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部编版初中语文九年级下册期末专项复习：句式变换与仿写
一、填空题
1．[朗读设计]请根据知识卡片提示，完成诗歌最后一句的重音朗读设计。
生命也是这般的一瞥么？ 也：递进关系 由鸟儿飞去落红满地联想到　 　
一瞥：　 　 “一瞥"　 　，应该读重音
二、语言表达
2．（2022九下·开州月考）从备选事物中任选一个，参照示例，用上修辞，仿写一句话，句式不限。
示例：月亮：月亮如一位亭亭玉立的少女，时而害羞地躲进云间，时而揭开面纱，含情脉脉。
备选事物：花朵 雪花 湖水
事物：
仿写：
3．古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写
一句话。
示例：子规——我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的 担忧和牵挂。
备选： 雁 燕子 鹤 鹧鸪 黄鹏 乌鸦 莺
4．（2022·惠山模拟）在“颂伟绩”环节，你激情朗诵了一首赞美祖国的诗歌。在朗诵过程中，你突然想起前两天看到的新闻，灵机一动，将它编入了诗歌。
诵读诗歌： 祖国啊，祖国—— 您是南海之滨的一缕春风 描绘的是改革开放的崭新蓝图 您是青藏高原的一道铁轨 展现的是日新月异的发展变迁 您是 　 　 …… 新闻资料： 5月15日7时18分，天问一号探测器 成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆 区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成 功。习近平在贺电中指出，这是我们星际探 测征程的重要一步，实现了从地月系到行星 际的跨越，是我国航天事业发展的又一具有 里程碑意义的进展。
5．（2022·重庆模拟）请参照以下示例，从备选景物中选择一种，用连续的比喻描写，不少于两处。（句式不限）
示例一：落雪有声，如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情。
示例二：耳朵里有不可捉摸的声响，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
备选景物：鸟鸣 溪水 月光 森林
6．（2022·杭州模拟）【吟唱冬奥会歌曲】
《雪龙吟》是北京2022年冬奥会倒计时10天助力歌曲，由张杰演唱，二水作词，包胡尔查 作曲，发行于2022年1月25日。“我一声龙啸凌云志，热血燃冬扶摇起，看长城内外这天地，山河云开笑容里；我一声龙啸跨东西，踏雪而来创奇迹，来双奥之城感动你，神州铿锵亿万心； 　 　。”我一声龙啸震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖国昌盛万民贺。
阅读上面语段，模仿《雪龙吟》示例，横线上补写一段振奋民族精神的内容。
7．（2022九下·杭州月考）【百年之转】
岁月百年，一代代人不懈努力，杭州2022年亚运会已近在眼前。会徽“潮涌”，整体为扇面造型，由运动赛道、一轮红日、钱江潮头、绿水青山等构成，小然以三行情诗，任选一个加点关键词，解读会徽，仿写，致敬杭州风云历史。
奔跑在运动赛道， 　 　
拥抱着时代的新风， 　 　
从有轨电车，跃进地铁的心跳。 　 　
8．仿照画线句子，补写句子。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，我们也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；　 　。
9．仿照文中画线部分，在横线处仿写句子，使语意承接紧密，和谐一致。
祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶，　 　，　 　；你的自由，　 　，　 　；你的腾飞， 　 　，　 　。
10．[活动三：传递励志最强音]
小文想向特刊有声频道“励志最强音”投稿，但他创作了几首诗都不太满意，老师建议他可以从仿写人手，请你一起参与学习，根据上下文语境，仿照前文画线的诗句，分别续写一句，要求句式一致，语意连贯。
山高路远
呼喊是爆发的沉默
不论激越还是宁静
我祈求只要不是平淡
如果远方呼喊我我就走向远方
如果大山召唤我我就走向大山
双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
11．假如你是小雨，你能发挥想象，模仿妈妈的诗句接上一句吗？
傍晚，小雨和妈妈徜徉在“落叶缓扫”一条街，一阵秋风吹过，金黄的银杏叶在空中翩翩起舞，妈妈轻轻地吟诵道：“风，跌倒了，才有了美丽的落叶！”
小雨：　 　！
12．仿写句子。
读诗歌，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，　 　。你能欣赏花的姿容：　 　，有的灿烂盛开。
13．请仿照所给诗句，续写下面的句子。
祖国是什么？
白云回答：是迎风招展的五星红旗。
祖国是什么？
　 　回答：　 　。
祖国是什么？
　 　回答：　 　。
14．（2021九上·汕头期中）阅读下面的文字，完成题目。
材料一：“90后”古风美食播主李子柒最近在海外走红了。这个四川女孩的微博粉丝超2100万人，抖音粉丝超3000万人，海外社交媒体上的全球粉丝超700万人，她发布的视频作品经常收获上百万乃至上千万的浏览量。
材料二：从日常农耕、雨后踏林、雪后寻梅到桂花酿酒、文房四宝、古法胭脂，中华民族的田园文化与传统工艺被李子柒完美展现。人民日报热评：像李子柒一样热爱生活，活出中国人的精彩和自信。不少官媒和网友纷纷点赞表扬李子染，因为她传递了美好的生活方式和弘扬了优秀的传统文化。
材料三：随着李子柒的大火，网上质疑声也开始出现。不少网友认为李子柒展现的是中国农村生活落后的一面，不能反映中国当代日新月异的发展变化。
（1）请用一句话概括以上三则材料的内容，不超过25字。
（2）把横线补充完整，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
中国之美，丰富多元。有现代科技的高速发展，也有传统文化的源远流长；有大漠戈壁的雄浑辽阔，　 　﹔有喧闹都市的霓虹闪烁， 　 　 。讲好中国故事，塑造中国形象，我们需要更多的“李子柒”。
15．（2021九上·永州月考）仿照例句，写出你对“青春”的感悟。
例：青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。
青春，是　 　，　 　。青春，是　 　，　 　。
三、综合题
16．（2022九下·长沙月考）【实践园地】阅读下面文本，完成下列各题。
“祖国”在我们的心中，她不能只是一个普通名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）【名言展示】
有四位同学诵读了下列诗句，以下四句中不属于爱国主题的一句是（　　）
A．只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 ——徐锡麟《出塞》
B．未老莫还乡，还乡须断肠。 ——韦庄《菩萨蛮》
C．带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 ——屈原《国殇》
D．臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 ——文天祥《扬子江》
（2）【活动宣传】
宣传展板上有这样两句话，请你仿照示例再写一句。
爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是
。
（3）【笔抒我志】
请结合材料，谈谈作为中学生的你应如何爱国。
材料一：“修身、齐家、治国、平天下。” ——《礼记·大学》
材料二：“天下兴亡，匹夫有责。”
——《日知录》
17．（2022·杭州模拟）阅读下面的文字，完成文后题目。
①植物是人类亲密的朋友，也是诗人青睐的意象。②唐诗中出现了近四百多种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。③在众多的植物中，柳的出现频率最高，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。④到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：梅的频率上升且居第二，这和它凌寒独放的特性有莫大关系。⑤荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对独具寓意的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。
（1）文中第②句有语病，修改方式为：　 　。
（2）请仿照画波浪线的句子，在横线上再写一个句子，组成一组排比句。
草木缘情，花果寄意。崔颢《黄鹤楼》中的“芳草”，茂盛浓密，可消解你似滔滔江水的哀愁；王维《竹里馆》中的“竹”，竹荫幽深，可伴随你照月弹琴的闲情；　 　，　 　，　 　。
18．（2022·新都模拟）冬去春来，美好将至。结合材料，完成下列题目。
（1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处
（2）以下文句是“这里是新都”栏目记者采访中记录的要点，请按照合理的顺序将组成文稿。
①新都秦樱园的樱花，就是中华的一种古老的樱花，经过精心栽培，樱花再次绽放。
②新都秦樱枝繁叶茂，鲜红欲滴，繁盛华丽，极具观赏性。
③刘钰隆说：“经过12年培育，这批秦樱才有这样高大曼妙的身形和花型，平均胸径达到20公分以上。”
④樱花本起源于中国，经过不断的推广和改进，逐渐遍及世界。
答：合理的顺序是　 　
（3）请你为新都秦樱续写一句评语，可参照示例。要求抓住特点，语言优美，至少使用一种修辞。
腊梅：是梅，不与百花争奇艳，独在寒冬生清香，从不低头折节，坚守峻骨。
桃花：她的笑犹如酒醉，热烈了春风过客，她的面若灿霞，神似明珠，生而明媚。
新都秦樱：　 　
（2022·无锡模拟） 综合性学习
班级以“诚实守信”为主题开展一次语文综合实践活动，请你完成下面任务。
19．同学们要围绕“诚实守信”办一张手抄报，请你再写出另外两个板块的标题。
板块一：诚信名言
板块二：　 　
板块三：　 　
20．一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。
诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；　 　，　 　。
21．同学们想组织一场以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，使用对偶句，总字数不少于10字。
22．（2022·吉林模拟）阅读语段，按要求完成下面题目。
行走，是与自己相遇的途径。亲近自然、读书、历练都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰饶和充盈。行走，让人生更精采。[甲]周游列国，只言片语汇成儒家经典；[乙]使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷； ；[丙]采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无缰。愿你行走的人生绚丽多姿。
（1）语段运用的修辞方法是　 　。
（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。
应将　 　改为　 　； 应将　 　改为　 　。
（3）[甲] [乙] [丙]应填入的三个人物分别是　 　、　 　、　 　 。
（4）仿照前后句，在横线处续写句子，要求意义连贯，结构一致。
23．学完《陈涉世家》后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）[赏析对联]蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。”请结合你对司马迁的了解，简析这副对联。
（2）[设计名片]陕西韩城是司马迁的故乡，请你仿照示例，从“名人故里”这个角度为韩城设计一张“名片”。(形式不做要求，60字以内)
示例：
名片正面：历史一西安
名片背面：兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
24．综合性学习。
在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细品名胜古迹的意蕴……
（1）【语言与思维·言语整合】仿照下面画线的句子，写一句话。
夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是　 　，我　 　。
（2）【语言与思维·言语整合】在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。
上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联：盛世 山高 声随月亮 歌 临风
四、语段阅读
25．（2022·海伦模拟）阅读下面文字，按要求答题。
当一个人从大众中孤立起来，而以自己的所长比别人所短，他自觉是高人一头___当一个人把自己看做大众里面的一个，以别人的所长比自己的所短时，便觉得自己是渺小，人类的集体是伟大。不亲自站在群众的队伍里是比不出自己高低的，当站在喜马拉雅山脚下向上抬头的时候，才会觉出自己的渺小。因此，我爱大海，也爱一条潺潺的河流；我爱高山，也爱一个个土丘；我爱林木的微响，也爱一缕缕炊烟；______，_______。
（1）给文段中加点的字注音。
潺潺　 　炊烟 　 　
（2）文中横线处应填入的正确标点是 　 　
（3）请在横线处续写一句话，与上文句式结构一致。
答案解析部分
1．【答案】生命易逝；强调意味；强调生命的短暂
【知识点】意思相同而语气不同的句式变换
【解析】【分析】 本题考查词语理解及重音。一空：由“落红满地”想象春日匆匆，青春易逝，人生短暂，由此联想生命易逝。二空： “生命也是这般的一瞥么”运用反问表明生命易逝；“一瞥”，意思是“匆匆一看”，意味深长，引人深思，带有强调意味；三空：“一瞥”意思是“匆匆一看”，强调时间短暂，在文句的意思是感慨生命短暂,所以应重读。
故答案为：
生命易逝；
强调意味；
强调生命的短暂
【点评】本题考查词语的解释。理解词语的意思，应在掌握词的本义的基础上，依据语境把握其引申义、比喻义等。
2．【答案】示例1花朵花朵如调皮的孩子,时而躲进绿叶中,时而探出头来,好像在和我们捉迷藏。
示例2雪花雪花像会跳舞的精灵,时而在空中旋转,时而在地面静卧，调皮又可爱。
示例3湖水湖水像一幅美丽的图画， 画着蓝天白云，画着河岸细柳，画着游人娇羞的脸庞。
【知识点】套用式仿写
【解析】【分析】本题考查句式的仿写。 例句运用了比喻、拟人的修辞方法,描写了月亮在天空中的情态。参照仿写。
故答案为：
示例1花朵花朵如调皮的孩子,时而躲进绿叶中,时而探出头来,好像在和我们捉迷藏。
示例2雪花雪花像会跳舞的精灵,时而在空中旋转,时而在地面静卧，调皮又可爱。
示例3湖水湖水像一幅美丽的图画， 画着蓝天白云，画着河岸细柳，画着游人娇羞的脸庞。
【点评】本题考查语句仿写。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
3．【答案】【示例1】燕子——我从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，读到了燕子的勤劳与活力，以及诗人对春 天的喜爱和赞美。【示例2】雁 ——我从“乡书何处达？归雁洛阳边”中，读到了大雁飞翔的轻快，以及诗人对家乡的思念与眷顾。
【知识点】造句式仿写
【解析】【分析】本题考查句式的仿写。
“大雁” 一般为思乡之情，“燕子”为对新春的赞美、 春天的活力和生机等，“鹤” 为品格高洁、生活闲适，“鹧鸪”为思乡念亲，“鸳鸯”为甜蜜、幸福、美满等。
故答案为： 【示例1】燕子——我从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，读到了燕子的勤劳与活力，以及诗人对春 天的喜爱和赞美。【示例2】雁 ——我从“乡书何处达？归雁洛阳边”中，读到了大雁飞翔的轻快，以及诗人对家乡的思念与眷顾。
【点评】考查句式的仿写。仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。
4．【答案】示例：您是跨越穹宇的一声天问，彰显的是航天事业发展的惊人飞跃。
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】 本题考查诗歌的仿写。将新闻内容编入诗歌需要围绕“颂伟绩”的主题将新闻内容进行提炼，和诗歌的例句形式保持一致即可。
故答案为：示例：您是跨越穹宇的一声天问，彰显的是航天事业发展的惊人飞跃。
【点评】仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
5．【答案】参考示例：清晨的鸟鸣，似母亲的呼唤，温婉甜蜜，如竹笛的吹奏，清脆悠扬，宛若拂面清风，清新怡人。溪水像顽皮的孩子，蹦蹦跳跳在溪涧里撒欢；像闪烁的星星，一会儿闪出身影，一会儿又躲起来；像蜿蜒的长蛇，游向远方。
【知识点】造句式仿写
【解析】【分析】本题考查句子仿写。要求从鸟鸣、溪水、月光、森林中选择一种景物，运用连续的比喻进行描写。仿照示例，写出两个以上的比喻句即可。示例一：月光像山间的瀑布，从天空中直泻而下；月光洒在大地上，像给大地披上了一层薄薄的轻纱。示例二：森林静得像一幅美丽的图画，让人赏心悦目；静得像一面湖，偶尔几声鸟鸣才会激起一丝波澜；那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸。
故答案为：参考示例：清晨的鸟鸣，似母亲的呼唤，温婉甜蜜，如竹笛的吹奏，清脆悠扬，宛若拂面清风，清新怡人。溪水像顽皮的孩子，蹦蹦跳跳在溪涧里撒欢；像闪烁的星星，一会儿闪出身影，一会儿又躲起来；像蜿蜒的长蛇，游向远方。
【点评】本题考查句式的仿写。仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
6．【答案】我一声龙啸震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖国昌盛万民贺。
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】结合句中的比喻的修辞手法和“我一声龙啸……，……，……，……”的句式进行仿写。示例：我一声龙啸传八方，顽强拼搏写风流，观黄河上下震撼你，三山五岳景致里。
故答案为：我一声龙啸震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖国昌盛万民贺。
【点评】本题考查仿写。仿写的句子既要与参照句的句式一致、修辞相同，主题内容上也要与上下文表现一致。
7．【答案】伫立在钱江潮头；紧握着世纪的红旗；从吴越文化，奔入社会主义的洪流。
【知识点】套用式仿写；图表信息
【解析】【分析】 本题考查学生仿用句式的能力。
仿写应追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辞一致，后者要求内容、主题、情感一致。本题仿写时，注意句式统一，内容协调，言之有理即可。示例：伫立在钱江潮头，紧握着世纪的红旗，从吴越文化，奔入社会的洪流。
故答案为：伫立在钱江潮头，紧握着世纪的红旗，从吴越文化，奔入社会主义的洪流。
【点评】 本题考查学生仿用句式的能力。仿写句子就是在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，因此，仿写时，一定要关注内容、形式、修辞、格调等几个方面。
8．【答案】示例一：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾 示例二：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向
【知识点】续写式仿写；根据语境补写句子
【解析】【分析】本题考查句式的仿写。依据“欣赏是”的格式，注意使用比喻的修辞格。
故答案为： 示例一：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾 示例二：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向
【点评】仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
9．【答案】滋育古莲的胚芽；吐出跨世纪的新绿；成就飞天的壮举；再创新时代的辉煌；了却祖辈的夙愿；走向中国梦的未来
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本题考查句式的仿写。 加点的句子是动宾短语,仿句也要是动宾短语
故答案为：示例：滋育古莲的胚芽；吐出跨世纪的新绿；成就飞天的壮举；再创新时代的辉煌；了却祖辈的夙愿；走向中国梦的未来
【点评】仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
10．【答案】示例一：沉默是无声的召唤，双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃。示例二：哭泣是情感的宣泄，双手磨烂索性就让鲜血染满荆棘。
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本道题考查仿写语句。根据上下文语境，仿照前文画线的诗句来仿写。要做到意义相互映衬，把主题表现得更加鲜明突出。解答时要注意句式和诗句的衔接。例如：沉默是无声的召唤，双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃。
故答案为：示例一：沉默是无声的召唤，双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃。
示例二：哭泣是情感的宣泄，双手磨烂索性就让鲜血染满荆棘。
【点评】本道题考查仿写语句。仿写句子涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接考查了学生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
11．【答案】云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水。/太阳，沉睡了，才有了静谧的夜晚。/雪，撒娇了，才有了银装素裹的世界。
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】 本题考查仿写句子。要注意意象之间的联系和修辞。
故答案为： 云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水。
太阳，沉睡了，才有了静谧的夜晚。
雪，撒娇了，才有了银装素裹的世界。
【点评】本题考查句子的仿写能力。解答此题要注意题目要求，认清被仿写句子的句式特点和修辞特点，并领会被仿写句子的感情。
12．【答案】有的澎湃激昂；有的含苞待放
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】明确表述的对象 “水的旋律”、‘“花的姿容” ，依据 “山的风采”，用两个“有的”句式表现其特点，表达作者的赞美之情，构成一个固定句式完成作答即可。
故答案为：有的澎湃激昂；有的含苞待放
【点评】仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
13．【答案】示例：松涛；是波澜壮阔的无边大海；青松；是边防战士挺拔的身影
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。解答时要注意遵循形似、意谐。注意在结构、修辞、句式的一致，在意思、思路、情感、语意上的谐调。如： 松涛 回答： 是波澜壮阔的无边大海 ；青松回答： 是边防战士挺拔的身影
故答案为： 松涛 回答： 是波澜壮阔的无边大海 ；青松回答： 是边防战士挺拔的身影
【点评】 本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。
14．【答案】（1）李子柒的视频在海外走红，人们对其褒贬不一。
（2）也有小桥流水的精致恬静；也有静谧乡间的炊烟袅娜
【知识点】套用式仿写；概括文章主要内容
【解析】【分析】（1）本题考查材料内容概括。根据材料一的“‘90后’古风美食播主李子柒最近在海外走红了”，材料二的“不少官媒和网友纷纷点赞表扬李子染”，材料三的“网上质疑声也开始出现”可概括出，李子柒视频海外走红，网友们对此有褒有贬。
（2）本题考查仿句。注意句式承前接一句，是“也有……”的句式。示例：也有洞庭水波的潋滟空灵；也有闲适小镇的步履安闲。
故答案为：⑴ 李子柒的视频在海外走红，人们对其褒贬不一。
⑵1也有小桥流水的精致恬静；也有静谧乡间的炊烟袅娜
【点评】⑴本题考查学生对材料内容的概括能力。解答此题要求学生通读材料。理解材料的意思，注意对关键语的把握，注意对语言的组织。
⑵本题考查句子的仿写。答题时应注意仿写语句试题有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。
15．【答案】一曲动人心弦的乐典；跳动的音符展示着我们奋进的力量；余韵不绝的歌曲；跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。审读被仿句，可知句子以青春作喻，然后结合喻体特点展开描述，句式上采用“青春，是……，（喻体特点）动词……”的句式表达。
故答案为：示例：一曲动人心弦的乐典 跳动的音符展示着我们奋进的力量。余韵不绝的歌曲 跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
【点评】本题考查句子的仿写。答题时应注意仿写语句试题有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。
16．【答案】（1）B
（2）文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的坚定信念。
（3）①从小立大志，努力学习；②从小把爱国当成一种责任。
【知识点】续写式仿写；把握诗歌内容；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】（1）本题考查对诗句的理解。B项错误。年华未衰之时不要回乡，回到家乡后必定要愁肠寸断。抒发了想回故乡却欲归不得的盘旋郁结的苦衷。
故答案为：B
（2）本题考查仿写。 阅读例句，注意例句的内容格式，名人+名人的名言+“的”字结构。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句内容上的连贯性与延伸空间的关系。示例：爱国是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的坚定信念。爱国是陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情。
故答案为：爱国是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的坚定信念。
（3）本题考查思维能力和认识能力。材料一“修身、齐家、治国、平天下。”意思是：要有高尚的道德修养，才能管理好家庭和家族，才能治理好国家，才能使天下公正和谐……“修身”是“齐国治家”的基础与核心。材料二 “天下兴亡，匹夫有责”意思是：天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。据此可知，作为中学生的我们，要爱国，首先需要认真读书学习，提升自我能力；其次要把爱国当成自己的责任。
故答案为：①从小立大志，努力学习；②从小把爱国当成一种责任。
【点评】（1）本题考查对诗句的理解。先疏通诗句的意思，结合全诗理解诗句表达的思想。
（2）本题考查学生仿写的能力。答题时应注意仿写语句有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。
（3）本题考查思维能力和认识能力。阅读材料，理解材料的意思，抓住材料的中心，联系自身来谈即可。
17．【答案】（1）删除“近”或“多”。
（2）示例：①陶渊明《饮酒》中的“菊”；清幽芳香；可浸润你悠然归隐的心灵（②白居易《钱塘湖春行》中的“暖树”，向阳而生，可温暖你寂寞清冷的思绪）
【知识点】续写式仿写；重复啰嗦
【解析】【分析】（1）语意矛盾，把“近”和“多”删除一个。
（2）注意仿句的格式是先找到诗人诗作中的某种草木花果，然后结合诗句概括出草木花果的特点，最后点明其对读者情感态度上的作用。示例：刘桢《赠从弟》中的“松”，傲然挺立，可助力你直面风霜的勇气。
故答案为：（1） 1、删除“近”或“多”。
（2）1、示例：①陶渊明《饮酒》中的“菊”
2、清幽芳香
3、可浸润你悠然归隐的心灵（②白居易《钱塘湖春行》中的“暖树”，向阳而生，可温暖你寂寞清冷的思绪）
【点评】（1）本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。
（2）本题考查语句仿写。解答本题，需要从内容和结构两方面考虑，内容上选择自己熟悉的诗人，结构上和前后文的句子保持一致
18．【答案】（1）享受春意 ；增强体质；祈求好运；增进绿化
（2）④①②③
（3）示例：秦樱：娇艳的花朵在微风的的抚弄下缓缓飘下来，好像一个个红色的精灵在空中旋转，空气里散发着只属于她的迷人香气，让我们原本嘈杂的内心多了一丝宁静与祥和。
【知识点】套用式仿写；材料探究；衔接仿写
【解析】【分析】
（1）本题考查文段内容的提炼概括。根据示例“荡秋千——振奋身心”以及对秋千的介绍可知，“振奋身心”是对“荡秋千”好处的总结，故所补充的词语应是对文段内容的提炼概括。根据思维导图的中心语“春天的习俗不仅形式丰富有趣，还寄寓着美好向往”可知，所补充的词语应体现活动形式的好处或美好的寓意。根据对踏青的介绍“自然界到处呈现一派生机勃勃的景象”可概括为：感受生机。根据对蹴鞠的介绍“如今也是增强身体素质的最佳运用”可概括为：强身健体。根据对放风筝的介绍“据说这样能消除灾病，给自己带来好运”可概括为：带来好运。根据对植树的介绍“这对绿化祖国山河有着十分重要的意义”可以概括为：绿化山河。
（2）本题考查语句的衔接与排序。④句是对樱花的总体介绍，并交代出樱花起源于中国，应为首句；①句说明新都秦樱是中华的一种古老的樱花，应承接④句中的“樱花本起源于中国”；接着应是②句，介绍新都秦樱的特点；最后由秦樱的特点引出秦樱的培育情况，③句应为尾句。故顺序为④①②③。
（3）本题考查学生的语言表达能力。要充分体现出秦樱的特点，如枝繁叶茂，鲜红欲滴，繁盛华丽等，可使用比喻、拟人等修辞，表达出对秦樱的喜爱和赞美，要做到语言优美。
示例：朵朵秦樱争相开放，花团锦簇，形成一条浪漫的“秦樱花道”，娇艳欲滴的花朵犹如繁星眨着眼睛，为我们的生活增添光明与灵动。
【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
⑶本题考查句式的仿写。仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
【答案】19．诚信故事；践行诚信
20．示例：诚信是水，失去它就无法滋润心灵的家园，；诚信是光，失去它就无法照亮阴暗的角落。
21．与诚信相伴，和美德同行；携诚信上路，带素养回家；凝聚诚信力量，培育时代新风；践行诚信美德，争做时代新人；诚实守信传美德，虚心好学树新风。
【知识点】套用式仿写；续写式仿写；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查板块的标题拟写。解答本题，可根据手抄报的内容拟写标题，注意标题就是手抄报内容的概括，语言需要简练。
（2）本题考查句子仿写。仿写的句子既要与参照句的句式一致、修辞相同，主题内容上也要与上下文表现一致。
（3）本题考查宣传标语拟写。拟写宣传标语一定要紧紧围绕着主题，语句简练朗朗上口，让人易读易记，且尽量运用对偶、比喻等修辞，使得表达生动形象。
19．D.“是一部国别体史书”表述有误。《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。故答案为：D。
20．拟写的标题应是对手抄报栏目内容的概括，也要符合手抄报的内容特点。如：诚信小故事、诚信漫画、诚信书法展、我说诚信等。
21．参照句“诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂”运用的是比喻的修辞手法，主题是诚信对人生的价值和意义，依据此撰写即可。示例：诚信是花，失去它就无法构筑绚丽的人生事业。根据宣传语的写作规则原则，再结合题目要求“使用对偶句”大家可围绕“诚信之旅”为主题的活动拟写即可，合理拟出恰当的标语。示例：诚信精神代代传，研学文化时时宣。
22．【答案】（1）排比
（2）采；彩；缰；疆
（3）孔子；王维；陶渊明
（4）示例：李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情；东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷；龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥。
【知识点】同音字字形辨析；续写式仿写；排比；诗句与人
【解析】【分析】(1)语段第三句，“孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维……”连用四个句式相同的分句，因此是排比的修辞手法。
(2)精彩：表演、展览、言论、文章等优美、出色。“彩”是多彩的意思，因此不能写成“采”。
行者无疆：行者，行走的人，实践者；无疆，没有界域的限制。“疆”是疆域、边界的意思。“缰”是牵牲口的绳子。二者不能混用。
(3)“周游列国”指孔子为了传播自己的学说，带领弟子们东奔西走，四处游说的故事；“只言片语汇成儒家经典”是孔子的弟子们编写成的《论语》；
《使至塞上》是王维的诗作，其中有名句“大漠孤烟直，长河落日圆”；
“采菊东蓠下，悠然见南山”是陶渊明的《饮酒》诗中的名句。
(4)仿写要看示例，弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。解答本题时一定要结合文章中人物经历的主要事件，还要紧扣人物经历和情感。
示例：杜甫齐鲁望岳，巍峨泰山寄托胸中豪情。
故答案为：（1）排比
（2）采；彩；缰；疆
（3）孔子；王维；陶渊明
（4） 示例：李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情；东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷；龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥。
【点评】（1）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心，答题时认真判断。
（2）本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
（3）本题考查文学常识识记能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，答题时根据题干要求认真判断。
（4）本题考查语句仿写。解答本题，需要从内容和结构两方面考虑，内容上选择自己熟悉的诗人，结构上和前后文的句子保持一致。
23．【答案】（1）“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。
（2）(示例)名片正面：名人故里一韩城 名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
【知识点】套用式仿写；诗歌对联；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】(1)本题考查学生对语句的赏析。解答时应从手法、内容、情感等方面进行思考。本题抓住“蚕室”“龙门”的比喻义进行理解。“蚕室”指受宫刑后容易中风而死，需要在像蚕室一样温暖不通风的密室里疗伤，待创口愈合后方能出来。“龙门”一般比喻声望卓著的人的府邸。在此“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。 (2)本题考查学生名片的设计能力。首先要研读示例，明确名片正面要体现设计角度、点明地名，背面要围绕正面设计的角度组织语言，体现此地的优势。答题时要注意重要提示信息： 陕西韩城是司马迁的故乡，从司马迁的历史贡献的角度体现韩城的名人故里的价值。如：名片正面：名人故里一韩城 名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
故答案为： (1)“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。(2)名片正面：名人故里一韩城 名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
【点评】(1)本题考查学生对语句的赏析。解答时要结合提示语，联系对联的内容和相关的重点词语，结合人物的故事进行赏析。
(2)本题考查学生设计名片的能力。解答此题要求学生掌握名片的基本要求和特征，结合题干的信息，进行准确的表达。
24．【答案】（1）画家；就要用一幅长卷来描绘它的鸟语花香
（2）临风歌盛世声随月亮山高
【知识点】续写式仿写；补写对联
【解析】【分析】（1）本题考查学生防写句子的能力。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。根据画线句子的特点，诗人对应的是写诗赞美，再扣住“夏天是个好季节”这个中心句，从画家、作曲家、雕刻家等角度展开，即可得出答案。
（2）本题考查对联的掌握能力。对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。由对联知识可知，“把洒”对“临风”，“问鲶鱼”对“歌盛世”，后面剩下的相对应，且语意要通畅。
故答案为：（1）画家；就要用一幅长卷来描绘它的鸟语花香；
（2）临风歌盛世声随月亮山高。
【点评】（1）本题考查仿写句子。解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。
（2）本题考查对联知识的掌握。对联要求上下联的字数、结构、对应的词语结构相同，内容相近或相反。
25．【答案】（1）chán；chuī
（2）分号
（3）示例：我爱溪流的叮咚，也爱一棵棵小草。
【知识点】常用字字音；续写式仿写；标点符号的正确使用
【解析】【分析】
（1）本题考查字音。根据句积累作答。“潺”读作“chán”；“炊”读作“chuī”。
（2）本题考查标点的使用。横线前后两个句子为并列分句，所以横线处填写分号。
（3）本题考查仿写。仿照“我爱林木的微响，也爱一缕缕炊烟”的结构样式来写，注意结构一致，语意连贯。如：我爱溪流的叮咚，也爱一棵棵小草。
【点评】⑴本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
⑵本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
⑶考查仿写。仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
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部编版初中语文九年级下册期末专项复习：句式变换与仿写
一、填空题
1．[朗读设计]请根据知识卡片提示，完成诗歌最后一句的重音朗读设计。
生命也是这般的一瞥么？ 也：递进关系 由鸟儿飞去落红满地联想到　 　
一瞥：　 　 “一瞥"　 　，应该读重音
【答案】生命易逝；强调意味；强调生命的短暂
【知识点】意思相同而语气不同的句式变换
【解析】【分析】 本题考查词语理解及重音。一空：由“落红满地”想象春日匆匆，青春易逝，人生短暂，由此联想生命易逝。二空： “生命也是这般的一瞥么”运用反问表明生命易逝；“一瞥”，意思是“匆匆一看”，意味深长，引人深思，带有强调意味；三空：“一瞥”意思是“匆匆一看”，强调时间短暂，在文句的意思是感慨生命短暂,所以应重读。
故答案为：
生命易逝；
强调意味；
强调生命的短暂
【点评】本题考查词语的解释。理解词语的意思，应在掌握词的本义的基础上，依据语境把握其引申义、比喻义等。
二、语言表达
2．（2022九下·开州月考）从备选事物中任选一个，参照示例，用上修辞，仿写一句话，句式不限。
示例：月亮：月亮如一位亭亭玉立的少女，时而害羞地躲进云间，时而揭开面纱，含情脉脉。
备选事物：花朵 雪花 湖水
事物：
仿写：
【答案】示例1花朵花朵如调皮的孩子,时而躲进绿叶中,时而探出头来,好像在和我们捉迷藏。
示例2雪花雪花像会跳舞的精灵,时而在空中旋转,时而在地面静卧，调皮又可爱。
示例3湖水湖水像一幅美丽的图画， 画着蓝天白云，画着河岸细柳，画着游人娇羞的脸庞。
【知识点】套用式仿写
【解析】【分析】本题考查句式的仿写。 例句运用了比喻、拟人的修辞方法,描写了月亮在天空中的情态。参照仿写。
故答案为：
示例1花朵花朵如调皮的孩子,时而躲进绿叶中,时而探出头来,好像在和我们捉迷藏。
示例2雪花雪花像会跳舞的精灵,时而在空中旋转,时而在地面静卧，调皮又可爱。
示例3湖水湖水像一幅美丽的图画， 画着蓝天白云，画着河岸细柳，画着游人娇羞的脸庞。
【点评】本题考查语句仿写。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
3．古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写
一句话。
示例：子规——我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的 担忧和牵挂。
备选： 雁 燕子 鹤 鹧鸪 黄鹏 乌鸦 莺
【答案】【示例1】燕子——我从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，读到了燕子的勤劳与活力，以及诗人对春 天的喜爱和赞美。【示例2】雁 ——我从“乡书何处达？归雁洛阳边”中，读到了大雁飞翔的轻快，以及诗人对家乡的思念与眷顾。
【知识点】造句式仿写
【解析】【分析】本题考查句式的仿写。
“大雁” 一般为思乡之情，“燕子”为对新春的赞美、 春天的活力和生机等，“鹤” 为品格高洁、生活闲适，“鹧鸪”为思乡念亲，“鸳鸯”为甜蜜、幸福、美满等。
故答案为： 【示例1】燕子——我从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，读到了燕子的勤劳与活力，以及诗人对春 天的喜爱和赞美。【示例2】雁 ——我从“乡书何处达？归雁洛阳边”中，读到了大雁飞翔的轻快，以及诗人对家乡的思念与眷顾。
【点评】考查句式的仿写。仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。
4．（2022·惠山模拟）在“颂伟绩”环节，你激情朗诵了一首赞美祖国的诗歌。在朗诵过程中，你突然想起前两天看到的新闻，灵机一动，将它编入了诗歌。
诵读诗歌： 祖国啊，祖国—— 您是南海之滨的一缕春风 描绘的是改革开放的崭新蓝图 您是青藏高原的一道铁轨 展现的是日新月异的发展变迁 您是 　 　 …… 新闻资料： 5月15日7时18分，天问一号探测器 成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆 区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成 功。习近平在贺电中指出，这是我们星际探 测征程的重要一步，实现了从地月系到行星 际的跨越，是我国航天事业发展的又一具有 里程碑意义的进展。
【答案】示例：您是跨越穹宇的一声天问，彰显的是航天事业发展的惊人飞跃。
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】 本题考查诗歌的仿写。将新闻内容编入诗歌需要围绕“颂伟绩”的主题将新闻内容进行提炼，和诗歌的例句形式保持一致即可。
故答案为：示例：您是跨越穹宇的一声天问，彰显的是航天事业发展的惊人飞跃。
【点评】仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
5．（2022·重庆模拟）请参照以下示例，从备选景物中选择一种，用连续的比喻描写，不少于两处。（句式不限）
示例一：落雪有声，如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情。
示例二：耳朵里有不可捉摸的声响，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
备选景物：鸟鸣 溪水 月光 森林
【答案】参考示例：清晨的鸟鸣，似母亲的呼唤，温婉甜蜜，如竹笛的吹奏，清脆悠扬，宛若拂面清风，清新怡人。溪水像顽皮的孩子，蹦蹦跳跳在溪涧里撒欢；像闪烁的星星，一会儿闪出身影，一会儿又躲起来；像蜿蜒的长蛇，游向远方。
【知识点】造句式仿写
【解析】【分析】本题考查句子仿写。要求从鸟鸣、溪水、月光、森林中选择一种景物，运用连续的比喻进行描写。仿照示例，写出两个以上的比喻句即可。示例一：月光像山间的瀑布，从天空中直泻而下；月光洒在大地上，像给大地披上了一层薄薄的轻纱。示例二：森林静得像一幅美丽的图画，让人赏心悦目；静得像一面湖，偶尔几声鸟鸣才会激起一丝波澜；那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸。
故答案为：参考示例：清晨的鸟鸣，似母亲的呼唤，温婉甜蜜，如竹笛的吹奏，清脆悠扬，宛若拂面清风，清新怡人。溪水像顽皮的孩子，蹦蹦跳跳在溪涧里撒欢；像闪烁的星星，一会儿闪出身影，一会儿又躲起来；像蜿蜒的长蛇，游向远方。
【点评】本题考查句式的仿写。仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
6．（2022·杭州模拟）【吟唱冬奥会歌曲】
《雪龙吟》是北京2022年冬奥会倒计时10天助力歌曲，由张杰演唱，二水作词，包胡尔查 作曲，发行于2022年1月25日。“我一声龙啸凌云志，热血燃冬扶摇起，看长城内外这天地，山河云开笑容里；我一声龙啸跨东西，踏雪而来创奇迹，来双奥之城感动你，神州铿锵亿万心； 　 　。”我一声龙啸震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖国昌盛万民贺。
阅读上面语段，模仿《雪龙吟》示例，横线上补写一段振奋民族精神的内容。
【答案】我一声龙啸震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖国昌盛万民贺。
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】结合句中的比喻的修辞手法和“我一声龙啸……，……，……，……”的句式进行仿写。示例：我一声龙啸传八方，顽强拼搏写风流，观黄河上下震撼你，三山五岳景致里。
故答案为：我一声龙啸震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖国昌盛万民贺。
【点评】本题考查仿写。仿写的句子既要与参照句的句式一致、修辞相同，主题内容上也要与上下文表现一致。
7．（2022九下·杭州月考）【百年之转】
岁月百年，一代代人不懈努力，杭州2022年亚运会已近在眼前。会徽“潮涌”，整体为扇面造型，由运动赛道、一轮红日、钱江潮头、绿水青山等构成，小然以三行情诗，任选一个加点关键词，解读会徽，仿写，致敬杭州风云历史。
奔跑在运动赛道， 　 　
拥抱着时代的新风， 　 　
从有轨电车，跃进地铁的心跳。 　 　
【答案】伫立在钱江潮头；紧握着世纪的红旗；从吴越文化，奔入社会主义的洪流。
【知识点】套用式仿写；图表信息
【解析】【分析】 本题考查学生仿用句式的能力。
仿写应追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辞一致，后者要求内容、主题、情感一致。本题仿写时，注意句式统一，内容协调，言之有理即可。示例：伫立在钱江潮头，紧握着世纪的红旗，从吴越文化，奔入社会的洪流。
故答案为：伫立在钱江潮头，紧握着世纪的红旗，从吴越文化，奔入社会主义的洪流。
【点评】 本题考查学生仿用句式的能力。仿写句子就是在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，因此，仿写时，一定要关注内容、形式、修辞、格调等几个方面。
8．仿照画线句子，补写句子。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，我们也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；　 　。
【答案】示例一：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾 示例二：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向
【知识点】续写式仿写；根据语境补写句子
【解析】【分析】本题考查句式的仿写。依据“欣赏是”的格式，注意使用比喻的修辞格。
故答案为： 示例一：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾 示例二：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向
【点评】仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
9．仿照文中画线部分，在横线处仿写句子，使语意承接紧密，和谐一致。
祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶，　 　，　 　；你的自由，　 　，　 　；你的腾飞， 　 　，　 　。
【答案】滋育古莲的胚芽；吐出跨世纪的新绿；成就飞天的壮举；再创新时代的辉煌；了却祖辈的夙愿；走向中国梦的未来
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本题考查句式的仿写。 加点的句子是动宾短语,仿句也要是动宾短语
故答案为：示例：滋育古莲的胚芽；吐出跨世纪的新绿；成就飞天的壮举；再创新时代的辉煌；了却祖辈的夙愿；走向中国梦的未来
【点评】仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
10．[活动三：传递励志最强音]
小文想向特刊有声频道“励志最强音”投稿，但他创作了几首诗都不太满意，老师建议他可以从仿写人手，请你一起参与学习，根据上下文语境，仿照前文画线的诗句，分别续写一句，要求句式一致，语意连贯。
山高路远
呼喊是爆发的沉默
不论激越还是宁静
我祈求只要不是平淡
如果远方呼喊我我就走向远方
如果大山召唤我我就走向大山
双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
【答案】示例一：沉默是无声的召唤，双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃。示例二：哭泣是情感的宣泄，双手磨烂索性就让鲜血染满荆棘。
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本道题考查仿写语句。根据上下文语境，仿照前文画线的诗句来仿写。要做到意义相互映衬，把主题表现得更加鲜明突出。解答时要注意句式和诗句的衔接。例如：沉默是无声的召唤，双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃。
故答案为：示例一：沉默是无声的召唤，双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃。
示例二：哭泣是情感的宣泄，双手磨烂索性就让鲜血染满荆棘。
【点评】本道题考查仿写语句。仿写句子涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接考查了学生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
11．假如你是小雨，你能发挥想象，模仿妈妈的诗句接上一句吗？
傍晚，小雨和妈妈徜徉在“落叶缓扫”一条街，一阵秋风吹过，金黄的银杏叶在空中翩翩起舞，妈妈轻轻地吟诵道：“风，跌倒了，才有了美丽的落叶！”
小雨：　 　！
【答案】云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水。/太阳，沉睡了，才有了静谧的夜晚。/雪，撒娇了，才有了银装素裹的世界。
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】 本题考查仿写句子。要注意意象之间的联系和修辞。
故答案为： 云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水。
太阳，沉睡了，才有了静谧的夜晚。
雪，撒娇了，才有了银装素裹的世界。
【点评】本题考查句子的仿写能力。解答此题要注意题目要求，认清被仿写句子的句式特点和修辞特点，并领会被仿写句子的感情。
12．仿写句子。
读诗歌，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，　 　。你能欣赏花的姿容：　 　，有的灿烂盛开。
【答案】有的澎湃激昂；有的含苞待放
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】明确表述的对象 “水的旋律”、‘“花的姿容” ，依据 “山的风采”，用两个“有的”句式表现其特点，表达作者的赞美之情，构成一个固定句式完成作答即可。
故答案为：有的澎湃激昂；有的含苞待放
【点评】仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
13．请仿照所给诗句，续写下面的句子。
祖国是什么？
白云回答：是迎风招展的五星红旗。
祖国是什么？
　 　回答：　 　。
祖国是什么？
　 　回答：　 　。
【答案】示例：松涛；是波澜壮阔的无边大海；青松；是边防战士挺拔的身影
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。解答时要注意遵循形似、意谐。注意在结构、修辞、句式的一致，在意思、思路、情感、语意上的谐调。如： 松涛 回答： 是波澜壮阔的无边大海 ；青松回答： 是边防战士挺拔的身影
故答案为： 松涛 回答： 是波澜壮阔的无边大海 ；青松回答： 是边防战士挺拔的身影
【点评】 本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。
14．（2021九上·汕头期中）阅读下面的文字，完成题目。
材料一：“90后”古风美食播主李子柒最近在海外走红了。这个四川女孩的微博粉丝超2100万人，抖音粉丝超3000万人，海外社交媒体上的全球粉丝超700万人，她发布的视频作品经常收获上百万乃至上千万的浏览量。
材料二：从日常农耕、雨后踏林、雪后寻梅到桂花酿酒、文房四宝、古法胭脂，中华民族的田园文化与传统工艺被李子柒完美展现。人民日报热评：像李子柒一样热爱生活，活出中国人的精彩和自信。不少官媒和网友纷纷点赞表扬李子染，因为她传递了美好的生活方式和弘扬了优秀的传统文化。
材料三：随着李子柒的大火，网上质疑声也开始出现。不少网友认为李子柒展现的是中国农村生活落后的一面，不能反映中国当代日新月异的发展变化。
（1）请用一句话概括以上三则材料的内容，不超过25字。
（2）把横线补充完整，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
中国之美，丰富多元。有现代科技的高速发展，也有传统文化的源远流长；有大漠戈壁的雄浑辽阔，　 　﹔有喧闹都市的霓虹闪烁， 　 　 。讲好中国故事，塑造中国形象，我们需要更多的“李子柒”。
【答案】（1）李子柒的视频在海外走红，人们对其褒贬不一。
（2）也有小桥流水的精致恬静；也有静谧乡间的炊烟袅娜
【知识点】套用式仿写；概括文章主要内容
【解析】【分析】（1）本题考查材料内容概括。根据材料一的“‘90后’古风美食播主李子柒最近在海外走红了”，材料二的“不少官媒和网友纷纷点赞表扬李子染”，材料三的“网上质疑声也开始出现”可概括出，李子柒视频海外走红，网友们对此有褒有贬。
（2）本题考查仿句。注意句式承前接一句，是“也有……”的句式。示例：也有洞庭水波的潋滟空灵；也有闲适小镇的步履安闲。
故答案为：⑴ 李子柒的视频在海外走红，人们对其褒贬不一。
⑵1也有小桥流水的精致恬静；也有静谧乡间的炊烟袅娜
【点评】⑴本题考查学生对材料内容的概括能力。解答此题要求学生通读材料。理解材料的意思，注意对关键语的把握，注意对语言的组织。
⑵本题考查句子的仿写。答题时应注意仿写语句试题有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。
15．（2021九上·永州月考）仿照例句，写出你对“青春”的感悟。
例：青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。
青春，是　 　，　 　。青春，是　 　，　 　。
【答案】一曲动人心弦的乐典；跳动的音符展示着我们奋进的力量；余韵不绝的歌曲；跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。审读被仿句，可知句子以青春作喻，然后结合喻体特点展开描述，句式上采用“青春，是……，（喻体特点）动词……”的句式表达。
故答案为：示例：一曲动人心弦的乐典 跳动的音符展示着我们奋进的力量。余韵不绝的歌曲 跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
【点评】本题考查句子的仿写。答题时应注意仿写语句试题有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。
三、综合题
16．（2022九下·长沙月考）【实践园地】阅读下面文本，完成下列各题。
“祖国”在我们的心中，她不能只是一个普通名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）【名言展示】
有四位同学诵读了下列诗句，以下四句中不属于爱国主题的一句是（　　）
A．只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 ——徐锡麟《出塞》
B．未老莫还乡，还乡须断肠。 ——韦庄《菩萨蛮》
C．带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 ——屈原《国殇》
D．臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 ——文天祥《扬子江》
（2）【活动宣传】
宣传展板上有这样两句话，请你仿照示例再写一句。
爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是
。
（3）【笔抒我志】
请结合材料，谈谈作为中学生的你应如何爱国。
材料一：“修身、齐家、治国、平天下。” ——《礼记·大学》
材料二：“天下兴亡，匹夫有责。”
——《日知录》
【答案】（1）B
（2）文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的坚定信念。
（3）①从小立大志，努力学习；②从小把爱国当成一种责任。
【知识点】续写式仿写；把握诗歌内容；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】（1）本题考查对诗句的理解。B项错误。年华未衰之时不要回乡，回到家乡后必定要愁肠寸断。抒发了想回故乡却欲归不得的盘旋郁结的苦衷。
故答案为：B
（2）本题考查仿写。 阅读例句，注意例句的内容格式，名人+名人的名言+“的”字结构。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句内容上的连贯性与延伸空间的关系。示例：爱国是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的坚定信念。爱国是陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情。
故答案为：爱国是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的坚定信念。
（3）本题考查思维能力和认识能力。材料一“修身、齐家、治国、平天下。”意思是：要有高尚的道德修养，才能管理好家庭和家族，才能治理好国家，才能使天下公正和谐……“修身”是“齐国治家”的基础与核心。材料二 “天下兴亡，匹夫有责”意思是：天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。据此可知，作为中学生的我们，要爱国，首先需要认真读书学习，提升自我能力；其次要把爱国当成自己的责任。
故答案为：①从小立大志，努力学习；②从小把爱国当成一种责任。
【点评】（1）本题考查对诗句的理解。先疏通诗句的意思，结合全诗理解诗句表达的思想。
（2）本题考查学生仿写的能力。答题时应注意仿写语句有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。
（3）本题考查思维能力和认识能力。阅读材料，理解材料的意思，抓住材料的中心，联系自身来谈即可。
17．（2022·杭州模拟）阅读下面的文字，完成文后题目。
①植物是人类亲密的朋友，也是诗人青睐的意象。②唐诗中出现了近四百多种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。③在众多的植物中，柳的出现频率最高，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。④到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：梅的频率上升且居第二，这和它凌寒独放的特性有莫大关系。⑤荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对独具寓意的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。
（1）文中第②句有语病，修改方式为：　 　。
（2）请仿照画波浪线的句子，在横线上再写一个句子，组成一组排比句。
草木缘情，花果寄意。崔颢《黄鹤楼》中的“芳草”，茂盛浓密，可消解你似滔滔江水的哀愁；王维《竹里馆》中的“竹”，竹荫幽深，可伴随你照月弹琴的闲情；　 　，　 　，　 　。
【答案】（1）删除“近”或“多”。
（2）示例：①陶渊明《饮酒》中的“菊”；清幽芳香；可浸润你悠然归隐的心灵（②白居易《钱塘湖春行》中的“暖树”，向阳而生，可温暖你寂寞清冷的思绪）
【知识点】续写式仿写；重复啰嗦
【解析】【分析】（1）语意矛盾，把“近”和“多”删除一个。
（2）注意仿句的格式是先找到诗人诗作中的某种草木花果，然后结合诗句概括出草木花果的特点，最后点明其对读者情感态度上的作用。示例：刘桢《赠从弟》中的“松”，傲然挺立，可助力你直面风霜的勇气。
故答案为：（1） 1、删除“近”或“多”。
（2）1、示例：①陶渊明《饮酒》中的“菊”
2、清幽芳香
3、可浸润你悠然归隐的心灵（②白居易《钱塘湖春行》中的“暖树”，向阳而生，可温暖你寂寞清冷的思绪）
【点评】（1）本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。
（2）本题考查语句仿写。解答本题，需要从内容和结构两方面考虑，内容上选择自己熟悉的诗人，结构上和前后文的句子保持一致
18．（2022·新都模拟）冬去春来，美好将至。结合材料，完成下列题目。
（1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处
（2）以下文句是“这里是新都”栏目记者采访中记录的要点，请按照合理的顺序将组成文稿。
①新都秦樱园的樱花，就是中华的一种古老的樱花，经过精心栽培，樱花再次绽放。
②新都秦樱枝繁叶茂，鲜红欲滴，繁盛华丽，极具观赏性。
③刘钰隆说：“经过12年培育，这批秦樱才有这样高大曼妙的身形和花型，平均胸径达到20公分以上。”
④樱花本起源于中国，经过不断的推广和改进，逐渐遍及世界。
答：合理的顺序是　 　
（3）请你为新都秦樱续写一句评语，可参照示例。要求抓住特点，语言优美，至少使用一种修辞。
腊梅：是梅，不与百花争奇艳，独在寒冬生清香，从不低头折节，坚守峻骨。
桃花：她的笑犹如酒醉，热烈了春风过客，她的面若灿霞，神似明珠，生而明媚。
新都秦樱：　 　
【答案】（1）享受春意 ；增强体质；祈求好运；增进绿化
（2）④①②③
（3）示例：秦樱：娇艳的花朵在微风的的抚弄下缓缓飘下来，好像一个个红色的精灵在空中旋转，空气里散发着只属于她的迷人香气，让我们原本嘈杂的内心多了一丝宁静与祥和。
【知识点】套用式仿写；材料探究；衔接仿写
【解析】【分析】
（1）本题考查文段内容的提炼概括。根据示例“荡秋千——振奋身心”以及对秋千的介绍可知，“振奋身心”是对“荡秋千”好处的总结，故所补充的词语应是对文段内容的提炼概括。根据思维导图的中心语“春天的习俗不仅形式丰富有趣，还寄寓着美好向往”可知，所补充的词语应体现活动形式的好处或美好的寓意。根据对踏青的介绍“自然界到处呈现一派生机勃勃的景象”可概括为：感受生机。根据对蹴鞠的介绍“如今也是增强身体素质的最佳运用”可概括为：强身健体。根据对放风筝的介绍“据说这样能消除灾病，给自己带来好运”可概括为：带来好运。根据对植树的介绍“这对绿化祖国山河有着十分重要的意义”可以概括为：绿化山河。
（2）本题考查语句的衔接与排序。④句是对樱花的总体介绍，并交代出樱花起源于中国，应为首句；①句说明新都秦樱是中华的一种古老的樱花，应承接④句中的“樱花本起源于中国”；接着应是②句，介绍新都秦樱的特点；最后由秦樱的特点引出秦樱的培育情况，③句应为尾句。故顺序为④①②③。
（3）本题考查学生的语言表达能力。要充分体现出秦樱的特点，如枝繁叶茂，鲜红欲滴，繁盛华丽等，可使用比喻、拟人等修辞，表达出对秦樱的喜爱和赞美，要做到语言优美。
示例：朵朵秦樱争相开放，花团锦簇，形成一条浪漫的“秦樱花道”，娇艳欲滴的花朵犹如繁星眨着眼睛，为我们的生活增添光明与灵动。
【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
⑶本题考查句式的仿写。仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
（2022·无锡模拟） 综合性学习
班级以“诚实守信”为主题开展一次语文综合实践活动，请你完成下面任务。
19．同学们要围绕“诚实守信”办一张手抄报，请你再写出另外两个板块的标题。
板块一：诚信名言
板块二：　 　
板块三：　 　
20．一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。
诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；　 　，　 　。
21．同学们想组织一场以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，使用对偶句，总字数不少于10字。
【答案】19．诚信故事；践行诚信
20．示例：诚信是水，失去它就无法滋润心灵的家园，；诚信是光，失去它就无法照亮阴暗的角落。
21．与诚信相伴，和美德同行；携诚信上路，带素养回家；凝聚诚信力量，培育时代新风；践行诚信美德，争做时代新人；诚实守信传美德，虚心好学树新风。
【知识点】套用式仿写；续写式仿写；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查板块的标题拟写。解答本题，可根据手抄报的内容拟写标题，注意标题就是手抄报内容的概括，语言需要简练。
（2）本题考查句子仿写。仿写的句子既要与参照句的句式一致、修辞相同，主题内容上也要与上下文表现一致。
（3）本题考查宣传标语拟写。拟写宣传标语一定要紧紧围绕着主题，语句简练朗朗上口，让人易读易记，且尽量运用对偶、比喻等修辞，使得表达生动形象。
19．D.“是一部国别体史书”表述有误。《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。故答案为：D。
20．拟写的标题应是对手抄报栏目内容的概括，也要符合手抄报的内容特点。如：诚信小故事、诚信漫画、诚信书法展、我说诚信等。
21．参照句“诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂”运用的是比喻的修辞手法，主题是诚信对人生的价值和意义，依据此撰写即可。示例：诚信是花，失去它就无法构筑绚丽的人生事业。根据宣传语的写作规则原则，再结合题目要求“使用对偶句”大家可围绕“诚信之旅”为主题的活动拟写即可，合理拟出恰当的标语。示例：诚信精神代代传，研学文化时时宣。
22．（2022·吉林模拟）阅读语段，按要求完成下面题目。
行走，是与自己相遇的途径。亲近自然、读书、历练都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰饶和充盈。行走，让人生更精采。[甲]周游列国，只言片语汇成儒家经典；[乙]使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷； ；[丙]采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无缰。愿你行走的人生绚丽多姿。
（1）语段运用的修辞方法是　 　。
（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。
应将　 　改为　 　； 应将　 　改为　 　。
（3）[甲] [乙] [丙]应填入的三个人物分别是　 　、　 　、　 　 。
（4）仿照前后句，在横线处续写句子，要求意义连贯，结构一致。
【答案】（1）排比
（2）采；彩；缰；疆
（3）孔子；王维；陶渊明
（4）示例：李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情；东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷；龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥。
【知识点】同音字字形辨析；续写式仿写；排比；诗句与人
【解析】【分析】(1)语段第三句，“孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维……”连用四个句式相同的分句，因此是排比的修辞手法。
(2)精彩：表演、展览、言论、文章等优美、出色。“彩”是多彩的意思，因此不能写成“采”。
行者无疆：行者，行走的人，实践者；无疆，没有界域的限制。“疆”是疆域、边界的意思。“缰”是牵牲口的绳子。二者不能混用。
(3)“周游列国”指孔子为了传播自己的学说，带领弟子们东奔西走，四处游说的故事；“只言片语汇成儒家经典”是孔子的弟子们编写成的《论语》；
《使至塞上》是王维的诗作，其中有名句“大漠孤烟直，长河落日圆”；
“采菊东蓠下，悠然见南山”是陶渊明的《饮酒》诗中的名句。
(4)仿写要看示例，弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。解答本题时一定要结合文章中人物经历的主要事件，还要紧扣人物经历和情感。
示例：杜甫齐鲁望岳，巍峨泰山寄托胸中豪情。
故答案为：（1）排比
（2）采；彩；缰；疆
（3）孔子；王维；陶渊明
（4） 示例：李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情；东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷；龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥。
【点评】（1）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心，答题时认真判断。
（2）本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
（3）本题考查文学常识识记能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，答题时根据题干要求认真判断。
（4）本题考查语句仿写。解答本题，需要从内容和结构两方面考虑，内容上选择自己熟悉的诗人，结构上和前后文的句子保持一致。
23．学完《陈涉世家》后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）[赏析对联]蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。”请结合你对司马迁的了解，简析这副对联。
（2）[设计名片]陕西韩城是司马迁的故乡，请你仿照示例，从“名人故里”这个角度为韩城设计一张“名片”。(形式不做要求，60字以内)
示例：
名片正面：历史一西安
名片背面：兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
【答案】（1）“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。
（2）(示例)名片正面：名人故里一韩城 名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
【知识点】套用式仿写；诗歌对联；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】(1)本题考查学生对语句的赏析。解答时应从手法、内容、情感等方面进行思考。本题抓住“蚕室”“龙门”的比喻义进行理解。“蚕室”指受宫刑后容易中风而死，需要在像蚕室一样温暖不通风的密室里疗伤，待创口愈合后方能出来。“龙门”一般比喻声望卓著的人的府邸。在此“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。 (2)本题考查学生名片的设计能力。首先要研读示例，明确名片正面要体现设计角度、点明地名，背面要围绕正面设计的角度组织语言，体现此地的优势。答题时要注意重要提示信息： 陕西韩城是司马迁的故乡，从司马迁的历史贡献的角度体现韩城的名人故里的价值。如：名片正面：名人故里一韩城 名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
故答案为： (1)“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。(2)名片正面：名人故里一韩城 名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
【点评】(1)本题考查学生对语句的赏析。解答时要结合提示语，联系对联的内容和相关的重点词语，结合人物的故事进行赏析。
(2)本题考查学生设计名片的能力。解答此题要求学生掌握名片的基本要求和特征，结合题干的信息，进行准确的表达。
24．综合性学习。
在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细品名胜古迹的意蕴……
（1）【语言与思维·言语整合】仿照下面画线的句子，写一句话。
夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是　 　，我　 　。
（2）【语言与思维·言语整合】在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。
上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联：盛世 山高 声随月亮 歌 临风
【答案】（1）画家；就要用一幅长卷来描绘它的鸟语花香
（2）临风歌盛世声随月亮山高
【知识点】续写式仿写；补写对联
【解析】【分析】（1）本题考查学生防写句子的能力。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。根据画线句子的特点，诗人对应的是写诗赞美，再扣住“夏天是个好季节”这个中心句，从画家、作曲家、雕刻家等角度展开，即可得出答案。
（2）本题考查对联的掌握能力。对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。由对联知识可知，“把洒”对“临风”，“问鲶鱼”对“歌盛世”，后面剩下的相对应，且语意要通畅。
故答案为：（1）画家；就要用一幅长卷来描绘它的鸟语花香；
（2）临风歌盛世声随月亮山高。
【点评】（1）本题考查仿写句子。解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。
（2）本题考查对联知识的掌握。对联要求上下联的字数、结构、对应的词语结构相同，内容相近或相反。
四、语段阅读
25．（2022·海伦模拟）阅读下面文字，按要求答题。
当一个人从大众中孤立起来，而以自己的所长比别人所短，他自觉是高人一头___当一个人把自己看做大众里面的一个，以别人的所长比自己的所短时，便觉得自己是渺小，人类的集体是伟大。不亲自站在群众的队伍里是比不出自己高低的，当站在喜马拉雅山脚下向上抬头的时候，才会觉出自己的渺小。因此，我爱大海，也爱一条潺潺的河流；我爱高山，也爱一个个土丘；我爱林木的微响，也爱一缕缕炊烟；______，_______。
（1）给文段中加点的字注音。
潺潺　 　炊烟 　 　
（2）文中横线处应填入的正确标点是 　 　
（3）请在横线处续写一句话，与上文句式结构一致。
【答案】（1）chán；chuī
（2）分号
（3）示例：我爱溪流的叮咚，也爱一棵棵小草。
【知识点】常用字字音；续写式仿写；标点符号的正确使用
【解析】【分析】
（1）本题考查字音。根据句积累作答。“潺”读作“chán”；“炊”读作“chuī”。
（2）本题考查标点的使用。横线前后两个句子为并列分句，所以横线处填写分号。
（3）本题考查仿写。仿照“我爱林木的微响，也爱一缕缕炊烟”的结构样式来写，注意结构一致，语意连贯。如：我爱溪流的叮咚，也爱一棵棵小草。
【点评】⑴本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
⑵本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
⑶考查仿写。仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
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