰性，节奏欢快、热烈、活波，富有动感。歌曲中加入了衬词“唻唻唻”，使歌曲具有浓郁的新疆特色。
4、聆听流行歌手莫文蔚演唱《打起手鼓唱起歌》
师：加入流行元素后，又会给我们带来怎样的听觉体验呢？
生回答感受
师：加入流行音乐元素后，让人耳目一新，用自然的声音演唱，使歌曲更加亲切自然，使大众更易于接受，更容易与听者产生共鸣。
四、升华结课
通过欣赏《打起手鼓唱起歌》使学生了解到新疆疆土辽阔，文化多元，物产丰富，激发学生热爱祖国大好河山的美好情感。

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