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2013年中考湘师版思品第一轮复习（二）
七年级下册第一单元 在公共生活中
考点1：△知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧（识记）（七下1.3）
考点2：△知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑（七下1.1---1.2）
考点3：□体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，体现着对他人的尊重（理解）（七下1.2）
考点4：懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗（七下1.2）
在公共生活中
1、怎样理解公共生活？
2、通过什么方式了解公共生活？
3、为什么要融入公共生活？
4．怎样融入公共生活
5、自卑心理的影响？
6、怎样克服自卑心理？
7、自傲的人为什么不能融入公共生活？
第二节 平等交往
平等交往的重要性？
如何做到平等交往？
平等待人的重要性？
如何做到平等待人？
为什么要做到谦逊和宽容？
如何做到谦逊和宽容？（见七年级上P70咨询窗口﹢补充）
为什么要遵守规则？（P7L2）
如何遵守规则？（P7L2、P9L1A3）
懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗
公共生活中的礼貌和礼仪
礼貌的含义？
礼貌的作用？
怎样养成文明礼貌的好习惯？
不良习惯形成的原因？
礼仪的含义？
礼仪的分类？
礼仪的作用？
我们与他人文明交往的主要方式是什么？
基本的交往礼仪与技巧有哪些？
10、如何向老师提意见？
11、如何把握开玩笑的度？
第一节走进公共生活
1、怎样理解公共生活？
①人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。（P2L2第一句）
②我们的公共生活并不仅仅是由周围所熟悉的人和事组成的。随着科学技术的发展，信息化、网络化时的到来，国与国之间、地区与地区之间的交往也越来越频繁、越来越便捷，地球日益变成一个“地球村”，我们都是“地球村”的“村民”。
③我们的公共生活空间扩展到了整个地球。（P3L1）
2、通过什么方式了解公共生活？
网络、电视、电话、报纸、书籍、出国旅游、访问等等形式来感受“地球村”的生活。
3、为什么要融入公共生活？
（1）我们每个人都是社会的一员，都在公共生活中成长。融入公共生活中，是我们健康、快乐成长的需要。（P3L2A2、3）
（2）增强自己的交往能力，扩大知识面，使我们获得更加广阔的发展空间，形成平等、和谐、友好的人际关系。
4．怎样融入公共生活
（1）克服自卑心理，走出自卑的阴影，
（2）克服自傲的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人
（3）摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处
5、自卑心理的影响？
（1）自卑的人情绪消极，无进取心，容易被困难吓倒
（2）自卑的人不敢在公众面前表现自己
（3）自卑的人会变得非常敏感，总担心别人在嘲笑自己。自卑感严重的人，甚至容易导致轻生。
6、怎样克服自卑心理？
(1)正确认识自我，建立自信，多想想自己有哪些长处、优势。
(2)正视自己的不足，并通过切实的努力来弥补自己的缺陷，增强自信心。 ·
(3)寻找合适的机会，主动地表现自己，敢于在大众面前展示自己的才能。
7、自傲的人为什么不能融入公共生活
①自傲的人往往把自己摆到了不适当的位置上，错误的低估别人高估自己，自以为是，听不进别人的批评与忠告，无法使自己获得进步。
②自傲的人惹人反感，人们不愿意与自傲的人交朋友，自傲的人容易失去朋友
第二节 平等交往
1、平等交往的重要性？
平等交往是遵守公共生活的基本原则
2、如何做到平等交往？
平等待人、遵守规则、谦逊宽容
3、平等待人的重要性？
每个人在人格上都是平等垢，每个人都拥有同等的权利和尊严。（P6L2）
4、如何做到平等待人？
（1）换位思考
（2）理解、宽容待人，即使对方有错，也要给他以应有的尊重，这也就给了他一个改过自新的机会
（3）思考自己有没有缺点
（4）向对方表示自己的理解和尊重，化解矛盾
5、为什么要做到谦逊和宽容？
尊重和宽容是一种美德，也是人与人之间真诚交往的润滑剂
6、如何做到谦逊和宽容？（见七年级上P70咨询窗口）﹢补充
①即便对于犯了错误的人，也要给他以应有的尊重；
②尊重他人，求同存异；（见七年级上P70咨询窗口）
③适度忍让，体谅别人；坦诚相待，主动沟通；正视缺点，自我提高；（见七年级上P70咨询窗口）
④要能对朋友的不同意见持宽容态度，以开阔的胸怀接纳他人，相互交流，对同一件事情难免会有不同看法，设身处地地理解别人，而不是钻牛角尖。能容纳朋友的长处和短处，取人之长补己之短，相互促进共同发展。（见七上第三节与友同行）
7、为什么要遵守规则？（P7L2）
在公共生活中自觉遵守规则，维护公共秩序，爱护公共环境和设施，既体现了我们的良好修养，又体现了对他人的尊重。
8、如何遵守规则？（P7L2、P9L1A3）
①遵守公共秩序； ②爱护公共环境的设施；
③遵守公共生活的规则；
④懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。
9.懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗
（1）不同的国家和地区的文化具有多样性和丰富性。
世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来，不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化过程中，各个国家和民族文化相互融合，相互促进，呈现多元和谐发展的局面。
（2）尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往，我们的“地球村”会变得和谐温暖。
（3）中国特色社会主义文化的特征：具有鲜明的民族性和时代感。
（4）中华文化有哪些特有的文化形式：
①中国结；②中国功夫；③中华戏曲如京剧、越剧等；④方块字——汉字；⑤长城；⑥旗袍；⑦瓷器；⑧刺绣。
（5）我们对待传统文化和外来文化的态度：
A对待传统文化的态度：既不能全盘否定，也不能全盘吸收，不仅要继承和发扬优秀的民族文化传统，要批判地继承，结合时代特点，推陈出新，使之现代化；同时以博大胸怀风险我国的优秀文化成果。
B对待外来文化的态度：还要尊重人类文明的多样性，努力学习和吸收外国的一切优秀文化成果。既不能全盘否定，也不能全盘吸收，要批判地吸收。
第三节 公共生活中的礼貌和礼仪
1、礼貌的含义
在人与人之间交往中，通过言谈、举止、仪表、神态等方式表达对别人的尊重。
2、礼貌的作用
①礼貌是文明交往的必要前提。
②讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际氛围，使人们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。（讲究文明礼貌能增进人际和谐。）
3、怎样养成文明礼貌的好习惯？
①从自己做起，从身边的小事做起，坚持不懈，持之以恒。（P2 L1）
②我们要认清不良行为习惯的危害，找出不良行为习惯形成的原因，并努力加以克服。（P13 L1）
4、不良习惯形成的原因？
（1）社会环境的影响 （2）家庭教育、环境影响 （3）个人心理的影响
如何克服不良习惯？
（1）凡事多思考，提高明辨是非的能力
（2）在每件事上都尽量严格要求
（3）加强自我修养，提高自身素质，养成文明礼貌的习惯
5、礼仪的含义
在人与人交往中，通过言谈、举止、仪表、神态等方式表达对别人的尊重，并讲究一定的技巧和方式。
6、礼仪的分类？
家庭礼仪、校园礼仪、社交礼仪
7、礼仪的作用？
（1）美化生活； （2）体现自身的素质和修养；
（3）有助于促进人们的社会交往，改善人际关系；
（4）有助于净化社会风气。
8、我们与他人文明交往的主要方式是什么？
言谈礼仪和行为礼仪
9、基本的交往礼仪与技巧有哪些？
①言谈举止——态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止。
②行为习惯——养成按规则办事的行为习惯。
③交往技巧——生活中交往的技巧有很多，有提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧等。
10、如何向老师提意见？
（1）把握时机 （2）语气平和
（3）坦诚交流 （4）注意方式
11、如何把握开玩笑的度？
（1）要看对象 （2）要看时间
（3）要看场合 （4）要看内容
七年级下册第二单元 提升自我 适应社会
考点1：△正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好（识记） （七下2.3）
考点2：□懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事（理解）(七下2.2)
考点3：☆养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义（运用(七下2.1七下2.3 七下2.2)
第一节 自信让我如此美丽
1 、自信的含义？
2、自信的作用？（为什么要做一个自信的人）
3、如何理解选择自信就是选择成功？
4 、如何做一个有自信的人？（P21——P23标题）
5、自信的支点是什么？
6、怎样与他人进行比较？
7、如何悦纳自我（How）
8、我们应该怎样选准适当的目标？
第二节 做一个有尊严的人
1 、自尊的含义？
2、为什么人要有尊严: 怎样理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提？
3、如何做一个有尊严的人？
4、怎样理解自强（含义、表现、作用、怎样做）？（结合人教版）
第三节 做一个有尊严的人
1 、为什么要成功演绎我们的社会角色？
2、怎样成功演绎社会角色？
3、怎样独立思考
4、怎样正确认识从众心理？
5、如何看待你身边的“追星”的现象？
6、为什么及怎样把握好奇心
7、为什么及怎样自我控制？
8、自立的作用或意义(为什么独立生活？)
9、怎样独立生活？
10、在日常生活中，如何培养自己独立能力或独立性？
第二单元第一节 自信让我如此美丽
1 、自信的含义？
自信是一个人自己相信自己，相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的肯定。
2、自信的作用？（为什么要做一个自信的人）
答：(1)要提升自我、完善自我首先要自信。
(2)自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实；一个生活得成功、幸福的人，从来不是那种总是看着昨天的脚印悲叹的人，而是那些满怀信心、希望，放眼未来的人。不自信，则会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望；
(3)自信是人不断进取的驱动力，是战胜挫折、失败的重要条件。选择自信就是选择成功。
3、如何理解选择自信就是选择成功？
答：（1）自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实；一个生活得成功、幸福的人，从来不是那种总是看着昨天的脚印悲叹的人，而是那些满怀信心、希望，放眼未来的人。不自信，则会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望。
（2）要提升自我、完善自我首先要自信。
（3）选择自信就是选择成功。自信是人不断进取的驱动力，是战胜挫折、失败的重要条件。自信心提高了，就容易取得成功；有了成功的体验，自信心会越来越强。这是自信心与成功的良性循环。
4 、如何做一个有自信的人？（P21——P23标题）
答：（1）、发现自我，对自己正确认识和评价，发现自己的美。
（2）、悦纳自我。正确认识自己的长处和短处。给自己一个准确的定位，多肯定自己，欣然接受自己
（3）、追求成功。创造成功的记录，选准适当的目标
5、自信的支点是什么？(答：对自己的正确认识和评价)
6、怎样与他人进行比较？
答：A、错误的做法：拿自己的长处和别人的短处相比，容易产生自负。拿自己的短处和别 人的长处相比，容易产生自卑。
B、正确的做法：拿自己的长处和别人的长处相比；拿自己的短处和别人的短处相比。
7、如何悦纳自我（How）
答：①我们要正确认识自己的长处和短处。②给自己一个准确的定位，多肯定自己，欣然接受自己。
8、我们应该怎样选准适当的目标？
答：(1)正确的做法：把个人的目标适当降低一点，一步一步向上攀登，积小胜为大胜。
(2)错误的做法：a目标越高越好；b目标越低越好；c以他人的目标作为自己的目标
第二节 做一个有尊严的人
1 、自尊的含义？
答： 自尊是一种自己尊重自己、爱护自己，还希望他人、集体、社会尊重的心理。
(备注：要与虚荣心区分。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常把名利作为自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。)
2、为什么人要有尊严: 怎样理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提？
答：（1）每一个人，都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的。做一个有尊严的人也是提升自我、完善自我的重要体现。（P27L1）
（2）如果一个人没有尊严，则会产生自卑心理，自暴自弃；
（3）如果一个人没有自尊，会没有羞耻感，做不到自爱、自强、自重，难免做出不道德的事。
（4）没有自尊会不懂自爱，有意无意中放纵自我，败坏自我形象，人格失败，得不到他人尊重。
（5）自尊自强 和 尊重别人 是获得尊重的前提。
3、如何做一个有尊严的人？
（1）知荣辱，讲自爱
答：A重要性： 不懂得自尊的人，往往没有羞耻感，也做不到自爱，难免做出不道德的事情。知荣辱、讲自爱，是做一个有尊严的人的基本要求。
B怎么做：自尊的人知荣辱、讲自爱，能够用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损于自己人格尊严的事。
（2）自尊自爱，守护尊严
答：A重要性：自尊自强，这是我们赢得他人尊重的前提。
B怎么做：在比自己强的人面前不卑，在比自己弱的人面前不亢，努力在各方面提高自己、完善自我，才能守护自己的尊严。
（3）尊重他人，赢得尊严
答：A尊重他人的重要性：
一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊重，尊重他人是一种美德。
B怎样尊重他人？
①尊重他人，先要保护他人的自尊心不受到伤害。②尊重他人，还要学会欣赏他人，从内心接纳他人。③我们可以身边的小事做起；不说侮辱他人的话；尊重他人的劳动；见到老师、同学问好。
（4）维护民族和国家的尊严
答：A 重要性（为什么要把个人的尊严上升为民族和国家的尊严）：
个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相连，只有维护了国家和民族的尊严，才能守护自己的尊严。（个人尊严与国家尊严的关系）
B如何样维护民族和国家的尊严？
①不做损害国家荣誉和民族尊严的事；②为自己的民族和国家增光添彩。
4、如何理解自强精神？（含义、表现、作用、怎样做）
（1）含义：自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神。它是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
(2)自强的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等。在比自己强的人面前不卑，在比自己弱的人面前不亢，努力在各方面提高自己、完善自我。
（3）自强的作用或意义？
A自强对个人的重要意义。自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
B自强不息是中华民族的传统美德。自强不息是民族精神。
C自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备近磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。
D自强不息是中华民族精神的重要内容，它激励着中华儿女不断 奋斗 、 变革 和 创新 。
(4)怎样做到自强？
A: 要发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短——自强的捷径
①每个人都有自己的长处和短处。要根据自己的长处，天赋、兴趣以及对社会需要来确定自己的努力方向，也就是说，要发扬自己的长处，避开自己的短处。
②自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己的前进方向。
③只要我们选准航向，战胜自身弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
B要树立坚定的理想,并执着追求，理想是自强的航标。
C、战胜自我，是自强的关键。
第三节 成功演绎我的社会角色
1 、为什么要成功演绎我们的社会角色？
答：（1）社会是复杂的
（2）我们正年轻，处在塑造和完善自我的关键时期。
2、怎样成功演绎社会角色？
答：（1）学会独立思考 （2）学会把握好奇（3）学会自我控制（4）学会独立生活
3、怎样独立思考
答：不要一味从众，要有自己的思想和原则
4、怎样正确认识从众心理？
答：从众心理既有积极的一面，也有消极的一面。
①积极的一面是：从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯。有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
②消极的一面是：盲目从众、随波逐流是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的邪气歪风。
③只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制生活中的消极影响。
5、如何看待你身边的“追星”的现象？
答：“追星”的现象是由中学生的崇拜心理、从众心理 、时尚心理而产生的，
“追星”对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现，但要把握好分寸。
6、为什么及怎样把握好奇心
答：（1）为什么：中学生好奇心和模仿能力都非常强，判断是非的能力却比较弱，因而对感兴趣的事情容易贸然尝试和模仿。
（2）怎样做：明辨是非，模仿要掌握限度
（3）如何看待好奇心？
A好奇心有正当和不正当之分
B正当的好奇心是打开人类创造力大门的钥匙，使人精神振奋，目的明确，理想高尚。
C不正当的好奇心，有损人的身心健康，影响学业、事业的发展。
7、为什么及怎样自我控制？
答：（1）为什么：中学生青春年少，涉世未深，遇事容易冲动。在公共生活中，过分地放纵自己，既容易伤及他人，也会贻害自己。学会自我控制，是我们成长过程的“必修课”。
（2）怎样做:自我暗示、自我激励、合理宣泄
8、自立的作用或意义(为什么独立生活？)
①每个人从出生的那一刻起，就对父母有一种天然的依赖。依赖他们生存，依赖他们获取食物、温暖和安全，在他们养育下慢慢成长。
② 我们要在社会中立足，就应逐渐克服依赖心理，学会独立生活，培养良好的习惯，提高适应社会的能力。
③学会独立是我们生活能力的锻炼过程，是我们心理和道德品质的锻炼过程也是不断完善自我的过程。
9、怎样独立生活？
答：逐渐克服依赖心理，学会独立生活，培养良好的习惯，提高适应社会的能力。
10、在日常生活中，如何培养自己独立能力或独立性？
①在没有从他人那里得到大量的建议和保证前，学会对日常事务做出决定；
②尝试自己对重要事情做出决定；
③不要随声附和；
④学会单独开展计划或做事；
⑤不为讨好他人而做自己不愿意做的事；⑥独处时能调节自己的不适和无助感；
⑦不轻易因未得到赞许或遭到批评而放弃自己的目标。
七年级下册第三单元 过有选择的生活
考点1：□体验行为和后果的联系，知道人应该对自己的行为负责（理解）(七下3.3)
考点2：□能够分辨是非善恶，为人正直，能在比较复杂的社会生活中做出正确选择（理解）(七下3.1 3.2)
考点3：△能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序（识记）（七下3.3）
第一节 生活与选择
1、我们走向成熟的标志是什么？
2、生活与选择的关系是什么 (生活充满选择。人生因选择而不同。)
3、为什么生活需要选择？
4、选择的原则是什么？
5、是不是所有的选择都很重要，为什么？
第二节 学会自主选择
1、什么是自主选择？
2、为什么要学会自主选择？
3、我们怎样学会自主选择？
第三节 我选择 我负责
1、为什么说选择不是件容易的事情？
2、为什么说选择意味着责任？
3、怎样慎重地对待选择？（或怎样做出负责任的选择？）P51信息平台
4、选择的实质是什么？
5、什么是正义行为？什么是非正义行为？
6、正义的要求是什么？
7、为什么要做一个有正义感的人？
8、怎样做一个有正义感的人？
9、如何战胜诱惑？
第一节 生活与选择
1、我们走向成熟的标志是什么？
学会选择，能独立地做出选择，是我们走向成熟的标志。
2、生活与选择的关系是什么 (生活充满选择。人生因选择而不同。)
(1)接连不断的选择构成我们的生活.(P40L2A2)
(2) 有的选择对我们养成良好的习惯、培养健康的人格起着举足轻重的作用。人生因
选择而不同P40L3A2+A3
(3) 选择伴随我们的一生，没有选择就没有生活。（P42L2A1）
3、为什么生活需要选择？
①生活中充满选择，成长的道路需要我们自主作出选择。学会选择，能独立作出选择，是我们走向成熟的标志。(P40L1A2)
②不同的选择会产生不同的结果，有的甚至还影响我们整个人生道路。过有选择的生活是我们走向成功的必经之路。(P42L1A1+A2)
③选择伴随人的一生，没有选择就没有生活。(P42L1A1+A2)
4、选择的原则是什么？
(1)需要原则：自己的真实需要 (2)实用原则：对自己有利 (3)实际原则：考虑自身条件、能力和兴趣 (4)对他人、社会有利原则
5、是不是所有的选择都很重要，为什么？
不是。选择有一般和重要之分。有些选择属于日常琐事，不会对我们的生活产生重大影响。有些选择对我们养成良好的习惯、培养健康的人格，起着举足轻重的作用；
第二节 学会自主选择
1、什么是自主选择？
自己主动选择自己能做、愿意做的事情；选择喜欢的人或事物。
2、为什么要学会自主选择？
（1）自主选择是我们克服依赖心理、独立生活的需要。
（2）在现实中，我们常常被动地接受父母帮我们做出的选择。虽然父母的生活经验可以帮助我们少走弯路，但是他们的经验并不能代替我们的亲身经历。父母的安排，有时可能造成我们对父母的过多依赖，一旦需要我们独立做出选择时，往往束手无策。P44L2
（3）自主选择是我们健康成长的需要，也是我们走向成熟的标志。
3、我们怎样学会自主选择？
自主选择并不是要求冒险和蛮干，对我们来说，更重要的是提高选择能力，把握选择机遇。首先，明辨是非、善恶，权衡轻重、择善弃恶。其次，要 审时度势，抓住机遇 。(1)、明辨善恶，谨慎选择
首先要提高明辨是非的能力。在生活中进行选择，通常总是要求我们权衡轻重、择善弃恶。我们选择必须谨慎，如果善恶不分，是非不明，那么我们所做出的选择就必然会产生不良的后果。（注意：明辨善恶的能力不是先天获得的，而是在成长过程中通过不断学习、磨炼，积累起来的。）
(2)、审时度势，抓住机遇
一个人的成功虽然要靠自身的能力，但也离不开机遇。抓住机遇，才有自主的选择。（注意：机遇是有限的，而且稍纵即逝。但在机遇面前人人平等，能够努力拼搏，审时度势的人才能抓住机会。）
第三节 我选择 我负责
1、为什么说选择不是件容易的事情？
（1）要做出最佳选择是需要认真权衡的；（2）一旦自主做出选择，就要为自己的选择负责。
2、为什么说选择意味着责任？
（1）、选择与责任紧密相连，任何选择都会伴随着一定的后果，一旦自主做出了选择，就要为自己的选择负责，承担选择的后果。选择意味着责任。
（2）、我们可以自豪于自己正确的选择，对于错误的选择也要勇于承担责任。
我们要考虑自己行为的后果，在做事前自省自律，制止自己做错事，懂得人应该对自己的行为负责，做一个有责任感的人。
（3）、一旦做出选择就要付诸于行动，努力坚持，实现自己选择的目标, 这也是有责任心的表现。
3、怎样慎重地对待选择？（或怎样做出负责任的选择？）P51信息平台
(1)、放弃完美化的要求，从现实入手。
(2)、推迟大的决策，从小处着手。
(3)、做出选择时，既要考虑必要性，更要考率可能性。
4、选择的实质是什么？
就是选择做一个什么样的人。是否做有正义感的人
5、什么是正义行为？什么是非正义行为？
（1）在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为（如见义勇为、遵纪守法等）；
（2）凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为（如贪污腐败、欺凌弱小、特权思想、歧视他人等）。
6、正义的要求是什么？
（1）正义要求我们 尊重人的基本权利 ，尤其是尊重人的 生命权 ，公正地对待 他人 和 自己 。
（2）对正义感的人的具体要求：
A如果非正义的行为发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起抗争
B如果非正义的行为发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助
C未成年人既要有见义勇为的精神，要在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。
(3)实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
7、为什么要做一个有正义感的人？
（1）做有正义感的人，是我们人生的积极选择。
（2）一个有正义感的人，会得到社会和他人的广泛认可；
（3）心中有社会和他人，人生之路才不会孤独。
8、怎样做一个有正义感的人？
首先要自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。, 其次需要战胜许多诱惑。（P52L3+P53L1）
（补充：做一个有正义感的人，要为人正直；树立强烈的规则意识；按照正义标准对人对事、做人做事；不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求；有正义感的人应当鄙视和制止非正义行为。） （补充的一般不答，只是可做参考）
9、如何战胜诱惑？
（1）、努力平心静气（理智控制）
（2）、设法转移注意力
（3）、实现理性升华
（4）、要考虑事件的后果
（5）、建立适当的监督机制
七年级下册第四单元 诚信为本
考点1：☆懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人（运用）(七下4)
第四单元第一节 理解诚信
1、诚信的含义是什么
2、诚信的意义:
3、诚信在生活中的具体表现是什么？
4、真实不欺、表里如一、信守诺言的含义是什么？
5、诚信与责任的关系是什么？(P61L1A1+A2)
6、如何看待“善意的谎言”？
7、诚信有什么作用？
第四单元第二节 诚信的价值
1、为什么说诚信是无价的，又是有价值的？
2、诚信的价值是什么？
3、诚信为个人发展创造了什么条件？
4、诚信对企业的价值？
5、诚信对国家的价值？
6、造成人际冲突的重要原因是______
第四单元第三节 做一个讲诚信的人
怎样做一个诚信的人？
怎样做到真诚待人？
3、做一个诚信的人在各种冲突面前应如何选择？
4、怎样做到友善待人
5、人们往往在什么时候，最容易违背诚信的原则？
6、怎样看待“小节无害论”？
第四单元第一节 理解诚信
1、诚信的含义是什么
“诚”：诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；
“信”：即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
诚信既是古老的道德范畴，也是令人钦敬的道德品质。是经济生活中的重要原则。
2、诚信的意义:
人世间的许多问题都是个人所无法解决应对的，只能靠联合起来的力量，而人际之间的联合在很大程度上就依赖彼此间的诚信。诚信既是古老的道德范畴，也是令人钦敬的道德品质。
3、诚信在生活中的具体表现是什么？
真实不欺 表里如一 信守诺言
4、真实不欺、表里如一、信守诺言的含义是什么？
（1）真实不欺就是要忠于事实，即不欺骗他人，不掩盖、夸张事情的真相，始终能够诚实待人。（P59L1）
(2) 表里如一是指不仅要求不欺骗他人，还要求不欺骗自我，做到忠实于自己，言行一致，表里如一。（P60L1）
（3）信守诺言：诚信无论对于自己还是对于他人，都是一种责任。一个讲诚信的人，就应是一个负责的人，一旦做出了承诺，就应努力地去实现。否则就失信于己，更失信与人。对别人许下的诺言一定要争取兑现，没有把握兑现，就不要轻许诺言。(P61L1A3+P62L1A2)
5、诚信与责任的关系是什么？(P61L1A1+A2)
诚信无论对人对已都是一种责任，一个讲诚信的人，就应是一个负责的人；而一个负责的人，才能算的上是一个讲诚信的人。
6、如何看待“善意的谎言”？
“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。（或参照P59L3 诚信虽然是对真实的坚持和维护，是否诚信并不是只看你说了些什么，而更要看你为什么要这样说和你这样说到底是为了什么。真诚善良的心比任何漂亮的话语都显得更加诚信。）
7、诚信有什么作用？（三个“赢得”P59L2）
第四单元第二节 诚信的价值
1、为什么说诚信是无价的，又是有价值的？
答：诚信既是古老的道德范畴，也是令人钦敬的道德品质。诚信既是有价的:创造财富;融洽人际关系;为个人的发展创造条件
诚信是是无价的：现代经济是信用经济，在市场经济环境中，信用是人生最为宝贵的资产，它难以用金钱来衡量。
2、诚信的价值是什么？（创造财富、融洽人际关系、为个人发展创造条件）
①创造财富：诚信的价值，首先体现在 经济 活动中。因为有了诚信，经济活动才得以顺利进行下去，诚信已经成为另一种财富。
②融洽人际关系： 诚信 是为人之本。诚信的缺乏是造成人际冲突的重要原因。人们总是愿意和守信的人打交道，而不讲诚信的人就很难被别人接受。
③为个人的发展创造条件：人无信不立，对个人来说，讲究诚信对个人的发展是非常重要的。诚信是个人获得社会认同的重要条件，是个人走向未来的通行证。
3、诚信为个人发展创造了什么条件？
诚信是为人之本，有利于融洽的人际关系的形成，赢得信任，赢得友谊；创造财富；是个人融入社会，走向未来的通行证
4、诚信对企业的价值？
赢得信誉，树立品牌；是企业生存、发展的主要因素；为企业创造财富
5、诚信对国家的价值？
有利于形成公平竞争的环境；提高人类文明，增进人际和谐；促进经济发展
6、造成人际冲突的重要原因是______ (诚信的缺乏)
第四单元第三节 做一个讲诚信的人
1、怎样做一个诚信的人？（真诚待人、友善待人、小事也要讲诚信）
2、怎样做到真诚待人？（P68L1+L2）
（1）真诚的心 （2）反思自我，考虑到他人的利益和情感。
（3）公正，不损害他人的利益，更不能为达到自己的目的而不择手段。
3、做一个诚信的人在各种冲突面前应如何选择？
（1）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
（2） 在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
（3）在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
4、怎样做到友善待人？(P68L4)
（1）注意合作（2）不轻易地怀疑别人, 不完全以自己的好恶来要求别人.
（3）学会宽容和原谅别人,在必要时候还要善于成全别人.
5、人们往往在什么时候，最容易违背诚信的原则？（生命威胁、金钱诱惑、物质诱惑、名利诱惑、情感约束。人们背弃诚信的共同点是利益的冲突）
6、怎样看待“小节无害论”？
（1）小节无害论是认为在小事上偶尔不讲诚信无关紧要。但小事不守信也是不讲诚信的，是违背道德的
（2）会容易形成不良习惯，从而不利于个人成长。
（3）P69L1A1+P70L1
七年级下册第五单元 守法护法 健康成长
考点1：□了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪（运用）
第五单元 第一节
1、我们的生活为什么要遵循法律？（或者说健康成长不能违反法律的原因）
（1）P74L1A2 （2）P74L2A1 （3）P75L1
2、违反法律有哪些危害？（P75L1）
3、怎样遵循法律而生活？
法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做；法律鼓励的积极去做。
什么是违法行为？
“凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为”（P75L3A1）
违法行为的分类及其内容表现？
（1）按违法的法律来分（一般的分法）：
民事违法行为：违反民事法律法规（民法），承担民事责任
行政违法行为：违反行政管理法律法规，受到行政制裁。
刑事违法行为（犯罪）：违反刑事法律法规（刑法），承担刑事责任，受到刑罚处罚。
（2）按危害程度来分
一般违法行为：包括民事违法行为、行政违法行为。
严重违法行为：又称为犯罪，主要指刑事违法行为。
6、一般违法行为的含义和特点分别是什么？（参照P76L1+L2）
（1）违反民事法律、行政法律；（2）危害相对较小，情节较轻微；
（3）承担民事责任或行政制裁。
7、严重违法行为（刑事违法或犯罪）的含义和特点分别是什么？（参照P76L3）
（1）违反刑事法律法规（犯罪的法律标志）（2）危害相对较小，情节较轻微；
（3）承担民事责任或行政制裁。
7、严重违法行为（刑事违法或犯罪）的含义和特点分别是什么？（参照P76L3）
（1）违反刑事法律法规（犯罪的法律标志）（2）严重危害社会（最本质的特征）
（3）受到刑法处罚，承担刑事责任
8、一般违法行为和犯罪的区别和联系？
异同 一般违法行为 犯罪
区别 危害程度不同 较轻 较重
违反的法律不同 民法或行政法 刑法
所受的处罚不同 承担民事责任或受到行政处罚 刑罚
联系 都有一定的社会危害性都是违法行为都要承担法律责任，都要受到相应的处罚犯罪往往是从一般违法开始的
9、已满14周岁未满16周岁的人实施哪八种犯罪会受到刑事制裁？
犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
10、已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
11、违法不一定犯罪，犯罪一定违法。
第五单元 第二节
1、不良诱惑主要包括哪些？（黄、赌、毒、法轮功、网络陷阱等）
2、“黄”是指什么？主要有哪些危害？
黄——即黄色文化和淫秽物品
①对社会：毒化社会风气，腐蚀人的灵魂。有可能使人走上犯罪的道路。②对身心：使青少年的情绪容易波动，易产生反抗意识，危害青少年的身心健康。
③对学习：使青少年精神萎靡不振，无心念学。
3、“赌”是指什么？主要有哪些危害？
赌——赌博。是一种用财物做赌注争输赢的行为；
①对社会：破坏社会风气，诱发各种犯罪，危害社会治安；
②对家庭：使家庭倾家荡产，破坏家庭幸福；
③对个人：影响工作、学习，损害身心健康。
4、“毒”是指什么？主要有哪些危害？
①对社会：诱发各种犯罪，危害社会治安；
②对家庭：使家庭倾家荡产，破坏家庭幸福；
③对个人：传播毒性肝炎、肺炎、艾滋病、性病等多种疾病，摧残人身心健康；直接麻醉人们的思想，危害人们的身体健康和生命安全。
5、吸毒的心理原因有哪些？
强烈的好奇心；盲目的趋同心；自我炫耀心；刻意模仿心。
6、“法轮功”是指什么？主要有哪些危害？
①对个人：残害生命；②对家庭：破坏家庭；
③对社会：扰乱社会，制造多起犯罪等。
7、不良行为的含义？
对他人、社会有一定的危害，而不构成刑事处罚的行为，参与或接触“黄、赌、毒”和“法轮功”的行为都是不良行为。
8、不良行为的分类？
分为一般不良行为和严重不良行为。
（1）一般不良行为包括：违纪、违规；违德；一般违法行为；（如：旷课、夜不归宿；打架斗殴；强行向他人索要财物；吸烟、酗酒、赌博等）
（2）严重不良行为（一定是一般违法行为，一定不是犯罪）（如：卖淫、吸毒、多次盗窃、参与赌博屡教不改等）
9、不良行为与违法行为的关系？
（1）不良行为与犯罪的关系：不良行为一定不是犯罪，不良行为有可能进一步发展成为犯罪。
（2）不良行为与一般违法行为的关系：不良行为绝大多数是一般违法行为。不良行为还包括旷课迟到等违规违纪行为和违德行为等。
10、为什么要重视不良行为？
（1）对个人：影响我们的学习，使学习成绩下降；严重危害青少年的身心健康；造成道德品质下降；一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的，往往源自于身边的不良行为；不良行为任其发展有可能进一步发展成为犯罪。
（2）对家庭：破坏家庭
（3）对社会：扰乱社会，制造多起犯罪等。
11、怎样对待身边的不良行为？
（1）增强法律意识。做到学法，知法懂法，守法，用法，护法。
（2）远离不良行为。违法往往从违纪开始，我们要自觉遵守校纪校规，树立起遵纪守法的正气。
（3）拒绝不良行为。认识不良行为的危害，加强自我控制力，把握好奇心，防微杜渐，做到不买、不看、不传、不受坏人拉拢、利诱和胁迫。
（4）阻止不良行为。宣传不良行为的坏处，阻止同学的不良行为，必要时向老师或学校或有关部门报告检举。
第五单元 第三节
1、为什么要守法护法？
（1）P85L1A2 （2）P85L2A3 （3）P86L1A2
2、怎样做一个守法护法的好公民？
（1）自觉守法，不违反法律（2）敢于同违法犯罪行为做斗争
（3）善于与违法犯罪行为做斗争
3、如何同违法犯罪行为做斗争？
（1）敢于同违法犯罪行为做斗争（2）善于与违法犯罪行为做斗争
4、正当防卫的含义
是同犯罪作斗争的一种有效手段。为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
5、为什么要规定正当防卫？
（1）正当防卫是同违法行为做斗争的一种有效手段
（2）正当防卫能鼓励公民积极同违法行为做斗争，尽量避免国家、集体和个人的利益受损
（3）正当防卫对维护国家、集体、公民及个人合法权利有着重要作用
6、实施正当防卫的条件？
（1）为了合法利益避免受到伤害；——主观条件
（2）必须是合法权益受到不法侵害；——起因条件
（3）必须是非法侵害正在进行；——时间限制
（4）必须只能针对不法侵害本人；——对象限制
（5）不能超过必要的限度，是针对正在发生的危险采取的行为。——程度限制
7、正当防卫与紧急避险的区别？
8、正当防卫与打架还手的区别？
打架还手和正当防卫都是被害人受到侵害，但侵害程度不同，正当防卫全部是受到不法侵害，主要是指受到犯罪行为的侵害。一般说来，打架还手的一方，不属于正当防卫。

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