资源简介

圆的周长练习
教学目标 知识和能力 1、巩固圆的周长的推导过程，明确圆的的周长是圆直径的∏倍。 2、熟练计算：已知圆的直径、半径求周长，已知圆的周长求圆的直径和半径。
过程和方法 利用圆的周长直径、周长半径之间的关系解决生活中的一些实际问题。
情感态度 与价值观 通过练习提高学生解决实际问题的能力，提高计算的正确率，增强学好本单元的信心。
教学重难点 拓宽学生的知识面，感受圆的独特性,进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力
教学准备 多媒体课件
教学过程： 一填空。 1、圆是由一条（ ）围成的。圆是（ ）图形，它有（ ）条对称轴，圆的任意一条（ ）所在的直线都是圆的对称轴。 2、圆有（ ）条直径，有（ ）条半径。（ ）叫做直径，用字母（ ）表示；（ ）叫做半径，用字母（ ）表示。 3、在同一圆内所有的（ ）都相等，所有的（ ）相等。在同一圆内，（ ）是（ ）的2倍，（ ）是（ ）的。公式为：（ 或 ）。 4、圆心确定圆的（ ），圆规两脚间的距离是（ ）。圆的位置与（ ）有关，圆的（ ）与半径有关。 5、圆内所有的线段中，（ ）最长。 6、用一个边长是10厘米的正方形纸片剪一个最大的圆，这个圆的直径是（ ），半径是（ ）。 7、圆上任意一点到圆心的距离都是（ ）的。 二、判断： 1、圆规两脚间的距离是直径。（ ） 2、半径一定比直径短。（ ） 3、圆的半径是直径的。（ ） 4、两个端点都在圆上的线段一定是直径。（ ） 5、圆心与圆的大小有关。 三、解决问题。 1、一个圆形水池，直径是5厘米，沿水池走一圈约有多少米？ 2、一只钟的分针长14厘米，经过1小时，分针的针尖走过的路线有多少厘米？ 3、一辆汽车轮胎的外直径是1.5米，它转动一周前进多少米？如果它每分钟转200周，一共前进多少米？ 4、把一根长18.84厘米的铁丝弯成一个最大的圆，这个圆的直径是多少厘米？半径是多少厘米？ 5、一根长25.12米的铁丝绕在一根木桩上，刚好绕10圈，这根木桩的横截面半径是多少？ 6．在长10㎝、宽8㎝的长方形纸中剪下一个最大的圆，周长是多少厘米 。 7．在周长40㎝的正方形纸中剪下一个最大的圆，周长是多少厘米？。 学生解答后评讲。 补充与调整 补充与调整

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