资源简介 部编版语文八年级下册暑假基础作业(四)一、选择题1.下列文学常识的表述,不正确的一项是( )A.“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是白居易的文学主张,即主张诗文应该反映时事,为现实服务。B.韩愈是唐代诗人,是“唐宋八大家”之一,我们学过他的《马说》,“说”是一种托物寓意的议论性体裁。C.“古文运动”是指唐代中期韩愈、白居易提倡的一种文体和文学语言的革新运动。D.《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》统称为“五经”。2.下面是某同学读书笔记中的相关内容,其中表述不正确的一项( )A.人物评价:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔善解人意,对朋友能够雪中送炭,在他的成长过程中,朱赫来经常帮他排忧解难,为他指明前进的方向。B.归因探究:《骆驼祥子》中的祥子,经过三起三落,从诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。他的悲剧结局主要是由自己的不坚强,不觉醒造成的。C.匠心感悟:《朝花夕拾》中的《阿长与《山海经》》,文题由凡人俗称与典雅的先秦古籍名称组成,产生了奇妙幽默的意味,较好地激发了读者的阅读兴趣。D.特色鉴赏:《简·爱》以第一人称叙述,是一部带有自传色彩的长篇小说,小说中现实与浪漫相交织,但就反映真实生活而言,它称得上是一部现实主义作品。3.选出依次填入横线上最恰当的一组词语( )我们读所有的书,最终的目的都是读自己。读有益的书,你会发现 的心平息下来了,有种 的感觉,你会发现你百思不得其解的 ,千百年来被无数的人思考过,并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中 着未来你更期待的那个自己。A.焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏B.焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含C.焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含D.焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏4.下列说法不正确的一项是( )A.《傅雷家书》中,除了生活琐事,傅雷更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。B.《红星照耀中国》是一部纪实性文本,又名《西行漫记》,是埃德加·斯诺根据他1936年6月至10月在我国西北革命根据地采访和考察得来的第一手资料写成的。C.《儒林外史》以范进中举开篇,极力讽刺封建科举制度对读书人的毒害。D.《昆虫记》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔的科普作品,被称作“昆虫的史诗”。5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )几千年来,劳动人民注意了草木荣枯□侯鸟去来等自然现象同气候的关系□据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾□这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。A.。 , ; ”。 B.、 、 , 。” C.、 , ; 。” D.。 、 , ”。6.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )A.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。”C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患?D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。7.下列对《安塞腰鼓》一文的写作特点分析不准确的一项是( )A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。C.课文自始至终,一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。D.让我们大声朗读这篇文章,体会它那恢弘的气势,跟上它那铿锵的节奏,让让我们的心灵随之激荡吧!8.下列句子没有语病的一项是( )A.目前,国内几大主流媒体对爆款手游《王者荣耀》中人物的设定罔顾历史,过度创新的行为,纷纷发文批评。B.学校积扱推进课程改革,开展“三进校园”等多项实践活动,学生非常受欢迎。C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好素质的重要标准。D.针对最近发生在校园里的一些违法案件,教育部要求地方有关部门,对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。9.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.以其境过清 能以径寸之木B.其岸势犬牙差互 则题名其上C.忘路之远近 盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡 乃记之而去10.下面句子中标点符号使用正确的一项是( )A.我看见远处有一个黑影。开始,我以为是一棵枯树。B.他一直在种树。种橡树、种山毛榉、还种白桦树。C.1913年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福,舒适。D.那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。二、综合性学习11.仔细观察下边的漫画,写一段解说文字。要求:介绍这幅漫画的内容、特点及寓意,至少用上一个成语。三、语言表达12.下列句子分别运用了哪种修辞手法?请填在括号里。(1)黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!( )(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。( )(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。( )四、课内阅读阅读《马说》,完成下面小题。世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!13.下列选项中加点词语意思都相同的一项是( )A.才美不外见 于是入朝见威王 见异思迁B.执策而临之 把酒临风 临危不惧C.鸣之而不能通其意 初极狭,才通人 中通外直D.策之不以其道 道听途说 益慕圣贤之道14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。且欲与常马等不可得,安求其能千里也?15.韩愈的散文作品善于通过虚词的运用表情达意。选文中的五个“也”字,也是如此。请任选两处,联系上下文简要分析。16.韩愈借评说千里马,控诉了统治者摧残埋没人才的现象。下面链接材料中的唐太宗在选拔人才时,是否有摧残埋没人才的现象?请简要分析。【链接材料】(唐太宗)上①令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治②者,岂借才于异代乎?正③患己不能知,安可诬一世之人!”德彝渐而退。(节选自《资治通鉴·唐纪八》)【注释】①上:皇上,指唐太宗。②致治:治理国家达到大治。③正:只。五、课外阅读阅读下面的文字,回答后面小题。魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反,衣焦不申①,头尘不浴,往见王曰:“今者臣来,见人于大行②,方③北面④而持⑤其驾⑥,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为⑦北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用⑧多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御⑨者善。’此数者愈善,而离楚愈远耳。今王动⑩欲成霸王,举欲信于天下。恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广扬尊名。王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”(选自《战国策·魏策》)【注】①衣焦不申:衣着憔悴,形容衣着不整。②大行:大路,③方:正。④北面:向北。⑤持:驾驭,赶,⑥驾:马车,⑦奚为:为什么。⑧用:路费。⑨御:驾驭车马,⑩动:和下文的“举”都是行动的意思。17.解释下列句子中加点的词语。(1)中道而反__________(2)我欲之楚__________(3)举欲信于天下__________(4)恃王国之大__________18.用“/”给下面的句子断句。(标两处)王之动愈数而离王愈远耳犹至楚而北行也。19.把下列句子翻译成现代汉语。马虽良,此非楚之路也。20.为劝魏王不攻打邯郸,季梁讲了一个故事,这个故事可用下面哪个成语概括?( )A.围魏救赵 B.纸上谈兵 C.南辕北辙 D.老马识途21.这篇文章告诉了我们一个怎样的道理?六、现代文阅读阅读下文,回答问题。瓷板上的中国书画李慧占①古陶瓷上出现文字,早在三国时期就开始了。到六朝时期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法。直到唐代,随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器,陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外,用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现。从清代中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。②由土与火淬炼而成的中国陶瓷,经由笔与墨的浸染,从文化维度上脱胎换骨,从技艺晋升为艺术。一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画,脱离纸面融到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上,亦碰撞生发出新奇别致的情趣。③瓷与纸有诸多类似之处,又大不相同。同样清白素净的基调,因为材质、料性、技法、成型的不同,书写者与欣赏者都得到不同的体验。瓷板书画要求创作者对陶瓷坯料的调制和瓷坯的性状有了解,还要求创作者能根据瓷坯特点运用技巧。这样书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧,否则很容易流露粗糙、采板之相。④纸可以吸墨,瓷板却不能;纸柔软而轻薄,瓷板光洁,与纸相比更为厚重。纸上运笔,讲求力度、波势和意韵,故常有“力透纸背”之说;瓷板行书,由于温差导致的窑变,能够让料性发生变化,所有的力度,轻重缓急,提按使转,所有的色相,浓淡枯涩,墨色变幻,赖火之功,会完全“现形”,因而更胜“力透纸背”,笔触如刀刻。⑤“有一定的学养”也是瓷板书画对创作者所提出的一个要求。好的瓷板书画作品,非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐,绘出的各种山水人物、花卉走兽无不光彩传神,栩栩如生,其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙,又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款。也都是书法精品,色釉交映,凝练浑厚,浸透金石,尽现风流。有藏家细赏之下赞叹:徐仲南手书洒脱秀逸,苍润俊朗;何许人行笔稳健,顿挫变化明显,转折圆浑,字与字之间少连笔,却有绵延直下、一气呵成之势;毕伯涛笔法俊逸秀挺,丰润灵活,颇有唐寅之气……晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池,有传世瓷板画作品《昌江日对黄山图》,画得精致而文气十足,颇得文人山水画之神韵。瓷板上的题诗,内容灵动而呈才情,书法自然飘逸,布局、结字以及每一笔的书写,都达到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度,给人一种沉着超逸的视觉美感。⑥在英文里,“中国”和“瓷器”是同一个单词——china(China)。瓷,连接着中国人的精神世界。延续这种优美的传统技艺,更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体。瓷板书画在发展中,既拓宽了书画艺术的载体,又以不同书体、内容、章法之有机组合,为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力。(选文有删改)22.下面对瓷板书画特点的概括,理解最准确的一项是( )A.古陶瓷上出现文字,早在唐代初期就开始了。唐代中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。B.直到清代,随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器,陶瓷书法才算真正诞生。C.在英文里,“中国”和“瓷器”是同一个单词。书法,连接着中国人的精神世界。D.瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体。23.下面对“瓷板书画对创作者有哪些要求”这一问题,理解不准确的一项是( )A.瓷板书画要求创作者始终保持运笔力度轻,速度缓,并保持清白素净的基调。B.瓷板书画要求创作者对陶瓷坯料的调制和瓷坯的性状有了解。C.瓷板书画要求创作者能根据瓷坯特点运用技巧。D.瓷板书画要求创作者有一定的学养。24.下面对选文的理解分析,不正确的一项是( )A.到六朝时期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法。B.一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画,脱离纸面融到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上,亦碰撞生发出新奇别致的情趣。C.“分类别、作比较、举例子、打比方”是选文第④自然段画线句子所使用的四种说明方法。D.选文介绍《昌江日对黄山图》是从“画”“题诗”与“书法”三方面具体说明的。阅读《安塞腰鼓》选文,完成下列小题。一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。①他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。但是,看!②一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。③黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。……④好一个安塞腰鼓!25.对这群后生特点的概括错误的一项是( )A.元气淋漓 B.自然纯真 C.肆意放纵 D.热情奔放26.对画线句子表达方式的判断错误的一项是( )A.①句是描写 B.②句是叙述 C.③句是议论 D.④句是抒情27.对选文语言风格分析正确的一项是( )A.平实质朴,灵动活泼。 B.内涵丰富,华美浓丽。C.韵律优美,铿锵有力。 D.风趣幽默,感染力强。七、作文28.请以“行走在春风里”为题,写一篇文章。要求:(1)不少于600字,不出现真实校名、人名。(2)书写工整规范。八、填空题29.好的老师,引领我们成长,______教会了孙悟空长生不老之术,以及躲避三灾的七十二般变化和筋斗云;保尔的精神导师是______,他给保尔讲了许多革命道理,传授了许多革命知识,被保尔称为自己的“启蒙老师”。30.阅读名著《钢铁是怎样炼成的》,请根据下面描述选择恰当的人物。 (1)他是保尔少年时的好朋友,积极参加革命,战斗中不幸被流弹打中,英勇牺牲。( ) (2)他原是一名水兵地下工作者,对保尔革命意识的形成产生极大的影响。( ) (3)他是林务官的女儿,外形靓丽,给少年时代的保尔带来许多温暖,后来因政治观点不同而分手( )A.朱赫来 B.阿尔焦姆 C.谢廖沙 D.冬妮娅 E.达雅31.名著导读《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的家信100多封。傅雷始终关注着儿子在___的成长,家书是真情的流露,再加上傅雷深厚的____,使得这些文字生动优美,读来感人至深。在信中,傅雷常以自己的经历教导儿子,待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲,要有____,要有艺术、人格的尊严做一个“____”。如果对音乐、绘画、雕塑等艺术有一定修养或比较熟悉的人,会对《傅雷家书》中有关艺术的论述产生兴趣会认真去读,这属于选择性阅读中的_____。32.根据下面提示的意思写出文章中出现的成语。(1)形容纷纷到来,连续不断地到来。____________(2)轻松愉快的音乐,加上柔和的舞蹈。____________(3)形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。____________(4)一个台阶一个台阶地向上登。____________33.根据阅读积累,在下面空缺处填写相应的内容。【一】“先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧;车把断了,左边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。”(1)上面一段话选自《骆驼祥子》,选文中的“先生”指A____________,祥子叫先生“另找人”的原因是B___________(事件)。【二】当医生提议再做一次手术时,保尔·柯察金冷冷地拒绝了。“不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学,剩下的留给我自己派点别的用场吧。(2)上面一段话选自《C___________》,这段话中“派点别的用场”具体指D___________。34.《小石潭记》全文按照__________顺序,采用__________的写作手法,依次描写了发现小石潭,__________,小石潭源流,__________,记同游者。小石潭最大的特点是__________,它给作者__________的感受。35.文学名著填空。《傅雷家书》中傅雷常教导儿子:待人要__________,做事要___________,礼仪要__________。36.[阐述“和”之道]下面是《以和为贵》演讲稿提纲,请你把所给出的三则材料作为分论点的论据,填在相应的横线上。(填字母序号)A.是故谋闭而不兴,盜窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。(《礼记》)B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。(徐祯稷《耻言》)C.选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……(《礼记》)①________②________③________试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页参考答案:1.C2.B3.A4.C5.C6.D7.D8.A9.B10.A11.示例:漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成:左边是一个人,总“想在这里种树”,在地上依次画了四次圆圈,圆圈由少到多;右边是另一个人,与左边的人画圈相对应的是,栽树、挑水、浇水、树下乘凉。当左边的人在地上画了无数圆圈回头时,猛然发现已经长高的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进,又互相对比照应,辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜,构思别出心裁,寓意耐人寻味。12.(1) (拟人) (2) (排比) (3) (比喻)13.B14.想要跟普通的马相等尚且不能办到,又怎么能要求它日行千里呢?(意思对即可)15.①“不以千里称也”中的“也”,流露出作者无限痛惜的感情。②“食马者不知其能千里而食也”中的“也”,是作者故作顿笔,有暂时了结,不再说下去的意思。③“是马也,虽有……”中的“也”,提醒读者注意“食马者”的无知给千里马所造成的难堪的后果。④“安求其能千里也”中的“也”,凝聚着作者强烈的愤怒、谴责的感情,也包含着诉诸读者的正义感的意图。⑤“其真不知马也”中的“也”,收束全文,表达了作者的痛切之感,以及对“食马者”的深刻嘲讽。(答出任意两点,意思对即可)16.示例:唐太宗没有摧残埋没人才。从他让封德彝推荐贤能的人的行为,可见他是一位重视人才的人;从他责问封德彝的话中看,他深知达到国之大治必须重用人才;从责备封德彝不可冤枉当今一世的人才,可看出他是一位能重用人才的统治者。因此,唐太宗是一位重视人才、赏识人才、重用人才的统治者,他没有摧残埋没人才。17.同“返”,“返回” 往,去 取得威信 倚仗18.王之动愈数/而离王愈远耳/犹至楚而北行也。19.马虽然不错,但这不是去楚国的路啊。20.C21.这个故事告诉我们无论做什么事,首先要看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。22.D23.A24.C25.C26.B27.C28.范文:行走在春风里春天来了,一切都又重获新生,改头换面。逝去严冬的沉闷和乏味,如今万物复苏,春满人间。春风吹绿了草坪,把娇嫩的小草从土里硬拽了出来,柳树发芽了,其他树木也重新发了嫩枝,长了新叶。走在大路上,仿佛都有一种生机的气息,芳香扑鼻。沿着路走下去。我轻轻躺在草地上,闭上眼睛,阳光洒在我的身上、树木上、花草上……暖洋洋的,可真是惬意啊!走在春风里,我闻到了花的清香。好几朵像彩霞似的桃花,迎着春风展开了笑脸,可又十分害羞,呀,脸都羞红了。油菜花地里的油菜花香气扑鼻,引来了许多蜜蜂来采蜜,我走了一圈,走出菜花地,香气“粘”在了我的身上,我享受着,仿佛忘掉了上学的疲惫,抬头仰望着天空,似乎多了什么东西在空中,仔细一看原来是风筝,路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑,呼喊着。他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中。一阵风吹过,真凉爽,真希望风能带我去更远的地方看看春景。休息了一会儿,我嫌太热了就抄小路去买冷饮。树荫下有许多老人在乘凉,大家在一起交谈,看上去都很愉快!在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。春天是我们播种希望的时节,我们不能懒惰,贪玩好耍,要勤奋努力。新的一学期又开始了,我们要全身心投入到学习之中。我相信一分耕耘,一分收获。只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。我走在春风里,享受着二月的阳光。29.菩提老祖 朱赫来30.(1)C(2)A(3)D31.音乐艺术道路上 文字功底和艺术修养 国家和民族的荣辱感 “德艺俱备、人格卓绝的艺术家” 兴趣选择32.(1)纷至沓来 (2)轻歌曼舞 (3)色彩斑斓 (4)拾级而上33.A.曹先生 B.祥子拉车摔伤了曹先生 C.钢铁是怎样炼成的 D.从事写作(文学创作)34.游览 移步换景 潭中景物 潭中气氛 幽静 幽邃冷寂,孤凄悲凉35.谦虚 严谨 得体36.C B A答案第1页,共2页答案第1页,共2页 展开更多...... 收起↑ 资源预览