部编八年级下册语文核心知识速览

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部编八年级下册语文核心知识速览

资源简介

部编八年级下册语文核心知识速览
重点字词
第一单元
撺掇duo 家眷juàn纠葛ɡé 缥渺piāo
凫水fú 朦胧ménɡ 归省xǐnɡ 行辈hánɡ
欺侮wǔ 屹立yì 嘱咐zhǔ 登时dēnɡ
糜子méi 脑畔pàn 眼眶kuànɡ 瞳仁tónɡ
恬静tián 亢奋kànɡ 晦暗huì 束缚fù
羁绊jī 闭塞sè 冗杂rǒnɡ 震撼hàn
磅礴pánɡ 辐射fú 渺远miǎo 争讼sònɡ
斡旋wò 静穆mù 思慕mù 怅惘chànɡ
锵然qiānɡ 褪色tuì 燎原liáo 马前卒zú
戛然而止jiá
第二单元
次第cì 翩然piān 孕育yùn 农谚yàn
悬殊xuán 褶皱zhě 携带xié 两栖qī
追溯sù 雾霭ǎi 缄默jiān 迁徙xǐ
凋零línɡ 枯燥zào 邀请yāo 腐蚀shí
沙砾lì 山麓lù 沟壑hè 龟裂jūn
弥漫mí 赌注zhù 盘旋xuán 稀疏shū
陨石yǔn 潮汐xī 劫难jié 踪迹zōnɡ
烘烤hōnɡ 帷幕wéi 销声匿迹xiāo
草长莺飞yīnɡ 天衣无缝fènɡ 目空一切kōnɡ
偷偷摸摸mō   海枯石烂kū
第四单元
晓得de 卑劣bēi 无耻chǐ 污蔑miè
悲愤fèn 锤击chuí 卑鄙bǐ 蛮横hènɡ
赋予yǔ 浩劫jié 指摘zhǐ 襁褓qiǎnɡ
萦绕yínɡ 绚丽xuàn 枷锁jiā 拙劣liè
肤浅fū 奠定diàn 挚爱zhì 钟爱zhōnɡ
瞭望liào 缅怀miǎn 探察chá 彷徨huánɡ
激变jī 抉择jué 阻碍ài 趋势qū
干预ɡān 堕落duò 膏药ɡāo 狡辩biàn
挑拨离间jiàn 格物致知zhì  袖手旁观xiù
不知所措cuò    多多益善yì  阳奉阴违fènɡ
招摇撞骗zhuànɡ   风口浪尖jiān 强词夺理duó
平易近人jìn    不修边幅biān 分崩离析bēnɡ
暴风骤雨zhòu 行将就木xínɡ 相辅相成fǔ
自圆其说yuán
第五单元
告诫jiè 推搡sǎnɡ 霎时shà 驰骋chěnɡ
漩涡wō 寒噤jìn 迂回yū 棱角lénɡ
骤然zhòu 虔诚qián 恭顺ɡōnɡ 蠕动rú
懈怠xiè 敦实dūn 蜿蜒yán 消长zhǎnɡ
衰竭shuāi 漫溢yì 穹顶qiónɡ 逗留dòu
妩媚wǔ 浮躁zào 颠簸bǒ 旷野kuànɡ
矗立chù 映照yìnɡ 苍劲jìnɡ 翡翠fěi
擦拭shì 硕大shuò 喧腾ténɡ 演绎yì
湿漉漉lù   震耳欲聋zhèn   前呼后拥yōnɡ
怒不可遏è  安营扎寨zhā   风云变幻huàn
接踵而至zhǒnɡ 川流不息chuān  漫不经心màn
轻歌曼舞màn   瞬息万变shùn  纷至沓来tà
名副其实fù   亭台楼阁ɡé   目眩神迷xuàn
文学文化常识
文学常识
1.《社戏》的作者是鲁迅,字豫才,浙江绍兴人,他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。社,在绍兴指一种居住区域,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
2.《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明,字元亮,又名潜,世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋诗人。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。
3.《小石潭记》选自《柳河东集》。作者柳宗元,字子厚,河东人。唐代文学家,“唐宋八大家”之一。
4.《<诗经>二首》包括《关雎》和《蒹葭》。《诗经》先秦时叫作《诗》或《诗三百》,《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头,它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首。《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
5.《望洞庭湖赠张丞相》选自《孟浩然集校注》,作者孟浩然,唐代诗人。
6.《最后一次讲演》选自《闻一多全集》。作者闻一多,本名闻家骅,湖北浠水人,中国现代伟大的诗人、学者、民族战士。代表作有《红烛》《死水》等。
7.《<礼记>二则》选自《礼记正义》,《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
8.《马说》选自《韩昌黎文集校注》,这是作者《杂说》四篇中的第四篇,作者韩愈,字退之,河阳人,世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家。
9.《唐诗三首》中《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》,作者杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
10.《唐诗三首》中《卖炭翁》选自《白居易集》,作者白居易,字乐天,号香山居士,是唐代伟大的现实主义诗人,与刘禹锡并称“刘白”。
文化常识
1.社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。
2.信天游,是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。
3.记,分为游记、碑记和杂记。游记是收在文集中的记叙游览山川名胜活动、描写景物、用来抒发感情的一种文体。
4.说是古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体,也可以发表议论或记叙事物,都是为了阐明一个道理。说往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解,篇幅一般不长,跟杂文大体相似。
古代诗歌
(注:加方框的字是易错字,画线句为重点句,常考句)
(一)关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
(二)蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
(三)式微
式微式微,胡不归
微君之故,胡为乎中露
式微式微,胡不归
微君之躬,胡为乎泥中
(四)子衿
青青子衿,悠悠我心。
纵我不往,子宁不嗣音
青青子佩,悠悠我思。
纵我不往,子宁不来
挑兮达兮,在城阙兮。
一日不见,如三月兮!
(五)送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(六)望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
(七)石壕吏
杜 甫
暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦!
听妇前致词:三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!
室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
(八)茅屋为秋风所破歌
杜 甫
  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
  南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
  俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
  安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
(九)卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁 黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
(十)题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
(十一)送友人
李 白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
(十二)卜算子·黄州定慧院寓居作
苏 轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。
谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
(十三)卜算子·咏梅
陆 游
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
文言文
(一)《桃花源记》
重点词语解释
(1)缘:沿着,顺着
(2)异:惊异,诧异。这里是“对……感到惊异”的意思
(3)俨(yǎn)然:整齐的样子
(4)属:类
(5)要(yāo):同“邀”,邀请
(6)妻子:妻子儿女
(7)无论:不要说,更不必说
(8)不足:不值得,不必
(9)向:先前的
(10)诣:拜访
(11)寻:随即,不久
重要句子翻译
(1)原句:率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
翻译:领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,于是就同外界的人隔绝了。
(2)原句:土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
翻译:只见土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类。
(3)原句:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
翻译:他们问(渔人)现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。
(二)《小石潭记》
重点词语解释
(1)佁(yǐ)然:静止不动的样子
(2)俶(chù)尔:忽然
(3)翕(xī)忽:轻快迅疾的样子
(4)悄怆:凄凉
(5)邃:深
(6)清:凄清
重要句子翻译
(1)原句:斗折蛇行,明灭可见。
翻译:(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
(2)原句:其岸势犬牙差互,不可知其源。
翻译:两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐,不能知道溪水的源头。
(三)《核舟记》
重点词语解释
(1)因:顺着、就着
(2)峨:高
(3)比:靠近
(4)诎(qū):弯曲
(5)历历:分明的样子
(6)若……然:好像……的样子
(7)曾:竟然
(8)盈:满
(9)简:挑选
重要句子翻译
(1)原句:中轩敞者为舱,箬篷覆之。
翻译:中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬竹叶做的船篷覆盖着它。
(2)原句:中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
翻译:中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡,佛印位于右边,鲁直位于左边。
(四)《庄子》二则
重点词语解释
(1)冥:同“溟”,海
(2)怒:振奋,这里指用力鼓动翅膀
(3)志:记载
(4)息:气息,这里指风
(5)野马:山野中的雾气,奔腾如野马
(6)是:这样
(7)循:追溯
重要句子翻译
(1)原句:怒而飞,其翼若垂天之云。
翻译:当它用力鼓动翅膀奋起直飞的时候,翅膀就好像悬挂在天空的云。
(2)原句:水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
翻译:拍打水面,激起的浪花就达三千里,乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。
(3)原句:天之苍苍,其正色邪 其远而无所至极邪
翻译:天色湛蓝,是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢
(4)原句:子非我,安知我不知鱼之乐
翻译:你又不是我,怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢
(五)《礼记》二则
重点词语解释
(1)旨:味美
(2)至道:最好的道理
(3)困:困惑
(4)教学相长:教与学是互相推动、互相促进的
(5)能:指才干出众
(6)修:培养
(7)分(fèn):职分,职守
(8)作:兴起
重要句子翻译
(1)原句:是故学然后知不足,教然后知困。
翻译:所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有困惑的地方。
(2)原句:选贤与能,讲信修睦。
翻译:选拔推举品德高尚、有才干的人,(人人)讲求诚信,培养和睦气氛。
(3)原句:故人不独亲其亲,不独子其子。
翻译:因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
(4)原句:是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
翻译:因此图谋之心闭塞而不会兴起,盗窃、作乱害人的事情不会兴起。
(六)《马说》
重点词语解释
(1)祗(zhǐ):同“衹(只)”,只、仅
(2)骈:本义为两马并驾,引申为并列
(3)一食:吃一次
(4)或:有时
(5)且:犹,尚且
(6)策:马鞭,这里是动词,用马鞭驱赶
(7)材:才能、才干
(8)临:面对
(9)其:表示加强诘问语气
重要句子翻译
(1)原句:且欲与常马等不可得,安求其能千里也
翻译:想(让它)和普通马一样尚且不能做到,怎么能要求它日行千里呢
(2)原句:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
翻译:用马鞭赶它,不按照(驱使千里马的)正确方法,喂它,却不能让它竭尽才能,它鸣叫,却不能通晓它的意思。
(3)原句:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
翻译:只是辱没在做奴仆的马夫手里,(和普通马)一同死在马槽之间,不以千里马而著称。
(4)原句:其真无马邪 其真不知马也!
翻译:真的没有千里马吗 大概是真的不认识千里马吧!

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