资源简介

课题：《透镜》
一、教学目标
（一）知识与技能
1．能正确区分凸透镜和凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。
2．能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用，能正确解释会聚、发散。
3. 能够用凸透镜对光的会聚解释生活中的现象。
（二）过程与方法
1．通过小试管看字的实验和观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察抓住事物的本质特征，能够识别不同事物的不同特点的能力。
2．经历探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。
（三）情感态度和价值观
1．通过区分凸透镜和凹透镜的过程，培养学生利用实验探究知识的好习惯。
2．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。并培养学生学习凸透
镜会聚精神与凹透镜发散精神。
课堂教学：
认识透镜:透镜是由透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件.例如（放大镜的镜片，眼镜的镜片，照相机的镜头，投影仪、显微镜、望远镜等仪器的镜头）
探究实验一：透过“小透镜'观察字的变化。
Δ实验过程：
1、把小试管水平放置在有字的纸上
2、试管要贴着字放
3、通过试管有水与有气泡两部分去观察纸上的字
4、观察有什么不同
Δ利用桌上的不同编号的透镜观察字的大小情况。总结结论。
Δ利用眼睛观察和手的触摸感觉透镜有何结构上的不同。
一、凸透镜 定义：
凹透镜 定义：
例一：观察右图，说说它们中哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。
凸透镜：
凹透镜： （填对应字母） A B C D E
二、主光轴：组成透镜的两个球的球心连线。
光心：在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光 线 。
探究实验实2：探究凸透镜、凹透镜对光的作用
Δ实验过程：
1、向水中加适量面粉搅匀，配制成半透明水溶液。
2、将透镜竖直插入到水溶液中。
3、用激光笔在水溶液外沿着主光轴水平射向透镜。
4、眼睛从水槽的上方观察光的路径，看发生怎样的变化。
三、Δ总结得出：凸透镜对光具有 作用；凹透镜对光具有 作用 。
Δ凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做 ，用“F”字母表示，焦点到光心的距
离叫做 。用“f”字母表示。
凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没有实焦点，但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点。
探究实验3：粗略测量透镜的焦距。
实验过程：
1、将凸透镜正对太阳光。
2、让白纸逐渐靠近凸透镜。
3、纸上面的光斑最亮、最小。
4、用刻度尺测出白纸到凸透镜的距离。
【实验结果】你所测量的透镜焦距 cm
思考回答：“积水的塑料大棚”“林中的矿泉水瓶”为什么都能引发火灾呢？
四、课堂小结：从知识方面，方法方面，能力方面你有什么收获？
考考自己收获了多少：
1．透镜可以分为两种：一种为中间厚，边缘薄的，叫做____，它能使光线____；另一种为中间薄，边缘厚的，叫做____，它能使光线____．
2.主光轴上有个特殊的点叫做 ，通过它的光线传播方向 。
3．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做____，焦点到光心的距离叫做____．
4、图3－2中正确表示了光通过透镜的是( )

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