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道德与法治八年级下册第四单元练习题
一、单项选择题
公民的自由与公民的权利紧密相连，珍视自由需要我们（　　）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②正确认识权利的价值
③自觉守法，遇事找法
④采取一切手段维护自己的正当权利
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了平等精神的要义，那就是（　　）
A. 人没有高低贵贱之分，都是平等的
B. 人与人之间是没有区别的
C. 皇帝和鞋匠在地位上是平等的
D. 从古至今人们都是平等的
观看如图漫画《平等》，以下说法正确的是（　　）
①国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护民族平等
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护
③法律面前男女平等
④我们要努力追求绝对平等
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
某地执勤民警发现驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次口，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据，能够证明的观点是（　　）
①公民的财产权受法律保护
②法律面前人人平等
③执法者应成为守法的标杆
④法律的权威只能靠警察维护
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是（　　）
①崇尚自由
②崇尚法治
③权利重于义务
④法律面前人人平等
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
法律面前人人平等要求（　　）
①对社会上的所有人都一视同仁，不同情况同样对待
②任何公民的犯罪行为都要被追究法律责任
③任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权
④我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。这要求我们要（　　）
A. 积极关注他人 B. 学会换位思考 C. 平等对待他人 D. 待人要礼为先
2021年3月17日，在重庆开往上海虹桥的D221次列车上，一名“霸座男”辱骂乘客和乘务员，态度嚣张跋扈，上海铁路警方对他作出了行政拘留7日的处罚。该男子的行为告诉我们（　　）
①要以合法方式维护自己的权利
②要珍视自由，依法行使权利
③辱骂他人必然受到行政处罚
④要坚持权利与义务相统一
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
下列事件中，不能体现公平的有（　　）
①黎明通过考试作弊的方式取得了高分
②萧雅在检查卫生时，故意给自己班打高分
③静怡未参加黑板报的编写，却获得了“黑板报优秀编写员“称号
④宇轩努力学习，团结同学，积极参加文体活动，被所在学校评为“三好学生”
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
2015年，我国实施了一系列司法改革：实施登记立案制，有案必立；实施司法责任制，法官、检察官对承办案件终身负责；立法保障律师的诉讼权；制定政策防止领导干部插手干预司法案件。这表明（　　）
①追求程序正义会削弱司法公信力
②程序正义推动司法公正
③司法改革将权力关进制度的笼子
④司法公平促进社会和谐。
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有（　　）
①看到爸爸酒驾，小兰及时劝说和制止
②小东经常主动帮助学习有困难的同学
③小虎为给受欺负的好友“报仇”，将小恒痛打一顿
④酷爱读书的小泽从学校图书馆偷了一本特别喜欢的书收藏起来
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
正义是人类良知的“声音”。下列做法不属于正义行为的有（　　）
A. 小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿
B. 小宇买到过期食品，及时向有关部门举报
C. 看见一群人正在打架斗殴，小马及时拨打“110”
D. 发现某游客在景区乱扔垃圾，小王立即上前制止
2021年1月22口，习近平总书记在十九届中央纪委五次全会上发表的重要讲话中指出，要紧盯党中央惠民富民政策落实，持续纠治教育医疗、养老社保、扶贫环保等领域腐败和不正之风，解决好群众的“急难愁盼”问题，让人民群众感受到公平正义。这是因为（　　）
①公平是个人生存和发展的重要保障
②公平是社会稳定和发展的重要基础
③维护社会正义有利于实现同步富裕
④实现社会正义有利于促进社会和谐
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
“肩扛公正天平、手持正义之剑”指的是国家（　　）
A. 行政机关 B. 权力机关 C. 监察机关 D. 司法机关
“公与平者，即国之址也。”这一名言揭示的道理是（　　）
A. 公平就是平均主义
B. 公平有利于国家稳定、和谐
C. 公平可以调动所有人的积极性
D. 公平能让每个人都得到最好的发展
重庆万州公交车女乘客疯抢司机方向盘，两人互殴，车内其他乘客无一上前阻止，最终导致重大人员伤亡。此事引发网友热议，纷纷感慨：你若不为正义站岗，你就得为邪恶陪葬。守护正义，青少年应（　　）
①不管不顾，誓死捍卫正义
②增强正义感，拥有守护正义的勇气和智慧
③敢于同非正义行为作斗争
④讲究策略，寻找有效方法，见义“智”为
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
党的十九大明确指出，要坚持贯彻以人民为中心的发展思想，决胜全面建成小康社会，实现全体人民共同富裕。十八大以来五年脱贫六千多万。这些都表明：（　　）
①党和政府关注民生，追求公平正义
②国家努力让全体人民共享繁荣成果
③立党为公，执政为民
④有利于构建和谐社会，实现同步富裕。
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
要解决如图所示漫画反映的问题，你认为国家应采取的措施是（　　）
①加大收入分配调节力度，努力促进社会公平
②坚持共同富裕，统筹城乡协调发展
③引入城乡竞争机制，实现优胜劣汰
④抑制城市居民收入增长，扶持农村居民收入增加。
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
二、辨析题
19 任何单位和个人不得拼装非机动车，不得在非机动车上搭篷、加装挂架、高音喇叭、灯光等；电动自行车经登记的，不得在道路上行驶；电动自行车驾驶人和乘坐人员应当戴安全头盔，搭载六周岁以下未成年人的应当使用安全座椅禁止牵引动物、手持拨打电话、浏览电子设备等影响安全驾驶的行为自2021年5月1起，《郑州市非机动车管理办法》（以下简称《办法》）正式施行。
对此，有人认为《办法》限制了自己的自由。请你结合自由与法治的关系辨析这一观点。
三、分析说明题
20 材料一　中华人民共和国公民在法律面前人人平等，是我国宪法确定的基本原则。刑法第四条规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
材料二　我国教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
(1) 我国多部法律都有关于平等的规定。请你结合所学知识，谈谈对平等的认识。
(2) 请你列举为追求平等，我国采取的两项措施。
(3) 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。请你谈谈生活中我们怎样践行平等。
21 材料“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向 往。自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。 正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。越过法律这条红线，就没有自由！
(1) 拥有自由有何价值和作用？
(2) 请谈谈你对“自由”的理解？
(3) 自由与法治有什么关系？
22 公平正义是人们在社会生活中的永恒追求。
八年级（1）班决定以“维护公平、追求正义”为主题，举办一次手抄报活动。请你参与其中，帮助他们完成下列内容。
★社会调查：公平正义是人们追寻的理想，它体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。然而，现实生活中却存在着大量不公平、不合理的现象，这不能不引起我们的重视。
(1) 手抄报中需要配上“维护社会公平的意义”作为阅读导引，请你写出意义。
(2) 本地区还存在哪些不公平的社会现象？请列举两例。
★关注民生
(3) 公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保障。下列举措能支撑这一观点的有 ______ （将序号填在横线上）
序号 具体措施
① 建立全国统一的城乡居民养老保险制度
② 打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间
③ 修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益
④ 构建精准扶贫工作机制，实现扶贫到户
★建言献策
(4) 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。为了倡导同学们从小做一个有正义感的人，八（1）班同学们决定向全校同学发出倡议，请你写出倡议的要点。（至少3点）
23 【探究在线】学了第八课后，某校八（1）班的同学决定以“坚守公平，你我 践行”为主题举办讨论会，请你参与进来，完成下列任务。
(1) 想一想：公平的内涵包括哪些内容？
(2) 说一说：公平对个人和社会有哪些重要意义？
(3) 谈一谈：维护公平，我们中学生可以做的事有哪些？
【答案】
1. A 2. A 3. C 4. B 5. D 6. C 7. C
8. C 9. D 10. D 11. A 12. A 13. B 14. D
15. B 16. C 17. D 18. A
19.
本题考查对法治与自由关系的认识。首先明确观点错误，理由结合教材知识，从法治与自由不可分割、法治标定自由边界、法治是自由保障、法治既规范自由又保障自由、出台《办法》有利于保障人们的出行安全和自由等方面考虑作答。
故答案为：
这一观点是错误的。法治与自由相互联系、不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。出台《办法》有利于保障道路交通安全畅通，保护公民的合法权益，保障人们的出行安全和自由。
20.
（ 1）在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。（4分）
（2）男女同工同酬，城乡选举实现“同票同权”，老人、儿童、孕妇和残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊保护，高考取消一些加分项目，等等。（（4分），答出两点即可）
（3）①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象。面对这些不平等现象，我们应据理力争，必要时依法维权。（6分）
21.
【小题1】拥有自由能增强个人的幸福感，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
【小题2】自由不能为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由都是法律之内的自由。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
【小题3】法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律会付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
22.
（1）公平是个人生存和发展的重要保障；公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；公平让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率；公平是社会稳定和进步的重要基础；公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，保障社会长治久安；公平有利于营造更好地竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展等。
（2）以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、强买强卖、城乡差距等。
（3）①③④。
（4）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；遇到不公平行为，要坚守原则和立场；守护正义需要勇气和智慧；面对非正义行为要敢于斗争；还要讲究策略，寻求有效方法，做到见义智为等。
23.
【小题1】权利公平、规则公平、机会公平等。
【小题2】公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础。
【小题3】以公平之心为人处世；敢于对不公平说“不”；在与其他班级竞赛时，要遵守竞赛规则；要公平地对待班上的每位同学，谁有困难应热心帮助；要公平对待每位老师，在学校问卷评议老师时，要客观公道；在学校受到不公平待遇时，要及时与老师沟通。
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