资源简介

湘美版小学三年级美术下册教学设计
一 路 轻 骑
教学目的:
1,通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图.
2,培养学生富有创意的运用各种类型的材料,在创作中体验设计自行车美感,在创作与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思.
3,通过讨论交流,相互启发,培养学生的动手能力和创新精神.
教学重点: 通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图.
教学难点 : 创造性的利用各种材料,设计制作出有新意的自行车.
教学学具:
师:各种自行车的图片资料.
生:绘画工具.
第一课时
教学过程 :
一, 组织教学
二, 检查用具
三,欣赏与探索:
1,展开作品:
师:请同学们仔细观察: 这些自行车的共同点是什么 请仔细观察和思考:
它们的基本形是什么样 都有什么用
生:思考,讨论,回答.
师:及时鼓励学生,并适时进行小结.(都有车头—像T字—掌握方向,轮子—圆形—行走,坐垫—坐,脚踏板—引导轮子滚动。
2,再次欣赏课件中的自行车,进行讨论,交流:
(1) 请先知道的同学谈谈自己的发现.(这些自行车与刚才所看到车有哪些相同的地方,有什么不同点。
(2) 其它同学可提出不同的意见.形成交流的课堂局面. 师:及时鼓励学生,并适时进行小结.
(3) 请同学们画一画自行车局部细节。
3 请同学们欣赏短片自行车的发展史。并欣赏造型各异的自行车图片以启发学生的想象力。
四:授新
1,总结学生发言,并进行简单范画:
师:真好,通过小朋友们的观察,大家发现了,不管什么样的自行车都有个扶手,轮子,坐垫,脚踏板,可是它们的外型却可以多种多样的,只要美观大方,好用就能让大家喜欢.今天我想请小朋友们来当一回小小设计师,设计一辆多功能的自行车.
2,欣赏其他学生作品,开拓学生的思维. 师:在当一名小设计师前,我们先去看看其他小朋友是怎么设计自己的自行车.瞧他们设计的自行车根据需要都做了不同的改变,还进行说明.
五,布置作业 :
师:小朋友们,我们都知道自行车的基本构造,想不想马上动手制作设计一辆吗 拿出你们的画笔,开动自己聪明的脑筋,画出一辆和其他人不一样的自行车.比一比谁的作品和别人不一样,最有创意. 六,设计与制作: 学生动手制作,教师巡视辅导.
七,展示,评价,反思:
1,对台上的作品进行评价.师生一起分享成功的喜悦.赞扬优点,提出建议.
2,如果再设计一次,你将在那些地方进行改进
八,拓展: 今天自行车不仅仅是代步的工具它还发展成为了一项广受世界人民喜爱的体育运动。希望同学们也喜爱这项运动。

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