资源简介

(共27张PPT)
法律由国家制定或认可的
法律是由国家强制力保证实施（最主要特征）
法律是对全体社会成员具有普遍约束力
法律的特征
温故知新
2021年6月1日起，新修订的“未成年人保护法”正式实施。
思考：未成年人为什么受到特殊保护？
第十课
10.1法律为我们护航
统编版 七年级下册
自主学习
阅读课本P95-99，思考问题 勾画重点
在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。
公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。
1.什么是未成年人？
基本信息
一、我们需要特殊保护
虐待儿童
不让子女上学
拐卖儿童
校园欺凌
非法使用童工
允许未成年人进入法定禁止的场所
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(自身原因）
结合以下图片思考：这些事件为何频繁发生在未成年人身上？
错误表达：
未成年人没有自我保护能力；
没有辨别是非能力；
没有自我控制能力
②重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会的发展角度）
（1）未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因）
（2）未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（社会发展的需要）
哪些法律在保护着我们？
探究思考：
基本信息
二、感受法的关爱
3.我国保护未成年人的法律有哪些？
其他法律：宪法、民法典、义务教育法。
专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年人的共同责任。
未成年人是否只受到国家的保护？
①家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护
②意义：共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
▲4.保护未成年人合法权益的六大防线是什么？
有什么意义？
类型 主体 要求 地位
家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一个阵地基础
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 生命安全、身体健康、思想引导关爱 重要作用
社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 营造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分
网络保护
国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益 线上线下全方位保护
政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 主体责任
司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
重要保障
P99相关链接：保护未成年人的六道防线
第一步：明确主体——谁做事情；第二步：理解内容——做啥事情
大部分情况下以主体可以判断出是哪种保护，但一些特殊情况要看内容
6大保护的做题判断原则：
特殊事例：
公安：巡逻维护治安、维护秩序—— 保护
特殊方式抓捕、审讯、教育违法犯罪的未成年人—— 保护
检察院、法院：
开展社会法制宣传、整顿社会环境（网络环境）—— 保护
处理未成年人自己违法犯罪案件—— 保护
社会
司法
社会
司法
判断方法：1.看是谁在保护未成年人。
2.网络保护只看保护内容不看主体。(网络优先)
3.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。
①妈妈辅导小建做作业，生活上关怀无微不至
②教育部印发通知，坚决防止有害APP进入校园
③封存无人抚养儿童的犯罪记录
④法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令
⑤王者荣耀规定未成年人每天限玩游戏1.5小时
⑥学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传
⑦《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒
⑧公安机关依法维护校园周边的治安和设置治安亭。
家庭保护
政府保护
司法保护
司法保护
学校保护
国家制定
社会保护
网络保护
司法保护
学以致用
未成年人受到法律的特殊保护，
是否违背“法律面前一律平等”的原则？
未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情。
给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。
视频：亲爱的小孩
思考：视频给你什么启示？
观点辨析：有同学认为，有了司法保护，即使违法犯罪也没有什么关系。
①宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
▲4.未成年人如何对待自己的权利和义务
①家庭：家长要以健康的思想和品行来教育和影响未成年子女。
②学校：加强对未成年人的思想道德教育，引导学生树立法治观念。
③社会：创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
④司法机关：对未成年人实施专门保护。
⑤未成年人自己：
增强自我保护的意识和能力，自觉抵制不良诱惑，提高自控能力；
学习法律知识，增强法治观念，依法自律，自觉遵法守法。
10.1法律为我们护航
我们需要
特殊保护
感受法的
关爱
未成年人的含义
未成年人为什么需要法律特殊的保护？
保护未成年人的法律
保护未成年人权益的六道防线
①未成年人自身特点
②人类社会的发展
家庭、学校、社会、网络、政府、司法
正确对待法律的特殊保护
课堂总结
1.为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有(　　)
①宪法 ②未成年人保护法
③义务教育法 ④预防未成年人犯罪法
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
D
课堂练习
2.每到夏天，一些地方学生溺水事故不断发生，导致家庭悲剧不断上演。各地政府、教育行政部门和学校对此高度重视，并采取一系列措施对学生加强防溺水知识的安全教育。这体现了对未成年人的（ ）
①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
C
3、（广东中考）广东省教育厅等13个部门联合出台了《加强中小学欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对校园欺凌的预防、治理等问题作出明确规定，此举（ ）
①能避免校园欺凌现象的发生
②有利于保障中小学生身心健康
③利于营造良好的校园环境
④体现了对未成年人的司法保护
A、①③ B、②③ C、②④ D、③④
4.（2021年云南省）【良法善治呵护未成年人】新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》自2021年6月1日起施行。该法处处体现着对未成年人的保护和关爱。比如将“保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则”写入总则；首次明确建立统一的未成年人保护热线等。生活中，每个少年的你都需要被呵护这部充满智慧和关怀的法律一定能守护好民族的未来，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
（1）结合上述材料回答为什么要给予“每个少年的你”特殊关爱和保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
谢谢
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部编版道德与法治七下10.1法律为我们护航教学设计
课题 法律为我们护航 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册
学习目标 情感态度与价值观： 体会法律对未成年人特殊的关爱和保护，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 能力目标： 学会自觉接受来自各方面的保护。 知识目标： 未成年人需要特殊保护的原因；保护未成年人合法权益的法律的名称；保护未成年人合法权益的“四道防线”，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的相关内容。
重点 保护未成年人合法权益的四道防线。
难点 法律对未成年人进行特殊保护的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 温故知新法律的特征2021年6月1日起，新修订的“未成年人保护法”正式实施。思考：未成年人为什么受到特殊保护？引导学生积极思考并回答，在此基础上教师总结并导入新课。 学生回答 激发学生学习法律的兴趣，导入新课
讲授新课 一、我们需要特殊保护1、什么是未成年人？展示图片：在现实生活未成年人容易受到的伤害未成年容易受到伤害的原因有哪些？引导总结：2、为什么未成年人需要特殊保护？二、感受法的关爱3、保护未成年人的法律有哪些？①-②①我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出特别规定；②我国还颁布了未成年人保护法，预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。未成年人是否只受到国家的保护？ 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年人的共同责任。我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？谁负有保护未成年人的责任？国家机关、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人监护人等共同责任。4、保障未成年人合法权益的六道防线学以致用判断以下内容属于哪项特殊保护辨别保护：根据表格内容，分组探究小妙招：先找出实施保护的主体，看“谁”在实施保护，再抓住题干的关键词，仔细辨别，不易出错。视频：亲爱的小孩小结：怎样对待宪法和法律赋予的特殊保护？主题升华:敬畏法律、遵守法律、维护法律！法律与我们同行、我为法律护航。同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？请说出来和大家分享。（学生谈本节课的学习收获） 学生自主分享，全班交流。学生自主学习、合作交流，分享学习成果。 教师借助素材，提出问题，引导学生积极主动地思考，总结概括出未成年人受到法律特殊保护的两点原因（自身特点、人类进步），顺利突破难点。培养学生学以致用的能力。让学生理解和掌握这四道防线有助于维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，有效地进行自我保护。课堂升华，立德树人，引导学生做学法尊法守法用法的现代公民。
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书
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第十课：法律伴我成长
10.1法律为我们护航（知识清单）
1．未成年人含义。
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2．未成年人为什么需要给予特殊保护？★
(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
3．对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？★★
我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
4．保护未成年人合法权益的六道防线是什么？★
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
5．家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护和政府保护的含义是什么？★
(1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
(2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
(3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
(4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
(5)网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。
(6)政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。
6．未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？★
宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
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