资源简介

令人谈虎色变的经济危机

课程标准：
4-4列举现代史上的重要事件与人物，了解它们是如何影响当代中国和世界面貌的
教学目标：
知识与技能：掌握1929-1933年经济危机的特点，理解经济危机出现的原因。
过程与方法：
（1）通过观看图片和视频，感受经济危机爆发时的一些表现和特点并学会从图片和视频中捕捉信息的能力。。
（2）通过史料分析，理解经济危机爆发的根源。
（3）通过表格数据，感受经济危机的影响。
(4 )通过合作探究，理解解决经济危机的办法。
(5 )通过预学习，体会08金融危机对中国带来的影响。
（6）通过合作探究，体会中国政府解决危机的措施。
情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国、热爱和平的情感。
教学重点：掌握1929-1933年经济危机的特点
理解经济危机的根源及对世界和中国的影响
教学难点：理解经济危机的根源及对世界和中国的影响
教学方法：自主学习法、合作探究法、史料分析法、角色体验法
教学过程
导入：展示一组经济危机时的图片：
问：这些奇怪的现象就是什么？引入新课
新课教学：
一、触摸历史-------感受经济危机
通过视频，了解经济危机的一些情况并总结特点（要求：认真看视频，把看到或听到的让你印象最深的信息记录下来，学会捕捉信息）
二、探究根源-------揭秘经济危机
出示材料一：小女孩与妈妈的对话：
问：1母女间的对话是否矛盾，矛盾在哪里？这段对话想要告诉我们一个什么问题？
（1）资本家为什么要生产这么多煤？
（2）资本家为什么能生产这么多煤？
（3）生产出来的煤为什么卖不出去？
得出结论：生产和消费之间出现矛盾才导致生产相对过剩。
出示材料二：
伴随工业革命的进程,到19世纪末，整个世界基本被欧美主要资本主义国家瓜分完毕。它们控制和奴役着世界上绝大部分土地和人口。从而使资本主义国家越来越强大了，亚非拉国家越来越落后。
总结：由于资本主义国家对殖民地的奴役和掠夺，使得殖民地更无钱购买，导致产品相对过剩。
承转：既然国内和殖民地人民都无力购买，那么资本主义国家之间能不能互相消化这些产品呢？（让学生猜）
出示材料三：
各资本主义国家又都采取自私自利的政策，只顾把本国商品卖出去不让别国商品卖进来，加剧了世界范围内经济的混乱。
导致生产和消费这一矛盾的根源又是什么？
出示材料：
两次工业革命后，大规模机器生产代替了私人小作坊，这时的生产就不是为了满足自给自足的需要，而是应该供给全社会，满足社会的需要。（即社会需要什么就生产什么，需要多少就生产多少）；但是另一方面私有制使生产资料（土地、厂房、机器设备、工具、原料）又都集中在少数资本家手中，而资本家在高额利润的驱使下根本不顾社会需要进行生产，而是什么赚钱就生产什么。这必然导致生产和消费出现矛盾。
通过材料回答 ，导致生产和销费这一矛盾产生的根源是什么？
得出结论:社会化大生产和私有制的矛盾导致经济危机的根源。
三、总结历史-----命运因谁而改变
出示：危机影响整个资本主义世界。
工业生产下降
对外贸易缩减
工人失业人数
工人运动次数
美国
70%
46.2%
1700万人
德国
40%
70%
800万人
1930-1932年1000多次
日本
32.5%
50%
300万人
仅1931年2415次
问：从中你能看出经济危机给资本主义社会带来了怎样的影响？
如果你是当时主要资本主义国家的统治者，你会采取什么样的方法来解决危机？
出示希特勒画像
问：德国民众为什么把90%的选票投给了他？
得出结论：经济危机引发政治危机
四、反思历史—我们该做些什么
出示08年金融危机对中国的影响：（部分）
1、出口企业面临困境，特别是一些外贸企业，美国的消费减少影响了中国的外贸出口，出口亏损。如五金行业5万多家生产企业中，目前，约2万多家企业（多数为小企业）生存非常艰难，其中有些已歇业或倒闭。只有25%～30% 能正常运转。
2、企业减产、停产、甚至破产的情况，减薪裁员潮也随之出现，导致了失业率上升。造成2000万左右农民工失业返乡，过多农民工失业会加剧城乡社会矛盾，危及城乡社会稳定。大学生在金融危机的冲击下，未就业人数达600多万。
假如你是中国领导人，你该怎样做？
出示中国政府措施：（摘录部分）
这些措施能够解决什么问题？
五、小结：
课件13张PPT。这些奇怪的现象就是什么?等候领救济面包
的长队职业介绍所前
排着长队农场主销毁
“过剩”牛奶
令人谈虎色变的经济危机

通过视频，你们可以获得哪些信息？触摸历史—感受经济危机视频触摸历史—感受经济危机危机持续时间从1929—1933年
世界上几乎所有的资本主义国家无一幸免
工厂、银行纷纷倒闭
工业生产下降40%
大批工人失业
资本主义各国生产水平倒
退了20年……破坏性强持续时间长范围广表现特点探究根源—揭秘经济危机2.伴随工业革命的进程,到19世纪末，整个世界基本被欧美主要资本主义国家瓜分完毕。它们控制和奴役着世界上绝大部分土地和人口。从而使资本主义国家越来越强大了，亚非拉国家越来越落后。 3.主要资本主义国家采取自私自利的政策，只顾把本国的商品卖出去，不让别国的商品卖进来，加剧了世界范围内经济的混乱。 母女间的对话矛盾吗？这段对话想要告诉我们一个什么问题？生产 过剩1.（1）资本家为什么要生产这么多煤？
（2）资本家为什么能生产这么多煤？
（3）生产出来的煤为什么卖不出去？相对探究根源—揭秘经济危机 两次工业革命后，大规模机器生产代替了私人小作坊，这时的生产就不是为了满足自给自足的需要，而是应该供给全社会，满足社会的需要。（即社会需要什么就生产什么，需要多少就生产多少）；但是另一方面私有制使生产资料（土地、厂房、机器设备、工具、原料）又都集中在少数资本家手中，而资本家在高额利润的驱使下根本不顾社会需要进行生产，而是什么赚钱就生产什么。这必然导致生产和消费出现矛盾。导致生产和消费这一矛盾出现的根源是什么？总结历史—命运因谁而改变1. 从表格中，你能看出经济危机给资本主义社会带来
了怎样的影响？如果你是这些资本主义国家的统治者，你将如何摆
脱经济危机？我向所有的人许诺，保证你们的福利，减少税收，让失业的人有工作和面包在选举过程中，德国人将90%的选票投给了希特勒。为什么呢？总结历史—命运因谁而改变总结历史—命运因谁而改变 他利用了人民摆脱危机的急切心情、利用了人们对社会现实和政府的不满，并许下了种种动听的欺骗性语言，成功的骗取了大多数德国人的信任和支持，取得政权，建立了法西斯专政。日本也是如此。法西斯国家结成同盟、相互支持，加剧了国际紧张局张，成为发动第二次世界大战的策源地，世界再一次面临巨大的震荡，人类和平再一次面临严重的危险。 08年金融危机对中国的影响：
出口企业面临困境，特别是一些外贸企业，美国的消费减少影响了中国的外贸出口，出口亏损。如五金行业5万多家生产企业中，目前，约2万多家企业（多数为小企业）生存非常艰难，其中有些已歇业或倒闭。只有25%～30% 能正常运转。
企业减产、停产、甚至破产的情况，减薪裁员潮也随之出现，导致了失业率上升。造成2000万左右农民工失业返乡，过多农民工失业会加剧城乡社会矛盾，危及城乡社会稳定。大学生在金融危机的冲击下，未就业人数达600多万。 反思历史—我们该怎么做如果你是中国领导人，你会怎样解决？美国8次、日本7次、德国7次、法国5次 、英国7次 反思历史—我们该怎么做中国政府的措施（摘取部分）
1.启动扩大内需的刺激经济计划：俗称的4万亿投资。
加快建设保障性安居工程。
加快农村基础设施和铁路、公路、机场等基础设施建设。
加快医疗卫生、文化教育事业发展……
2.以创业促进就业。如哈尔滨市创建创业型城市的目标是
以创业带动就业，实现平均1人创业带动6人就业。
3.提高城乡居民收入。提高明年粮食最低收购价格，提高
农资综合直补、良种补贴、农机具补贴等标准，增加农
民收入。
4.提高低收入群体等社保对象待遇水平，增加城市和农村
低保补助。
5.继续提高企业退休人员基本养老金水平和优抚对象生活
补助标准 中国已走入世界大经济的发展行列中，国际金融危机的影响，中国不可避免。在全球化的发展大潮中，“入世”固然重要，而保持独特性也必不可少。长期以来，中国经济的发展过于依赖外贸和投资，使经济主动性降低，严重影响我国经济的安全平稳发展，加大内需马车的拉动力量是我国经济后续发展的必择之道。反思历史—我们该怎么做

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