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2021-2022学年三年级下册期末语文专项 专题 16课外阅读（原卷版）
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（2021·江苏省·常州市溧阳市部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
急性子救火
①一条巷子里住着两个单身汉，这两个人一个急性子，一个慢性子，性格截然相反，却是远近闻名的好邻居。
②这天，急性子正在家里蒸包子，（巧合 恰巧）巷子里来了三个小贩兄弟，都是大舌头，吐字不清。老大卖的是火烧，一遍一遍地叫卖：“火着，火着！”
③“火着了？”急性子听了一惊，心想：“那可得（赶紧 赶忙）救火呀！”
④老二卖的是馒头，一遍一遍地叫卖：“南头，南头！”
⑤“噢，原来是南头着火了。”急性子立刻将包子的锅盖盖上，拿了一盆水就往南头跑去。
⑥这时，老三拿出擀（gǎn）面杖，一遍一遍地叫卖：“赶不上，赶不上。”
⑦这下可把急性子给急坏了，他跑得更快了。街上的人看到急性子端着水盆往南头飞奔，都以为着火了，全都拿着盆子，跟在后面使劲儿跑，可是，跑出去老远还没有见到起火的房屋。等大家弄清楚是怎么一回事，急性子蒸的包子已经糊锅，他家真的起火了。
⑧急性子回到家时，家里已被烧为灰烬。这时，他看到了坐在自己家门口的慢性子，顿时气不打一处来， 地问道：“我家着火了，你为什么不去告诉我一声？”
⑨慢性子咽了口唾沫， 地说：“我坐在这儿等你半天了，就是要告诉你，你家里起火了。”
1.请写出下列词语的近义词。
立刻( ) 以为( ) 远近闻名( )
2.用“ ”画出短文括号里正确的词语。
3.联系上下文，在短文中的横线上填写合适的词语。
4.根据短文内容填空。
（1）两个单身汉一个是_________，一个是____________。他们虽然是___________的好邻居，但性格却_________________。
（2）三个小贩兄弟的共同特点是___________，他们分别卖的是__________、___________和__________。
5.阅读短文中画“﹏﹏﹏”的句子，急性子为什么急坏了？
6.读了短文，你分别想对这两个单身汉说些什么？
对“急性子”说：“ 。”
对“慢性子”说：“ 。”
（2021·贵州省·铜仁市石阡县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
一天早晨，乌鸦啄到了一块肉，非常高兴，它飞到一棵树上，准备慢慢品尝这顿美味的早餐。
这时候，一只狐狸跑过来。它闻到了肉的香味，就停了下来。它四处看了看，发现树上站着一只乌鸦，乌鸦的嘴里含着一块肉。狐狸看得口水都流出来了。
这是只狡猾的狐狸。它卷起尾巴，踮起脚尖走近大树，眼睛一眨也不眨地盯着乌鸦，说起甜言蜜语来：“亲爱的乌鸦，你长得多么漂亮，多么美丽呀！你知道吗，你有细长的脖子，乌亮有神的眼睛。你说起话来，也封甜的。而且你像童话里的鸟儿一样，有丰满的羽毛，还有小巧的嘴儿！看来，你一定是树林里的歌唱家。你的歌喉一定是最动听的了！不信的话，你唱唱试试，凭你的歌喉，你一定可以做鸟中之王了！”
乌鸦被狐狸夸奖得有点儿忘乎所以了，就张口唱起来。可它刚一张嘴，肉就掉下来了。站在树底下的狐理叼起肉就跑了。乌鸦站在树上只好眼睁睁地看着狐理离去的身影。
1.在文段前的横线处给短文加上一个合适的标题。
2.猜猜“忘乎所以”的意思，并用自己的话写出来。
3.狐狸的话中哪些是“甜言蜜语”？找出一处，并写明理由。
4.根据故事的顺序填写下面的图表。
5.发挥想象，如果有一天乌鸦与狐狸再次相遇，会发生怎样的故事？
（2021·河南省·信阳市商城县部编版三年级语文下册期末真题）阅读下面短文，按要求做题。
老公牛和小公牛的故事
春天时，有个农夫养了一头小公牛，它不愿耕地，只喜欢每天到绿油油的草地上去玩耍。农夫想，那就把它喂得又肥又胖，到过年时宰杀吧。
草地边上有一块耕地，另一个农夫正赶着一头老公牛在那里干活。老公牛每天辛勤地拉着犁，有时还少不了挨主人的鞭子。
看到老公牛遭受如此折磨，小公牛便得意地笑着说：“你这头可怜的老公牛，过得如此悲惨，每天只能挣得一点几可怜的食物，我却自由自在。还有谁比我更幸福呢？你看我长得多么细嫩可爱，而你却又老又丑。我每天得到的欢乐和幸福比你一生得到的还要多呢！”
那头老公牛只是沉默着，一言不发。它想：等着瞧吧，会有我说话的时候！
日子一天天过去，新年终于到了，小牛也已长肥啦，农夫准备将它宰了。他用绳子牵着小牛到屠夫那儿，将它绑在门上。此时，那头老公牛正拉着满满一车肥料走来。它看到这头小牛被绑在这里，说道：“好朋友，你曾经嘲笑我拉犁耕地，辛苦劳作。可如今，你那细嫩的皮肤又有什么用？你马上就要因游手好闲受到惩罚了。”
老公牛说完，拉着它那载满肥料的车子走了。
1.读一读，想一想老公牛和小公牛在春天与新年时不同的状态，完成表格。
春天时 新年时 从两者的对比中，我明白了：
老公牛 拉犁 拉肥料
小公牛
2.农夫让小公牛过着自由自在的生活的原因是 。
3.“看到老公牛遭受如此折磨”中的“如此折磨”指的是什么？在选文中用“__”画出来。
4.本文主要讽刺了（ ）
A．说话刻薄的人 B．好吃懒做的人 C．爱慕虚荣的人
5.发挥想象，当小公牛听了老公牛的话后，它会想些什么呢？
（2021·陕西省·延安市富县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
狐狸和樵（qiáo）夫
有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴，责备它说：“你真是太没良心了，临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗？”
狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”
1.从文中找出下列词语的反义词。
（1）赞美——( ) （2）慢条斯理——( )
2.“狐狸把事情的来龙去脉告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你发挥想象，写一写。
3.樵夫语言表达的意思是_____________，手势表达的意思是_____________；语言和手势表达的意思__________________（一致/不一致）。
4.同学们，故事中樵夫帮助了狐狸，狐狸为什么不愿意感谢樵夫呢？从中，你明白了什么道理？
（2021·甘肃省·天水市武山县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
乱爬的螃（páng）蟹（xiè）
①白兔、乌龟、青蛙、螃蟹、蚂蚁等一群小动物，站在一起，准备出发游玩它们的目的地是前面那座美丽的花园。急性子的青蛙噌的一下子跳起来，高喊声：“走！”大伙立即行动起来。青蛙边跳边喊“加油”，白兔笑嘻嘻地冲在前头，乌龟使劲爬动，蚂蚁拼命追赶……
②“哟，你们全疯了么？往哪儿窜呀？”后面隐隐传来了叫声。
③大伙一惊，转身向后一瞧，只见螃蟹一边咋呼，一边横着往另一个方向爬。
④“螃蟹大哥，方向错啦！”青蛙大声喊道，“快向我们靠拢！”
⑤“去你的，”螃蟹瞪着眼骂道，“你们都瞎了眼了，只有向我靠拢才对。”
⑥无论大伙怎样呼唤，螃蟹只当没听见，还是横着朝它的那个方向急急爬去。大伙儿叹了口气，只好各赶各的路。
⑦螃蟹喷着白泡沫，独自嘟囔道：¨我两眼始终正面盯着那座花园，绝对没错儿。它们不听我的，疏远我，冷落我，准是出于嫉妒。这不是明摆着的吗，们的手脚哪个有我的多？……”
⑧可是，它的手脚越多，跑得越起劲，离目的地也就越远了。
1.请写出文中加点词语的近义词。
立即-( ) 呼唤-( )
2.螃蟹为什么坚持自己的方向没错？下列选项中不属于它的理由的是（ ）
A．它的两眼始终正面盯着那座花园。
B．它认为其他动物嫉妒它的手脚多。
C．它是这群动物中的跑步能手。
D．它认为其他动物都瞎了眼，走错了方向。
3.从文中第①段的画线短语“噌的一下子”中，你体会到了什么？请你用这个短语，再仿写一个句子。
4.螃蟹究竟错在哪里？从这个故事中你懂得了什么道理？
5.读完这篇文章，我想起了“想到达南方，车子却向北行，行动和目的正好相反”的寓言故事《_____________》；除此之外，我还能冉写出一个寓言故事的成语：_________________。
（2021·广东省·茂名市高州市部编版三年级语文下册期末真题）阅读课外短文，回答问题。
拐弯处的风景
有一位年轻人，乘火车去一个很远的地方。火车行驶在一片荒无人烟的山野之中，人们一个个无聊地望着窗外。
前面有一个拐弯，火车减速了，一座简陋的平房缓缓地进入了年轻人的视野。也就在这时，几乎所有的乘客都睁大眼睛“欣赏”起寂寞旅途中这道特别的风景。有的乘客开始议论起这房子来。
返回的时候，这位年轻人中途下了车，不辞辛苦地找到了那座房子。主人告诉他，每天，火车都要从门前驶过，噪音实在使他们受不了，很想以低价卖掉房屋，但很多年来一直无人问津。
不久，年轻人用3万美元买下了那座平房。他觉得这座房子正好在拐弯处，火车经过这里都会减速，疲惫不堪的乘客一看到这座房子就会精神一振，用来做广告是再好不过了。
很快，他开始和一些大公司联系，推进房屋正面这道极好的“广告墙”。后来，可口可乐公司看中了这个广告平台，在3年租期内，支付给年轻人18万美金租金。
这是一个真实的故事。在这个世界上，发现就是成功之门。
1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有人住，非常荒凉。( )
（2）形容非常疲劳。( )
2.那个年轻人为什么要买下这座拐弯处的风景呢？用“ ”画出。
3.“几乎所有的乘客都睁大眼睛‘欣赏’起寂寞旅途中这道特别的风景。”这句话加上“几乎”这个词，是为了说明列车上（ ）
A．只有少数乘客睁大眼睛。 B．绝大部分乘客都睁大眼睛。
C．所有的乘客都睁大眼睛。 D．没有乘客睁大眼睛。
4.房子的主人想卖掉房屋的原因是（ ）
A．房子在山野之中，非常不方便。 B．房子非常破旧了，想重新建造。
C．火车从门前驶过，噪音非常大。 D．别人出高价钱买，可以有钱赚。
（2021·辽宁省·葫芦岛市绥中县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
王献之练字
王献之是晋代大书法家王羲之的儿子，他从小就跟父亲练字。献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。
有一天，献之独自在书房里练字，模仿父亲的笔法接连写了十几个“大”字。他选了一个字送给父亲看，满以为会得到称赞，谁知，王羲之看了什么也没说，只是提起笔随手加了一点儿，“大”字变成了“太”字。献之又兴冲冲地把“太”字送给母亲看，母亲指着“太”字的一点儿说：“就这一点儿写得好，很像你父亲写的。”献之听了，顿时满脸通红，十分惭愧，他想，父亲真了不起，随手点了一点儿，就写得那么好。他又回到父亲的书房，问道：“别人都称赞您的字写得好，您有什么秘诀吗？”王羲之哈哈大笑起来，他抚摸着献之的头说：“秘诀？有，你明天早晨到屋后的小花园去看看吧！”
第二天清晨，献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚精会神地写字了。王羲之见儿子来了，指着园里的18口大水缸说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里面。你把这18口大水缸里面的水写完就知道了。
从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。后来，他也成了大书法家。
1.从文中找出下列词语的近义词。
诀窍——( ) 羞惭——( ) 夸奖——( )
2.用上短文中的词语，表现王献之在事情发展过程中的心理变化。
王献之小时候字写得好受人夸奖，他开始( )；送字给母亲看时，他显得( )；母亲说“太”字的“点”是父亲写的，他十分( )。
3.练字的“秘诀”到底是什么呢？短文最后一个自然段，有两个词语告诉了我们，请找出来，写在下面的横线上。
（2021·江苏省·无锡市梁溪区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在（密 秘）林深处定居下来；于是挑选了一棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。
“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时随地都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”
老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？
鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。
（可是 于是），一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子（丰盛 丰富）的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。
“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当做耳边风①命运就对我的骄傲给以这样严（厉 历）的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？”
“因为你瞧不起我，” ②鼹鼠骄傲地回答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”
1.用“/”画去文中括号里不合适的字或词。
2.理解词语的意思。
句①中“骄傲”的意思是：___________句②中“骄傲”的意思是：___________
3.照样子写词语。
例：随时随地（ABAC） ___________ ___________
4.根据课文内容填空
鹰王夫妇来到__________，挑选了____________筑巢。鼹鼠__________，鹰王_______。结果那棵橡树倒了，鹰后和子女都摔死了。从这个故事中，你觉得这是一只____________的老鹰。
5.给文章取个题目：________________
6.读了这则寓言故事，你获得的启示是（ ）
A．越是高大的树，越是容易倒塌，要远离它。
B．不要多管闲事，因为别人不一定会听取。
C．对于别人提出的忠告要虚心听取，不要轻视，否则会酿成大祸。
（2021·甘肃省·庆阳市镇原县编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
望天
①放学了，小查理蹦蹦跳跳地出了校门，一溜烟跑上大街。他买了只香喷喷的面包，边吃边走，还不时地在人行道上左顾右盼。
②忽然，小查理站住了，高高地扬起了小脸蛋，看着天。他这样站着足足有两分钟，一动不动。
③一个胖太太从这儿走过，看见小查理这神情，也停住脚步，仰起头望天。
④天空蓝蓝的，漂浮着几朵白云。胖太太脖子都仰酸了，也没发现天上有什么值得看的东西。她瞧瞧小查理，小查理仍然一动不动地仰望着天。于是，胖太太满怀着好奇，继续朝天空瞪大了眼睛。
⑤街上的人瞧着他俩这样望天，猜想他们一定是在看什么稀罕事：是不是在 ，或是 ？因此，他们也都停下来。该买东西的不再去买了，该看电影的不再去看了，该________的也不去 了，一个个围在小查理身边，抬起头，望着天。望天的人越来越多。
⑥一会儿，小查理低下头，他发现身旁站满了仰头望天的人，样子很滑稽。他问：“天上有什么好看的？”
⑦胖太太说：“是你带头望天的呀！”
⑧小查理大笑起来：“我可不是在望天。我流鼻血了，妈妈说过，要把头仰起来才能止住。”
1.照样子写词语。
（1）香喷喷（ABB式）_____________ _____________
（2）蹦蹦跳跳（AABB式）_____________ _____________
2.用横线画出文中小查理望天的句子。
3.联系上下文，展开想象，把第⑤段中的空缺部分补充完整。
4.根据短文内容填空。
小查理望天是因为
胖太太望天是因为
街上的人望天是因为
5.这个可笑的故事告诉我们的道理是 。
（2021·甘肃省·平凉市崆峒区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
盲人摸象
一天，村子里的人买回来一头大象，大家都争着来看，议论纷纷。
有四个盲人也很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。这天，他们来到大象跟前。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵，“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟囔□唉□大象哪有那么大□它只不过是一根草绳□原来他摸到的是大象的尾巴。
四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。这时，买象的人走来说：“你们说得都不对，你们只摸到了大象的一部分，并没有摸到它的全身就下结论，这是片面的。”
1.在短文中的“□”内填上合适的标点符号。
2.根据短文内容填空。
第一个盲人摸到了大象的___________，以为大象像___________。
第二个盲人摸到了大象的___________，以为大象像___________。
第三个盲人摸到了大象的___________，以为大象像___________。
第四个盲人摸到了大象的___________，以为大象像___________。
3.四个盲人争论大象的样子，他们谁说得对？为什么？
4.这个故事告诉了我们什么道理？
（2021·河南省·三门峡市义马市部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
祖父的园子（节选）
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我也栽花；祖父拔草，我也拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后面，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，其实，不过是东一脚西一脚的瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲（chǎn）地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆儿，祖父就把锄头杆儿拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲，其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩（ɡōu）一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远的抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟（dū）嘟的，很像狗尾巴。
1.在园子里，“我”跟着祖父________、________、_________、_________。其中作者写的最为详细的一件事是_____________。
2.用“ ”画出文中描写谷子和狗尾草区别的句子。
3.下列说法正确的一项是（ ）
A．“我”在祖父的园子里看似在干活，实则在玩耍，表现了作者的懒惰和淘气。
B．“我”在园子里所做的事充满了童真童趣，但由于犯下错误，而惹祖父生气。
C．作者用富有孩子气的语言，描述了“我”在园子里跟着祖父“干活”的情景，表现了作者的调皮可爱以及祖父对我的疼爱。
4.你认为作者在园子里做的哪件事最有趣？为什么？
（2021·湖南省·怀化市鹤城区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
找骆驼
一个叫钱二的商人住在小镇旅店。他走失了一只骆驼，找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛（bǒ） ”“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”
老人说：“那我可不知道。”
商人愤（fèn）愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细？”
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我看见骆驼啃（kěn）过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼去哪儿了，可以 去找。”
商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
1.读文章，完成填空。
文章主要讲了一个商人走失了一只骆驼,后来,___________，找到了那只骆驼。从老人身上，我们学习到________________。
2.联系上下文，我从骆驼的脚印“_______________”知道了“跛”的意思就是_____________；“愤愤”的意思是_______________，商人起初“愤愤”是因为________________。
3.根据老人的推测，可以怎么去找骆驼呢？请补充完整。
4.开始商人没有找到骆驼。假如他想写一份寻物启事，请你根据骆驼的特点，帮他补充完整。
（2021·辽宁省·大连市明星小学部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
齐白石画画
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zhà）蜢（měng）好像会跳，小鸡好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾的身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，仿佛就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎。一直画到灯油燃（rán）干为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子的蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
1.短文第一自然段是围绕第_____句话来写。
2.我能从文中找出下列词语的近义词。
闻名——( ) 仿佛——( ) 认真——( )
3.我知道“匠”字是______结构，他的部首是______，最后一笔是______。
4.在文中找出体现齐白石爷爷刻苦画画的语句，用“ ”画下来。
5.齐白石爷爷成功的原因是什么？自己在学习中有这样成功的体会吗？
（2021·山东省·菏泽市成武县部编版三年级语文下册期末真题）阅读与理解。
快乐的钥匙
从前有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富有的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，越来越穷吗？想到这个前景，悲观的情绪充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦。
另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里为有这样一个理想而充满了快乐。
两个经历很相似的农民，不同的心里想法产生了不同的情感。是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。
1.从短文中找出下列词语的反义词，将答案填写在答题卡上。
快乐——( ) 贫穷——( )
2.联系上下文解释词语的意思，将答案填写在答题卡上。
微不足道：
3.两个农夫种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但是心情不一样。
第一个农夫心情_________，是因为_____________________________；
第二个农夫心情_________，是因为_____________________________。
4.“快乐的钥匙”指什么？读了短文以后，你明白了什么？
（2021·云南省·昆明市西山区部编版三年级语文下册期末真题）阅读短文
粽子
①每年端午节，住在老家怡保的外婆便大忙特忙。
②白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
③忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。
④凌晨，她正式生起炭火，把粽子放入巨型的大锅里彻夜地煮。她自己呢，彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在她耳旁的鬓发被汗水弄湿，火光一照，银亮银亮的。
⑤天空泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。
⑥她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又继续守她的粽子。
⑦外婆的粽子总有些特别之处。堆起来像小山一样高的粽子不是传统的三角形，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。煮熟的粽子终于散发出了异香，这异香是其它粽子没有的。粽子里各种食材的香味深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。
⑧外婆把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁进竹篮里，让她几个远道而来的儿女带回家去给孩子们吃。
1.短文是按照时间顺序写的，从文中__________、__________、__________、_______________看出。
2.第⑦自然段是围绕哪句话写的？请用波浪线画出来。
3.选出与短文内容不一致的一项（ ）
A．短文从包粽子、煮粽子、分粽子三个方面写了外婆端午节的忙碌。
B．外婆包的粽子形状特别，分量重。
C．天一黑，外婆就把粽子放入巨型大锅里煮。
4.联系短文内容，写一写文中的外婆给你留下的印象。
（2021·云南省·曲靖市沾益区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
骄傲的小蚂蚁
一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么；让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重十倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。
小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……
1.在文中方框里加上标点符号。
2.“神气”在短文中的意思是（ ）。
A．精神饱满。 B．骄傲、得意。
3.小蚂蚁在森林里遇到了________、________、________。
4.狼一脚踩下去，小蚂蚁会怎样呢？请你预测一下，小蚂蚁会有什么结果？
5.从这个故事中你受到了怎样的启发？
（2021·黑龙江省·鹤岗市绥滨县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。( )
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。( )
2.阅读短文后填空。
①使“我”感到奇怪的问题是( ) 。
②“我”认为“煮书”是( ) 。而爷爷说的“煮书”是指 ( ) 。
③“煮书”的好处是 ( ) 。
3.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
（2021·安徽省·铜陵市铜官区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。果实的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1.从短文中找出合适的词语填在括号内。
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的阳光
2.读短文，找出银梨的特点填空。
（1）形状：
（2）颜色：开始呈____________________，“后来____________________”
（3）气味：
3.从短文中找出一个打比方的句子用“ ”画出来。
4.短文是按__________顺序来描写银梨的，从__________、__________、__________这些词语可以看出来。
5.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
6.作者将家乡的银梨与北京鸭梨放在一起比较，这样写的好处是：
（2021·安徽省·宿州市埇桥区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
友谊的分量
有一天，老山羊爬山时不小心把腿摔坏了。老山羊恳（kěn）求毛驴说：“老弟，麻烦你把我背回家好吗？”毛驴看了看老山羊，说：“可以。不过，你得给我十斤大豆做酬（chóu）。”老山羊摇了摇头，一瘸（qué）—拐地走了。
过了一会儿，牛大哥背着老山羊缓缓地走过来。毛驴连忙问：“牛大哥，他出多少大豆请你背他？”
“千斤。”牛大哥一本正经地回答□
毛驴冷笑道：“别说笑话了，十斤大豆都不肯出呢！千斤？简直是在做梦！”
牛大哥认真地说道：“不是我做梦，而是你太糊涂了。十斤算得了什么，友谊的分量重千斤啊！”
毛驴听了牛大哥的话，扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1.下列和文中“麻烦”一词意思相同的一项是（ ）
A．这道菜做起来真麻烦。
B．妈妈，麻烦您帮我整理一下房间好吗？
2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。
①老山羊爬山时不小心把腿摔坏了，所以恳求毛驴把他背回家。( )
②毛驴没有背老山羊。( )
③牛大哥也没有背老山羊。( )
15．文中“□”内应该填入的标点符号是（ ）
A．。 B．， C．：
3.“毛驴听了牛大哥的话，垂下头不好意思地走了”说明了（ ）
A．毛驴知道自己错了。 B．毛驴生气了。 C．毛驴很不服气。
4.读了这个小故事，我们懂得了（ ）
A．友谊是无价的，朋友之间应该互相帮助。
B．帮助别人就得要十斤大豆。
（2021·贵州省·铜仁市玉屏县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读我能行。
石榴
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
1.联系上下文，理解词语意思。
驰名中外：
郁郁葱葱：
2.根据短文内容填空。
石榴花的颜色是____________，形状像____________，开放的时间是__________，石榴的味道是________的。
3.用“ ”画出文中把石榴当作人来写的一个句子。
4.短文是怎样具体来介绍石榴的？
（2021·河北省·保定市蠡县部编版三年级语文下册期末真题）阅读短文，完成练习。
我爱小白鹅
我家的小白鹅非常漂亮。它的嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；一双圆溜溜的眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧、西望望；一身雪白的羽毛，在明媚的阳光的照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的脚支撑着它肥胖的身子，没事的时候，它总是摇摇摆摆地踱着方步。
小白鹅生气的时候很可爱。它张开翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水可有意思了。它悠闲自在地浮在碧绿的河面上，一双橘红色的脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，这时水面上就会泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水；有时还会翻跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
1.照样子，写词语。
例：又扁又宽
又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
例：圆溜溜
黑( ) 亮( ) 红( )
2.写出两个与“徐徐”意思相近的词语：__________、__________。
3.请用“ ”画出文中的一个比喻句。句中把 比作 。用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
4.请将文中画线的句子改为反问句。
5.“我”爱小白鹅的原因是：①_______；②_______；③_______；④_______。
6.短文第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后分别从_________、_________、_________、_________、_________等方面进行具体的描写。
（2021·河南省·新乡市封丘县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
老人粘蝉
有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘（zhān）蝉（chán）。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿（ɡān）就粘住一个，简直就像从衣（带 袋）里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”
老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤（chàn）抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”
孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”
老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还（竖 坚）持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。”
孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”
1.用“\”把括号里不正确的字划去。
2.结合短文，理解下列词语的意思。
（1）赞不绝口：
（2）全神贯注：
3.用“ ”线画出文中表现老人粘蝉技术高超的句子。
4.根据短文内容填空。
要想练好粘蝉，先要练__________，还要_________，另外，必须_______________。
5.读了短文，你受到了什么启发呢？
（2021·重庆市·开州区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
赛龙舟
①端午节到了。沿江路河堤上早已人山人海，十分热闱，人们都在焦急地盼着龙舟的到来。
②隐隐听到远处一片锣鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！他们就像一条条出海的蛟（jiāo）龙。长长的“龙体”上涂满了鳞（lín）甲形的斑斓（lán）花纹。那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨。船头还有一个站着的人，身子一颠（dian bian）一颠地使劲儿击鼓、敲锣、吹哨子。随着"咚锵，咚铹”的锣鼓声，短浆整齐、急促地一起一落，激起了一国团雪白的浪花。龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！壮观极了！
③竞赛选行得十分激烈。最前面的几条龙舟你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮助威。我也不禁（jīn jìn）握紧拳头，大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。
④龙舟竞赛展现了公平竞争、积极向上的精神，那热烈的气氛、壮阃的场面和你追我赶、力争上游的劲头，让人久久难忘。
1.给文中加点的字选择正确的读音，用“√"标出来。
2.根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）形容竞争激烈，大家都不甘落后。( )
（2）努力奋斗，争取先进再先进。( )
3.短文主要从__________和__________两个方面来描写赛龙舟的热闹场面的。
第③段围绕“竞赛进行得十分激烈”，先写了__________再写__________。
4.你知道端午节还有哪些习俗吗？（至少列举两种）
（2021·重庆市·云阳县部编版三年级语文下册期末真题）阅读寓言《新裤和旧裤》，答题。
新裤和旧裤
①郑县一个姓卜的人，他有一个愚不可及的妻子。这个蠢妻子常常做出一些叫人哭笑不得的事。
②有一次，这个姓卜的人对妻子说：“给我做条裤子，好吗？”妻子说：“可以。但是，你要做什么样的裤子呢？”文夫说：“就做跟原来那条旧裤一样的吧。”
③妻子按丈夫的吩咐，找出那条又旧又破又脏的裤子。她先是按旧裤子原来的那种面料、花纹到集市上去买布。毕竟隔了几年时间，她四邻八乡逢人便问，到处去找做旧裤时用的那种布料。花了不少时间。她终于买到了她找的那种布，布上的花纹跟旧裤的花纹一模一样。
④回家以后，她对着旧裤比划着裁剪。就这样，她依样画葫芦，花了几天时间，好不容易将新裤子缝起来了，她高兴得手舞足蹈。
⑤可是，她仔细一想，又犯起愁来了。她发现旧裤又脏又破，到处大窟小眼的。新裤哪里像旧裤呢？于是她又绞尽脑汁地想呀想呀，终于想出一个好办法。她把新裤放在地上揉呀，搓呀，捶呀，踩呀，累得筋疲力尽，终于把新裤弄得跟旧裤一样又脏又破。
⑥当她十分得意地将做好的“新裤”拿给丈夫看时，丈夫目瞪口呆，半晌说不出话来。最后，这个男人气愤地吼道：“既然还是一条破裤子，那我不如就穿原来的。”
1.请你告诉老师，文中第六段卜姓男人最后对妻子说了一句什么话。
2.你觉得文中的题目有趣吗？
3.借助关键词句将文中妻子为丈夫做新裤的步骤概括出来。
（1）三段：花了不少时间，找到了花纹一样的布。
（2）四段：__________________________________________________________ （3）五段：__________________________________________________________
4.丈夫说：“就做跟原来那条旧裤一样的吧。”这句话的意思是说（ ）
A．要把新裤弄得跟旧裤一样又脏又破。
B．新裤的样式花纹跟旧裤一样。
5.“哭笑不得”的意思是：_______________________________________
说说生活中你做过的或者见过的让人哭笑不得的事情。
（2021·重庆市·忠县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。阅读下面的短文，完成后面的练习。
厨房里的悄悄话
①夜深了，女主人和男主人都进入了甜蜜的梦乡。忽然从厨房里传来说话声，原来是火炉、煤气灶和一台旧冰箱在议论。
②火炉大姐正在埋怨：“想当年，家里烧水、做饭、炒菜哪样能离开我？女主人对我（耐心 精心）照料，生怕我熄灭了。谁想到时过境迁，现在却把我抛到了一边了。
③煤气灶也随声附（fù）和：“我现在的处境也十分可怜。”当初我刚来到这里，女主人对我也（保护 爱护）备至，每次做完饭，都把我全身擦得干干净净，可自从微波炉来了以后，女主人就常常忘了我。
④一阵沉默之后，旁边的旧冰箱心平气和地开腔了：“自从两年前女主人买回无氟冰箱后，我也和你们一样，再也无用武之地了。起初我心里难过极了，总想着自己为主人服务了这么多年，没有功劳也有苦劳，现在竟然把我撂在一边，不理不睡，太（绝 决）情了。可是后来一想，我虽然给人们的生活带来了方便，但同时也污染了环境，难怪主人要让没有污染的无氟冰箱小妹妹来接我的班，于是我不再埋怨主人了。火炉大姐、煤气灶兄弟，你们也不要生气了，说不定不久的将来，连微波炉小弟也要被淘汰。我们就高高兴兴退休吧！”
⑤听了旧冰箱的一番话，火炉、煤气灶心悦诚服地点了点头，说：“既然这样，那我们就一起安享晚年吧！不一会儿，厨房里又恢复了平静。
1.用“√”给文中（ ）里选择恰当的字、词。
2.在文中找出两个表示心情的四字词语：___________ ___________
3.联系上下文理解“随声附和”的意思：_________；在平时，我还可以用_______等方法理解这个词语（至少两种）。
4.借助关键语句概括第3自然段的意思：_________________________________
5.用“________”在文中第4自然段勾画出旧冰箱不再埋怨主人的原因。
6.这篇短文是一篇有趣的________故事。作者巧妙通过__________、__________和__________的对话，从侧面反映了科技在进步、社会在发展。
（2021·湖南省·怀化市会同县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”那声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。
第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过要动一动，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们都学着小蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了。
一天，小姑娘想起那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书本里，是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。
是的，第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
1.写出下列词语的近义词。
乐意( ) 陈旧( ) 惊奇( )
2．短文一共写了角色之间的三次对话。试根据提示复述故事内容。
第一次是________和________的对话。_________成了书本里一个会走路的字。
第二次是________和_______的对话，_____让旧书不再是一本安安静静的书了。
第三次是________和_______的对话，小姑娘明白了“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”的原因是
3．啊！这本她看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事。”
朗读这句话的语气是（　 　）（A．赞美B．平淡C．惊喜）
4.“这些字没有一个想离家出走的”的原因是什么？用“ ”画出相关语句。
（2021·浙江省·台州市椒江区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
小狗宝贝蛋（节选）
①我们想把宝贝蛋训练成一条真正的狗。我和小沙分工，我做教练，小沙做陪练员。我说：“跳！”小沙就猛地一跳，然后让宝贝蛋跟着跳。
②可是，小沙手脚笨重，跳起来不好看，样子古怪，所以宝贝蛋像看西洋镜似的，就是不肯照学。小沙只能抱着宝贝蛋跳，这下，更糟（zāo），小狗误会了。每次我叫“跳”时，它就看着小沙，等他抱它跳，好像我的命令只是针对小沙，它只是个旁观者。我们骂它懒，可是小狗听不懂人话，它晃晃脑袋，朝我们作个揖（yī），仿佛在说：“有话好好说。”
③后来，我们还教宝贝蛋飞檐（yán）走壁，可惜，小沙这个陪练员不争气，想攀（pān）上围墙，结果失败了，摔了个鼻青脸肿。小狗见了这一切，以为我们在向它说明爬墙的危险，所以一把它带到墙根，它的四条狗腿就哆嗦（duō suo）个不停。
④我们还幻想从培养小狗的毅（yì）力着手，在狗食里拌了辣椒酱（jiàng）。可它碰都不碰，情愿绝食。我们为了做个榜样，勾下头，每人吃了一大口拌了辣椒酱的狗食，嘴巴里火烧火燎（liǎo），可小狗却不动心，叫了一声，像是在说：“________________________________”
⑤姑父常常骂我们，火气很大地说我们身上沾有一股狗味，还说要把小狗送人。可是，他终于没那么做。因为小沙自从做了小狗的陪练员，每天又蹦又跳，饭量大了，人也胖了，还因为宝贝蛋始终像猫，一点都没有变成他讨厌的狗。
——选自秦文君《开心男孩》（有删改）
1.文中哪句话概括了短文的大意，用“________”画出来。
2.读第4自然段，想象小狗可能会说什么，写在文中横线上。
3.选段中写到“我们”教宝贝蛋三种本领：
训练小狗跳
4.联系上下文，“火烧火燎”的意思是( )
①“我”和小沙吃了拌有辣椒酱的狗食，嘴巴里像着了火一样难受。
②给小狗示范吃狗食后，小狗依然不动心，“我”和小沙心里非常着急。
5.人狗语言不通，误会难免产生，文中小狗的第一次误会是( )
①把“我们骂它懒”误会成“我们没有好好说话”。
②把“学习自己跳”误会成“小沙抱它跳”。
③把“学习飞檐走壁”误会成“爬墙有危险”。
6.姑父没有把宝贝蛋送人的原因是：
（2021·河南省·周口市鹿邑县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
多变的狐狸
很久以前，森林学校里有两个成绩优异的学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相待。
有一次，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
□怎么了□狐狸□你不认识我了吗□野兔跟上去说□我是你的同学野兔呀□
“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1.在文中的“□”里填上恰当的标点符号。
2.根据解释，从文中找出相应的四字词语填空。
（1）不值得一看。表示轻视、看不起。( )
（2）不发出一点声响。形容沉默不语或寂静无声。( )
3.文中野兔成绩下降的原因是__________；野兔感到“很委屈”是因为_______________。
4.读短文，了解故事的主要内容并填空。
这篇短文主要讲述了____________和____________之间的故事，故事表现了狐狸____________的性格特点，当野兔的学习成绩比狐狸好时，狐狸见到野兔就____________，当野兔的学习成绩比狐狸差时，狐狸就对野兔_________________。
5.野兔为什么不愿和狐狸交朋友了？你从中受到了什么启示？
（2021·内蒙古·通辽市扎鲁特旗部编版三年级语文下册期末真题）阅读理解。
亲爱的妈妈：
①您辛苦了！谢谢您每天照顾我。我有些话想对您说。
②我们虽然是三口之家，但是爸爸工作比较特殊，常年在外地，家里什么事都得您管，所以我悄悄地给了您一个封号“全能妈妈”。
③您是“厨师长”。您的厨艺可好了，经常换着花样给我做好吃的，拔丝红薯、蒸蛋饺、四喜丸子、菜盒子等等，色香味俱全，光是看着，我就已经忍不住流口水了。有一次，我迫不及待地先尝了一口，感觉太好吃了，于是接着尝第二口，第三口……不知不觉已经把菜都尝了个遍，真是回味无穷啊！我和爸爸对您的厨艺赞不绝口，不约而同竖起了大拇指。
④您是“家庭教师”。我在学习中遇到困难，您总是认真耐心地为我讲解。在您的教导下，我爱上了学习，成绩也在班级里名列前茅呢！
⑤您还是“专职司机”“修理员”“采购员”……我每天放学，您骑着电动车来接我；家里灯泡坏了，您爬上梯子去换；凳子坏了，您上街去买……
⑥我知道您没办法，才当上了“全能妈妈”的。您很累，我想对您说，妈妈，我长大了，我能帮您做事了。您歇歇吧！
此致
敬礼！
您的儿子：丁丁
1.根据句子意思，从文中找出相应的词语写在后面的括号里。
（1）赞美的话说不停，形容对人或事物十分赞赏。( )
（2）形容心情十分急切，急迫得不能再等待。 ( )
2.用“ ”画出三、四、五自然段的中心句。
3.作者称呼妈妈是“全能妈妈”，可以让我们感受到他很_______妈妈，也很___________妈妈。
4.作者给自己妈妈的封号是“全能妈妈”，请你也给自己妈妈一个封号，再说说为什给她这个封号。
我的妈妈是“_________________”妈妈，因为_______________。
（2021·山东省·济南市天桥区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
两颗麦粒
两颗麦粒——颗大麦粒和一颗小麦粒，被蚂蚁拖进洞里储藏起来。
“完了，”大麦粒说，“我们被扔在这阴暗的地洞里，永远失去了生的希望。”
“不，”小麦粒说，“希望是有的。这里有空气、水分，要想发芽生长，就只差阳光了。只要蚂蚁不把我们吃掉，我们使上最后一把劲儿，或许能钻出地面，我到阳光。”
大麦粒摇了摇头，哭着说：“拉倒吧！这里离地面至少有三尺，靠你那小身子钻出地面，不是做梦吗？”
由于大麦粒整天哭泣，它的身体发霉了。生机勃勃的小麦粒开始发芽生长……
有一天，蚂蚁到它的仓库检查粮食，发现发霉的大麦粒和发芽的小麦粒都不能食用了，就把它们当成垃圾运到洞外，扔掉了。
大麦粒在微风中化为乌有。小麦粒迎着阳光，扎根在泥土里，长成了一棵绿莹莹的麦苗。它在微风中对野花轻轻说道：“只要信念不死，机遇总是会有的。”
1.这两颗麦粒想要发芽生长，需要__________、__________和__________。
2.联系上下文，解释“化为乌有”一词的意思：
3.请用“____”画出文中点明道理的句子。
（2021·河北省·石家庄市高邑县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
做在大胡子里的鸟窝
说起来，大胡子的胡子也真大，天凉的日子，它能当棉被。
有二天，大胡子正要梳理他的胡子呢，嘿，从他的胡子里忽然飞出了一只小灰鸟。
大胡子躺在原地，一动不动，这样小鸟就不会受惊了。大胡子感觉有什么东西在他的胡子里轻轻动弹。他低头一瞧，不由得笑了。大胡子里，有个小鸟做的窝哩，里头有五个小鸟蛋。这小灰鸟在他的大胡子里孵（fū）蛋呢！
这下可让大胡子为难了。孵蛋得清清静静的，安安稳稳的，一心一意的，才能把小鸟孵出来。于是，大胡子只好一动不动，静静地躺在那里，呆呆地望着白云在天空中飘动。
过了一阵子，鸟爸爸回来了，嘴里叼着一条小虫子。鸟爸爸飞到鸟妈妈跟前，把虫子喂进鸟妈妈嘴里，又匆匆飞进了树林。
从早晨起，大胡子就没有吃过东西了。大胡子伸手拔了些草茎（jīng）嚼着，不让自己的肚子太饿。他这么一动不动的，时间长了腰疼得厉害。可他又不敢动弹，生怕一动弹就吓着鸟妈妈。幸好，他的胡子里不多久就传来了轻轻的笃笃声。
第一只小鸟啄出壳了！
“欢迎你，小东西！”大胡子低声说，“欢迎你来到这个有趣的世界上！”
大胡子忘了口渴，忘了饥饿，忘了腰疼。
第二只小鸟出世了，第三只、第四只、第五只，五只毛茸茸的小鸟！五个可爱的小生命！鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙，心里说不出来有多高兴。
同鸟妈妈一样高兴的，还有大胡子哩！
1.从文中哪句话能看出大胡子的胡子大？用“______”画出来。
2.第三自然段中加点词“一动不动”的意思是_______________________，从这个词语中可以感受到大胡子___________________________________________。
3.大胡子看到小灰鸟在他的大胡子里孵蛋之后，心里怎么想？下面说法最符合文意的一项是（ ）
A．真倒霉，这小灰鸟怎么在我的胡子里面孵蛋？
B．小灰鸟在我的胡子里面孵蛋，我可怎么活动呢？
C．糟糕了，小灰鸟在我的胡子里面孵蛋会把我的胡子弄脏的！
D．孵蛋得清清静静的，安安稳稳的，一心一意的，才能把小鸟孵出来，所以我不能动了。
4.体会文中画“﹏﹏”的句子，联系上文想一想：大胡子明明又饿又渴又腰疼，为什么能“忘了口渴，忘了饥饿，忘了腰疼”，还“同鸟妈妈一样高兴”呢？2021-2022学年三年级下册期末语文专项 专题 16课外阅读（含解析+答案）
学校 班别 姓名
（2021·江苏省·常州市溧阳市部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
急性子救火
①一条巷子里住着两个单身汉，这两个人一个急性子，一个慢性子，性格截然相反，却是远近闻名的好邻居。
②这天，急性子正在家里蒸包子，（巧合 恰巧）巷子里来了三个小贩兄弟，都是大舌头，吐字不清。老大卖的是火烧，一遍一遍地叫卖：“火着，火着！”
③“火着了？”急性子听了一惊，心想：“那可得（赶紧 赶忙）救火呀！”
④老二卖的是馒头，一遍一遍地叫卖：“南头，南头！”
⑤“噢，原来是南头着火了。”急性子立刻将包子的锅盖盖上，拿了一盆水就往南头跑去。
⑥这时，老三拿出擀（gǎn）面杖，一遍一遍地叫卖：“赶不上，赶不上。”
⑦这下可把急性子给急坏了，他跑得更快了。街上的人看到急性子端着水盆往南头飞奔，都以为着火了，全都拿着盆子，跟在后面使劲儿跑，可是，跑出去老远还没有见到起火的房屋。等大家弄清楚是怎么一回事，急性子蒸的包子已经糊锅，他家真的起火了。
⑧急性子回到家时，家里已被烧为灰烬。这时，他看到了坐在自己家门口的慢性子，顿时气不打一处来， 地问道：“我家着火了，你为什么不去告诉我一声？”
⑨慢性子咽了口唾沫， 地说：“我坐在这儿等你半天了，就是要告诉你，你家里起火了。”
1.请写出下列词语的近义词。
立刻( ) 以为( ) 远近闻名( )
2.用“ ”画出短文括号里正确的词语。
3.联系上下文，在短文中的横线上填写合适的词语。
4.根据短文内容填空。
（1）两个单身汉一个是_________，一个是____________。他们虽然是___________的好邻居，但性格却_________________。
（2）三个小贩兄弟的共同特点是___________，他们分别卖的是__________、___________和__________。
5.阅读短文中画“﹏﹏﹏”的句子，急性子为什么急坏了？
6.读了短文，你分别想对这两个单身汉说些什么？
对“急性子”说：“ 。”
对“慢性子”说：“ 。”
【答案】1.立即 认为 举世闻名
2.恰巧 赶紧
3.生气 慢吞吞
4.急性子 慢性子 远近闻名 截然相反 大舌头，吐字不清 火烧 馒头 擀面杖
5.因为急性子听到那三兄弟的吆喝，以为南头着火了，赶不上了。
6.你不要这么急，要把话听清楚，把事情弄清楚后再行动 重要的事情要赶紧处理，你这样慢吞吞的会误事的
【解析】
1.本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
2.本题考查选词填空。
选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
恰巧：恰好；凑巧。巧合：凑巧相合或相同。
根据语境可知应选“恰巧”；
赶紧：抓紧时机，毫不拖延。赶忙：赶紧；连忙。
根据语境选“赶紧”。
3.本题考查填写词语。
根据具体的语境，联系上下文填写。
根据“顿时气不打一处来”可知第一空填“生气”；
根据慢性子的特点及“慢性子咽了口唾沫”可填“慢吞吞”或者“慢慢”。
4.本题考查根据课文内容填空。
（1）根据句子“一条巷子里住着两个单身汉，这两个人一个急性子，一个慢性子，性格截然相反，却是远近闻名的好邻居。”可知答案。
（2）根据句子“巷子里来了三个小贩兄弟，都是大舌头，吐字不清。老大卖的是火烧”、“老二卖的是馒头”、“老三拿出擀面杖，”可知答案。
5.本题考查文章内容理解。
从句子“性子立刻将包子的锅盖盖上，拿了一盆水就往南头跑去。这时，老三拿出擀（面杖，一遍一遍地叫卖：‘赶不上，赶不上。’”可知急性子听到那三兄弟的吆喝，以为南头着火了，赶不上了。
6.本题考查语言表达。
根据文中人物的性格特点，把你想对他们说的话表达清楚。
文中的“急性子”性子急躁，还没听清别人说什么就行动。
文中的“慢性子”看到着火也不救，做事慢吞吞的。
（2021·贵州省·铜仁市石阡县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
一天早晨，乌鸦啄到了一块肉，非常高兴，它飞到一棵树上，准备慢慢品尝这顿美味的早餐。
这时候，一只狐狸跑过来。它闻到了肉的香味，就停了下来。它四处看了看，发现树上站着一只乌鸦，乌鸦的嘴里含着一块肉。狐狸看得口水都流出来了。
这是只狡猾的狐狸。它卷起尾巴，踮起脚尖走近大树，眼睛一眨也不眨地盯着乌鸦，说起甜言蜜语来：“亲爱的乌鸦，你长得多么漂亮，多么美丽呀！你知道吗，你有细长的脖子，乌亮有神的眼睛。你说起话来，也封甜的。而且你像童话里的鸟儿一样，有丰满的羽毛，还有小巧的嘴儿！看来，你一定是树林里的歌唱家。你的歌喉一定是最动听的了！不信的话，你唱唱试试，凭你的歌喉，你一定可以做鸟中之王了！”
乌鸦被狐狸夸奖得有点儿忘乎所以了，就张口唱起来。可它刚一张嘴，肉就掉下来了。站在树底下的狐理叼起肉就跑了。乌鸦站在树上只好眼睁睁地看着狐理离去的身影。
1.在文段前的横线处给短文加上一个合适的标题。
2.猜猜“忘乎所以”的意思，并用自己的话写出来。
3.狐狸的话中哪些是“甜言蜜语”？找出一处，并写明理由。
4.根据故事的顺序填写下面的图表。
5.发挥想象，如果有一天乌鸦与狐狸再次相遇，会发生怎样的故事？
【答案】1.狐狸和乌鸦
2.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
3.乌鸦实际上并不漂亮，狐狸这样说是骗乌鸦开口，好吃到乌鸦嘴里肉。
4.狐狸用甜言蜜语夸乌鸦，想让乌鸦张嘴。
乌鸦张嘴唱歌，肉被狐狸叼走了。
5.狐狸又开始夸奖乌鸦，乌鸦说：“狐狸，你上次骗走了我的肉，你太可恶了，以后我再也不会上你的当了。”狐狸灰溜溜地离开了。
【解析】1.本题主要考查拟定标题的能力。
这是一则寓言故事，主要写了一只乌鸦啄到了一块奶酪，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块奶酪。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，就对乌鸦说起甜言蜜语，恭维起乌鸦来，乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，奶酪就掉了，狐狸叼着奶酪便一溜烟地跑了。这个故事告诉我们，听到花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信别人的话。因此，标题可以拟定为：狐狸和乌鸦。
2.本题主要考查解释词语。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
3.考查了对句子的辨析。
结合“甜言蜜语”的意思可知，狐狸所说的甜言蜜语是：“你长得多么漂亮，多么美丽呀！你有细长的脖子，乌亮有神的眼睛，你说起话来，也甜甜的。而且你像童话里的鸟儿一样，有丰满的羽毛，还有小巧的嘴儿！看来，你一定是树林里的歌唱家，你的歌喉一定是最动听的了！”从中选择一句，然后说明理由。如：看来，你一定是树林里的歌唱家，你的歌喉一定是最动听的了！理由：乌鸦唱歌实际上并不好听，狐狸却说好听。
4.考查了根据短文内容填空的能力，在理解的基础上，弄清故事的起因、经过、结果，注意语言要简洁，有概括性。
通过阅读可知，故事的起因是乌鸦得到一块奶酪，狐狸馋得直流口水，经过是狐狸开始用各种方法夸乌鸦，让乌鸦张嘴。结果是乌鸦张嘴，奶酪被狐狸叼走了。
5.考查了学生续写故事的能力，结合故事内容进行合理的想象，然后续写，注意想象要合理。
示例：又有一天，乌鸦啄到了一块肉。不巧的是它这次又碰上了狐狸。乌鸦心想：这次我可不能再上狐狸的当了。刚开始，狐狸又用甜言蜜语奉承乌鸦，见乌鸦根本不理自己，于是开始大骂乌鸦。乌鸦起初还不为所动，到后来它越听越生气，便忍不住回骂狐狸。不曾想乌鸦嘴刚一张开，肉就又掉了下去，狐狸叼起肉就跑了。
（2021·河南省·信阳市商城县部编版三年级语文下册期末真题）阅读下面短文，按要求做题。
老公牛和小公牛的故事
春天时，有个农夫养了一头小公牛，它不愿耕地，只喜欢每天到绿油油的草地上去玩耍。农夫想，那就把它喂得又肥又胖，到过年时宰杀吧。
草地边上有一块耕地，另一个农夫正赶着一头老公牛在那里干活。老公牛每天辛勤地拉着犁，有时还少不了挨主人的鞭子。
看到老公牛遭受如此折磨，小公牛便得意地笑着说：“你这头可怜的老公牛，过得如此悲惨，每天只能挣得一点几可怜的食物，我却自由自在。还有谁比我更幸福呢？你看我长得多么细嫩可爱，而你却又老又丑。我每天得到的欢乐和幸福比你一生得到的还要多呢！”
那头老公牛只是沉默着，一言不发。它想：等着瞧吧，会有我说话的时候！
日子一天天过去，新年终于到了，小牛也已长肥啦，农夫准备将它宰了。他用绳子牵着小牛到屠夫那儿，将它绑在门上。此时，那头老公牛正拉着满满一车肥料走来。它看到这头小牛被绑在这里，说道：“好朋友，你曾经嘲笑我拉犁耕地，辛苦劳作。可如今，你那细嫩的皮肤又有什么用？你马上就要因游手好闲受到惩罚了。”
老公牛说完，拉着它那载满肥料的车子走了。
1.读一读，想一想老公牛和小公牛在春天与新年时不同的状态，完成表格。
春天时 新年时 从两者的对比中，我明白了：
老公牛 拉犁 拉肥料
小公牛
2.农夫让小公牛过着自由自在的生活的原因是 。
3.“看到老公牛遭受如此折磨”中的“如此折磨”指的是什么？在选文中用“__”画出来。
4.本文主要讽刺了（ ）
A．说话刻薄的人 B．好吃懒做的人 C．爱慕虚荣的人
5.发挥想象，当小公牛听了老公牛的话后，它会想些什么呢？
【答案】1.整天游手好闲是要付出代价的，我们要学老公牛勤勤恳恳，脚踏实地。 玩耍 被绑在门上将被宰杀
2.把它喂得又肥又胖，到过年时宰杀
3.公牛每天辛勤地拉着犁，有时还少不了挨主人的鞭子。
4.B
5.我错了。我不应该嘲笑老公牛可怜，其实真正可怜的是我呀！我也应该辛勤耕地，不应该好吃懒做，现在后悔也来不及了。
【解析】
1.本题考查学生内容理解与信息筛选的能力。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据表格中给出的内容提示，找到相关的段落，从中提取出相关的内容作答即可。
通过阅读文章第1、第2自然段，根据内容“春天时，有个农夫养了一头小公牛，它不愿耕地，只喜欢每天到绿油油的草地上去玩耍。”、“老公牛每天辛勤地拉着犁，有时还少不了挨主人的鞭子。”可知，春天时老公牛在辛勤地拉着犁，小公牛却在玩耍；
阅读文章第5、第6自然段，根据内容“新年终于到了，小牛也已长肥啦，农夫准备将它宰了。”、“……老公牛说完，拉着它那载满肥料的车子走了。”可知，新年时，老公牛在拉肥料，小公牛将被农夫宰杀。
故通过老公牛与小公牛的故事，可以明白“整天游手好闲是要付出代价的，我们要学老公牛勤勤恳恳，脚踏实地。”类似的道理。
2.本题考查学生的阅读理解能力。完成此类题目需要结合文中具体内容作答。
根据文中内容“春天时，有个农夫养了一头小公牛，它不愿耕地，只喜欢每天到绿油油的草地上去玩耍。农夫想，那就把它喂得又肥又胖，到过年时宰杀吧。”可知，农夫让小公牛过着自由自在的生活的原因是想把它喂得又肥又胖，到过年时宰杀。
3.本题考查学生对文章内容的理解与寻找关键句子的能力。解答本题，需要联系上下文内容，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析。
通过阅读文章第2自然段“老公牛每天辛勤地拉着犁，有时还少不了挨主人的鞭子。”可知，这就是“看到老公牛遭受如此折磨”中的“如此折磨”内容，再按照要求用横线画出来即可。
4.本题主要考查学生对于文章主旨的理解能力。主旨一般分为：情感、道理、批判和品质。
通过阅读全文可知，文中主要讲述了一头老公牛踏踏实实干活与一头不愿干活的小公牛养肥后被宰杀了的故事，告诉了我们不要好吃懒做，要脚踏实地的道理。主要讽刺了好吃懒做的人。
故本题选：B。
5.本题为思路拓展题，要结合文章内容进行想象，答案不唯一，写出自己的想象即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
根据文章所表达的主旨内容，以“不应该好吃懒做，要踏踏实实干活”为主题，据此想象出小公牛听了老公牛的话“好朋友，你曾经嘲笑我拉犁耕地，辛苦劳作。可如今，你那细嫩的皮肤又有什么用？你马上就要因游手好闲受到惩罚了。”后，小公牛所想的内容即可。
（2021·陕西省·延安市富县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
狐狸和樵（qiáo）夫
有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴，责备它说：“你真是太没良心了，临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗？”
狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”
1.从文中找出下列词语的反义词。
（1）赞美——( ) （2）慢条斯理——( )
2.“狐狸把事情的来龙去脉告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你发挥想象，写一写。
3.樵夫语言表达的意思是_____________，手势表达的意思是_____________；语言和手势表达的意思__________________（一致/不一致）。
4.同学们，故事中樵夫帮助了狐狸，狐狸为什么不愿意感谢樵夫呢？从中，你明白了什么道理？
【答案】1. 责备 急急忙忙
2.狐狸说：“后面有好几个猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！”
3.没看见狐狸 狐狸就在那里 不一致
4.因为樵夫虽然嘴上说不知道狐狸的下落，但同时却在做手势，告诉猎人狐狸躲藏的地方。樵夫言行不一，并非真心要救狐狸，所以狐狸不愿意感谢他。从中，我明白了要警惕那些嘴里说要做好事，实际上却要做尽恶事的歹人们的道理。
【解析】1.本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
（1）赞美，称赞；颂扬。文中的反义词是：责备。
（2）慢条斯理，形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。文中的反义词是：急急忙忙。
2.本题考查了思维拓展。
联系上下文理解，答出事情的来龙去脉即可，例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！
3.本题考查了对选文内容的理解。
联系上下文理解，樵夫的语言表达的意思是没看见狐狸；樵夫的手势表达的意思是狐狸就在那里；语言和手势表达的意思是不一致的。
4.本题考查了文章内容理解和寓言的寓意。
文章主要写猎人追赶狐狸，狐狸碰见了樵夫。狐狸向樵夫求助，樵夫答应了。樵夫让狐狸藏了起来。樵夫对猎人大声地说没看见，却又悄悄用手指着狐狸的藏身之处，樵夫言行不一，并非真心要救狐狸，所以狐狸不愿意感谢他。这个故事告诉我们：只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
（2021·甘肃省·天水市武山县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
乱爬的螃（páng）蟹（xiè）
①白兔、乌龟、青蛙、螃蟹、蚂蚁等一群小动物，站在一起，准备出发游玩它们的目的地是前面那座美丽的花园。急性子的青蛙噌的一下子跳起来，高喊声：“走！”大伙立即行动起来。青蛙边跳边喊“加油”，白兔笑嘻嘻地冲在前头，乌龟使劲爬动，蚂蚁拼命追赶……
②“哟，你们全疯了么？往哪儿窜呀？”后面隐隐传来了叫声。
③大伙一惊，转身向后一瞧，只见螃蟹一边咋呼，一边横着往另一个方向爬。
④“螃蟹大哥，方向错啦！”青蛙大声喊道，“快向我们靠拢！”
⑤“去你的，”螃蟹瞪着眼骂道，“你们都瞎了眼了，只有向我靠拢才对。”
⑥无论大伙怎样呼唤，螃蟹只当没听见，还是横着朝它的那个方向急急爬去。大伙儿叹了口气，只好各赶各的路。
⑦螃蟹喷着白泡沫，独自嘟囔道：¨我两眼始终正面盯着那座花园，绝对没错儿。它们不听我的，疏远我，冷落我，准是出于嫉妒。这不是明摆着的吗，们的手脚哪个有我的多？……”
⑧可是，它的手脚越多，跑得越起劲，离目的地也就越远了。
1.请写出文中加点词语的近义词。
立即-( ) 呼唤-( )
2.螃蟹为什么坚持自己的方向没错？下列选项中不属于它的理由的是（ ）
A．它的两眼始终正面盯着那座花园。
B．它认为其他动物嫉妒它的手脚多。
C．它是这群动物中的跑步能手。
D．它认为其他动物都瞎了眼，走错了方向。
3.从文中第①段的画线短语“噌的一下子”中，你体会到了什么？请你用这个短语，再仿写一个句子。
4.螃蟹究竟错在哪里？从这个故事中你懂得了什么道理？
5.读完这篇文章，我想起了“想到达南方，车子却向北行，行动和目的正好相反”的寓言故事《_____________》；除此之外，我还能冉写出一个寓言故事的成语：_________________。
【答案】1.立刻 呼喊
2.C
3.我体会到了青蛙的动作很快，它果然是个急性子。敏捷的老鹰蹭的一下子飞过了天空。
4.它错在只相信自己眼前的事物，不考虑自身与别人的情况，还不听別人的劝告。我明白做事不能像螃蟹一样一意孤行，要虛心接受别人正确的劝告。
5.南辕北辙 守株待兔
【解析】
1.考查近义词。
立即：立刻，近义词是、马上、即刻、顿时、迅速等。
呼唤：呼喊，呼叫；召唤，差使等。
2.考查文章内容的理解。结合第七自然段螃蟹的话“两眼始终正面盯着那座花园，绝对没错儿。它们不听我的，疏远我，冷落我，准是出于嫉妒。这不是明摆着的吗，们的手脚哪个有我的多”可得出答案，C项未提及。
3.考查理解句子的含义。“噌的一下子”形容速度很快，拟声词形容后面的动词，仿写时可以结合释义进行，比如：顾客噌的一下子跳起来：这么慢啊！汽车噌的一下子开过去了。起风了，教室的门噌的一下子关上了。
4.考查理解文章的主旨。螃蟹“无论大伙怎样呼唤，螃蟹只当没听见，还是横着朝它的那个方向急急爬去。”可知它听不进去别人的劝告，只相信自己的眼前的事物，我们不能学螃蟹一意孤行，要善于听取别人的意见和建议。
5.考查寓言故事。南辕北辙：心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。寓言故事的成语还有坐井观天、刻舟求剑、滥竽充数等。
（2021·广东省·茂名市高州市部编版三年级语文下册期末真题）阅读课外短文，回答问题。
拐弯处的风景
有一位年轻人，乘火车去一个很远的地方。火车行驶在一片荒无人烟的山野之中，人们一个个无聊地望着窗外。
前面有一个拐弯，火车减速了，一座简陋的平房缓缓地进入了年轻人的视野。也就在这时，几乎所有的乘客都睁大眼睛“欣赏”起寂寞旅途中这道特别的风景。有的乘客开始议论起这房子来。
返回的时候，这位年轻人中途下了车，不辞辛苦地找到了那座房子。主人告诉他，每天，火车都要从门前驶过，噪音实在使他们受不了，很想以低价卖掉房屋，但很多年来一直无人问津。
不久，年轻人用3万美元买下了那座平房。他觉得这座房子正好在拐弯处，火车经过这里都会减速，疲惫不堪的乘客一看到这座房子就会精神一振，用来做广告是再好不过了。
很快，他开始和一些大公司联系，推进房屋正面这道极好的“广告墙”。后来，可口可乐公司看中了这个广告平台，在3年租期内，支付给年轻人18万美金租金。
这是一个真实的故事。在这个世界上，发现就是成功之门。
1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有人住，非常荒凉。( )
（2）形容非常疲劳。( )
2.那个年轻人为什么要买下这座拐弯处的风景呢？用“ ”画出。
3.“几乎所有的乘客都睁大眼睛‘欣赏’起寂寞旅途中这道特别的风景。”这句话加上“几乎”这个词，是为了说明列车上（ ）
A．只有少数乘客睁大眼睛。 B．绝大部分乘客都睁大眼睛。
C．所有的乘客都睁大眼睛。 D．没有乘客睁大眼睛。
4.房子的主人想卖掉房屋的原因是（ ）
A．房子在山野之中，非常不方便。 B．房子非常破旧了，想重新建造。
C．火车从门前驶过，噪音非常大。 D．别人出高价钱买，可以有钱赚。
【答案】1.荒无人烟 疲惫不堪
2.他觉得这座房子正好在拐弯处，火车经过这里都会减速，疲惫不堪的乘客一看到这座房子就会精神一振，用来做广告是再好不过了。
3.B
4.C
【解析】
1.本题考查了学生对词语的理解与辨析，
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
荒无人烟：十分荒凉，没有人家。
疲惫不堪：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
2.本题考查提取信息的能力。
解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。
结合文中“他觉得这座房子正好在拐弯处，火车经过这里都会减速，疲惫不堪的乘客一看到这座房子就会精神一振，用来做广告是再好不过了。”可知答案。
3.本题考查对重点字词的掌握。
几乎：差不多，接近。文中“几乎所有的乘客都睁大眼睛‘欣赏’起寂寞旅途中这道特别的风景。”中“几乎”是为了说明列车上绝大部分乘客都睁大眼睛。
4.此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
结合文中“主人告诉他，每天，火车都要从门前驶过，噪音实在使他们受不了，很想以低价卖掉房屋，但很多年来一直无人问津。”可知，房子的主人想卖掉房屋的原因是火车从门前驶过，噪音非常大。
（2021·辽宁省·葫芦岛市绥中县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
王献之练字
王献之是晋代大书法家王羲之的儿子，他从小就跟父亲练字。献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。
有一天，献之独自在书房里练字，模仿父亲的笔法接连写了十几个“大”字。他选了一个字送给父亲看，满以为会得到称赞，谁知，王羲之看了什么也没说，只是提起笔随手加了一点儿，“大”字变成了“太”字。献之又兴冲冲地把“太”字送给母亲看，母亲指着“太”字的一点儿说：“就这一点儿写得好，很像你父亲写的。”献之听了，顿时满脸通红，十分惭愧，他想，父亲真了不起，随手点了一点儿，就写得那么好。他又回到父亲的书房，问道：“别人都称赞您的字写得好，您有什么秘诀吗？”王羲之哈哈大笑起来，他抚摸着献之的头说：“秘诀？有，你明天早晨到屋后的小花园去看看吧！”
第二天清晨，献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚精会神地写字了。王羲之见儿子来了，指着园里的18口大水缸说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里面。你把这18口大水缸里面的水写完就知道了。
从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。后来，他也成了大书法家。
1.从文中找出下列词语的近义词。
诀窍——( ) 羞惭——( ) 夸奖——( )
2.用上短文中的词语，表现王献之在事情发展过程中的心理变化。
王献之小时候字写得好受人夸奖，他开始( )；送字给母亲看时，他显得( )；母亲说“太”字的“点”是父亲写的，他十分( )。
3.练字的“秘诀”到底是什么呢？短文最后一个自然段，有两个词语告诉了我们，请找出来，写在下面的横线上。
【答案】1.秘诀 惭愧 称赞
2.自满 兴冲冲 惭愧
3.坚持不懈 勤学苦练
【解析】
1.本题主要考查近义词。
“诀窍”的意思是关键性的好办法，文中其近义词是“秘诀”；
“羞惭”感到羞耻和惭愧，文中其近义词是“惭愧”；
“夸奖”就是赞美，称赞，文中其近义词是“称赞”。
2.考查对人物心理变化的揣摩。
仔细读文可知，从“献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。”可知，王献之小时候字写得好爱人夸奖，他开始自满；
从“谁知，王羲之看了什么也没说，只是提起笔随手加了一点儿，“大”字变成了“太”字。献之又兴冲冲地把“太”字送给母亲看”可知，送字给母亲看时，他显得兴冲冲；
从“就这一点儿写得好，很像你父亲写的。”献之听了，顿时满脸通红，十分惭愧”可知，母亲说“太”字的“点”是父亲写的，他十分惭愧。
3.考查对文章内容的掌握。
从“从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。后来，他也成了大书法家。”可知，有两个词语告诉了我们练字的“秘诀”，即是“坚持不懈”和“勤学苦练”。
（2021·江苏省·无锡市梁溪区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在（密 秘）林深处定居下来；于是挑选了一棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。
“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时随地都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”
老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？
鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。
（可是 于是），一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子（丰盛 丰富）的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。
“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当做耳边风①命运就对我的骄傲给以这样严（厉 历）的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？”
“因为你瞧不起我，” ②鼹鼠骄傲地回答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”
1.用“/”画去文中括号里不合适的字或词。
2.理解词语的意思。
句①中“骄傲”的意思是：___________句②中“骄傲”的意思是：___________
3.照样子写词语。
例：随时随地（ABAC） ___________ ___________
4.根据课文内容填空
鹰王夫妇来到__________，挑选了____________筑巢。鼹鼠__________，鹰王_______。结果那棵橡树倒了，鹰后和子女都摔死了。从这个故事中，你觉得这是一只____________的老鹰。
5.给文章取个题目：________________
6.读了这则寓言故事，你获得的启示是（ ）
A．越是高大的树，越是容易倒塌，要远离它。
B．不要多管闲事，因为别人不一定会听取。
C．对于别人提出的忠告要虚心听取，不要轻视，否则会酿成大祸。
【答案】1.秘 于是 丰富 历
2.自满、不虚心。 很自豪。
3.百发百中 无法无天
4.远离人类的森林 在一棵高大枝繁叶茂的橡树上 警告鹰王不要在这棵树上居住 不听劝告 瞧不起这样的劝告、骄傲
5.鹰王和鼹鼠
6.C
【解析】1.考查字词辨析。
密林：树木长得很密的树林。
可是 ：表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。
于是：连词。表示后一事接着前一事，有时表示因果关系。
表示后一事接着前一事用“于是”。
丰盛：又多又好（指物 质方面）。
丰富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。
形容早餐又多又好用“丰盛”。
严厉：严肃而厉害。
2.考查字词解释。
骄傲有两个意思，一个是表示贬义，指自高自大，看不起别人。另一个意思是自豪，表示褒义。句①结合前文可知，鹰王不听鼹鼠的劝告，认为自己的是对的，最终酿成悲剧，可知这里的骄傲是贬义，表示自满、不虚心。句②结合前文可知鼹鼠对鹰王的劝告是正确的，因此可知鼹鼠此时的心情是自豪。
3.考查词语仿写。
ABAC式的词语还有不屈不挠、再接再厉、古色古香、任劳任怨等。
4.考查文章内容理解。
结合第一段“鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来；于是挑选了一棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。”“鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。”和“从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。”可得出答案。
5.考查给文章拟写标题。
文章主要写鹰王不听鼹鼠的劝告，在橡树上做窝，最终橡树倒了，鹰后和子女都摔死了。故事主要围绕鹰王和鼹鼠展开，因此可以将题目拟为“鹰王和鼹鼠”。
6.考查理解文章的主旨。
结合故事内容可知鹰王不听鼹鼠的劝告，在橡树上做窝，最终橡树倒了，鹰后和子女都摔死了。因此可知对于别人提出的忠告要虚心听取，不要轻视，否则会酿成大祸。
（2021·甘肃省·庆阳市镇原县编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
望天
①放学了，小查理蹦蹦跳跳地出了校门，一溜烟跑上大街。他买了只香喷喷的面包，边吃边走，还不时地在人行道上左顾右盼。
②忽然，小查理站住了，高高地扬起了小脸蛋，看着天。他这样站着足足有两分钟，一动不动。
③一个胖太太从这儿走过，看见小查理这神情，也停住脚步，仰起头望天。
④天空蓝蓝的，漂浮着几朵白云。胖太太脖子都仰酸了，也没发现天上有什么值得看的东西。她瞧瞧小查理，小查理仍然一动不动地仰望着天。于是，胖太太满怀着好奇，继续朝天空瞪大了眼睛。
⑤街上的人瞧着他俩这样望天，猜想他们一定是在看什么稀罕事：是不是在 ，或是 ？因此，他们也都停下来。该买东西的不再去买了，该看电影的不再去看了，该________的也不去 了，一个个围在小查理身边，抬起头，望着天。望天的人越来越多。
⑥一会儿，小查理低下头，他发现身旁站满了仰头望天的人，样子很滑稽。他问：“天上有什么好看的？”
⑦胖太太说：“是你带头望天的呀！”
⑧小查理大笑起来：“我可不是在望天。我流鼻血了，妈妈说过，要把头仰起来才能止住。”
1.照样子写词语。
（1）香喷喷（ABB式）_____________ _____________
（2）蹦蹦跳跳（AABB式）_____________ _____________
2.用横线画出文中小查理望天的句子。
3.联系上下文，展开想象，把第⑤段中的空缺部分补充完整。
4.根据短文内容填空。
小查理望天是因为
胖太太望天是因为
街上的人望天是因为
5.这个可笑的故事告诉我们的道理是 。
【答案】1. 圆溜溜 热乎乎 嘻嘻哈哈 高高兴兴
2．忽然，小查理站住了，高高地扬起了小脸蛋，看着天。
她瞧瞧小查理，小查理仍然一动不动地仰望着天。
3.看奇怪的飞鸟 看飞碟 踢球 踢球
4.他流鼻血了 她看见小查理仰望着天，觉得好奇 他们瞧见小查理和胖太太都抬头望着天，猜想他们一定在看什么稀罕事
5.做事不能盲目，要善于观察思考，否则就会闹出笑话。
【解析】
1.考查仿写词语。解题的关键在于日常积累，增加自身词汇量。
ABB式的词语有笑嘻嘻、笑呵呵、笑盈盈、气昂昂、红彤彤、水汪汪、火辣辣、金灿灿、 绿 油油、沉甸甸、白花花、绿油油等。
AABB式词语有明明白白、星星点点、隐隐约约、轰轰烈烈、吞吞吐吐、蹦蹦跳跳、恍恍惚惚、偷偷摸摸、斑斑点点、断断续续等。
2.考查文章关键信息的抓取能力。
解答本题的关键在于带着题目在文章中寻找，要仔细阅读全文。可知小查理望天的句子为“忽然，小查理站住了，高高地扬起了小脸蛋，看着天。她瞧瞧小查理，小查理仍然一动不动地仰望着天”。
3.考查文章内容想象补充。
首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事写下来。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。如果想批评狐狸，就要突出狐狸见骗人的行为。总之，一个故事一定要表达一个中心意思。续编故事，还要注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思，同时还要联系后文，承上启下。
例如可以填为“看奇怪的飞鸟”或者为“看着天上的白云”。
4.考查课文内容填空。
结合“我可不是在望天。我流鼻血了，妈妈说过，要把头仰起来才能止住。”、“是你带头望天的呀！”和“街上的人瞧着他俩这样望天，猜想他们一定是在看什么稀罕事”，可知小查理望天是因为他流鼻血了，胖太太望天是因为她看见小查理仰望着天，觉得好奇，街上的人望天是因为他们瞧见小查理和胖太太都抬头望着天，猜想他们一定在看什么稀罕事。
5.考查文章主旨理解。
本文通过对小查理流鼻血望天，从而引起众人望天，可知文章主旨为做事不能盲目，要善于观察思考，否则就会闹出笑话。
（2021·甘肃省·平凉市崆峒区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
盲人摸象
一天，村子里的人买回来一头大象，大家都争着来看，议论纷纷。
有四个盲人也很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。这天，他们来到大象跟前。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵，“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟囔□唉□大象哪有那么大□它只不过是一根草绳□原来他摸到的是大象的尾巴。
四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。这时，买象的人走来说：“你们说得都不对，你们只摸到了大象的一部分，并没有摸到它的全身就下结论，这是片面的。”
1.在短文中的“□”内填上合适的标点符号。
2.根据短文内容填空。
第一个盲人摸到了大象的___________，以为大象像___________。
第二个盲人摸到了大象的___________，以为大象像___________。
第三个盲人摸到了大象的___________，以为大象像___________。
第四个盲人摸到了大象的___________，以为大象像___________。
3.四个盲人争论大象的样子，他们谁说得对？为什么？
4.这个故事告诉了我们什么道理？
【答案】1.：“ ， ， 。”
2.牙齿 大萝卜 耳朵 大蒲扇 腿 大柱子 尾巴 草绳
3.他们说得都不对。因为他们都只摸到了大象的一部分就下了结论，这是片面的。
4.这个故事告诉我们：看问题要全面，不能仅凭片面的认知就下结论。
【解析】
1.这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。
结合“嘟囔”可知后面应该放冒号和前引号。
结合“唉”可知后面应该放逗号。
结合“哪有那么大”可知语意未尽，所以后面应该放逗号。
结合“一根草绳”可知语意结束，所以后面应该放句号。
2.本题考查根据短文内容填空。通过阅读与理解短文内容可知，本题按课文内容可填空为：第一个人摸到了象的鼻子，以为大象像一条弯弯的管子。第二个人摸到了象的尾巴，以为大象像根细细的棍子。第三个人摸到了象的身体，以为大象像一堵墙。第四个人摸到了象的腿，以为大象像一根粗粗的柱子。
3.本题考查了课文的理解，结合课文可知是个盲人只是摸到了一部分，并没有摸到它的全身，就下结论，这是片面的。可见都说的不对。
4.本题考查了语段的中心，先读懂课文，再思考短文告诉了什么，结合短文的内容，短文写了从前，有个人卖大象，有四个盲人也很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸，最后他们的说法不一，告诉我们从不同的角度看问题，就会得到不同的结论，看问题要全面，不要太片面。
（2021·河南省·三门峡市义马市部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
祖父的园子（节选）
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我也栽花；祖父拔草，我也拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后面，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，其实，不过是东一脚西一脚的瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲（chǎn）地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆儿，祖父就把锄头杆儿拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲，其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩（ɡōu）一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远的抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟（dū）嘟的，很像狗尾巴。
1.在园子里，“我”跟着祖父________、________、_________、_________。其中作者写的最为详细的一件事是_____________。
2.用“ ”画出文中描写谷子和狗尾草区别的句子。
3.下列说法正确的一项是（ ）
A．“我”在祖父的园子里看似在干活，实则在玩耍，表现了作者的懒惰和淘气。
B．“我”在园子里所做的事充满了童真童趣，但由于犯下错误，而惹祖父生气。
C．作者用富有孩子气的语言，描述了“我”在园子里跟着祖父“干活”的情景，表现了作者的调皮可爱以及祖父对我的疼爱。
4.你认为作者在园子里做的哪件事最有趣？为什么？
【答案】1. 栽花 拔草 种菜 铲地 铲地
2.谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟（dū）嘟的，很像狗尾巴。
3.C
4.和祖父铲地，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。
【解析】
1.考查了学生对文章内容的理解。
阅读句子“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边”“祖父铲地，我也铲地”可知，选段写了“我”跟祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地等几件事，其中铲地这件事写得最详细。
2.本题主要考查了学生对文章内容的理解。
“谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”这是文中描写谷子和狗尾草区别的句子。
3.本题主要考查了学生对文章内容的理解。
本文通过对祖父园子的介绍以及描述作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的美好感受，表现了作者儿时天真活泼，顽皮可爱的特点，表达了作者幸福、自由、快乐的心情和热爱大自然的感情。选项C说法正确。
4.本题主要考查了学生对文章内容的理解。
答题时要结合作者对文章中童年趣事的追忆、对祖父的描写、对园中景物的描绘，字里行间映射的是一种对自由美好生活的向往，对给予她自由与呵护的祖父的怀念。
示例：我认为作者在园子里铲地这件事最有趣，因为让作者感到自由快乐的，这些生活和疼爱镌刻在作者记忆深处，一直难以忘怀。
（2021·湖南省·怀化市鹤城区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
找骆驼
一个叫钱二的商人住在小镇旅店。他走失了一只骆驼，找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛（bǒ） ”“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”
老人说：“那我可不知道。”
商人愤（fèn）愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细？”
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我看见骆驼啃（kěn）过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼去哪儿了，可以 去找。”
商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
1.读文章，完成填空。
文章主要讲了一个商人走失了一只骆驼,后来,___________，找到了那只骆驼。从老人身上，我们学习到________________。
2.联系上下文，我从骆驼的脚印“_______________”知道了“跛”的意思就是_____________；“愤愤”的意思是_______________，商人起初“愤愤”是因为________________。
3.根据老人的推测，可以怎么去找骆驼呢？请补充完整。
4.开始商人没有找到骆驼。假如他想写一份寻物启事，请你根据骆驼的特点，帮他补充完整。
【答案】1.照老人的指点一路找去 要多观察、多思考,才能找到解决问题的办法。
2.右边深，左边浅 腿或脚有毛病，走路身体不平衡 很生气的样子 老人能十分详尽地描述骆驼的特点却不知道骆驼在哪儿,商人怀疑老人把骆驼藏起来了
3.顺着它的脚印
4.左脚有点跛,它的左边驼着蜜，右边驼着米，还缺了一颗牙齿。
【解析】
1.考查文章内容填空。
首先通读全文，在理清全文脉络的基础之上概括文章的主要情节，
文章主要是写钱二丢了一只骆驼，后找到了一位老人，而在老人的指导之下，成功的找到了骆驼。
在文中老人并没有直接发现骆驼，而是通过各种蛛丝马迹得知了骆驼的特征，可知他是一位心思缜密的人，告诉我们要多观察、多思考,才能找到解决问题的办法。
2.考查文章内容理解。
结合文中的“右边深，左边浅”，可知“跛”的意思就是腿或脚有毛病，走起路来身体不平衡，从而就使得脚印左右深浅不一；在结合““别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了”可知“愤愤”就是生气的意思，而商人起初“愤愤”是因为老人能十分详尽地描述骆驼的特点却不知道骆驼在哪儿，商人就怀疑是老人把骆驼藏起来了。
3.考查文章内容理解。
结合文章中的“路的左边有一些蜜，右边有一些米”和“刚才我看见路上有骆驼的脚印”可知寻找骆驼的方法就是顺着它的脚印。
4.考查寻物启事。
首先要明白寻物启事的格式为
1．标题。
2．正文。正文一般包括以下三层内容：（1）写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等；（2）写寻物者的单位、姓名、住址、电话号码、邮政编码等；（3）如有必要还可以写明给予酬劳之类的话语。
3.落款。署上发文单位的名称、个人姓名等，并署上发文的日期。
在结合寻物启事的相关格式和题目要求之后，可知缺少的部分丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等信息，结合“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”、“是不是缺了一颗牙齿？”、“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛（bǒ） ”等句可以将特点总结为左脚有点跛,它的左边驼着蜜，右边驼着米，还缺了一颗牙齿。
（2021·辽宁省·大连市明星小学部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
齐白石画画
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zhà）蜢（měng）好像会跳，小鸡好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾的身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，仿佛就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎。一直画到灯油燃（rán）干为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子的蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
1.短文第一自然段是围绕第_____句话来写。
2.我能从文中找出下列词语的近义词。
闻名——( ) 仿佛——( ) 认真——( )
3.我知道“匠”字是______结构，他的部首是______，最后一笔是______。
4.在文中找出体现齐白石爷爷刻苦画画的语句，用“ ”画下来。
5.齐白石爷爷成功的原因是什么？自己在学习中有这样成功的体会吗？
【答案】1.一
2. 著名 好像 仔细
3.半包围 匚 竖折
4.牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎。一直画到灯油燃（rán）干为止。
5.原因：善于观察，刻苦练习。自己学习的体会可以自由发挥，意思对即可。
【解析】
1.考查寻找中心句。
①从段落总起句去找。开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。②从结尾上去找。有些段落的结尾，往往总结全文，点明中心。
第一段主要是在写齐白石的画技高超，可知此部分主要是在围绕“齐白石爷爷是世界著名的大画家”一句写的，可知第一段的中心句为“齐白石爷爷是世界著名的大画家”。
2.考查近义词。
闻名：听到名声。在文章中的近义词为著名。
仿佛：似乎；好像。文章的近义词为好像。
认真：信以为真；当真。在文章中的近义词为仔细。
3.考查汉字结构和笔画。
“匠”字为半包围结构，部首为匚，笔顺为 横，撇，撇，横，竖，竖折/竖弯，可知笔画的最后一笔为竖折。
4.考查关键句子的寻找。
解答本题要结合全文内容，带着题目要求在文章中仔细寻找。通读全文可以发现“他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎。一直画到灯油燃干为止。”详细的写出了齐白石爷爷刻苦画画。
5.考查文章内容理解。
解答本题要联系全文内容来进行解读。首先结合“牛在吃草，他就用柴棍在地上画画……”可知齐白石成功的原因之一为认真刻苦。再结合“他每天仔细地观察它们”可知齐白石成功的另一个原因为观察细致。
自己学习的体会可以自由发挥，结合自己的实际学习经验来即可。需要注意语言的生动，用词的妥帖。
例如可以写学习要认真刻苦，观察细致等。
（2021·山东省·菏泽市成武县部编版三年级语文下册期末真题）阅读与理解。
快乐的钥匙
从前有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富有的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，越来越穷吗？想到这个前景，悲观的情绪充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦。
另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里为有这样一个理想而充满了快乐。
两个经历很相似的农民，不同的心里想法产生了不同的情感。是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。
1.从短文中找出下列词语的反义词，将答案填写在答题卡上。
快乐——( ) 贫穷——( )
2.联系上下文解释词语的意思，将答案填写在答题卡上。
微不足道：
3.两个农夫种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但是心情不一样。
第一个农夫心情_________，是因为_____________________________；
第二个农夫心情_________，是因为_____________________________。
4.“快乐的钥匙”指什么？读了短文以后，你明白了什么？
【答案】1. 痛苦 富有
2.文中指这点小收成对于富人来说是微小到不足以说的财富。
3. 痛苦 他总是和富人相比，认为自己和富人相差太远
快乐 他与自己以前相比，会觉得现在的收获很大
4.珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。我明白了我们要珍惜自己拥有的，坦然面对自己没有的，要知足常乐。
1.本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题时，要理解词语的意思，然后从文中写出所给词语的反义词。快乐： 感到幸福或满意，与文中“痛苦”是反义词。贫穷：生产资料和生活资料缺乏，与文中“富有”是反义词。
2.本题考查学生联系上下文理解词语的能力。微不足道：微，小；足：足以；道：说。意思是微小得很，不值得一提。该词出现在文章第二自然段“今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富有的人，还是微不足道的。”文中指这点小收成对于富人来说是微小到不足以说的财富。
3.本题考查信息提取能力。要认真审题，在原文中找到大致的答题范围，再细读范围内的内容，提取题目中所需的关键信息进行填写即可。从文章第二自然段中“一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富有的人，还是微不足道的。”“丰收反而使他变得更加痛苦”及第三自然段中“另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。”“他的心里为有这样一个理想而充满了快乐”可提炼概括出该题答案分别为痛苦 ；他总是和富人相比，认为自己和富人相差太远；快乐；他与自己以前相比，会觉得现在的收获很大。
4.本题考查学生对文章中心主旨的把握。文章的最后一个自然段中“珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。”是文章要表达的中心。你明白了什么可以围绕“知足常乐”作答。
（2021·云南省·昆明市西山区部编版三年级语文下册期末真题）阅读短文
粽子
①每年端午节，住在老家怡保的外婆便大忙特忙。
②白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
③忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。
④凌晨，她正式生起炭火，把粽子放入巨型的大锅里彻夜地煮。她自己呢，彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在她耳旁的鬓发被汗水弄湿，火光一照，银亮银亮的。
⑤天空泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。
⑥她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又继续守她的粽子。
⑦外婆的粽子总有些特别之处。堆起来像小山一样高的粽子不是传统的三角形，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。煮熟的粽子终于散发出了异香，这异香是其它粽子没有的。粽子里各种食材的香味深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。
⑧外婆把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁进竹篮里，让她几个远道而来的儿女带回家去给孩子们吃。
1.短文是按照时间顺序写的，从文中__________、__________、__________、_______________看出。
2.第⑦自然段是围绕哪句话写的？请用波浪线画出来。
3.选出与短文内容不一致的一项（ ）
A．短文从包粽子、煮粽子、分粽子三个方面写了外婆端午节的忙碌。
B．外婆包的粽子形状特别，分量重。
C．天一黑，外婆就把粽子放入巨型大锅里煮。
4.联系短文内容，写一写文中的外婆给你留下的印象。
【答案】1.白天 子夜 凌晨 天空泛鱼肚白了
2.外婆的粽子总有些特别之处。
3.Ｃ
4.我觉得外婆特别勤劳，从准备食材，到包粽子、煮粽子、分粽子，都是起早贪黑，亲力亲为地完成，让我特别感动和敬佩。
【解析】
1.本题主要考查文章写作顺序。
由“白天”、“子夜”、“凌晨”、“天空泛鱼肚白了”可知，短文是按照时间顺序写外婆包粽子、煮粽子的。
2.本题考查查找关键句子。
第七自然段是围绕“外婆的粽子总有些特别之处。”这句话来写的，写了外婆包的粽子很特别，不是传统的三角形，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。煮熟的粽子终于散发出了异香，这异香是其它粽子没有的。
3.本题考查文章内容的理解。
C项理解错误。由“凌晨，她正式生起炭火，把粽子放入巨型的大锅里彻夜地煮。”可知，外婆就把粽子放入巨型大锅里煮是凌晨时候，不是天一黑的时候。
4.本题考查人物形象的分析。
文章写了外婆包粽子、煮粽子的过程。白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。晚上彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。外婆将煮好的粽子平均地分成了几份，搁进竹篮里，让她几个远道而来的儿女带回家去给孩子们吃。由此可知，外婆特别勤劳，从准备食材，到包粽子、煮粽子、分粽子，都是起早贪黑，亲力亲为地完成，外婆还特别爱自己的子女，彻夜不眠的将粽子煮好，只为给孩子们吃。
（2021·云南省·曲靖市沾益区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
骄傲的小蚂蚁
一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么；让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重十倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。
小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……
1.在文中方框里加上标点符号。
2.“神气”在短文中的意思是（ ）。
A．精神饱满。 B．骄傲、得意。
3.小蚂蚁在森林里遇到了________、________、________。
4.狼一脚踩下去，小蚂蚁会怎样呢？请你预测一下，小蚂蚁会有什么结果？
5.从这个故事中你受到了怎样的启发？
【答案】1.．：“，，，？”
2.B
3.鸭子 小兔 狼
4.小蚂蚁被狼踩死了。
5.我们做人要懂得谦虚，不能骄傲自大。
【解析】
1.分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
2.词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
3.考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。
4.想象是对阅读内容的预测、拓展。也就是故事将会朝着什么方向发展，想像合理即可。
5.本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
（2021·黑龙江省·鹤岗市绥滨县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。( )
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。( )
2.阅读短文后填空。
①使“我”感到奇怪的问题是( ) 。
②“我”认为“煮书”是( ) 。而爷爷说的“煮书”是指 ( ) 。
③“煮书”的好处是 ( ) 。
3.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
【答案】1. 疑惑不解 得心应手 豁然开朗
2.书只能读，怎么可以煮啊！ 把书放在锅里煮。 指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 “煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3.这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
【解析】
1.本题考查的是学生对于成语意思的掌握，学生平时要多积累。
“心里不明白，不相信。”对应的是④段爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道……就很难把语文学好。”中的疑惑不解。
“形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。”对应的是第④段中的得心应手。
“形容开阔或通达，一下子就明白了。”对应的是最后一段爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！”中的豁然开朗。
2.本题考查的是学生对于文章中信息的分析与提取能力，注意认真阅读原文。
（1)在文章中第①段中即交代了令作者奇怪的问题，即“书只能读，怎么可以煮呢？”
（2)文章中第②段“我”的疑问“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”表明“我”理解的煮书即为“把书放进锅里煮”。
（3）第④段中说明了爷爷理解的煮书，即为“读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。”
（4)结合“这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”可以得到答案。
3.本题考查对句子含义的理解以及语言组织表达的能力。
这是一个开放性试题，答案不唯一。要先说出自己对“读书破万卷，下笔如有神”的理解，并结合自身生活体验，对文章中内容予以阐释即可。如：这句话是告诉我们书读的遍数多了，自然会读出不同的韵味，有自己不同的理解，书读得多，积累的词汇多，说话写文章就会得心应手，如有神助。
（2021·安徽省·铜陵市铜官区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。果实的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1.从短文中找出合适的词语填在括号内。
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的阳光
2.读短文，找出银梨的特点填空。
（1）形状：
（2）颜色：开始呈____________________，“后来____________________”
（3）气味：
3.从短文中找出一个打比方的句子用“ ”画出来。
4.短文是按__________顺序来描写银梨的，从__________、__________、__________这些词语可以看出来。
5.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
6.作者将家乡的银梨与北京鸭梨放在一起比较，这样写的好处是：
【答案】1.蒙蒙 甜润 明媚
2. 扁圆扁圆 淡绿色 变深变黄 清香
3.五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
4. 时间 阳春三月 五月 中秋时节
5.因为银梨不仅把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
6.突出银梨皮薄、肉脆、水多、味甜的特点。
【解析】
1.本题考查学生信息筛选能力，注意认真阅读原文。
结合“沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒”“它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿”“在明媚的阳光照耀下”可以得到答案。
2.本题考查学生信息筛选能力，注意认真阅读原文。
结合“外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似”“开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。”“走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香”可以得到答案。
3.本题考查修辞手法的辨析，比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋”，这句话运用比喻的修辞手法，把阳光照耀下的朵朵洁白的梨花比作了银色的海洋。
4.本题考查写作顺序，注意结合终点的顺序词分析。
结合语句“阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒”“五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花”“中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实”等内容可知，文章是按时间顺序来描写银梨的，从“阳春三月、五月、中秋时节”这些词语可以看出来。
5.本题考查学生的理解能力，注意结合文章内容分析。
结合“银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路”“我爱家乡的银梨。”等内容可以得到答案。
6.本题考查学生理解作者写作用意的你能力，注意结合上下文分析。
结合“当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美”可知，和将家乡的银梨与北京鸭梨放在一起比较，是为了突出银梨皮薄、肉脆、水多、味甜的优点。
（2021·安徽省·宿州市埇桥区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
友谊的分量
有一天，老山羊爬山时不小心把腿摔坏了。老山羊恳（kěn）求毛驴说：“老弟，麻烦你把我背回家好吗？”毛驴看了看老山羊，说：“可以。不过，你得给我十斤大豆做酬（chóu）。”老山羊摇了摇头，一瘸（qué）—拐地走了。
过了一会儿，牛大哥背着老山羊缓缓地走过来。毛驴连忙问：“牛大哥，他出多少大豆请你背他？”
“千斤。”牛大哥一本正经地回答□
毛驴冷笑道：“别说笑话了，十斤大豆都不肯出呢！千斤？简直是在做梦！”
牛大哥认真地说道：“不是我做梦，而是你太糊涂了。十斤算得了什么，友谊的分量重千斤啊！”
毛驴听了牛大哥的话，扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1.下列和文中“麻烦”一词意思相同的一项是（ ）
A．这道菜做起来真麻烦。
B．妈妈，麻烦您帮我整理一下房间好吗？
2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。
①老山羊爬山时不小心把腿摔坏了，所以恳求毛驴把他背回家。( )
②毛驴没有背老山羊。( )
③牛大哥也没有背老山羊。( )
15．文中“□”内应该填入的标点符号是（ ）
A．。 B．， C．：
3.“毛驴听了牛大哥的话，垂下头不好意思地走了”说明了（ ）
A．毛驴知道自己错了。 B．毛驴生气了。 C．毛驴很不服气。
4.读了这个小故事，我们懂得了（ ）
A．友谊是无价的，朋友之间应该互相帮助。
B．帮助别人就得要十斤大豆。
【答案】1.B
2. √ √ ×
3.A
4.A
5.A
【解析】
1.本题考查了词语的含义。
麻烦：一指费事，繁琐；二指烦扰，打扰；三指事故，问题；四指难对付的。
文中“麻烦你把我背回家好吗”，麻烦是烦扰、打扰的意思。
A选项中“这道菜做起来真麻烦”，麻烦是费事、繁琐的意思。
B选项中“妈妈，麻烦您帮我整理一下房间好吗”，麻烦是指烦扰、打扰的意思。
故选B。
2.本题考查从文章提取信息的能力。
①“有一天，老山羊爬山时不小心把腿摔坏了。老山羊恳求毛驴说：‘老弟，麻烦你把我背回家好吗？’”正确。
②“毛驴看了看老山羊，说：‘可以。不过，你得给我十斤大豆做酬。’老山羊摇了摇头，一瘸—拐地走了。”老山羊拒绝了给毛驴报酬，毛驴没有背老山羊。正确。
③“过了一会儿，牛大哥背着老山羊缓缓地走过来。”牛大哥背着老山羊。错误。
3.本题考查学生对标点符号的运用。提示语在前，“说”后面加冒号。提示语在中间，“说”后加逗号。提示语在后，“说”后加句号。
“牛大哥一本正经地回答”提示语在后，标点符号用句号。
故选A。
4.本题考查了提取信息和理解能力。
牛大哥说了“十斤算得了什么，友谊的分量重千斤啊！”毛驴明白了友谊的重要性，因此知道了自己错了。
故选A。
5.结合全文主旨和内容即可作答。这篇寓言故事歌颂了像牛大哥这样无私奉献的人。文章主要说明牛大哥和老山羊之间的友情。“友谊的分量重千斤”才是文章的主旨。
故选A。
（2021·贵州省·铜仁市玉屏县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读我能行。
石榴
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
1.联系上下文，理解词语意思。
驰名中外：
郁郁葱葱：
2.根据短文内容填空。
石榴花的颜色是____________，形状像____________，开放的时间是__________，石榴的味道是________的。
3.用“ ”画出文中把石榴当作人来写的一个句子。
4.短文是怎样具体来介绍石榴的？
【答案】1.名声传播到国内和国外。 形容草木苍翠茂盛。
2.火红的 小喇叭 夏天
酸溜溜、甜津津
3.熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
4.先介绍石榴花，再介绍小石榴、石榴的外皮，最后介绍石榴的味道。
【解析】
1.本题考查词语的理解。
理解词语的意思，可以用分解法，把词先拆开，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，再把意思合起来理解。再结合句子的含义，按照上下文字意思写出其正确解释。
2.本题考查内容的提取。
结合第2自然段中的“便开出一朵朵火红的石榴花。”可知其颜是火红的，根据“仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。”可知其形状是小喇叭形的。根据“到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。”可知其花开放时间是夏天。结合第4自然段中的“取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。”可知其味道是酸溜溜、甜津津的。
3.本题考查拟人句的辨析。
题干中“把石榴当作人来写”意思就是找拟人句。拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。句子“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。”中“高兴地笑了、笑得咧开了嘴、笑破了肚皮”都是用来描写人的动作的词。
4.本题考查理解概括能力。
要结合短文每一自然段的主要内容来分析是怎样介绍石榴。每1自然段总的介绍石榴园驰名中外。每2自然段主要介绍石榴花。每3自然段主要介绍石榴果从结果到熟透的各阶段样子。每4自然段主要介绍品尝石榴。
（2021·河北省·保定市蠡县部编版三年级语文下册期末真题）阅读短文，完成练习。
我爱小白鹅
我家的小白鹅非常漂亮。它的嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；一双圆溜溜的眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧、西望望；一身雪白的羽毛，在明媚的阳光的照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的脚支撑着它肥胖的身子，没事的时候，它总是摇摇摆摆地踱着方步。
小白鹅生气的时候很可爱。它张开翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水可有意思了。它悠闲自在地浮在碧绿的河面上，一双橘红色的脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，这时水面上就会泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水；有时还会翻跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
1.照样子，写词语。
例：又扁又宽
又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
例：圆溜溜
黑( ) 亮( ) 红( )
2.写出两个与“徐徐”意思相近的词语：__________、__________。
3.请用“ ”画出文中的一个比喻句。句中把 比作 。用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
4.请将文中画线的句子改为反问句。
5.“我”爱小白鹅的原因是：①_______；②_______；③_______；④_______。
6.短文第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后分别从_________、_________、_________、_________、_________等方面进行具体的描写。
【答案】1.大 圆 香 脆 白 胖 乎乎 晶晶 彤彤
2.慢慢 缓缓
3.两只翅膀像两把大扇子 小白鹅的翅膀 大扇子
有时它弯着脖颈对天歌唱
4.难道小白鹅戏水没有意思吗？
5.小白鹅非常漂亮 小白鹅生气的时候很可爱 小白鹅戏水可有意思了 小白鹅下的蛋很大
6.嘴巴 眼睛 羽毛 翅膀 脚
【解析】
1.本题考查了学生进行词语仿写的能力。
完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。考查这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。平时要多积累 ABAC、ABB等形式的词语。
示例：又惊又喜、又红又专、又大又红、又粗又长、又高又壮等。
示例：黑乎乎、亮晶晶、红彤彤等。
2.本题考查词语的近义词。
要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
徐徐：迟缓；缓慢。近义词有：徐徐的近义词有：渐渐、慢慢、冉冉、缓缓、缓慢等。
3.本题考查修辞手法的运用能力。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。文中的比喻句有“两只翅膀像两把大扇子”，把“小白鹅的翅膀”比作“大扇子”。
拟人，是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
文中的拟人句有：“有时它弯着脖颈对天歌唱。”
4.本题考查陈述句变为反问句。
首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
划线句子改成：难道小白鹅戏水没有意思吗？
5.本题考查短文内容理解。
阅读短文可知，短文从小白鹅的外形、生气的样子、生活习性、下蛋四个方面描写，因此“我”爱小白鹅的原因是小白鹅非常漂亮、小白鹅生气的时候很可爱、小白鹅戏水可有意思了、小白鹅下的蛋很大。
6.本题考查短文内容理解。
阅读短文第一自然段可知，作者写了小白鹅的嘴巴、眼睛、羽毛、翅膀、脚的外形特点。
（2021·河南省·新乡市封丘县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
老人粘蝉
有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘（zhān）蝉（chán）。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿（ɡān）就粘住一个，简直就像从衣（带 袋）里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”
老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤（chàn）抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”
孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”
老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还（竖 坚）持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。”
孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”
1.用“\”把括号里不正确的字划去。
2.结合短文，理解下列词语的意思。
（1）赞不绝口：
（2）全神贯注：
3.用“ ”线画出文中表现老人粘蝉技术高超的句子。
4.根据短文内容填空。
要想练好粘蝉，先要练__________，还要_________，另外，必须_______________。
5.读了短文，你受到了什么启发呢？
【答案】1.带 竖
2.赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。文中指孔子夸赞老人粘蝉的技术。 全副精神高度集中。文中指粘蝉时必须要集中注意力，不能分心。
3.蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。
4.举竿 坚持练习站立的功夫 全神贯注
5.无论做什么事，都要勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。
【解析】
1.本题考查对同音字的掌握。
衣袋：衣兜。
坚持：坚决保持、维护或进行。
2.本题考查词语理解。
首先掌握词语本义，接着运用代入法，将词语带入到句子中，判断词语在文中的意思。“赞不绝口”在文中是孔子看了老人粘蝉时的表现。表达了孔子对老人的赞美。“全神贯注”在文中是故事中的老人在介绍粘蝉过程的时候涉及的词语，突出粘蝉时必须要集中注意力，不能分心。
3.本题考查提取关键句子。
注意审题，是运用“__”画出文中表现“老人粘蝉技术高超”的句子。“技艺高超”意思是某方面技术或者操作方面精通，很厉害。在文中体现“老人粘蝉技术高超”的句子可定位在文章第一段。
4.本题考查信息提取。
首先判断，这段话叙述的是讲解“练好粘蝉”的步骤，可以通过文章第四段老人的语言进行概括。
5.本题考查理解文章启示。
需要结合文章主题进行理解分析。文章最后点明文章主题，可以围绕最后一段，写出自己获得的启示。
（2021·重庆市·开州区部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
赛龙舟
①端午节到了。沿江路河堤上早已人山人海，十分热闱，人们都在焦急地盼着龙舟的到来。
②隐隐听到远处一片锣鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！他们就像一条条出海的蛟（jiāo）龙。长长的“龙体”上涂满了鳞（lín）甲形的斑斓（lán）花纹。那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨。船头还有一个站着的人，身子一颠（dian bian）一颠地使劲儿击鼓、敲锣、吹哨子。随着"咚锵，咚铹”的锣鼓声，短浆整齐、急促地一起一落，激起了一国团雪白的浪花。龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！壮观极了！
③竞赛选行得十分激烈。最前面的几条龙舟你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮助威。我也不禁（jīn jìn）握紧拳头，大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。
④龙舟竞赛展现了公平竞争、积极向上的精神，那热烈的气氛、壮阃的场面和你追我赶、力争上游的劲头，让人久久难忘。
1.给文中加点的字选择正确的读音，用“√"标出来。
2.根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）形容竞争激烈，大家都不甘落后。( )
（2）努力奋斗，争取先进再先进。( )
3.短文主要从__________和__________两个方面来描写赛龙舟的热闹场面的。
第③段围绕“竞赛进行得十分激烈”，先写了__________再写__________。
4.你知道端午节还有哪些习俗吗？（至少列举两种）
【答案】1．dian jīn
2.你追我赶 力争上游
3.划船手 观众表现 龙舟比赛的场面 观众的反映
4.吃粽子、喝雄黄酒、挂艾蒿
【解析】
1.此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
一颠yī diān：颠簸
不禁bù jīn：抑制不住，不由自主地
2.本题考查的是根据词语的释义写出相对应的词语。
注意平时对词语的积累和识记。结合全文的内容，根据上下文的词语释义写出相对应的词语即可。
3.本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容“隐隐听到远处一片锣鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！”和“堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮助威。我也不禁握紧拳头，大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。”可以得出短文主要从划船手和观众表现两个方面来描写赛龙舟的热闹场面的。本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容：竞赛选行得十分激烈。最前面的几条龙舟你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮助威。可以得出第③段围绕“竞赛进行得十分激烈”，先写了龙舟比赛的场面再写观众的反映。
4.本题考查的是对原文内容的分析和理解。
注意平时对相关内容的辨析和理解，注意平时对相关内容的辨析和理解。端午节的习俗还有贴午叶符、挂菖蒲、艾草、游百病、佩香囊等。
（2021·重庆市·云阳县部编版三年级语文下册期末真题）阅读寓言《新裤和旧裤》，答题。
新裤和旧裤
①郑县一个姓卜的人，他有一个愚不可及的妻子。这个蠢妻子常常做出一些叫人哭笑不得的事。
②有一次，这个姓卜的人对妻子说：“给我做条裤子，好吗？”妻子说：“可以。但是，你要做什么样的裤子呢？”文夫说：“就做跟原来那条旧裤一样的吧。”
③妻子按丈夫的吩咐，找出那条又旧又破又脏的裤子。她先是按旧裤子原来的那种面料、花纹到集市上去买布。毕竟隔了几年时间，她四邻八乡逢人便问，到处去找做旧裤时用的那种布料。花了不少时间。她终于买到了她找的那种布，布上的花纹跟旧裤的花纹一模一样。
④回家以后，她对着旧裤比划着裁剪。就这样，她依样画葫芦，花了几天时间，好不容易将新裤子缝起来了，她高兴得手舞足蹈。
⑤可是，她仔细一想，又犯起愁来了。她发现旧裤又脏又破，到处大窟小眼的。新裤哪里像旧裤呢？于是她又绞尽脑汁地想呀想呀，终于想出一个好办法。她把新裤放在地上揉呀，搓呀，捶呀，踩呀，累得筋疲力尽，终于把新裤弄得跟旧裤一样又脏又破。
⑥当她十分得意地将做好的“新裤”拿给丈夫看时，丈夫目瞪口呆，半晌说不出话来。最后，这个男人气愤地吼道：“既然还是一条破裤子，那我不如就穿原来的。”
1.请你告诉老师，文中第六段卜姓男人最后对妻子说了一句什么话。
2.你觉得文中的题目有趣吗？
3.借助关键词句将文中妻子为丈夫做新裤的步骤概括出来。
（1）三段：花了不少时间，找到了花纹一样的布。
（2）四段：__________________________________________________________
（3）五段：__________________________________________________________
4.丈夫说：“就做跟原来那条旧裤一样的吧。”这句话的意思是说（ ）
A．要把新裤弄得跟旧裤一样又脏又破。
B．新裤的样式花纹跟旧裤一样。
5.“哭笑不得”的意思是：_______________________________________
说说生活中你做过的或者见过的让人哭笑不得的事情。
【答案】1.既然还是一条破裤子，那我不如就穿原来的。言外之意是这个愚蠢的妻子对旧裤全盘照搬，结果弄巧成拙，自己害自己。
2.文中的题目比较有趣，直接点出了主题。
3.花了几天时间，好不容易将新裤子缝起来了。 她把新裤弄得跟旧裤一样又脏又破。
4.B
5.哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。 动物园里，猴子摘下孩子的帽子，大人们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法。
【解析】
1.本题考查文中内容理解填空。
阅读文中第六段，可知男子说了“既然还是一条破裤子，那我不如就穿原来的”，意思是这个愚蠢的妻子对旧裤全盘照搬，结果弄巧成拙，自己害自己。
2.本题考查文章题目理解。
文中的题目比较有趣，直接点出了主题。
3.本题考查段落内容概括。
阅读第四段短文，可知，花了几天时间，好不容易将新裤子缝起来了。
阅读第五段短文，可知，她把新裤弄得跟旧裤一样又脏又破。
4.本题考查句子理解。
联系上下文，可知丈夫说“就做跟原来那条旧裤一样的吧”的意思是新裤的样式花纹跟旧裤一样。应选B。
5.本题考查词语理解和思维拓展。
哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。
示例：动物园里，猴子摘下孩子的帽子，大人们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法。
（2021·重庆市·忠县部编版三年级语文下册期末真题）课外阅读。
阅读下面的短文，完成后面的练习。
厨房里的悄悄话
①夜深了，女主人和男主人都进入了甜蜜的梦乡。忽然从厨房里传来说话声，原来是火炉、煤气灶和一台旧冰箱在议论。
②火炉大姐正在埋怨：“想当年，家里烧水、做饭、炒菜哪样能离开我？女主人对我（耐心 精心）照料，生怕我熄灭了。谁想到时过境迁，现在却把我抛到了一边了。
③煤气灶也随声附（fù）和：“我现在的处境也十分可怜。”当初我刚来到这里，女主人对我也（保护 爱护）备至，每次做完饭，都把我全身擦得干干净净，可自从微波炉来了以后，女主人就常常忘了我。
④一阵沉默之后，旁边的旧冰箱心平气和地开腔了：“自从两年前女主人买回无氟冰箱后，我也和你们一样，再也无用武之地了。起初我心里难过极了，总想着自己为主人服务了这么多年，没有功劳也有苦劳，现在竟然把我撂在一边，不理不睡，太（绝 决）情了。可是后来一想，我虽然给人们的生活带来了方便，但同时也污染了环境，难怪主人要让没有污染的无氟冰箱小妹妹来接我的班，于是我不再埋怨主人了。火炉大姐、煤气灶兄弟，你们也不要生气了，

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