资源简介

《升华和凝华》 教案（自行设计）
一、复习回顾 引入课题
Q1：物质有哪三态？（固态液态气态，状态不能写固体液体气体）
前面我们已经学习了它们之间的关系，来一起回顾一遍。
那么固态和液态之间好像差的有点远吧，一个是流动的的，一个是形状体积都固定的，它们之间能不能发生转换呢？
下面我们就做一个小实验来验证一下。（视频展示）
二、【实验】碘的升华和凝华
1.介绍实验器材
2.实验过程
观察碘锤内碘的特点。
强调观察状态变化。
①用火柴点燃酒精灯，对碘锤加热;
Q：产生了紫红色的物质，它是液态还是气态的？有没有产生液态物质？黑色的固态碘不见了？变成了？
②用灯盖熄灭酒精灯，将烧瓶放入凉水中。
Q:怎么让固态碘变回来呢？
Q:自然状态下气态碘也会变成固态碘，但是怎么让变化加速？
Q:把碘锤的这一头放入水中，你们觉得固态碘会出现在哪里？为什么？
【通过设置问题的形式，抓取学生对于实验现象的关注】
3.描述实验现象
Q1：加热前碘是什么状态的？
Q2：加热过程中发生了什么变化？
Q3：停止加热并冷却过程中看到了什么现象？
【对比实验分析】
4.分析实验结果
①加热过程中碘从固态变为气态，需要什么条件？
我们把物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。
升华需要吸热。
②冷却过程碘由气态变为固态，需要？
物质从气态直接变成固态叫做凝华。凝华需要放热。
【通过碘升华的实验，得出碘的】
三、生活中的升华和凝华现象
1.樟脑丸
2.玻璃上的冰花
Q：冰花形成在窗户内侧还是外侧？
3.霜、雾凇
4.灯泡用久了变黑
Q1：黑色物质是什么？处于什么状态？
Q2：为什么这些钨的小颗粒会从钨丝上脱落下来呢？经历了什么变化？
Q3：灯泡发光的时候温度很高，钨丝表面会变色，这是为什么呢？
Q4：那么关灯的时候，温度下降，这些蒸气会怎么样？
【生活中的现象的详细解释】
四、升华和凝华的应用
【通过常见的干冰在舞台上情况是如何进行的】
干冰是固态二氧化碳，在常温下可以直接变成二氧化碳气体。
1.舞台上的“白烟”是如何形成的？
Q1：“白烟”是气态还是液态？
Q2:“白烟”是二氧化碳还是水蒸气？
【人工降雨的过程方法原理描述】
2.人工降雨的一种方法
Q1:干冰投下以后会怎么样？
Q2:升华吸热，周围温度会？
Q3:仿照舞台上“白烟”的产生，是谁遇冷产生变化？发生了什么变化？
Q4:凝华形成？
Q4:小冰晶慢慢变大，云托不住了就会掉下来。这里温度超过了0℃，会发生什么现象？
五、总结
课堂总结、以及布置作业，让学生思考和之前所学的三态变化之间的练习，以及和吸热放热之间的练习，并给学生一个思路，我们如何去验证升华和凝华哪个是吸热、哪个是放热，是否可以设计出一个实验方案。

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