资源简介

(共18张PPT)
五年级体育
原地运球及游戏
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。
坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。
一、指导思想
二、教学目标
1、运动参与目标：让大部分同学参与到教学中，培养学生对篮球运动的兴趣,体验活动的乐趣。
2、运动技能目标：通过学习，90%以上的同学能够掌握原地运球的基本技术；基本掌握自主学习、合作学习、探索性学习方法，打好技能基础。
3、心理健康目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，培养良好的合作及竞争精神。
三、重点和难点
重 点：
五指自然分开，用手指和指根部位触球
难 点
手指、手腕柔和有力的按拍球
教学过程
准备部分
1.体委整队，清点人数
2.体委报告人数
3.师生问好
4.宣布任务
5.安排见习生
（一）课堂常规
组织队形：





教学过程
准备部分
1.上肢运动（4╳8拍）
2.体侧运动（4╳8拍）
3.体转运动（4╳8拍）
4.腹背运动（4╳8拍）
5.踢腿运动（4╳8拍）
6.下蹲运动（4╳8拍）
7.活动指、腕、踝关节
（二）篮球热身操





组织队形：
教学过程
准备部分
（三）“戏球”游戏（熟悉球性）
1.两手弹拨球、抛接球
2.抛接球体前击掌、体后击掌
3.髋膝颈部交替环绕
4.胯下绕“8”字
教学过程
1.情境导入
基本部分
（一）原地运球
●你最喜欢哪个篮球球员呀？为什么？
●运球是篮球中最常用的技术之一，对个人来说，运球能摆脱大个队员的防守获得投篮得分的机会，对集体来说，运球是球队协调配合的“润滑剂”，那么运球重要不重要呀？你们想不想学呀？
组织队形：





教学过程
2、教师讲解示范原地运球动作要领
基本部分
（一）原地运球
原地运球姿势：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；
组织队形：





手型及用力顺序：五指自然分开， 掌心空出，用手指和指根部位触球；肘关节自然弯曲，以肘关节 为轴，上下摆动主动迎球,随球上引下按。
拍球部位及球的落点:拍球的后上方，球的落点控制在脚的侧前方
教学过程
3.学生模仿练习，教师巡视指导纠正错误。
基本部分
（一）原地运球
①徒手模仿运球姿势。[教学重点解决办法]体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球。
组织队形：





②引导学生运球，并相互交流经验。
教学过程
基本部分
（一）原地运球
①运球时低头，不能抬头观察场上情况
组织队形：





②球控制不住，老丢球。
原因分析：a：用手打球，没有用手腕、手指按拍运球；b：球的落点太远。
纠正方法：运球时用手腕和手指随球上引下按，控制球的落点在脚侧前方。
4.易犯错误，集体纠正
纠正方法：运球时抬头，不看球。
教学过程
5.强化练习
基本部分
（一）原地运球
组织队形：





①教师伸手指让学生边运球边报数。
②尝试高低运球和不同方式的运球
教学过程
6.学生示范表演，师生评价。
基本部分
（一）原地运球
找运球好的同学，示范表演
组织队形：





交流探讨，总结经验
教学过程
游戏方法：分为四个小组，每人在固定范围内任意运球，设法捅掉别人的球，保护好自己的球。
基本部分
（二）游戏：运球捅球
组织队形：
游戏规则:球被人捅掉、自己运丢，超出规定的范围均为失败，失败后退出游戏场地，做裁判；每组坚持到最后的同学为获胜者。
让小组获胜的同学交流经验，教师表扬！
教学过程
结束部分：
1.放松
2.集合整队
3.教师点评总结
4.师生再见
5.回收器材
动物仿生操
组织队形：





预设效果：
90%以上的同学可以掌握原地运球技术动作
预计整节课练习密度在45%左右，平均心率在125-130次/分左右、
最高心率为160次/分左右。

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