资源简介

4《漂亮的包装纸》
教学目标：
知识与技能：通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
过程与方法：通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路；用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验同学间友情带来的快乐。
情感态度与价值观：用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。
二．教学重难点
教学重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创造出漂亮的包装纸。
教学难点：包装纸设计的方式方法。
三．教学准备：教师：课件、制作材料、包装纸、示范作品、图片等学生: 彩色笔、勾线笔等。
四．教学过程：
（一）谈话导入新课
1．我为自己的女儿准备了意见生日礼物。
2．你有办法让这件礼物变得更漂亮精致呢？
3.出示课题我们可以给它穿上漂亮的衣服——包装纸，这是商店里买来的，今天我们自己也来试着设计漂亮的包装纸。
（二）观察感悟，探究体验
1.赏析各种包装纸
1）说一说，你喜欢哪种包装纸？上面的图案是什么造型？你还能设计出什么样简单的小图形来？
（2）讨论交流你喜欢的包装纸上小图案的排列有什么特点？
小结：我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。
分析包装纸表现方式方法
这些美丽的小花纹有哪些常见的排列规律？有规律：横排，竖排，斜排等。无规律：大小，排列随意。
图案的组合这是一个单独纹样图案，每片花瓣外形（桃心状）、大小、色彩完全一致，按照花朵的生长规律，成放射状排列。图案表现方法一：用一个基本单位纹样，把它放大、缩小后，进行四周无规律的重复排列，形成分散状态排列格局，给人一种活泼而又和谐统一的美感。图案表现方法二：用一到两个基本单位纹样，向上下、左右四个方向重复等距排列，产生富有秩序的美感。
小结：图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以有两种或多种，最重要的是摆放漂亮。3.图案组合、排列作品赏析
4.图案设计制作方法示范
5.学生作品欣赏：你喜欢用什么工具来绘制漂亮的包装纸？
小结：选择自己喜欢的图形和制作方法，按不同的规律，可以创作符合自己心意的包装纸。（三）实践创作，教师辅导
自由选择一种排列形式，自由选择图案，设计制作出一张漂亮的包装纸。
作业展评我选择了（）颜色，（）花纹，（）方法来设计包装纸。我是这样排列花纹的（）
小结拓展
师：我们还可以利用新颖的材料，如：碎布、闪光纸拼贴包装纸，运用本课所制作的包装纸，包装一件礼物送给小朋友。

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