资源简介

(共23张PPT)
学习目标
１、认识到生活离不开法律，法律与生活息息相关。　
２、了解法律的产生和法治化的进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。
３、初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
1.为什么生活与法律息息相关？
2.法律是如何产生的？
3.法律的本质
4.法治的涵义、要求、意义是什么
5.全面推进依法治国的总目标是什么？
学习导航：
一、生活与法律息息相关
初中生小林的一天
步行去学校
买零食
上课
看望爷爷奶奶
思考：1、小林一天的行为都与哪些法律相对应？
2、你还能列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
《道路交通安全法》
《食品安
全法》
《义务教育法》
《未成年人保护法》
《老年人权
益保护法》
我们身边的法律
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
1、法律就在我们身边
餐馆
商场
网络平台
学校教室
小区住宅
公共场所
法律无处不在
《消费者权益保护法》
《食品安全法》
《价格法》…
《公共场所卫生管理条例》
《社会治安管理处罚法》...
《未成年人保护法》
《义务教育法》
《高等教育法》…
《网络安全法》
《知识产权法》
《网络版权法》...
《城市居民委员会组织法》
《老年人权益保障法》
《民法典》…
②法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面.法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。P85
思考：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这种观点吗？
2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。
1.刚出生时，父母要为我申办户口，还可以为我申办身份证。
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。
4.一般情况下，年满16周岁，才能就业。
5.年满18周岁，我才能享有选举权和被选举权。
6.年满18周岁，我必须接受祖国的挑战，依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
把下列内容与对应的法律连接起来，说说哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
A.劳动法
B.宪法、选举法
C.民法典、老年人权益保护法
D.户口登记条例、居民身份证法
E.未成年人保护法、义务教育法
F.未成年人保护法、劳动法
G.宪法、兵役法
H.民法典、未成年人保护法
探究与分享：
劳动就业权
依法服兵役的义务
抚养权
选举权和被选举权
劳动报酬权
赡养扶助父母的义务
受教育权、受教育的义务
人身权利
婴儿期
少年期
成年期
老年期
③我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
1、正确理解法律与生活的关系
①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系以及由此产生的矛盾与纠纷，需要靠法律来调整。
②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
我们的生活与法律息息相关。(P85)
③法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。(P85)
④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。(P86)
知识点拨
法治的脚步
原始社会
原始社会没有法律，人民用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
阶级社会
“夏有乱政、而作禹刑”，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识的创制法律
二、法治的脚步
1、原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
婚姻纠纷
合同纠纷
劳动纠纷
遗产纠纷
法律是调整社会关系、 判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
法律的功能
.法律的本质
教师总结
法律的起源：随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
法律的本质：
①法律是统治阶级意志的体现。
②法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
没有，因为法律是统治阶级意志的体现，制定法律是为了维护统治阶级的意志，几千年的封建专制历史，有法律而无法治，。在很长一段时间内，人类走的是人治的道路。
小组讨论：法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？为什么？
合作探究
人治
人高于法或权大于法。个人意志为最高权威。漠视规则，按照个人意志和感情进行治理。
法治
法高于人，法高于权。法律是治国理政的基本依据。法律为最高权威。坚持法律面前人人平等原则。
法律制度的总称
国家依法治理的一种状态
人 治
法 治
人高于法 权大于法
法高于人 法大于权
专 制
民 主
法治强调：自由 平等 公平 正义
“国王就是法律” “法律就是国王”分别体现了怎样的治国理念？
法制
法治
3、法治
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
1954
十一届三中全会提出了法制建设的基本要求
1978
1982
审议通过了我国
现行宪法
1997
第一次提出了“依法治国”的基本方略
1999
宪法修正案规定，实行依法治国，建设
社会主义法治国家
2010
形成中国特色社会主义法律体系
2014
十八届四中全会：全面推进依法治国总目标
2017
十九大把全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一
法治国家
法治政府
法治社会
基本建成
2035
2050
中国的法治进程
新中国第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》颁布
国家治理体系和治理能力
现代化
2021
中共中央印发《法治中国建设规划(2020-2025年)》
探究与分享
二、法治的脚步
2.法治的含义和作用
你期待的法治国家是什么样的
1
2
3
4
政府
公正廉洁,依法行政
青少年
树立法治观念，增强法治意识，依法行使权利，自觉履行义务。学会运用法律武器维护自己的合法权益。
法院
公平公正
......
......
思考：法治强调自由、平等、公平、正义。那你期待的法治国家是什么样的？
清正廉洁，依法行政
公平公正
学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益
知识点5：法治的意义
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现，是实现 政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
2014年党的十八届四中全会公报指出，全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。
5、全面推进依法治国的总目标是什么？
课堂小结
生活需要法律
生活与法律息息相关
法律的产生、本质和功能
法治的脚步
法治的内涵和要求
生活需要法律来调整
法律渗透到社会生活的方方面面
我国国家制度和国家治理体系的显著优势
法律与我们相伴一生
生活需要法律
生活与法律息息相关
法律的产生、本质和功能
法治的脚步
法治的内涵和要求
我国国家制度和国家治理体系的显著优势

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