资源简介

6我有一个梦想
一、预习案
1、预习目标
（1）掌握本文出现的重点字音、词义。
（2）理清文章思路，把握文章内容。
（3）结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感彩。
2、预习要点
（1）对本文背景的了解和认识。
（2）深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。
3、达标练习
（1）下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A.萎缩(wēi)　　蜷缩(quán) 邮戳(chuō) 兑现(duì)
B.瞭望(liào) 给予(gěi) 崭新(zhǎn) 蜕变(tuì)
C.镣铐(liào) 峰巅(diān) 磐石(pán) 侈谈(chǐ)
D.签署(qiān) 惊骇(hài) 祈祷(dáo) 崎岖(qū)
（2）下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(　　)
A.蜷缩/鬈发　　兑现/堆放　　咳嗽/骇人听闻
B.隔离/搁浅　　赎罪/渎职　　瞭望/百无聊赖
C.给予/给力　　境界/靖边　　堕落/摇摇欲坠
D.露天/披露　　木屐/步履　　英俊/崇山峻岭
（3）下列词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.歧视/岐黄　　巍峨/蛾眉　　诺言/偌大
B.澎湃/膨涨 蜿蜒/婉约 磐石/钟磬
C.印戮/杀戳 携手/提携 真谛/缔约
D.崇高/作祟 赎职/文牍 赅博/弹劾
二、探究案
1、要点回顾
本文以磅礴的笔势揭露了美国的现实，展示了黑人的痛苦的生活处境，赞颂了黑人群众的高昂的战斗精神和争取民权的决心，满怀憧憬地表达了要求人人平等，渴望民权自由的强烈愿望。
2、问题展示
（1）这一次演讲是针对什么人的？
（2） 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？
（3）（17-25）“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？
（4）签署的解放黑奴宣言有什么意义？
（5）一百年后，美国黑人现状怎样？
（6）美国政府曾许下什么诺言？兑现了吗？
（7）不兑现诺言的后果？
（8）黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？
（9）黑人此次集会要达到一个什么目标？作者认为能实现这个目标吗？
（10）作者满腔热血反复传达一个什么心声？
（11）综观全文，这次演讲集会要达到什么目的？
（12）演讲辞开篇阐明了签署《解放黑奴宣言》的巨大意义,作者这样写有什么作用
（13）在演讲辞的第二段,演讲者一连用了“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……”一组排比句,有什么效果
（14）就有色公民而论,美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票,支票上盖上‘资金不足’的戳子后便退了回来。”这句话有何含义和表达效果
（15）在“有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”一句中,“这个信念”具体指什么 “交响曲”有什么特点
3、方法总结
学习本文，主要运用了朗诵法和探究揣摩。首先通过反复朗诵，领会演讲的特点和魅力。其次对文中出现的多种修辞手法进行研读揣摩，以理解其深刻的思想、精辟的见解。
拓展交流
读这篇课文，我们遇到了与我们东方文化完全不同的新问题，便是如何看待马丁·路德·金的非暴力抵抗原则。
参考答案
达标练习
（1）答案:C。A项,“萎”应读“wěi”;B项,“给”应读“jǐ”;D项,“祷”应读“dǎo”。
（2）答案:B。A项,quán,duì/duī,ké/hài;B项,gé/gē,shú/dú,liào/liáo;C项,jǐ/gěi,jìng,duò/zhuì;D项,lù,jī/lǚ,jùn。
（3）答案:A。B项,涨—胀;C项,印戮—印戳,杀戳—杀戮;D项,赎—渎。
问题展示
（1）明确：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府.
（2）明确：这一次演讲的时间是1963年月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。
（3）明确：人人生而平等，共叙兄弟情谊，黑白情同骨肉，圣光批照、满照人间。[彻底消除种族隔离政策，让民主、平等自由真正深入到生活的每一个方面、每一个角落。
（4）明确：给黑人带来了希望，结束了漫漫长夜。
（5）明确：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者。
（6）明确：给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺的权利；没有兑现诺言——空头支票。
（7）明确：提醒美国，致命伤，不可能有安宁或平静， 动摇这个国家的基础。
（8）明确：举止得体、纪律严明、非暴力、信任联合所有白人。
（9）明确：不受迫害歧视、物质富裕、选举权、正义和公正；能够也必将改变。
（10）明确：自由。
（11）明确：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。
（12）明确：《解放黑奴宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响,也可以说是保障黑奴权利的一部法典。作者高度评价了《解放黑奴宣言》的巨大意义,首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础,也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。
（13）明确：这组排比显示了一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式,多侧面、多角度地强化了黑人境遇之悲惨、地位之低下、生活之贫困,给听众留下了极为深刻的印象。
（14）明确：本句运用了比喻的修辞手法,把美国政府比作支票的签字者,而把美国黑人比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是政府违背诺言,对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣,让听众明白他们和政府之间的关系,促使听众放弃幻想,更加清醒、警觉地投入战斗。
（15）明确：“这个信念”指前文的梦想,即自由、民主、平等的那一天,一定能够到来。所谓“交响曲”,既有管乐,又有弦乐,自然少不了合奏与“交响”。它恰到好处地设想了黑人和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
拓展交流
非暴力抵抗原则的核心是爱和感化。马丁·路德·金说：“我们将以自己忍受苦难的能力，来较量你们制造苦难的能力。我们将用我们灵魂的力量，来抵御你们物质的暴力。我们不会对你们诉诸仇恨，但是我们也不会屈服于你们不公正的法律。你们可以继续干你们想对我们干的暴行，然而我们仍然爱你们。你们在我们的家里放置炸弹，恐吓我们的孩子，你们让戴着KKK尖顶帽的暴徒（即所谓“三K党”人）进入我们的社区，你们在一些路边殴打我们，把我们打得半死，奄奄一息。可是，我们仍然爱你们。不久以后，我们忍受苦难的能力就会耗尽你们的仇恨。在我们获取自由的时候，我们将唤醒你们的良知，把你们赢过来。”这样的观念在我们东方人看来简直不可理喻，这样的一味忍让屈辱不是懦弱胆怯吗，这算什么反抗？但是，在马丁·路德·金指导下的黑人民权运动，就是用这种反抗的方法最后博得了绝大多数白人的同情，实现了民族之间的和解。

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