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中考作文写作备考：
命题作文《给予》 写作指导
【文题再现】
明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？
请以“给予”为题，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定；
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）不少于600 字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
审题立意
制胜技巧——如何“给予”才得体
1.围绕“给予”，选个性素材
给予的过程不能脱离具体事件。选材上注意选取有个性的，能打动人心的素材。有个性，才有事可写，有情可抒，让作文脱颖而出。
2.突出“给予”，写生活细节
给予的过程一定是一个动人的过程，这种给予的过程一定有其起因、经过，运用细节再现给予全过程定能抓住读者眼球。
3.议论“给予”，以深化中心
记叙文在叙述基础上，运用议论的表达方式，阐明“给予”的意义，能够挖掘出事件的思想内涵，让作文充满理性的光辉；议论文的议论要在事实论据前后进行，紧扣观点分析，也能让论证中心突出。叙议结合，才能让文章避免平铺直叙，也才会让文章有思想、有深度。
思路分析
1.赠人玫瑰，手有余香
可选取日常生活中的典型事例，通过叙述自己关爱或帮助他人的经过，重点描写自己当时的心理感受，以此突出文章的中心。也可以描述自己身边平凡的人物，比如父母、老师、同学、陌生人等给予他人的关爱，凸显主题。
2.自然给予我们启迪
阳光、雨露、山水、草木……这些自然景物，往往都会给予我们深刻的人生启迪。可选取自然界的某一景物，如石头底下的小草、风雪中的梅花等，进行生动细腻的描写，以小见大，着力挖掘其中所蕴含的深刻意蕴，从而揭示出文章的中心。
3.接受和给予平等
生活中，我们既要懂得接受，又要懂得给予。通过列举古今中外的典型事例，从不同方面阐述接受和给予之间的关系，从而点明文章的中心论点。可采用举例论证、对比论证等方法，恰当地引用名言警句，从而使论证严密、深入，论据充分，观点鲜明。
4.呼吁人们给予我们理解
“00后“的我们，被称为温室的花朵，然而我们并没有那么娇贵，只要给予我们理解，我们照样能够有担当，负责任。以此立意，就是要呼唤理解，呼唤沟通，渴望他人，社会能客观公正地评价自己。
5.给予关注才会传承
传统文化、民族遗产，这一类事物只要全社会给予关注，才会更好地传承和发展。从这个角度立意，就是将目标锁定在遗产、文化的层面，倡导给予关注，呼唤珍惜与传承。
范文赏析
篇一
《给予》
石阶长长，步调轻摇晃。斑驳围墙，刻着昨日伤。谁在静看，燕子啄小窗，枝头洒落剩下的余香。
又是六月，绿意蔓延的六月，浓夏的韵味已经一点点晕染开，从清浅柔美的花香水青，慢慢演变成浓墨重彩。
温润的阳光从窗间爬出来，洒在我的身上。记忆渐渐苏醒，我眯起眼。依稀中看见细碎的光影中有一只手伸出来，搀着我走远了。
儿时，因家中变故我曾被送到远在扬州的二奶家一段时间。
忽见，一位身着蓝布衣，穿着黑布鞋的老人从青石路的一端远远的走来了。头发梳的整整齐齐，走路带风，看起来很精神。简单的交代几句，她向我伸出手说：“走吧。”我下意识地往后躲，但当我抬头看到她明亮的大眼睛中散发出来的善意时，我慢慢的伸出了手，任由他搀着我走。
时逢早市，街道上的人格外的多。在这些习惯了穿绸布衣的人群中，穿着公主裙的我显得格格不入，也因此吸引了人们的注意。“徐奶，这是你孙女吗 长的真水灵啊。”有人问。二奶也不解释，笑着点了点头。我有些紧张，不仅抓紧了手。二奶似乎感觉到了我的不安，直拉着我往巷角走。
到了店里，一位长相和蔼，嘴角带笑的老板娘开心的向二奶打招呼。二奶拉过她低语几句，我看到她都眼里泛起点点晶莹，嘟囔一句“这样啊。”她拿起几件绸裙问“那件好看 ”。我没有说话，她也不恼，拿起一件青色的为我换上。她又风一般的转过身，拿剪子剪下两条绿绸，用它为我编麻花辫。“真好看。”她说，我害羞的红了脸。
接下来的几天，二奶带我四处逛逛，我也渐渐熟悉了这一切。今天，二奶带我去看戏。没了来时的拘束，我开心的拉过二奶上了船，和撑船的刘阿爹唱起了渔歌。船行过，荡起一池碧水，凤轻拂，吹起我青色的裙摆，两者相融。有那么一瞬，我似乎与这天地融为一体。
坐在铺子里，一碟绿豆糕，一碗酸梅汤，和二奶的邻里聊聊家常。一碗汤下肚，不知不觉的拉近了人们间的距离。这些不善言辞的人们，都在用最质朴的言辞表达他们对我的关爱。
水乡的小镇，小镇的人们，是多么可爱啊。也许他们永远都不会知道他们无心的关爱给与了一个孤独孩子多大的温情，就像一份古典的山水画卷但永不泛黄。
篇二
《给予》
”一路走来，你将给予别人什么 ”面对今年中考语文作文题目里的询问，我也和考场里的学生一起陷入思考。回顾走过的日子，我渐渐清晰了我的答案。
太阳的位置可变，但温暖人的心却始终没有变过。大地是宽厚的，只要你愿意付出，就会有沉甸甸的收获。诗人有云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花”“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”……这些早就告诉了我：人生不已，给予不已，奉献不已。
“谁言寸草心，报得三春晖”，父母含辛茹苦，把我抚养成人，培养成才。如今两鬓斑白，年老多病，是该我挑起家庭重担的时候了。主动为他们延医问药，嘘寒问暖。尽量让他们无后顾之忧，力所能及地让他们乐享天年。给予父母最好的东西，就是一颗孝顺之心，给他们送去保障、安慰与快乐。
“捧出一颗心来，不带半根草去”，自从踏上讲台，陶行知的这句话就深深地刻在了我的脑海里。面对单纯稚气的孩子，面对一双双孜孜以求的眼神，你能不付出百倍的努力吗 不然，我拿什么来回报他们对我的信任呢 与他们一起分享成功的喜悦，那是我最大的满足。给予学生最好的东西，就是一颗责任之心，尽自己所能，给他们送去知识、力量和成功的喜悦。
“俯下身子给人民当牛马”，“我以我血荐轩辕”，这是鲁迅教育我如何对待人民、对待自己的国家的正确态度。是千千万万的仁人志士抛头颅、洒热血，迎来新中国的春天，是亿万人民战天斗地、辛苦付出，才改变了“一穷二白”的落后局面，是伟大的中国共产党给予中华民族腾飞的希望，走上了今天繁荣富强的道路，在世界舞台上骄傲地挺起来我们的胸膛。国家给了我们安宁、富强和幸福，我能给予国家什么呢 唯有一颗报效之心，一颗奋斗之心，尽我所能，贡献自己的力量。
一路走来，又将一路走去，不问收获，但求耕耘。在这条路上，让我们记住“我能给予什么”这个问题，因为这是我们不断前进的动力，是催促我们不断奋进的号角!
我给予，我奉献，我骄傲。
名师点评：
文章准确理解了题目的含义，给予即奉献付出，抓住关键阐释开来，将奉献的含义用具体的事例明确。
文章最大的亮点是引用大量名言名句，使文章既文采焕然，读后感觉有表现力，又有力的证明了自己的观点看法。

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