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第一章人体的内环境与稳态
第一节细胞生活的环境
［教学重点］
1．内环境的组成和理化性质。
2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【自主学习】
【探究一】阅读课本P2问题探讨，思考并讨论
讨论1：图1和图2各是什么细胞？请说出细胞的名称。
讨论2：它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同
【知识点一】体内细胞生活在细胞外液中
1、 体液
2、 体液
3、 组织液、血浆、淋巴液之间的关系图（用箭头标出）
血浆
组织液 淋巴液
思考：
1、 细胞外液和细胞内液相比，谁多谁少呢？
2、 血液全是体液吗？
3、 手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体主要是什么？
4、 内环境是指什么？“内”的含义是什么？
5、 血细胞直接生活的内环境是什么？
6、 体内绝大多数组织细胞直接生活的内环境是什么？
7、 大量的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是什么？
8、 毛细血管壁细胞直接生活的内环境是什么？
9、 毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是什么？
10、 组织液、血浆和淋巴有什么异同？
【探究二】分析教材P4资料，讨论：
1、 如何将表中物质按化学性质进行归类？
2、 除表中所列成分外，血浆中还可能含有哪些物质？
3、 在组成血浆的离子中，哪些离子的含量较多？它们可能起什么作用？
【知识点二】细胞外液的成份
概括地说，细胞外液本质上是 ，类似于 。这在一定程度上反映了生命起源于 。血浆、组织液、淋巴液，三者的成分相似，血浆中 较多。
【探究三】细胞外液的渗透压和酸碱度
阅读教材P5相关内容，并结合P4表，讨论回答下列问题：
1、细胞外液的理化特性主要指哪些性质？
2、什么叫溶液渗透压？
3、细胞外液渗透压主要由什么决定？
4、正常人血浆的PH是多少？
5、人为什么能保持血浆PH的相对稳定？
6、人体细胞外液的温度一般维持在多少度？
【探究四】讨论教材P5问题
1、 渗透压的Na离子和Cl离子以及葡萄糖，氨基酸等经过哪些途径进入内环境的？
2、 参与酸碱平衡调节的HCO3-是怎样形成的？与体内那些系统有关？
3、 体温调节的平衡根本原因是什么？有哪些系统器官的参与？
4、 细胞代谢产生的废物，CO2等怎样从内环境排出体外？
【知识点四】内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内 的参与，同时，细胞和内环境之间也相互影响、相互作用的。细胞依赖
于 与外界环境之间进行物质交换。细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。
【课堂练习】P6页课后练习题
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