资源简介

(共20张PPT)
趣制标识校园行
北师大版 二年级
新知导入
同学们， 学校室内标识牌有哪些？
①楼层号牌
②班级课程表
③洗手间、开水间、教师休息室等功能标识牌
④挂墙式橱窗宣传栏
⑤名人名句展示牌
⑥公共安全标识牌
⑦禁止标识牌
新知导入
学校户外标识牌有哪些
①校外交通指示牌
②学校名称标识牌
③办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌
④植物知识介绍牌
⑤爱护花卉草地标语牌
新知导入
你知道校园标识的作用吗？
校园标识具有导向指示、警示、提醒等作用， 能为大家营造美丽和谐的校园氛围。用醒目又生动形象的标识，来给同学们作向导,是提醒同学们遵守校园规则、注意安全的好办法。
生活提示标识
环境指引标识
新知导入
白纸 彩色卡纸 铅笔 橡皮擦
剪刀 彩笔 固体胶
劳动准备
材材与工具
新知讲解
劳动过程
制作标识要注意什么？
标识的颜色要鲜艳、丰富，这样才能引人注目。
水和我们的生活息息相关，我们设计节水标志,让节水、爱水的观念根植在同学们的心中,并时刻提醒自己。
我们的标识内容 要简洁、醒目，让同学们一读就能记住。
标识图案的设计要可爱，有趣，受同学们喜爱，如果能与众不同就更好了。
新知讲解
怎样制作校园标识？
①在白纸上画一个圆作为背景。
②在圆里面画一个小圆作为树冠,并在下面加上树的主干。
新知讲解
③把节水的图案画在树冠部分。
④给设计好的图案涂上颜色,并把圆剪下来。
新知讲解
⑤为了让标识更醒目,在空白处写上“节约用水”的文字,也可再画上其他装饰图案。
⑥为了让标识更立体,用彩色卡纸剪下一个比标识的稍大一点的圆，作为背景。
⑦把做好的标识用固体胶粘到图形卡纸上。
新知讲解
设计表现方式：
（3）方式三：图。
(1）方式一：文字
（2）方式二：文+图
新知讲解
同学们,赶快拿出我们的小组设计调查表， 一起讨论,根据发现的问题,小组分工合作， 制订方案，设计一个标识。
我的小组设计调查表
发现问题 设计不够醒目 标识名称 树木标识 设计人 张峰
设计展示
设计解说 我们热爱地球，喜欢绿树成荫，鸟语花香，白云朵朵。这种美好能提醒我们保护树木，保护我们的绿水青山。
新知讲解
劳动评价
我的设计真漂亮! 我的解说词
绿绿的草，五彩缤纷的花朵，绿树成荫，鸟语花香，这就是我们生活的家园，让我们爱护脚下的一花一草，保护我们赖以生存的家园。
新知讲解
劳动评价
评价内容 我的奖章
我的标识醒目、美观、大方
我的设计巧妙,解说清晰
我们分工科学,积极合作
新知讲解
拓展延伸
标识的起源可以追潮到上古时期的图腾。它是各个民族和部落的特殊标记。古代劳动人民在生产劳动和社会生活中,为方便联系、标识意义、区别事物, 创造和使用了各种类型的标记,如指示路标、碑碣、 印信纹章等,随着社会经济、政治、科技、文化的飞跃发展,到现在经过精心设计,具有实用性和艺术性的标志已被应用于广大社会领域,对人类社会的发展 和进步有着重要作用和影响。
我国是世界文明古国之一我国文化博大精深、与众不同，艺术创作也具有独树一帜的风格。我们要运用我国宝贵的文化艺术进产为现代设计服务。
标识的起源和发展
新知讲解
拓展延伸
设计校园标识注意什么？
（1）学校标识要求美感
（2）体现学校文化形象
（3）标识的可使用性
（4）标识文字简练，易于理解
（5）注重色彩搭配；造型美观
新知讲解
劳动日记
从这次趣制标识的活动中,我们体会到了合作的乐趣。请校园小主人们把自己的收获和感悟记录下来，和大家一起分享吧！
在趣制标识的活动中，我感觉的绘画能力太差，对自己所要表达的没有体现出来。
在趣制标识的活动中，我设计的标识醒目，简洁，解说语言表达清晰，中心突出。
课堂练习
用绘画的方法设计一个校园标识，说一说自己的解说词。
课堂总结
今天这节课，了解了设计制作校园标识的过程；在劳动中，体验劳动实践的快乐，感受和谐校园美好氛围 。
板书设计
我做月饼迎中秋
制作方法
劳动评价
劳动日记
趣制标识校园行
设计制作校园标识的方法
劳动评价
劳动日记
作业布置
观察并搜集生活中你看到的趣味化标识，借鉴吸收其中的设计创意，并融入自己的设计，为学校设计一个校园标识，和同学们一起分享。

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