资源简介

小学科学二年级下册第二单元《我们自己》主要内容
第1课《观察我们的身体》
（1）我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点。
（2）身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。
（3）我们能用摸、听等方法，探知身体内部的情况。
第2课《通过感官来发现》
（1）眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化。
（2）每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。
第3课《观察与比较》
（1）感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。
（2）通过观察与比较，能够使用准确的词语进行描述周围的事物特征及其变化。
第4课《测试反应快慢》
（1）感觉器官能帮助我们做出反应。
（2）长时间、反复的训练能够提升反应的速度。
（3）通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化。
第5课《发现生长》
（1）人的身体是由各个不同的器官组成的。
（2）从出生到现在，我们都在不断地生长。
（3）学生能够通过比较、测量，知道身体在生长变化。
第6课《身体的“时间胶囊”》
（1）在今后的一段时间里，我们会不断地生长。
（2）能够通过对长辈，哥哥姐姐们身体生长情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。
（3）能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任，理解我们都有着生长发育的过程。
小学科学二年级下册第二单元《我们自己》重点实验
看谁眼力好
实验名称 看谁眼力好
实验材料 两幅挂图（有5个不同点），学生自由准备找不同的游戏挂图；仿真水果（苹果、橘子、葡萄、桃子等），若干真水果。
实验步骤 （1）出示两幅挂图，让学生找出这两幅挂图有哪几个不同点？ （2）以实验组为单位，玩找不同游戏，时间5分钟。 （3）把真水果挑出来。 （4）交流如何辨别真假水果的方法。
实验结论 通过这样的实验告诉我们利用视觉可以辨别物体。
抓尺子
实验名称 抓尺子
实验材料 含有分数的尺子，详见图片
实验步骤 （1）一个学生放尺子，一个学生抓尺子，抓到什么位 置的分数就得几分。 （2）每轮每人抓5次，看谁抓的分数高，谁获胜。 可多玩几轮。
实验结论 通过这样的实验测试反应快慢。
小学科学二年级下册第二单元《我们自己》典型练习
一、选择题
1．小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是（　 　）。
A．小丽得分更高 B．小天反应更快 C．小丽反应更快
2．厨房里有两个相同瓶子，一瓶装着白糖、一瓶装着食盐，我们可以采用（ ）的方法将它们辨别出来。
A．听声音 B．尝味道 C．闻气味
3.选择题：人体外形是（ ）的。
A.上下对称 B.左右对称 C.前后对称
二、判断题
1．我们能听到体内的肺在“工作”。( )
2.反应速度是与生俱来的，不能改变。（ ）
三、连线题
把感觉器官与对应的成语用线连起来。
探囊取物 五彩缤纷 津津有味 人声鼎沸 十里飘香
四、实验题
李明和赵明自己做了一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏并记录了数据。
“抓尺子”游戏分数记录表
1 2 3 4 5 总分
李明 4 6 2 6 8 26
赵明 2 2 6 4 6 20
“抓尺子”游戏，抓尺子次数相同时，总分越高，说明反应越（ ）。
A．慢 B．快 C．一样
2．李明和赵明相比，（ ）的反应快。
A．李明 B．赵明
参考答案：
一、选择题：1．A 2．B 3.B
二、判断题：1.× 2.错
三、连线题
四、实验题：1.B 2.A

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