《拟行路难(其四)》2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册(共23张PPT)

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《拟行路难(其四)》2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册(共23张PPT)

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拟行路难(其四)
南朝·宋 鲍照
春日忆李白——杜甫
白也诗无敌,飘然思不群。
清新庾开府,俊逸鲍参军。
渭北春天树,江东日暮云。
何时一樽酒,重与细论文。
李白的诗作无人能敌,他那高超的才思也远远地超出一般人。他的诗作清新、俊逸,和南北朝时两位著名诗人庾信、鲍照的作品一样。李白啊,如今,我在渭北独对着这无语的春之绿树,你在江东远望那日暮薄云,天各一方,只能遥相思念。我们什么时候才能同桌共饮,再次探讨一下我们的诗作呢?
鲍照(约414—466)南朝·宋文学家。字明远,东海(今江苏郯城西南)人。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”,但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。
鲍照出身寒微,擅长写乐府诗,闻名于世,但空有一腔才华,不被朝廷重用,一辈子愤愤不得志,至多只做过一些小官,最后死在战乱中。
鲍照一生沉沦下僚,很不得志,他的作品充满了怀才不遇的牢骚和愤懑不平的情绪,诗风雄健奔放,俊逸潇洒,其诗文与谢灵运一样有影响,在生年就颇负盛名,对唐代诗人李白等产生重大影响,居然史书无传。可见,鲍照身前身后的寂寞冷清情况。钟嵘为之叹道“才秀人微,故取湮当代!”
鲍照诗、赋、骈文都不乏名篇,而成就最高的则是诗歌,其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大,而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。
鲍照的文学艺术成就:创造以七言体为主的歌行体,变逐句押韵为隔句押韵,同时还可以自由换韵;模仿学习汉乐府和南朝民歌,形成凌厉的气势和豪放的魅力。
创作背景
我国魏晋南北朝时期,实行门阀制度,士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官,世世代代控制高级官职。他们造成“上品无寒门,下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路,他们即使才华横溢,也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平,寒士的不平反映在文学作品中,就成为这个时期文学的一个特色。
门阀制度
封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉,魏晋南北朝时盛行。
中国古代官宦人家的大门外有两根柱子,左边的称“阀”,右边的叫“阅”,用来张贴功状。后人就把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。西汉武帝以后,崇尚儒学,官僚多以经术起家。他们授徒讲学,门生故吏遍天下,形成一种社会力量,其子孙承家学,继续为官。久而久之,到东汉中叶出现了世代为官的大姓豪族。
拟,摹仿。《行路难》,是乐府杂曲,本为汉代歌谣,晋人袁山松改变其音调,创制新词,流行一时。古辞和袁辞都不存。鲍照《拟行路难》18首,歌颂人生的种种忧患,寄寓悲愤。本篇是《拟行路难》十八首中的第四首。
一·阅读课文,整体感知
拟行路难(其四)
鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁?
酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
请结合注释翻译这首诗
像往平地上倒水,水会向不同的方向流散一样,人生贵贱穷达是不一样的。
人生是既定的,怎么能成天自怨自哀?
喝点酒来宽慰自己,因喝酒而中断了《行路难》的歌唱。
人心又不是草木,怎么会没有感情?
欲说还休,欲行又止,不再多说什么。
1.用诗中的一个字概括诗人的情感,是哪个字?

2.这首诗体现出的感情基调是怎样的?
因怀才不遇而愤懑 但沉郁难抒之情
(一)读前四句,思考:
1.诗的第一二句用了修辞手法?说明了什么道理?
运用了比喻手法。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样,人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。
二、研读诗文,品味感情
2.联系诗人生活的时代背景,说说他看到了怎样的“命”。
(知人论世)
“命”指门第决定人生。有什么样的门第就有什么样的遭遇。(出身的高低贵贱直接决定了一生的仕途和际遇。)
含有反讽的语气,作者越是说人生有命是正常的,越能显示这一现实的荒唐。越是平静地说“安能行叹复坐愁”,就越是透露出精神上无可解脱的痛苦,让我们感受到一颗被压抑的心灵发出的愤怒的控诉。
(一二句平,三四句稍扬,有不平之怨)
(二)读后四句,思考:
1.愁的具体表现是什么?第五六句塑造了一个怎样的形象?
精炼的手法,生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。酌酒原为排遣愁绪,然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒所能驱散的;
2.第七八句用了什么修辞手法?写出了什么感情?
第七句是对前面几句的总结,诗人那驱不散的愁苦,实系于对世事的感慨,心并非无知无觉的木石,理的劝喻,酒的麻醉,都不能使心如槁木,用反问的句式,冲决了自我克制的堤防,使全诗的情感达到了高潮。有一种抗争的意味。
第八句表达的是作者心中的无奈,“岂无感”越是激昂,“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照,将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
(先扬后抑 )
全诗突出一个“愁”字,所叹者愁,酌酒为消愁,悲歌为断愁,不敢言者更添愁。正如沈德潜所说,此诗“妙在不曾说破,读之自然生愁”。
古往今来,有很多诗都言愁,言愁已成为一种独特的文化现象,但所言之愁又有何不同?请举例说一说。
1.思家思乡之愁:
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。——崔颢《登黄鹤楼》
夕阳西下,断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》
2.相思之愁:
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》
今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。柳永《蝶恋花》
3.忧国亡国之愁:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯 。——杜甫《登高》
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》
1、地位低下,无言的资格,自然不敢言。
2、社会专制黑暗,人们无言的自由。
所以,诗中有对不平等现象的愤慨,对门阀制度的不满,传达了寒门志士有志难申的慷慨不平的呼声。诗歌不仅是言愁,而且抒写心中愁愤不平之气。
本诗的主旨仅是言愁吗?
拟行路难(其四)
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,
安能行叹复坐愁?
酌酒以自宽,
举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感?
吞声踯躅不敢言。
鲍 照
认命,消极
反问,不平
借酒浇愁,忧伤
反问,转折,悲愤
“不敢言”,无奈、矛盾、痛苦、忍辱负重
诗歌抒发了诗人 什么情感?
主旨概括:
诗人在门阀制度重压下的怀才不遇,抒发愁苦的感叹,表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情,以及身为士人的无奈和忍辱负重。
【达标训练】
比较鲍照《拟行路难》(其四)和李白《行路难》(其一)异同。
(提示:从内容和情感两个方面)
行路难
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 情感 语言风格
鲍照
李白
怀才不遇
壮志难酬
抒悲愤
抒悲愤
明豪情
展自信
深受乐府影响,语言清新质朴,气势连贯,笔力酣畅淋漓
在生活中,我们也会在“行路”中遇到这样那样的“难”,我们该向谁学习呢?
作业布置
搜集的一些怀才不遇的文人的诗词,体会他们对待人生之路的艰难有怎样不同的态度。
示例:李白《行路难》——长风破浪会有时,
直挂云帆济沧海。
苏轼《定风波》——一蓑烟雨任平生
《念奴娇 赤壁怀古》——人生如梦,
一尊还酹江月。
王勃《滕王阁序》——孟尝高洁,空怀报国之心;
阮藉猖狂,岂效穷途之哭!

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