资源简介

第二单元　做聪明的消费者 教案
第五课 合理消费
第2课时　学会合理消费
1　教学分析
【学习目标】
1.情感态度与价值观目标：感受过度消费带来的危害，体谅父母的辛苦，树立正确的消费观念。
2.能力目标：能够通过身边的故事分析出合理消费与过度消费的后果，能够合理安排、合理消费。
3.知识目标：了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开支。
【重点难点】
重点：了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开支。
难点：体谅父母的辛苦，树立正确的消费观念。
2　教学过程
一、导入新课
图片出示网络消费热词：“月光族”、“负翁”
思考：随着我国人民的生活条件越来越好，是什么引起“月光族”、“负翁”等网络消费热词的兴起？
学生回答。
过渡语：是的，“月光族”、“负翁”他们的消费观念是“赚多少花多少”，是一种不合理的消费方式，今天，我们继续探讨这一方面的话题——《学会合理消费》。
二、讲授新课
全班齐读学习任务
过渡语：同学们，从学习任务中我们可以看出这节课主要围绕“合理消费”这一话题，在生活中如何学会合理消费。
（一）学会克制
1.我为大家准备了一个视频——《新大头儿子小头爸爸》
思考:视频中围裙妈妈的消费行为可取吗？为什么？
学生回答
过渡语：围裙妈妈这种“买得越多越划算，买买买.....”是一种过度的消费行为，你是否见过身边的人“过度消费”的现象？
学生回答
过渡语：在我的生活中，有一位林女士和她的女儿小红，也有过度消费的现象，让我们一起走进她们的生活。
2.情境一：小红的妈妈：“好烦啊，没衣服穿。”
思考：你有什么合理消费的建议跟林女士说吗？
学生回答
过渡语：林女士和她女儿逛街的时候，她的女儿看中了一个芭比娃娃。
思考:你有没有类似的行为，如果你是妈妈，你会怎样劝说小红
学生回答
小组讨论：合理消费的好处，过度消费的坏处。
学生分享思考结果
过渡语：合理消费有利于身心健康，提高生活质量，让生活更美好，促进社会的和谐发展。过度消费导致形成不正确的消费观，给家庭带来沉重的负担，容易诱发违法违纪问题，造成财务的浪费，甚至出现“由俭入奢易，由奢入俭难”。
思考：在生活中，有哪些“消费攀比”的现象？养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？
师总结：合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。
（二）合理安排
过渡语：生活中，我们该如何以实际行动学会合理消费？
学校组织春游，同学们需要自备午餐，同学们到超市了解食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。
情景剧场：记者：你们午餐都准备哪些食品
小军：我准备了都是进口的食品，有进口的矿泉水、榴莲、进口的水果，非常丰富！
记者：天啊！都是进口的，吃起来和国产的没什么不同，价格却要高上三四倍呢，你选择的理由是什么？
小军：“这有什么!又不是买不起。自己家的钱，还不是想怎么花就怎么花。”委屈谁都不能委屈自己！
记者：小明，你准备了哪些食品
小明：面包、矿泉水、牛奶、苹果
记者：你选择的理由是什么？
小明：“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约，合理消费。”......
思考：通过这两位同学的回答，你赞同谁的观点，为什么？
学生小组讨论
过渡语：同学们，在生活中我们应该怎样把合理消费落实在实际行动上。
2、展示情景：情景一：买菜时.......
情景二：使用零花钱时......
三、教师总结，习题巩固
爸爸妈妈赚钱不容易，我们要体谅父母的辛苦，学会克制，根据实际需求合理消费。
四、板书设计
5.2 学会合理消费
（1）精打细算、量入为出
学会克制
（2）井井有条、有滋有味
（1）合理安排自己的消费
合理安排 （2）学会体谅父母的辛苦

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