人音版 四年级上册音乐教案-2《大雁湖》

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人音版 四年级上册音乐教案-2《大雁湖》

资源简介

《大雁湖》教案
教学内容:
1、学唱歌曲《大雁湖》
2、对进行简单的二声部处理
教学目标
1、引导学生用温柔、抒情、连贯的声音,有感情的演唱歌曲《大雁湖》,了解鄂温克族民歌的特点。
2、在熟练演唱歌曲的基础上,能用不同的速度、力度、进行演唱歌曲。
3、对歌曲进行简单的二声部处理,让学生感受歌曲“终止”效果。
教学重、难点
1、能够完整的、有感情的演唱歌曲《大雁湖》
2、唱准切分节奏︱ 5 5 .︱5 6 i︱
教学过程:
1、师生谈话
孩子们,在上节课我们学习了《家乡美》这个单元中的一首民歌《杨柳青》,你们还记得这首歌曲是哪儿的吗?
今天蓝老师给大家介绍一首北方少数民族的歌曲。
3、聆听歌曲范唱
4、歌曲向我们介绍了什么地方?歌曲情绪怎样?(温柔 抒情的)
这个美丽的地方就是——大雁湖。那里草肥水美,栖息着很多珍禽异鸟。在大雁湖旁边居住着一支北方的少数民族——鄂温克族。这是一个勤劳勇敢、能歌善舞的民族。鄂温克意思就是“住在大山里的人们”。他们有很多的节日。其中最著名的节日是“祭敖包” 。在敖包节上,人们要举行赛马和摔跤比赛。因此,他们也被称为“马背上的民族”。
接下来,我们也来学学他们赛马时甩鞭子的动作
5、学习切分节奏
X X. | X X X
哟 哦 哈 嗬
6、这种甩鞭子的节奏叫切分节奏。在歌曲《大雁湖》里也藏着这个甩鞭子的节奏,让我们再次聆听歌曲,把这种节奏找出来好吗?
7、再次聆听歌曲
找到了吗?
学生随琴声演唱
︱5 5 .︱5 6 i︱
光 啊 哈 嗬
在“啊”的下面划出拍号,表明唱两拍。
8、学唱旋律
先用LU哼唱
演唱旋律
9、这首歌描绘了大雁湖美丽的湖光山色,旋律温柔、抒情。歌词也写得不错,让我们来朗读一下。
10、再次聆听歌曲,学生默唱
11、学生跟琴演唱
大家在跟唱的时候是不是哪里比较难跟上的?
解决“好风光啊哈嗬”和“在绿水”等难点
这个地方的确比较难唱,草原上的宽广和博大赋予了鄂温克族人民粗犷豪迈的性格,他们的歌曲都是跌宕起伏,跨度非常大。
听听老师的示范
再次演唱、处理歌曲
12、表演歌曲
孩子们很聪明,这么快就学会了,但是老师觉得好像缺少点什么。大家想想当看到美丽的大雁湖上鸟儿们在自由的飞翔时,你的心情会怎样?你会被这美丽的图画感动吗? 让我们来欣赏一下大雁湖的美景吧
观看视频
孩子们,大雁湖美吗?那就用我们的歌声去赞美美丽的大雁湖吧。
跟音乐 ( http: / / www. / Jiaoxue / list / 14.html" \t "_blank )有感情演唱
13、拓展
大家看看歌曲结尾,结束音是什么?(3)
这样结束给我们感觉大雁慢慢的飞向了远方,没有停下了一样,让我们把结尾改变一下试试。
学生演唱二声部
现在的感觉怎样?
完整演唱二声部
小结

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