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部编版五年级（五升六）文言文阅读衔接讲义（三）（有答案解析）
班级 姓名
【考点解读】
翻译文中重要的句子
★答题技巧
翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿纸上把关键字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时，需要注意熟练运用文言文翻译方法。
【例题精析】
例：阅读短文，回答问题。
刘氏善举
刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诚之，曰:“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽。乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
【注释】①殆尽:几乎全部烧光。
（1）解释下列加下划线的词语。
①昼则疾耕作于田间 于: ________
②时刘儿方悟母之善举也 悟: ________
（2）把文中的画线句子翻译成现代汉语。
乡邻给衣物，且为之伐木建屋
（3）我们从这个故事中得到什么启示
【答案】 （1）介词，在；明白，醒悟
（2）大家不仅给他衣物，并且为他砍树建造房屋。
（3）刘氏平时帮助别人，她去世后，家里遭遇大火，损失惨重，邻居帮助了她的孩子。告诉我们:帮助别人也是帮自己。
【解析】【分析】（1）此题是多是古今异义词，如，“给”：给予。“悟”：明白，醒悟。
（2）本题注意以下关键词：且：并且。伐：砍。
（3）《刘氏善举》为一篇歌颂助人为乐精神的文章。刘氏无私帮助别人，儿子开始不理解，最后刘家儿子“方悟”，他明白了对别人做好事，别人也会回报自己的道理。给我们的启示：帮助别人也是帮自己。多给别人做好事，当自己有困难时，别人也会来帮助你。人都有需要帮助的时候，其实，助人为乐是一件善事。这样才是“我为人人，人人为我”。
【点评】⑴本题考查文言词语的用法及意思，注意结合具体的语境分析词语即可做出选择，答题关键是积累一些常见的文言词语的意义和用法。
⑵本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可。
⑶本题考查阅读感悟启示的表达，答题时应注意抓住文段中心，理解文段含义，结合中心作答，结合自己或社会实际情况， 引发感悟，注意遣词造句讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用比喻等修辞；成语。偷梁换柱把作者的在该文章中的观点、体验换成自己的话再重新演绎一遍。
【参考译文】
(有一个)姓刘的人，是某一个乡里的寡妇，养育(有)一个孩子。她白天在田间努力耕作，晚上点着蜡烛在织机上纺织，整年都像这样。邻居中有穷困的人，刘氏就用粮食救济他们，偶尔有没有衣服穿的人，刘氏就把自己的衣服赠送给他们。乡里的人都称赞她善良。然而她的孩子不理解，心里有怨言，母亲告诉他说：“和别人相处要善良,是做人的根本,谁没有紧急的事情呢？”母亲(指刘氏)死后三年，刘家遭遇大火，房屋衣物几乎全部被烧光。大家不仅给他衣物，并且为他砍树建造房屋，这都是感念刘氏的恩情！这时刘氏的孩子才明白母亲的友善的行为。
【专项练习】
一、阅读文言文，回答问题。
永之氓
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：汝善游最也，今何后为？曰：吾腰千钱，重，是以后。
曰：何不去之？不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？又摇其首，遂溺死。
1．解释加点词：
（1）永之氓咸善游 （ 　） 　
（2）乘小船绝湘水 （ 　）
（3）吾腰千钱 （ 　）
（4）有顷，益怠 　（ 　）
2．翻译句子。
（1）汝善游最也，今何后为？
译文： 　
（2）曰：吾腰千钱，重，是以后。
译文： 　
（3）汝愚之甚！蔽之甚！
译文：
3．这个故事讽刺了哪些人？
【参考答案】1．（1）都、全部（2）渡（横渡）（3）腰上挂着（4）更加
2．（1）你是最善于游泳的，今天怎么会落在最后面呀？
（2）（那个人）回答说：“我的腰上挂着许多银子，太重了，因此落在后面了。”
（3）你真是太愚蠢了！太糊涂了！
（4）自身都要被淹死了，还要那些银子做什么用呢？
3．讽刺那些要钱不要命（嗜财如命）的人。
【解析】1、此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
2、本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。“吾腰千钱”中的“腰”是动词，要翻译成“腰上挂着”。“ 汝愚之甚！蔽之甚！”是倒装句，翻译时要把语序调整过来。
3、考查在理解文章的内容基础上进行分析。
【译文】永州一带的人民都很会游泳。一天，水突然涨起很大，有五六个人乘着小船横渡湘江，渡到江中，船破了，有一人用尽全力来游却不能和平常一样，他的同伴说：“你最会游水，今天为什么落后了 ”他说：“我的腰带上系着很重的千文钱，因此落后了。”他的同伴说：“为什么不丢掉它 ”这个人不做声，摇着头，过了一会儿，更加往下沉；已经游过河的人，站在岸上大声呼喊道：“你太愚蠢了!太不肯接受别人的意见了!眼看将要死，还不愿丢掉身上的钱，留着干什么 ”那人又摇头，之后就淹死了。
二、阅读下面的文言文，完成练习。
墨鱼①自蔽②
海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。
【注释】①墨鱼：乌贼。②蔽：隐蔽。③拳然：屈曲成一团的样子。④迹：循着踪迹，即跟踪。⑤所以：……的原因。⑥自祸：给自己带来祸患。⑦恃：凭借，依仗。
1.解释下列加点的字。
（1）故捕者往往迹墨而渔之。（ ）（ ）
（2）亦足以鉴。（ ）
2.试着把“则以墨蔽其身。”翻译成现代汉语。
3.为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。
4.这个故事告诉人们的道理是（ ）。
A.不要聪明反被聪明误
B.只有掌握本领，才能保护自己
C.遇到危险要保持冷静，不能慌张
D.墨鱼不会掩盖自己的行踪。
【参考答案】
1.所以。 捕捉。 借鉴。
2.（它们）就用墨汁隐蔽自己。
3.因为渔人会发现它们的墨汁，跟踪墨汁就会捕捉到它们。
4.A【解析】结合原文的意思，就能判断出来。
【参考译文】：海中有一种生物,外形像一个拳头，叫作墨鱼。它的肚子里有墨水, 在水里游泳，就用墨汁掩护自己，捕鱼的人却会根据他游过而留下的黑色痕迹去捕捉它。哎,它用来隐蔽保护自己的东西却给自己招来了祸事。像它这样自作聪明的人, 也应该借鉴墨鱼了。
三、阅读下面的文言文，完成练习。
钟氏之子
钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“A。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“B。”
【注释】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。
1.将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两处。
A．_______ B．_________
2.解释下列加点词。
（1）钟毓、钟会少有令誉_________________
（2）卿何以不汗________________
3.翻译下列句子。
年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
4.阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。
5.通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。
【参考答案】
1.战战惶惶，汗出如浆 战战栗栗，汗不敢出
2.年轻 为什么
3.十三岁的时候魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说：“能带你的两个儿子来让我见见吗？”
4.能够从容不迫巧妙地回答魏文帝的问题。
5.钟毓：忠厚老实。钟会：调皮能言、聪明机灵。
【参考译文】：
钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害回怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。”
四、阅读短文，回答问题。
杨布打狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”
1. 解释加点词。
（1）天雨，解素衣。（ ）
（2）岂能无怪哉？（ ）
2. 翻译下面句子。
（1）衣素衣而出
（2）迎而吠之
3. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（停顿两处）
向者使汝狗白而往黑而来
4. 读了这则故事，你明白了一个什么道理？
【参考答案】
1.（1）下雨
（2）感到奇怪
2.（1）穿着白色的衣服出去。
（2）冲着杨布叫
3. 向者 / 使汝 / 白而往黑而来
4. 举例：遇事要善于思考；看问题要透过现象看本质。
【解析】 （1）根据平时积累及语境理解词语意思， “天雨”就是天下雨的意思。“怪”是“感到奇怪”。
（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
（3）根据句意及语法进行断句，据此可知这句话的断句方法是：向者 / 使汝 / 白而往黑而来
（4）结合故事内容分析。
五、阅读短文，回答问题。
愚人食盐
昔有愚人，至友人家，主人与食，嫌淡而无味。主人闻之，益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。少尚尔①，况多乎？”愚人无智，便空食盐。然食已口爽②。天下之事皆然，过则无益，反害之。
【注释】①尚尔：尚且这样。②口爽：这里指味觉败坏。
（1）解释下划线字的意思。
①昔有愚人________
②主人闻之________
③益盐 ________
（2）翻译句子。
天下之事皆然，过则无益，反害之。
（3）请摘录最能体现愚人愚蠢表现的句子。
【答案】
（1）从前；听说；增加
【解析】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；
（2）天下事都是这样，超过了一定的限度，就会没有好处，反而会害了自己。
【解析】 文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；
（3）愚人无智，便空食盐。
【解析】本题考查理解文章内容。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。
【译文】从前有一个愚人，到别人家去作客。主人端出食物来，他嫌淡而无味。主人听罢，便为他添了点盐进去。愚人尝到了盐的美味，便想：味道所以这么好，是因为有盐的缘故。少少一撮，尚且如此，满满一把，岂不更妙 这愚人不懂其中的道理，便单单吃那盐。吃罢，口颤舌抖，反而得了苦楚。 这就譬如那些外道，听说节制饮食可以得道，即便断绝了饮食。或是断七日，或是 断十五日，空佬佬地使自己遭一番困饿，却对修道毫无益处，活像那个愚人，因为盐可 调出美味来，就单是吃它，致使口颤舌抖，外道的断食也是这样。
六、阅读短文，回答问题。
伯牙鼓琴
伯牙善鼓琴，锺子期善听。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1.解释文中加点词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴
善：
（2）善哉善哉乎鼓琴
善哉：
（3）少选之间而志在流水
少选：
志：
2.请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）汤汤乎若流水
译文：
（2）巍巍乎若太山
译文：
（3）以为世无足复为鼓琴者。
译文：
3、画出这个句子的朗读节奏。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
4、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
【参考答案】1、（1）擅长
（2）好啊
（3）形容极短的时间 心志，情志。
2、（1）像流水一样浩荡。
（2）像大山一样高峻。
（3）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
3、锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无/足/复为/鼓琴者。
4、方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志
【解析】
⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；“伯牙善鼓琴”中善通擅，擅长的意思。
⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；
⑶考查断句，要结合句子的意思来。
（4）本题考查理解文章内容。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。

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