资源简介

小学科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》主要内容
第1课《种子里孕育着新生命》
（1）绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
（2）综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。
（3）用放大镜观察种子的细微结构和颗粒较小的种子的特征。
（4）不同植物种子的颜色、形状、大小各不相同，但是它们的内部结构基本相同。
第2课《种植凤仙花》
（1）选种要挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，方法：可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。
（2）在记录凤仙花的生长变化过程中我们可以采用填写记录表、写观察日记、拍照、画图等方式记录种子的生长过程。
（3）种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。
（4）有些植物可以用根、茎、叶来繁殖后代。（番薯、马铃薯、洋葱、多肉等）
第3课《种子长出了根》
（1）种子萌发时先长出根，然后长出茎和叶，根的生长速度很快。
（2）无论把种子的种脐朝什么方向放置，根最终都是向下生长的。（向地性）
（3）探究植物根的作用实验
a.选用红色的水是为了便于观测。
b.在水面上滴些植物油是为了防止试管中的水蒸发到空气中。
c.实验现象：一段时间后，发现试管中的水面下降。
d.实验结论：试管中水面下降说明植物的根有吸收水分的作用。
（4）植物的根可以吸收水分和无机盐，还能将植物固定在土壤中。
（5）不同的植物，根的形态特征不同。常见的有直根系、须根系和变态根。
（6）植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限度地接受阳光。
第4课《茎和叶》
（1）植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。
（2）茎的运输作用实验
a.实验现象：将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构。将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构。
b.实验结论:茎具有运输的作用。
（3）叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用的实验
a.将叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。5天后，观察到被遮住光的这片叶子会变黄。
b.在叶子上套上一个干燥的塑料袋。观察到塑料袋内壁上有大量的小水滴。
（4）不同形态的茎
第5课《凤仙花开了》
（1）观察花的结构：从外到内
（2）像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组成的花，叫完全花。
如：油菜花、白菜花、豌豆花、牵牛花、桃花、玉兰花、梨花、海棠花、迎春花等。
（3）缺少其中一部分或几部分的花，叫不完全花。如：南瓜花、黄瓜、丝瓜、柳树、杨树、桑树等。
（4）既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花。有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是单性花。
（5）自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。
（6）像油菜花那样由蜜蜂等昆虫传播花粉的叫做虫媒花。像蒲公英那样，靠风传播花粉的叫风媒花。
（7）植物有传播花粉的方法：
1.自花传粉，如大麦、小麦、大豆、豌豆、芝麻等；2.异花传粉；3.风媒花，如杨树、栎树、桦树等；4.虫媒花，如油菜花、白菜花、桃花等。
第6课《果实和种子》
（1）果实一般包括果皮和种子两部分。
（2）果皮的作用是能保护和协助种子，繁殖下一代。
（3）苹果、桃子、西瓜等我们食用的是植物的果实。
（4）豌豆、莲子、花生等我们食用的是植物的种子。
第7课《种子的传播》
种子的传播方式
弹力传播 果皮自动爆裂 凤仙花、油菜、豌豆、喷瓜
动物传播 果实外有倒钩 苍耳、鬼针草
果实美味多汁 樱桃、番茄、葡萄
风传播 种子轻、带翅或有绒毛 蒲公英、枫树、蓟、槭树
水传播 种子的种皮包有海绵状 莲蓬、椰子、水葫芦、睡莲
第8课《凤仙花的一生》
绿色开花植物通常会经历种子萌发、幼苗生长发育、开花结果、衰老死亡的过程；绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
（2）植物根、茎、叶为其生存提供营养物质，花、果实、种子帮助其繁殖后代。
（3）凤仙花的生长过程中需要阳光、空气、适宜的水分和温度等。
四年级下册《植物的生长变化》单元重点实验
1.解剖一朵油菜花
实验名称 解剖一朵油菜花
实验材料 油菜花、镊子、剪刀、放大镜、透明胶带等
实验步骤 取一朵盛开的油菜花，对花的结构进行整体观察，记录你观察到的结构。 用放大镜观察花的各部分结构，记录它们的数量和颜色。 按从外向内的顺序，用镊子小心地将花的各个结构依次撕下来，并摆放在相应的地方。 用透明胶带将各个结构固定在纸上。 展示自己的解剖成果和观察结果。 及时整理实验器材。
实验现象
实验结论 油菜花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，属于完全花。
2.“根吸收水分”实验
实验名称 “根吸收水分”实验
实验材料 大试管、带根的植物、水、油、红色水笔等
实验步骤 选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。 将植物的根浸泡在试管的水中。 在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标注。 观察试管的水位有什么变化 将观察的结果记录下来。
实验现象 几天后，试管中的水位降低了。
实验结论 根具有吸收水分的功能。
四年级下册《植物的生长变化》单元典型练习
1.为了研究种子的萌发，丽丽把10粒蚕豆种子浸在盛有200毫升的烧杯中，2天后，她把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有纸巾的盘子里，保持纸巾的湿润，并每天观察记录。
（1） 1天后，丽丽发现蚕豆变大，外表变软，烧杯里的水（ ） （“变多”或“变少”），这说明蚕豆种子吸收了（ ）。
（2）几天后，丽丽发现蚕豆种子又长出了根、茎和叶，请问根、茎、叶分别是由种子的哪部分发育而成的？（填字母）
根——（ ） 茎和叶——（ ）
（3）图中c部分叫（ ）,它在种子萌发过程中的作用是（ ）。
（4）植物散播种子的方式很多，凤仙花主要是靠（ ）散播种子的。我知道与凤仙花散播种子方式一样的植物还有（ ）。
2.沿着登山健步道适级而上，满山怒放的杜鹃花吸引了小奇的注意力，小奇拿出放大镜仔细观察杜鹃花，并完成他的观察记录。
（1）在右图的方框里填写杜鹃花各部分名称。
（2） 通过观察，发现杜鹃花属于（ ）（填“完全花”或“不完全花”）。
（3）为了有更多发现，小奇拿出（ ）开始解剖杜鹃花，解剖的顺序是（ ）（填“从内到外”或“从外到内”）。
（4）小奇还看到蝴蝶在杜鹃花上飞舞。靠近观察，发现蝴蝶身体上长有3对足，足都长在胸部。我们把像蝴蝶这样的动物叫做（ ）。
参考答案：
变少 水分 A B 子叶 提供营养 弹力 油菜花等
雌蕊 雄蕊 花瓣 花萼 完全花 镊子 从外向内 昆虫

展开更多......

收起↑