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15.2预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
学习目标 1、情感、态度、价值观：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。2、能力：提高辨别能力，自我控制能力。3、知识：了解一般违法与犯罪的区别，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
知识体系 1、法律的特征是什么？2、一般违法行为和犯罪之间有着怎样的区别与联系？3、青少年应怎样预防违法犯罪？
热点解析 1、重点：杜绝不良行为，防微杜渐，防患于未然，自觉遵纪守法。2、难点：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
课堂在线 我的记录
一：创设情境，导入新课播放视频《我爸是李刚》 你们对李刚之子有什么想说的？请同学们自由发表自己的看法。二：自主探究自主学习44-45页第一目题内容，独立完成下列问题：自学内容：（1）法律的特征是什么？（①②③）（2）什么是一般违法行为？什么是犯罪？（区别）（3）一般违法行为和犯罪之间有着怎样的联系？（①相同点②联系③总结）学法指导：（1）精读课本，写上问题，分清要点层次（2）关键词做上特殊标记△。有疑问及不确定的地方打上问号？2、小组讨论交流学习成果（注：疑问之处能解决的在小组内解决，解决不了的提出来老师来帮助解决）三、合作交流：环节一：一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟讨论一：走进高区一的教室，同学们会发现每个教室后墙上都挂着《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，那么《中学生日常行为规范》是不是法律？讨论二：一妇女不顾门卫劝阻，硬是将宠物狗带入饭店。狗狗要与人一起就餐，这事遭到店内顾客的一致谴责，最终，妇女感到无地自容，慌忙逃走。这位妇女的行为是违法行为吗？讨论三：视频材料中政府官员李刚之子李启铭醉酒驾驶，致1人死亡1人受伤，且肇事后逃逸，构成交通肇事罪，李启铭被判处有期徒刑6年。李启铭的行为是违法行为吗？法院的判决说明了什么？课件：模拟现场在《讲述小伟的故事》1、请同学们根据材料说说小伟的哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？找出划分的依据。2、小伟从一般违法行为发展到犯罪这给我们什么启示？（学生用自己的话来谈启示后，老师可以再要求学生用课本的文字更准确的说说二者之间的联系）3、图表可以让我们更清楚的看到二者之间的区别和联系，请同学们根据课本完成表格。（表格见课件）触犯的法律环节二：遵纪守法，防微杜渐1、回顾小伟行为， 自学课本46页，回答下面两个问题。（1）这些都是什么行为？（2）小伟在出现违法犯罪之前有很多这样的行为，这给我们什么启示？2、两难问题妙回答（1）、考试时平时最要好的朋友让我给他递“小抄”，怎么办？（2）、非常要好的“哥们”递给我一支烟，吸还是不吸？（3）、好朋友受别班同学欺负了，让我帮他去打架，怎么办？3、实话实说：在我们身边有哪些不良行为或严重不良行为？4、如何预防违法犯罪？（1）、行动上：要从杜绝不良行为开始（2）、思想上：加强道德修养，树立法律意识，自觉遵纪守法四、展示提升案例追踪：法院判决结果：小伟，15周岁，犯抢劫罪，伙同他人作案3起，性质恶劣，判处有期徒刑7年。小伟出现了犯罪行为，但小伟自己说：自己只有14周岁（未满18周岁），就算逮住了也没事，是这样吗？五、收获平台通过学习，我知道_______________________________________在今后的学习生活中，我会_______________________________
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