【高中数学一轮复习】17算法与程序框图-10用样本的数字特征估计总体的数字特征 学案 (pdf版,学生版+教师版)

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【高中数学一轮复习】17算法与程序框图-10用样本的数字特征估计总体的数字特征 学案 (pdf版,学生版+教师版)

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用样本的数字特征估计总体的数字特征(知识讲解)
课程要求:
1.掌握众数、中位数、平均数、标准差、方差的概念
2.能够从样本数据中获得或计算上述五个概念:
3.了解上述五个概念在估计总体数字特征方面的作用.
众数
1.概念
众数就是一组数据中出现次数最多的数值·
【补充说明】
(1)一组数据中的众数可能不止一个.例如,数据2,3,3,4,8,9,9的众数是3和9
(2)一组数据中如果所有子数据出现的次数都是一样的,那么就称这组数据没有众数.如数据
1,2,3,4,5
2.作用
众数容易查找和计算,但是它仅仅体现了样本数据的最大集中点,除此,之外无法反应样本其他数
据信息,作用不大·
中位数
1.概念
对于有限数据组,将数据升序(降序)排列之后位于正中间位置的数字就是这组数据的中位数,
当数据组容量为偶数时,取中间两个数据的平均数作为这组数据的中位数·
例如:
数据6,9,8,5,4,3,8,2,6,4,3升序调整为2,3,3,4,4,5,6,6,8,8,9,中位数为5:
第1页(共8页)
数据6,85,43,8,26,43升序调整为2,33,44,566,8,8,中位数为4十5=45.
2
【补充说明】
(1)不同于众数的是,对于一组数据,中位数只能有一个;
(2)对于所有数值都一样的一组数据来说,中位数就是这个数值.如数据5,5,5,5,5,5,5,5,…的
中位数为5
2.作用
样本中位数不受少数几个极端值的影响,这在某些情况下是一个有点,但它对极端值的不敏感有
时也会成为缺点.
三、
(算数)平均数
1.概念
样本中所有数据之和与样本容量之比称为样本的平均数,
伤例如:若样本为2,33,445,668,8,则平均数为元=2+3+3+4+4+5+6+6+8+8=49
10
2.计算方法
(1)利用定义:
n个数据1,2,,…,n的平均数短=1十功十十十n=上
(2)增量替代:
如果数据1,2,g,“,n在某个固定常数a附近波动,可以先将每个数据减去常数α得到新数据
1一a,2一a,2g一4,…,n一4,计算其平均数为x,则原数据1,2,3,·,xn的平均数
元=2+a.
3.作用
第2页(共8页)
由于样本平均数与每一个数据有关,所以,任何一个样本数据的改变都会引起平均数的改变.这
是众数、中位数都不具有的性质,也正是因为这个原因,与众数、中位数比较起来,平均数可以
反映出更多的关于样本数据全体的信息,
【补充说明】
(1)利用增量替代计算平均数时,引入是出于简化运算的需要,并不是一定要执行的.若数据
为99,102,93,105,96,96,104,97,92,引入a=100的确是明智之举;要是针对数据
2,2,3,3,3,5,5,7,8,8,9引入a=10,反倒有蛇足之嫌:
(2)若数据1,2,8,,龙n的平均数为元,则数据m1十t,mc2十七,m十古,·,mn十的平均
数为m远+t.
某医院急诊中心抽查了50名病人,对其等待急诊的时间进行记录,绘制频率分布直方图(每组含
频率
组距
0.08
0.06
最小值,不含最大值,最后一组含最大值)如图所示:0.05
0.04
0.02
0.01--
0510152025时间/分
根据频率分布直方图,计算病人平均等待的时间的估计值元=一

答案
9.5
解析
由频率分布直方图可得各时间段的频率如下表:
等待时间分
0,5)
[5,10)
[10,15)
[15,20)
[20,25]
频率
0.2
0.4
0.25
0.1
0.05
取各时间段的组中值为该时间段的平均等待时间
可得病人平均等待时间的估计值
E=2.5×0.2+7.5×0.4+12.5×0.25+17.5×0.1+22.5×0.05=9.5(分).
2
第3页(共8页)用样本的数字特征估计总体的数字特征(知识讲解)
课程要求:
1.掌握众数、中位数、平均数、标准差、方差的概念
2.能够从样本数据中获得或计算上述五个概念:
3.了解上述五个概念在估计总体数字特征方面的作用.
众数
1.概念
众数就是一组数据中出现次数最多的数值·
【补充说明】
(1)一组数据中的众数可能不止一个.例如,数据2,3,3,4,8,9,9的众数是3和9
(2)一组数据中如果所有子数据出现的次数都是一样的,那么就称这组数据没有众数.如数据
1,2,3,4,5
2.作用
众数容易查找和计算,但是它仅仅体现了样本数据的最大集中点,除此,之外无法反应样本其他数
据信息,作用不大·
中位数
1.概念
对于有限数据组,将数据升序(降序)排列之后位于正中间位置的数字就是这组数据的中位数,
当数据组容量为偶数时,取中间两个数据的平均数作为这组数据的中位数·
例如:
数据6,9,8,5,4,3,8,2,6,4,3升序调整为2,3,3,4,4,5,6,6,8,8,9,中位数为5:
第1页(共5页)
数据6,85,43,8,26,43升序调整为2,33,44,566,8,8,中位数为4十5=45.
2
【补充说明】
(1)不同于众数的是,对于一组数据,中位数只能有一个;
(2)对于所有数值都一样的一组数据来说,中位数就是这个数值.如数据5,5,5,5,5,5,5,5,…的
中位数为5
2.作用
样本中位数不受少数几个极端值的影响,这在某些情况下是一个有点,但它对极端值的不敏感有
时也会成为缺点.
三、
(算数)平均数
1.概念
样本中所有数据之和与样本容量之比称为样本的平均数,
伤例如:若样本为2,33,445,668,8,则平均数为元=2+3+3+4+4+5+6+6+8+8=49
10
2.计算方法
(1)利用定义:
n个数据1,2,,…,n的平均数短=1十功十十十n=
n=1
(2)增量替代:
如果数据1,2,g,“,n在某个固定常数a附近波动,可以先将每个数据减去常数α得到新数据
1一a,2一a,2g一4,…,n一4,计算其平均数为x,则原数据1,2,3,·,xn的平均数
元=2+a.
3.作用
第2页(共5页)
由于样本平均数与每一个数据有关,所以,任何一个样本数据的改变都会引起平均数的改变.这
是众数、中位数都不具有的性质,也正是因为这个原因,与众数、中位数比较起来,平均数可以
反映出更多的关于样本数据全体的信息
【补充说明】
(1)利用增量替代计算平均数时,引入是出于简化运算的需要,并不是一定要执行的.若数据
为99,102,93,105,96,96,104,97,92,引入a=100的确是明智之举;要是针对数据
2,2,3,3,3,5,5,7,8,8,9引入a=10,反倒有蛇足之嫌:
(2)若数据1,2,8,…,龙n的平均数为元,则数据m1十t,mc2十七,m十古,·,mn十的平均
数为m元十t.
某医院急诊中心抽查了50名病人,对其等待急诊的时间进行记录,绘制频率分布直方图(每组含
频举
组距
0.08
0.06
最小值,不含最大值,最后一组含最大值)如图所示:0.05
0.04
0.02
0.01--
0510152025时间/分
根据频率分布直方图,计算病人平均等待的时间的估计值元=

某企业有三个分厂生产同一电子产品,第一、二、三分厂的产量之比为1:2:1,用分层抽样的方
法(每个分厂的产品为一层)从3个分厂生产的电子产品中共抽取100件进行使用寿命的测试,由
所得的测试结果得知从第一、二、三分厂取出的产品的使用寿命的平均值分别为980h,1020,
1032弘,则抽取的100件产品的使用寿命的平均值为
h
四、标准差与方差
1.概念
标准差是样本数据到平均数的一种平均距离,一般用表示;标准差的平方8称为方差
第3页(共5页)

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