资源简介

五味瓶
教学目标：
引导学生感受酸甜苦辣咸五味的不同，启发想象并描述五味给我们的感觉。
引导学生想象味道与颜色及点线面等绘画元素的联系，并学习用适合的颜色与画面表现五味，初步掌握色彩在表现生活画面中的运用，培养学生的想象力与表现力。
培养学生感受，体验生活中的美，丰富学生的审美体验。
二．教学准备：
可食用的酸甜苦辣咸溶液，吸管，教学课件，彩笔，油画棒。
三．教学重点：
引导学生感受并描述酸甜苦辣咸五味的不同，启发想象用颜色及点线面等造型元素表现五味。
四．教学难点：
用合适的颜色及点线面等绘画语言表现五味。
五．教学过程
（一）导入创设情境，点出课题
师：同学们，告诉大家一个好消息，喜洋洋调味品厂邀请小朋友们参观制作五味瓶。
展示五味瓶，并请学生上讲台尝一尝酸和甜的味道
师：猜一猜，他们尝到了什么味道呢？你是怎么知道的？
引导学生观察表情展开联想，说一说其他味道，并作出表情学生做表情
小结：生活中最常见的味道有酸甜苦辣咸五种味道，每当我们尝到一种味道，这种感觉就会流露到表情上。在生活中寻找五味瓶。
讲授新课
描述尝到不同味道的感觉并引导想象用色彩和画面来表现五味的感觉。
回忆，描述五味给你带来的感觉，并想象用适合的色彩表现。
引导想象运用点线面等造型元素表现五味。
教师从点线面的应用及组合引导学生描述。同学上台表现味道（上台作画）教师指导演示丰富画面效果。
欣赏作品，感受大师和同伴如何用色彩和画面表现味道。
欣赏书本作品，引导学习如何用色彩和画面表现味道甜甜的软糖湖南菜五味瓶参，学生创作体验
启发想象，发散思维“今天我们就要运用合适的点线面及颜色画出五味瓶的感觉，那你们看，咱们可以怎么来表现呀？（你想画什么味道，你想怎么表现？）”
小结：画面中表现一种单独的味道，如：酸的，甜的，苦的，辣的......也可以是两三种味道组合在一起，可以把五种味道放在一起
2，动手创作（教师出示作业要求）任务：用你认为合适的点线面及颜色画出五味的感觉要求：构图饱满，讲究色彩搭配，大胆想象
教师巡视指导，分层教学要点：色彩的协调，画面所表现味道的吻合
展示与评价
教师展示学生优秀作品
制定评星标准：（出示）能基本运用色彩表现出味道的感觉：三颗星画面饱满，能运用两种或两种以上的方法表现感觉：四颗星色彩搭配协调，画面设计有创意：五颗星
评价方式学生介绍作品，同伴评价。展示作品，猜猜看，他表现的是什么味道？为什么？（五）拓展与小结
师：其实，酸甜苦辣咸这五种味道在我们生活中是必不可少的，人生就是一只大大的五味瓶，只有都尝过这些味道，才会充满精彩！
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